群文閱讀《喜看稻菽千重浪》《心有一團火，溫暖眾人心》《探界者鐘揚》

群文教學課件

學習目標學習新聞通訊生動形象的語言、選取典型事例和細節來刻畫人物精神的方法。1學習三篇通訊，了解袁隆平、張秉貴、鐘揚的優秀事跡，感受他們的人生情懷。2關注身邊或媒體中的普通勞動者，

學會撰寫勞動人物的先進事跡文章。3情境導入

“我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高梁一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。”

“一個基因可以拯救一個國家，一粒種子可以造福萬千蒼生。”“我們售貨員要胸中有一團火，溫暖顧客的心，樹立‘完全’‘徹底’為人民服務的思想。”這些分別是誰說的，他們又有哪些事跡？1930年9月7日出生于北京，漢族，江西省九江市德安縣人，中國雜交水稻育種專家，中國工程院院士。他是我國研究與發展雜交水稻的開創者，也是世界上第一個成功利用水稻雜種優勢的科學家。雜交水稻之父人物一2020年11月2日，袁隆平團隊第三代雜交水稻測得晚稻平均畝產911.7公斤，加上7月測得的早稻平均畝產619.06公斤，第三代雜交水稻雙季稻畝產3061.52斤，再一次刷新雜交水稻畝產紀錄。實現了周年畝產稻谷3000斤的攻關目標。“3000斤意味著什么？意味著可以多養活5個人，也意味著離我的‘禾下乘涼夢’更近了一步。”人物一鐘南山院士送上簡潔而深情的緬懷之辭：隆平大哥：我的摯友！天堂里好好休息。你已經將論文寫在祖國的大地上，有空就指導一下學生繼續“三系”攻關。你是一個真正的、最值得我敬佩的學者！鐘南山2021年5月22日13時07分因病醫治無效在長沙逝世，享年91歲。一顆稻種，填得滿天下糧倉。

千言萬語，道不盡一生故事。

一稻濟世，萬家糧足。國士無雙，先生千古

稻安天下，猶聞禾下乘涼夢

德潤蒼生，常憶國士飽腹恩

水稻田中，再無袁父影

云霄殿上，多個谷神仙盡管天上有一顆以我的名字命名的行星，地上到處有我的畫像，名字也經常出現在各種媒體上，但我絕對沒有高處不勝寒的感覺。因為我童心未泯，不喜歡古板，不喜歡一本正經。【適用主題】童心

初心袁老語錄【適用主題】健康

希望我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業才能根深葉茂，枝粗果碩。【適用主題】實踐

想和做書本和電腦很重要,但是書本和電腦種不出水稻！【適用主題】堅持

目標只要是大方向是對的，不是死胡同，你只要堅持下去，就會達到光明的彼岸的。【適用主題】失敗與成功不要怕失敗。怕失敗的人最好是不要搞研究，搞研究，絕大部分實驗都是失敗的，不會那么一帆風順的。袁老語錄適用于家國情懷、責任意識、個人與時代等主題，如2021年全國甲卷《可為與有為》，2019年天津卷《個人和國家的關系》。

在溫飽尚不能滿足的年代，百姓的向往與呼聲，就是那一代人的可為，而今天的“醫食無憂”，便是他們交出的有為的答案。袁隆平少年立志，種下“禾下乘涼”夢，讓全中國人都吃飽飯;吳孟超行醫多年，想病人所想，急病人所急，傳承著華夏醫者懸壺濟世的精神。他們響應了時代的號召，心中始終裝著人民，是以在大有可為的時代，能夠大有作為。

人們常說，時不我待;人們又說，生不逢時。可應明白，我們生活著的時代，便是我們最大的可為;唯有緊跟時代的腳步，才能真正有所作為。人物|

袁隆平:乘風破浪的水稻之父

1.一稻濟天下，肝膽兩昆侖

2.“我好像和他有一面之緣，在課本上，在飯桌上，在人間里。”

