初三年級組長工作計劃初三年級組長工作計劃「篇一」一、工作思路和目標以“規范、務實、創新、提高”為指導思想，認真貫徹落實學校的各項工作內容，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學生的行為規范養成教育。把培養學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的人文氛圍。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。二、主要工作和措施（一）打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊1、利用年級會和個別談話，配合學校對教師進行師德教育。因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠于教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育教學效果，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。2、關心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態，盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務是創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。3、增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。4、加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。5、強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。（1）教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現。教師學會引導，這本身就體現新理論的要求。（2）教師要充分調動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創新和人格的培養。（3）教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。6、在實施新課程教學過程中年級積極培養典型、發現典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。7、注重教學常規管理，配合教務處期中、期未兩次檢查任課教師教學常規的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。8、班主任管理本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。（1）穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。（2）要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班科聯系，形成以班主任為核心的學習型、研究型團隊。（3）施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。（4）配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動。（二）培育守紀創新、樂學善學的學生群體本學期重點工作是使全體高一學生養成良好學習和生活習慣，培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。1、做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。2、上好社會實踐活動課程，培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規范中。3、注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。4、加強對學生日常行為規范養成教育，提高晚自習的質量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。5、注重對年級優秀生的培養工作，年級將協助查建彰主任對課改實驗班的管理。加強對希望進步生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩定。6、加強安全工作，配合政教處、安全處加強對學生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。7、每月召開一次全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。8、通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構建而奮斗。初三年級組長工作計劃「篇二」一、班級基本情況和目的我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業班階段，引導和激發學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。二、具體措施1、選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤;②衛生;③紀律;④完成作業情況;⑤好人好事;⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發現問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。2、做好教室、寢室的布置，構建積極向上的和諧班級文化氛圍。3、充分利用每周一次的班會課，有計劃地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。4、做好家訪工作，經常性與學生談心交流，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴大學生的視野，促進學生的身心健康發展。6、安全教育：①交通安全;②食品安全;③體育課安全等。初三年級組長工作計劃「篇三」一、指導思想本學期我校數學教研組將以學校工作計劃為引領，教導處工作計劃為指導，以整體提升課堂教學效率和教師個人素養為根本，以轉變課堂教學方式為重點，促進數學教學理論研究與教學實踐的結合，教師要理解好教材、運用好教材、挖掘好教材，倡導學生的課堂自主探究學習，把學習的主動權還給學生。加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。二、工作要點1、以“讀書”為載體，促進教師成長。繼續以《備課的變革》、《小學數學教學指導綱要》為文本研讀重點。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業素養。2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流，資源共享。3、充分發揮骨干教師、學帶教師的引領作用，將師徒結對活動真正落實到實處。4、以研促教強質量。加強小課題研究。5“尋小抓細”督促各年級組扎實做好教學常規管理。認真落實年級集體備課，做好單元整體解讀（做好雙向細目表）、重難點課例研討。6、積極開展“課堂教學開放月”活動，以促進家校教育的溝通。7、積極參與學校校慶活動，做好數學教學成果展示。8、根據教學需要做好各年級的學生實踐活動、競賽活動工作，具體項目由各年級組制定。三、具體措施1、本期間周一次大教研，其余時間分年級段進行。2、全體老師認真學習《數學新課程標準》、《小學數學教學指導綱要》，深刻領會課程標準的精髓與要求，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。3、各年組繼續對《備課的變革》、《小學數學教學指導綱要》的解讀學習活動。各段必須認真閱讀，深刻領會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結合。本期重點閱讀有關課堂教學策略的章節。4、制定好推門聽課制度，以課堂求質量。（本期重點做好課堂教學開放月活動）5、積極參加區教研室安排年級教研室研修活動，研修協作體活動。6、組織各組做好學生的校內數學實踐、競賽活動，激發學生對數學學習的興趣。7、在上期工作的基礎上，繼續做好科研課題，小課題要針對自身教學中的具體問題進行，力爭落到實處。8、加強教學上的師徒結對活動。初三年級組長工作計劃「篇四」一、指導思想：本學期，我們教研組的教研活動仍然以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展分領域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。