體育教學工作反思體育教學工作反思「篇一」地理課堂教學工作反思范文期中考試已經(jīng)結(jié)束了,針對這次考試和這段的工作進行階段反思。本階段做的比較好的地方：1．認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備課充分。2．教學目的明確，一切教學活動圍繞教學目標進行。3．在教材的處理上，突出重點、難點，避免教學過程面面俱到，提高了教學效率。4．運用多種教學方法，選擇最恰當?shù)姆椒ǎぐl(fā)學生的學習興趣，提高教學效率和教學效果。今后的改進措施：1．要把握地理學科的特點，充分利用各種直觀教具，如：投影、掛圖、直觀模型等，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性。2．適當布置地理作業(yè)，如：地理規(guī)律的總結(jié)、地理原理示意圖等，可以讓學生寫或繪在作業(yè)本上，增強動手繪圖的能力，并且教師要經(jīng)常檢查指出不足，表揚做的好的同學。3．要不間斷的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時間找學生談話，幫助后進生樹立信心，然后指導學生學好地理的方法，使其能夠取得較大的進步。最后，在今后的工作中要堅持經(jīng)常的進行反思，找出不足，及時的改進，不斷提高教育教學的水平，使每個學生都有更大的收獲。體育教學工作反思「篇二」經(jīng)過一個學期的教學，我發(fā)現(xiàn)本班的大多數(shù)學生不會聽語文課。課外知識面非常狹窄，不能理解文章的意思，更無從體會文章的美。聽課習慣不好。上課不聽課特別喜歡搞小動作，講小話。寫字的習慣不好，一提筆就恨不得把頭扎進課桌里面去。書寫不整潔，作業(yè)本中涂改現(xiàn)象嚴重。作文水平普遍較低，在審題、選材和句子的通順等方面都存在著嚴重的問題。體育教學工作反思「篇三」一學年就要結(jié)束了，結(jié)合本學年的工作的各個方面，我對自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題進行了認真的思考和總結(jié)，有了如下心得，希望對以后的教學工作有所幫助。一、信息技術(shù)課教學信息技術(shù)這門課程對于培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。在信息技術(shù)教學中，必須以新的教學理念和教學理論為指導，根據(jù)新的課程標準，探索適合信息技術(shù)課堂教學的教與學的新策略和新模式來挖掘?qū)W生潛能，提高學生素質(zhì)，尤其是其利用計算機解決實際問題的能力。1、“任務驅(qū)動”設計的教學過程信息技術(shù)作為學習的對象，是要學生掌握信息技術(shù)的基本技能和基本工具的，但所學的也不僅僅是信息技術(shù)的本身，還要培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)解決問題的習慣和能力。按照任務驅(qū)動的理念，把信息技術(shù)作為一種工具，結(jié)合其他學科的知識，或社會性的問題，創(chuàng)設符合實際情況的教學情境。讓學生以“任務”為主線,教師為主導，學生為主體，完成教學任務。設計“任務”時，知識點不可涉及太多，因為信息技術(shù)內(nèi)容廣而雜，若一次讓學生感到困難太多，強度太大，容易產(chǎn)生畏難情緒。一般應該突出重點，信息技術(shù)學科教學常有一個循環(huán)往復過程，如課堂實例中保存時，可讓學生把WORD文本保存在計算機默認的文件夾中，不必過早引入文件夾的概念，經(jīng)過一段時間的學習后，再介紹“文件夾”的概念和操作。可告訴學生有些知識只需了解，而有的知識必須牢固掌握。對不同的知識點區(qū)分對待，可進行效率較高的教學。2、與其他學科整合，提高學生利用計算機分析問題，解決問題的能力當今計算機網(wǎng)絡的龐大資源庫和對信息的基本操作是提高學生科學文化素質(zhì)的重要途徑。