《我愛我校》（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊綜合實踐活動粵教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖《我愛我校》這一節課，旨在通過粵教版三年級上冊綜合實踐活動的教學，引導學生深入了解學校的歷史、文化及設施，增強學生對學校的認同感和歸屬感，激發學生熱愛學校的情感。課程設計緊密結合課本內容，通過參觀、訪談、合作等多種形式，讓學生在實踐中學習，培養觀察、思考、表達和團隊協作的能力。同時，注重將理論知識與實際相結合，提高學生的綜合素質，為學生的全面發展奠定基礎。二、核心素養目標1.培養學生熱愛學校、尊重校園文化的情感，增強學校歸屬感。

2.提升學生觀察校園環境、發現校園特色的能力。

3.培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。

4.發展學生的合作交流、表達分享的能力，提高團隊協作意識。三、學情分析三年級的學生正處于個性形成和知識積累的關鍵時期。在知識方面，學生已經具備了一定的語文基礎，能夠進行簡單的閱讀和寫作，但對于綜合實踐活動這一課程形式，他們可能還比較陌生。在能力上，學生的觀察力、思考力和表達能力正在逐步發展，但還需引導和鍛煉。

在素質方面，學生具有一定的團隊協作意識，但合作能力有待提高，需要通過實踐活動來加強。行為習慣上，學生可能存在注意力不集中、自我管理能力較弱等問題，這些習慣可能會對課程學習產生一定影響。

對于《我愛我校》這一課程，學生可能對學校有一定了解，但缺乏深入的認識。因此，在教學過程中，需要激發學生的興趣，引導他們積極參與，從而提高他們對學校文化的認同感和歸屬感。同時，通過實踐活動，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，為后續學習打下堅實基礎。四、教學資源-粵教版三年級上冊綜合實踐活動教材

-校園平面圖

-校史資料

-照相機/手機（用于拍攝校園風景和活動照片）

-錄音筆（用于采訪記錄）

-電腦及投影儀

-多媒體教學軟件

-校園景點介紹視頻

-學生作品展示板

-小組討論用筆記本和文具五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《我愛我校》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們對自己的學校了解多少？學校的特色和歷史你們知道嗎？”

-展示學校的歷史照片和校園風光視頻，讓學生初步感受學校的魅力和特色。

-簡短介紹學校的歷史沿革、文化傳統和教學理念，為接下來的學習打下基礎。

2.學校基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校的基本情況、特色和歷史。

過程：

-講解學校的成立時間、校訓和愿景。

-詳細介紹學校的地理位置、建筑風格、教學設施等組成部分。

-通過學校的榮譽和歷史事件，讓學生更好地理解學校的文化底蘊。

3.學校案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校的特色和重要性。

過程：

-選擇學校的幾個特色活動或成就案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、實施過程和成果，讓學生全面了解學校的多樣性。

-引導學生思考這些案例對學校發展和學生成長的影響，以及如何借鑒這些案例。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇學校的一個特色或問題進行深入討論。

-小組內討論該特色的成因、意義或該問題的現狀、解決策略。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校特色的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括特色的成因、意義或問題的現狀、解決策略。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調學校特色的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括學校的基本情況、特色案例分析等。

-強調學校特色在學生學習和成長中的價值和作用，鼓勵學生傳承和發揚學校文化。

-布置課后作業：讓學生繪制一幅學校地圖，并標注出他們最喜愛的地方，附上簡短的理由和感受。六、知識點梳理1.學校的基本信息

-學校的成立時間、校名、校訓

-學校的地理位置、周邊環境

-學校的建筑風格、標志性建筑

2.學校的歷史沿革

-學校的創建背景和發展歷程

-學校的重要歷史事件和變革

-學校的傳統和特色活動

3.學校的組織結構

-學校的領導體系、管理部門

-學校的教職工隊伍、師資力量

-學校的部門和科室設置

4.學校的教學設施

-教學樓、實驗室、圖書館等硬件設施

-教育教學軟件資源、信息化教學設備

-體育設施、藝術教育設施等輔助設施

5.學校的校園文化

-學校的校徽、校旗、校歌等文化符號

-學校的校風、學風、教風

-學校的傳統節日、文化活動

6.學校的教育理念

-學校的教育目標和培養方向

-學校的教育教學原則和方法

-學校的德育理念和實踐

7.學校的特色課程與活動

-學校開設的特色課程、選修課程

-學校的社團活動、興趣小組

-學校的實踐性學習項目、志愿者服務

8.學校的成就與榮譽

-學校在教育、教學、科研等方面的成就

-學校獲得的獎項、榮譽和認證

-學校師生的優秀事跡和杰出代表

9.學校的發展規劃

-學校的中長期發展規劃和戰略目標

-學校的校園建設規劃和發展項目

-學校的未來展望和愿景

10.學校與社會的互動

-學校與家庭、社區的合作關系

-學校的社會服務和公益活動

-學校與企業、高校等機構的交流合作七、教學反思與總結這節課《我愛我校》讓我深刻體會到了教學的喜悅與挑戰。在引導學生認識學校、了解學校特色的過程中，我發現了很多值得反思和總結的地方。

首先，在教學策略上，我嘗試采用了多種方式激發學生的學習興趣，如展示學校歷史照片、校園風光視頻等。從學生的反應來看，這些方法確實起到了一定的效果。但同時，我也發現自己在引導學生深入思考、主動探究方面還有待加強。在今后的教學中，我會更加注重培養學生的自主學習能力，讓他們在學習過程中發現問題、解決問題。

其次，在教學方法上，我嘗試將理論知識與實際相結合，通過案例分析、小組討論等形式，讓學生在實踐中學習。從學生的表現來看，他們對于這種教學方式較為接受，但在討論過程中，部分學生仍然存在表達不清、合作不積極的問題。針對這一點，我會在今后的教學中加強學生表達能力和合作意識的培養，讓他們在討論中真正有所收獲。

此外，在教學管理方面，我意識到自己在課堂紀律把控上還有待提高。在小組討論環節，部分學生表現出較強的積極性，而另一部分學生則顯得較為被動。為了提高課堂效率，我會加強課堂管理，確保每個學生都能積極參與討論，充分調動他們的學習積極性。

教學總結方面，我認為本節課在知識、技能、情感態度等方面取得了以下成果：

1.學生對學校的基本情況、特色和歷史有了更深入的了解，增強了學校歸屬感。

2.學生通過案例分析，提高了觀察、思考、表達和團隊協作的能力。

3.學生在課堂討論中，學會了如何運用所學知識解決實際問題，提高了實踐能力。

4.學生在情感態度上，更加熱愛學校，愿意為學校的發展貢獻自己的力量。

然而，本節課也存在一些問題和不足，如下：

1.部分學生在課堂討論中表現不夠積極，需要加強引導和鼓勵。

2.教學過程中，時間分配不