二、本期幼兒園教研工作主要目標：開展觀摩課活動，切實教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力;繼續開展集體備課，使大家集思廣益，共同進步;通過各種理論學習及課題式研討，切實提高教師教研、教育教學能力。三、具體目標與措施：1、切實有效地發揮教研組長的示范引領作用。教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。2、開展觀摩課活動。一名現代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識，而“觀摩課”能促進教師將理論與實踐結合，并在實踐中不斷地總結經驗，提升理論水平及教學能力。本學期，我們將開展觀摩課活動，主要任務由青年教師來擔當。其他組員也要認真聽課、評課，在觀摩的同時與上課教師共同取得進步。3、繼續開展集體備課活動。要求要有說課稿，教案詳細、規范。組員要認真聽課，及時發現問題，及時反思，并在課后的教研活動中展開研討。4、開展各種活動，提高教育教學質量。我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關注幼兒，努力提高保教質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：(1)觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。(2)集中學習一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應用于日常的實踐工作中。初三年級組長工作計劃「篇五」一、情況分析：1、組內成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗。現在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。優勢：（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。（2）高級教師有著扎實的工作態度，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經驗，同時也有著一種專業成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。（3）團隊合作意識強，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。不足：（1）青年教師缺乏課程質量意識，課程實施過程中經驗缺乏、能力欠缺，有隨意和應付現象，從期末的幼兒發展測試情況來看，新教師與有經驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發展差異明顯。（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。（3）教師中安于現狀的現象較多，缺乏自信，不善于表現自我。2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識、整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實施中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。二、指導思想依據人幼兩年規劃、本園園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從"幼兒發展為本"的理念出發，確立"游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力。三、工作目標1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構建和諧的育人環境。2、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內化課程理念，深化課程改革，切實提高組內教師的教育教學水平。3、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。四、主要工作內容與措施：1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識（1）加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究。（2）建立人際關系融洽，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。（3）根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。（4）發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。2、加強教學研究：（1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。梳理新教材改版使用后的活動內容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究，積累案例集方案資料。（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展"實施有效師幼互動的實踐研究"。重點進行"游戲活動中關注師幼互動有效性的研究"。（3）班組活動關注中一班試點班"家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創建"，加強幼兒發展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發展每月進行簡單自主測評分析。3、日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。根據中班幼兒的年齡特點，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請進來的形式，開展基地活動，體現我園的整合特色。結合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內容。加強青年教師的培養：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室開展的各項活動，開展各類競賽、評優，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師參加區級評優活動；通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。4、家長工作落到實處：（1）定期召開家長會，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。（2）主動地向家長宣傳，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。（3）鼓勵家長積極參教，體現我園整合教育的特色。（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。五、每月主要工作安排九月份：1、組織組內教師學習修訂年級組計劃。每班根據幼兒園課題與年級組研究重點，確立班級研究重點。2、驗證充實《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程。3、做好開學前的準備工作：環境創設、案頭資料的準備等。4、組室實踐活動：自主申報，一課三研。5、各班開展中秋節活動。6、基地活動：迎重陽、慶國慶。7、召開新學期家長會，調整充實家委會成員。十月份：1、教師成長檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。2、執行新調整的幼兒一日活動作息制度。3、新教師專題研討、崗位練兵。4、教師教學技能測評：區域性運動項目評價。5、本班組園本實踐活動。6、配合科研部完成總課題展示交流活動。7、親子秋游活動。8、基地活動：農校活動。十一月份：1、整理十月份各班環境創設文本資料、運動活動文本資料。2、小主人互動組環境創設展示交流3、教師案頭資料互評活動。4、基地活動：5、幼兒測評十二月份、一月份：1、教師成長檔案袋交流工作2、崗位練兵。3、迎新親子活動。4、整理十月份各班環境創設文本資料、運動活動文本資料。5、骨干教師展示活動6、幼兒運動能力測評。7、完成幼兒的評語。初三年級組長工作計劃「篇六」一、指導思想：以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規教學、抓技能、抓課堂教學改革”的重要思想為指導，打破傳統的教學模式，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，把課堂教學改革作為本學期的中心