讓學生認識計算機在現(xiàn)代社會中的地位、作用以及對人類社會的影響，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣，培養(yǎng)學生用現(xiàn)代化的工具和方法去處理信息的意識；各學科的考核越來越重視與社會實際問題的結(jié)合，讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本操作技能的基礎(chǔ)之上，引導學生通過互聯(lián)網(wǎng)絡，加深學習效果，根據(jù)所學的知識在論壇中與網(wǎng)友討論各種問題，進行交流、討論、齊心協(xié)力一起解決問題，如各學科在教師在教學過程中常常為學生提供一些關(guān)于某知識點內(nèi)容的參考網(wǎng)站，在信息技術(shù)課上應注重引導學生通過瀏覽和學習這些網(wǎng)站內(nèi)容，學生可以通過網(wǎng)絡與其他學生、各種專家、教師等交流，擴大了課程資源范圍，拓展了學生自身獲得知識的渠道，發(fā)展了學生的思維能力，提高了學習效率。這一方面我做的還很不夠，以后在這方面要多與其他教師多交流，加強信息技術(shù)輔助教學這一功能。二、選修課的開設20xx年上學期，我開設了VB程序設計選修課，其結(jié)果比較理想，所有參加過該選修課的學生都對程序設計有了比較好的理解，在下學期的程序設計學習中，較快的上手，并取得了較好的成績。而且有一個學生利用VB設計的《歡樂背單詞》軟件獲得了昌平區(qū)師生電子作品大賽一等獎。但是在該課的開設過程也有很多不足：1、課程開設之前對于學生的選擇沒有很好的思路，使很多對程序設計有興趣且有天賦的學生沒能選拔出，使他們錯過了一個很好的學習機會，同時造成我們后面開展的機器人比賽和其他電子作品比賽找不到合適的學生。2、課程內(nèi)容的選擇上也有很多不足，由于第一次開設這門課程，所以對于學生對程序設計已掌握的程度的考慮，和教材的選擇都有明顯的不足，雖然每節(jié)課幾乎都推遲了半個小時，學生的興趣也很濃，但是對這門課程總體掌握情況，我覺得還是不夠理想。三、機器人比賽輔導在機器人比賽的輔導上我們?nèi)〉昧瞬簧俪煽儯医衲晡覀兪状螀⒓恿藱C器人常規(guī)滅火比賽，并獲得了北京市三等獎，雖然比賽成績不是非常突出，但這為我們以后開展此類活動打下了堅實的基礎(chǔ)。反思機器人教學和比賽輔導我覺得主要存在以下問題：首先我們是初次參加此類比賽，雖然前期了解很多比賽規(guī)則與細節(jié)，但現(xiàn)場的許多問題，我們的學生應對性還是有很大問題，這就表明了我在平時訓練學生時，讓其放手做，鍛煉的機會也比較少，學生獨立解決問題的能力還是比較欠缺的。其次參加此類培訓的機會也比較少，同行和業(yè)內(nèi)的人也認識的不多，所以對其的總體把握和理解也有很大的不足。總之，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，我想以后我們要想在此類賽事上取得好成績，必須從根本上訓練學生的綜合能力，不能單單偏就一方，比如說只強調(diào)程序設計或者搭建。實際一個比賽的平臺展現(xiàn)的是一個學生整個的人格魅力，而不僅僅是知識。我們在這方面不可過于急功心切，應將其引入到課堂教學中來。所以，要做一個與時俱進的新型教師，我們不僅僅要提高自己的專業(yè)技術(shù)水~平，更重要的是要尋找合適的教學方法來教會和教好學生,將學生的潛能全部激發(fā)出來。體育教學工作反思「篇四」1、成績和收獲:上周和全旗地理教師一同去白音溝中學聽課學習，使我又一次找到了方向，對于課堂的三個環(huán)節(jié)可以說做到了心中有數(shù)有底。我借鑒白音溝學校的“五+一”模式，在自己的課前又增加了兩個小程序：(1)、是課前重申學習目標。讓學生在讀的過程中重新明確本節(jié)課的學習內(nèi)容，從而讓學生有目的的充分預習和查找。(2).是組長課前檢查預習測試題。通過檢查核對，以便新知識的共識和督促學習，在此環(huán)節(jié)上，學生通過組長打分和點評，使各組學生從心里有了自我競爭的意識和自我超越的想法，能提高小組合作學習效率。2、問題與不足：(1)、我認為學生的學習效率和速度還很低，在展示和檢測時有的學生拖拉，是沒有真正形成強化訓練。(2)、對學生課上要求不夠規(guī)范，例如：畫圖時有不標準和不敢畫的現(xiàn)象。展示時有的學生說不清、害怕、膽小等現(xiàn)象，以后應加以改進。(3).組長分配預習內(nèi)容時，沒有充分注重5、6號學生的培養(yǎng)。(4).課堂上沒有充分利用評價機制，導致個別學生不愿意學習，興趣不濃。