3.黑夜里的星光,救活無數世人。那時太陽升起，此刻星未隕落。

4.神農氏返回了他的天國，留下人間稻米滿倉。5.“霍金去世了，但我不懂時空。金庸去世了，但我不看武俠。可是我知道，再笨的人，也要吃飯。”

6.“我們無法抵抗浪潮，但永遠記住燈塔。”

7.“他們偉大到，我以為他們會永遠活著”8.一捧白米，九州人民無饑饉。雖兩腳泥濘，卻心系產生湖南邵陽人。生前是復旦大學黨委委員、研究生院院長、生命科學學院教授、博士生導師，中央組織部第六、七、八批援藏干部，國家杰出青年科學基金獲得者，長期從事植物學、生物信息學研究和教學工作，取得一系列重要研究成果。（1964年5月-2017年9月25日）人物二鐘揚在去內蒙古為民族地區干部講課的途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。2017年9月25日2018年3月29日中央宣傳部追授鐘揚“時代楷模”稱號；2018年6月獲得“全國優秀共產黨員”稱號；2019年2月獲得“感動中國2018年度人物”榮譽。2019年9月25日鐘揚獲“最美奮斗者”個人稱號。人物二張秉貴（1918-1987），1918年出生于北京，11歲時到紡織廠當童工，17歲到北京一家雜貨店當學徒。舊社會的苦難經歷，讓張秉貴不堪回首。新中國成立的50年代初，即將開業的北京百貨大樓招聘營業員，盡管規定只招25歲以下的年輕人，但已經36歲的張秉貴因有“多年的經商經驗”被破格錄取，當上“新中國第一店”的售貨員。他從1955年11月到百貨大樓站柜臺，30多年的時間接待顧客近400萬人次，沒有跟顧客紅過一次臉，吵過一次嘴，沒有怠慢過任何一個人。他苦練售貨技術和心算法，練就了令人稱奇的“一抓準”“一口清”技藝。所謂“一抓準”，就是指一把就能抓準分量；“一口清”則是非常神奇的算賬速度。所謂“一抓準”，就是指一把就能抓準分量；“一口清”則是非常神奇的算賬速度。人物三學習活動一：誦讀文章，梳理脈絡喜看稻菽千重浪曾記否，到中流擊水事實是科學家的空氣創新是科學家的靈魂和本質饑餓的威脅在退卻嚴謹認真的實踐者堅持真理的捍衛者創新韌性的研究者心懷天下的尋夢者工作態度道德操守學術品格理想志向學習活動一：誦讀文章，梳理脈絡“英雄”少年科學隊長種子達人“接盤”導師“探界者”鐘揚生命延續追夢種子精神筑夢奉獻學習活動一：誦讀文章，梳理脈絡合作探究學習活動二：梳理事件，概括品質請同學們梳理三篇文章的典型事例，概括人物精神品質，填寫以下表格：（全班分為三個小組，時間為15分鐘，組長代表發言）篇目人物人物身份選取的典型事例人物精神品質作者傾向1.2.學習活動二：梳理事件，概括品質篇目人物人物身份選取的典型事例人物精神品質作者傾向《喜看稻菽千重浪》袁隆平農業科學家1.領獎前仍在稻田里工作，發現“天然雜交稻”雜種第一代熱愛并獻身于科研事業認真嚴謹，一絲不茍2.挑戰無優勢論，找到水稻雄性不育植株敢于挑戰權威勇于創新3.寫信反駁“三不稻”，用事實說明“雜交稻既能高產又能高質”堅持真理實事求是4.做夢、提出雜交水稻育種的戰略設想心懷天下，矢志為中國和世界人民作貢獻高度贊揚袁隆平勇于探索、敢于突破、實事求是、不斷進取的勞動品質。學習活動二：梳理事件，概括品質篇目人物人物身份選取的典型事例人物精神品質作者傾向《“探界者”鐘揚》鐘揚植物學家科普達人援藏干部教育專家1.1977年考入中國科技大學少年班年少有為2.1984年旁聽武漢大學生物系的課程勤奮學習3.2000年辭職去復旦大學工作，毫無怨言住在毛坯房生活簡樸4.2009年成為中組部援藏干部，收集了上千種植物的種子心懷天下，敢為人先5.珠峰北坡采集鼠曲雪兔子不畏艱險、勇攀高峰6.2001年以來，和上海自然博物館、上海科技館合作，開展科普工作才華橫溢任勞任怨熱愛科普7.做“接盤”導師有責任心、肯擔當關愛學生8.小紙條：繁忙的工作安排珍惜時間、忘我工作展現鐘揚敢于奉獻，生命不息工作不止的忘我犧牲精神學習活動二：梳理事件，概括品質篇目人物人物身份選取的典型事例人物精神品質作者傾向《心有一團火，溫暖眾人心》張秉貴百貨大樓售貨員勞動模范1.柜臺前顧客們的議論專業、熱情2.用糖哄好哭鬧的孩子、給要趕火車的顧客提前稱糖并悉心指路體貼入微3.熱情接待氣呼呼的女顧客和藹可親熱情大度4.女兒得重病，仍然滿面笑容接待顧客隱忍克制愛崗敬業5.光照顧買得多的顧客被質問后受到觸動、黨支部書記找他談心善于自省有錯則改6.為面帶病容的顧客選糕點，女顧客送特產；回憶挨國民黨兵痞打為人民服務7.在座無虛席的飯館吃夜宵，廚房師傅特意送凳子“主動、熱情、誠懇、耐心、周到”的服務態度呼吁全社會學習張秉貴“全心全意為人民服務”的崇高品格人物身份精神品質勞動特點袁隆平張斌貴鐘揚共同點農學家愛崗敬業敢于擔當無私奉獻主動探索

