一年級數學下冊教案6.1整十數加、減整十數（2）人教版教案：一年級數學下冊6.1整十數加、減整十數（2）一、教學內容本節課的教學內容來自于人教版一年級數學下冊第61頁。這部分內容主要講解整十數加、減整十數的運算方法。具體內容包括：1.學習整十數加整十數的方法。2.學習整十數減整十數的方法。3.進行相關的練習題，鞏固所學知識。二、教學目標通過本節課的學習，使學生能夠掌握整十數加、減整十數的運算方法，能夠獨立完成相關的運算題目。三、教學難點與重點重點：整十數加、減整十數的運算方法。難點：如何快速準確的進行整十數加、減整十數的運算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：學生練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：老師：同學們，你們平時有沒有遇到過這樣的問題，媽媽給了你100元錢，你去商店買東西，買了一瓶飲料花了15元，請問你還剩多少錢？學生：還剩85元。2.例題講解：老師：很好，我們今天就來學習一種新的運算方法，整十數加、減整十數。請看黑板，我來給大家講解一下。（老師在黑板上寫出整十數加、減整十數的運算方法，并進行講解。）3.隨堂練習：老師：同學們，現在請在你們的練習本上完成第61頁的練習題。（學生們在練習本上完成題目，老師巡回指導。）4.答案講解：（老師講解練習題的答案。）六、板書設計整十數加整十數：先將個位數相加，再在結果的十位數上加1。整十數減整十數：先將個位數相減，再在結果的十位數上減1。七、作業設計1.完成第62頁的練習題。答案：略八、課后反思及拓展延伸通過本節課的學習，學生們掌握了整十數加、減整十數的運算方法，但是在實際運用中，還有一些同學出現了錯誤。在課后，我要加強對這些同學的輔導，幫助他們更好地掌握所學知識。同時，我還可以讓學生們進行一些拓展延伸，例如：試著用今天學的運算方法解決一些實際問題，比如購物、計算獎金等。這樣可以讓學生更好地理解所學知識，提高他們的運用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了與學生生活息息相關的情境——購物。這是因為他們年齡小，生活經驗不足，所以我選擇了他們比較熟悉的情境，以便更好地激發他們的學習興趣。通過這個情境，我希望學生能夠理解整十數加、減整十數在實際生活中的應用，從而提高他們的學習積極性。二、例題講解在講解例題時，我采用了直觀演示的方法。我先在黑板上寫出整十數加、減整十數的運算方法，然后通過具體的例子進行講解。例如，當我講解整十數加整十數時，我選擇了20+30這個例子。我先將個位數0和0相加，得到0，然后在十位數2和3上加上1，得到3和4，將結果寫成50。通過這種方式，我希望學生能夠直觀地理解整十數加、減整十數的運算方法。三、隨堂練習在學生練習環節，我給了他們一定的自主學習時間。我認為，學生是學習的主體，他們需要通過自己的實踐來鞏固所學知識。同時，我也會巡回指導，及時解答學生的問題，幫助他們克服學習困難。四、答案講解在講解答案時，我會盡量讓學生自己來說出答案的由來。這樣既可以檢驗他們是否真正理解了所學知識，也可以提高他們的語言表達能力。例如，當學生完成一道題目后，我會讓他們來說說自己是怎樣想的，怎樣得出答案的。五、板書設計板書設計方面，我力求簡潔明了，突出重點。我將整十數加、減整十數的運算方法用簡單的文字和符號表示出來，以便學生能夠一目了然地看出運算的步驟。例如，我將整十數加整十數的運算方法板書為：“先將個位數相加，再在結果的十位數上加1。”六、作業設計七、課后反思及拓展延伸課后，我會認真反思自己的教學過程，看看有哪些地方做得好，有哪些地方還需要改進。同時，我還會鼓勵學生進行拓展延伸，例如嘗試用所學知識解決實際問題，這樣可以讓學生更好地理解所學知識，提高他們的運用能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我在講解時盡量使用生動、形象的語言，語調起伏，以吸引學生的注意力。當我講解例題時，我會用夸張的語氣強調運算的關鍵步驟，讓學生更容易記住。2.時間分配：我在課堂上合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解所學知識。在講解例題時，我會留出時間讓學生思考和提問，以確保他們能夠跟上教學進度。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問，讓學生積極參與課堂討論。我會提問一些簡單的問題，讓學生自信地回答，從而提高他們的學習興趣。4.情景導入：我以購物情境為例，引導學生思考整十數加、減整十數在實際生活中的應用。這樣既能激發學生的學習興趣，又能幫助他們理解所學知識的實際意義。教案反思：1.教學內容的選擇：我選擇了與學生生活密切相關的購物情境，使他們能夠更好地理解整十數加、減整十數的運算方法。2.教學方法的運用：我采用了直觀演示和講解相結合的方法，讓學生在理解的基礎上掌握運算方法。3.課堂互動：我鼓勵學生積極參與課堂討論，提問和回答問題，提高他們的學習興趣和自信心。4.作業設計：我布置了不同類型的作業，使學生能夠鞏固所學知識，并培養他們的實際應用能力。在今后的教學中，我將繼續關注學生的學習需求，調整教學方法，以提高他們的數學能力。同時，我還會不斷反思自己的教學過程，力求為學生提供更優質的教學服務。課后提升1.請在下列算式中填入適當的數字，使等式成立：（1）__0+__0=__0（2）__0__0=__02.小明有20個糖果，他給了小紅5個糖果，請問小明還剩下多少個糖果？3.小華有30個蘋果，他吃掉了10個蘋果，請問小華還剩下多少個蘋果？4.媽媽給了小明100元錢，小明買了一本書花了25元，請問小明還剩下多少錢？（1）40+20=___（2）5030=___（3）70+10=___（4）2040=___答案：1.（1）10+10=20（2）4020=202.小明還剩下15個糖果。3.小華還剩下20個蘋果。4.小明還剩下75元錢。5.（1）40+20=60（2）5030=20（3）70+