(5)、在設計復習學案時層次不清，致使一部分學生復習的不到位。3、方向及措施：(1)、加強組長和學科組長的訓練，做到分工明確，責任到人，來提高學習效率。(2).展示時要做到字跡工整，圖形標準，講解清晰，語言流利，應有理有據(jù)。(3)、設計學案時要有層次性，特別是檢測反饋題，應難易結(jié)合，充分發(fā)揮學科組長的作用，從而提高學困生的預習效率。體育教學工作反思「篇五」一、這一周主要工作任務是進行常規(guī)的工作管理，校服校卡的佩戴，學生頭發(fā)的修剪，課室及公共區(qū)衛(wèi)生的清掃以及保潔。二、大部分課程都快上完了，有些科已經(jīng)進入復習階段了，學生的學習狀態(tài)有些反常，開小差，講小話的學生也增多了，由于季節(jié)的原因?qū)W生的情緒很不穩(wěn)定，串班的人特別多，初一級與初二級之間的矛盾也在增加，他們興起打架斗毆的事件也在增多。三、關(guān)于收交下學期的定書費這項工作對班主任的考驗是長久的，平時對學生的關(guān)心，與家長的聯(lián)系跟學生預交書費的效果是相聯(lián)系的，如果平時針對學生的情況多與家長溝通的話，學生家長對老師，對學校的信賴是相應增加的。跟學生家長的聯(lián)系又進了一步，很多學生在家里面的情況跟學校里不一樣，在學校里面很乖，但是回到家里對自己的爸媽很不理解甚至有些很不尊重，這進一步提醒我們老師要重視對學生的德育教育。四、臨近期末安全工作是一項重大的工作，要有一定的安全預見性，對學生的情況要從細處了解！體育教學工作反思「篇六」魚類基本特征的總結(jié)通過一一展示代表性圖片的方法加深了學生的印象，并且較好地引導學生自己進行總結(jié)歸納。但是由于緊張，遺漏了很重要的一點沒有解釋清楚：所總結(jié)的五項基本特征不是必須一一符合才是魚，具體情況具體分析。以致于學生在隨后的小游戲中不能很準確地進行判斷魚類辨析是課后習題的一部分，但是考慮到根據(jù)學生現(xiàn)有的知識很難準確地進行辨析，于是把這部分知識設計為小游戲，由老師提供相關(guān)的背景知識，再進行小組討論，效果不錯。此外還把其他水生動物這一塊知識也設計到游戲中，用形象生動的卡通畫吸引大家注意，加深了記憶和理解。體育教學工作反思「篇七」xx―xx學年度我擔任高二生物的學科組長和年級四個理科班、一個文科班的教學工作。一年當中，我積極鉆研業(yè)務，經(jīng)常在閱覽室查閱相關(guān)資料、在電子備課室上網(wǎng)學習，了解教育教學的最新動態(tài)為備戰(zhàn)會考增添信息、提高自身的專業(yè)技術(shù)水~平和教科研的能力。同時積極輔導學生競賽，所輔導的學生在四校聯(lián)賽中成績顯著：其中吳楠和張翼兩位同學分別獲得理科綜合的一等獎和二等獎。經(jīng)過不斷學習和接觸新的教學理念，在論文撰寫方面也有較大提高：所撰寫的論文獲得國家級一等獎一篇和首屆“京研杯”論文評比二等獎。堅持和同組老師進行同頭備課，共同研究教學教法，探討如何提高學生學習的積極性，針對文科班學生的任務和現(xiàn)狀進行分析，拿出可行性的會考指導。出題時集集體的智慧和力量檢驗學生對各個知識點的掌握情況，及時得到反饋并及時查漏補缺。在此期間我們共同交流，使我學習到了同組教師的寶貴經(jīng)驗，我也積累了大量習題并有針對性地進行分類，使不同層次的學生都能夠得到訓練。取得了較好的效果。在這一年中，我感覺最明顯的缺憾就是在課堂教學當中平行班的學生不能夠緊張起來，無法十分有效地利用45分鐘。對于我個人而言就是如何能將學生學習的積極性最大限度的調(diào)動起來，激發(fā)學生學習的興趣和對知識渴求的欲望。利用生物學科的自身魅力吸引學生，利用學生的好學好問逐步引導他們科學地思維和嚴謹?shù)卦O計實驗。在解答問題和講授知識方面再多一些耐心，因為學生學習知識是一個逐漸理解的過程，知識體系也是通過不斷的總結(jié)和加工而得到的，若要使學生能夠充分地理解，首先就應將其記憶下來，然后才能談到應用可遷移。所以對于一個不論多簡單的知識點講5次左右乃至更多也是較為正常的現(xiàn)象，應首先從心理上接受，然后再耐心地給予解答。對檢測未通過的學生加以督促，再次抓緊學生的滾動過關(guān)，利用此方法提高后進生對知識的掌握水~平。落實部分再抓緊些，尤其是對于新授課的記憶及知識的理解應用部