勇于實踐愛國愛民多重身份創造性的科學研究普及性的科學傳播傳承性的教書育人奉獻科研勇于實踐敢于創新實事求是目標遠大不斷進取耐心細致熱情大度

愛崗敬業不斷成長懂得感恩樂于奉獻勤奮學習執著勇敢任勞任怨熱愛科普關愛學生甘于奉獻開創性的勞動人民最關心的民生問題平凡中的偉大貼近人民日常生活售貨員總結拓展三篇人物通訊，展現了三位當代杰出勞動者的風采，他們以高度的責任心和奉獻精神，在不同的崗位上辛勤勞動和創造，為社會主義建設和中華民族偉大復興作出了巨大貢獻。雖然分屬于不同的領域，但他們的個性風采，都成為人們心中有時代精神的勞動模范典型。鏈接：2015年全國二卷

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。（使用省份為：甘肅、廣西、貴州、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、寧夏、青海、西藏、新疆、云南、海南、江西）小標題小標題以正面描寫為主（典型事例）細節描寫概述主要事跡細節描寫正側面描寫相結合正側面描寫相結合用人物語言來表現人物語言描寫動作描寫心理描寫彩線串珠式這三篇人物通訊在結構和刻畫人物方面有何異同？結構上刻畫人物方面《喜看稻菽千重浪》《心有一團火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚》（1）內容選材選取具體、典型的事例（2）表達方式：以記敘為主，輔以描寫、議論等，形式活潑（3）謀篇布局：①以小標題布局謀篇精細巧妙②倒敘寫法概述人物通訊的一般寫法根據所學課文概述人物通訊的一般寫法（4）人物形象①運用典型事件表現人物的精神品質②通過矛盾沖突表現人物的思想境界③通過人物的行動、對話等表現人物的性格特征④通過細節描寫、心理描寫展示人物的內心形象（5）主旨意義以人物為中心報道對象，通過人物新近行動表現人物品質、性格和精神面貌，反映時代特點和社會面貌。課后作業1.請為你推薦的具有“工匠精神”的勞動模范創作一篇人物通訊。

2.從近兩年的勞動模范中挑選一個，挖掘他/她的典型事跡，為其中一人寫一篇人物通訊或制作一張人物卡片。人物|

黃文秀:以滾燙初心譜寫壯麗的青春之歌1.云把水倒在河的水杯里，它們自己卻藏在遠之中。2.百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰場，你是醒目的黃花。3.人生如逆旅，一葦以航。適用主題: