《20肥皂泡》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、閱讀下面短文，回答問題。《肥皂泡》原文節(jié)選：“忽然起了一陣大風(fēng)，把肥皂泡吹得又高又遠。肥皂泡在陽光里飛舞，像彩色的蝴蝶一樣美麗。可是，好景不長，一陣風(fēng)吹來，肥皂泡破了。肥皂泡里的水珠飛濺到我的臉上，我忍不住笑了。”問題：請從文中找出以下詞語的正確解釋。（1）“好景不長”（）A.景色美好，但時間不長久。B.景色不好，但時間不長久。C.景色不好，但時間長久。（2）“肥皂泡里的水珠飛濺到我的臉上”（）A.水珠從肥皂泡里濺到我的臉上。B.水珠從肥皂泡里飛到我的臉上。C.水珠從肥皂泡里濺到我的手上。2、閱讀下面短文，完成題目。《肥皂泡》原文節(jié)選：“肥皂泡在陽光里飛舞，像彩色的蝴蝶一樣美麗。可是，好景不長，一陣風(fēng)吹來，肥皂泡破了。”問題：請根據(jù)短文內(nèi)容回答以下問題。（1）“肥皂泡在陽光里飛舞”這句話中，加點詞的作用是什么？（2）請用“可是”造一個句子。3、下列詞語中，字音和字形完全正確的一項是：A.輕輕地（輕chēng輕qīng）B.粘粘糊糊（粘zhān粘nián）C.飄飄蕩蕩（飄piāo飄piǎo）D.晶瑩剔透（晶jīng晶jīn）4、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞語填空。肥皂泡（）地在陽光下閃耀著五彩斑斕的光芒。選項：A.慢慢B.慢緩C.慢慢地D.慢緩地5、請根據(jù)課文內(nèi)容，寫出肥皂泡在陽光下出現(xiàn)的美麗景象。6、下列哪個選項與肥皂泡的特點不符？（）A.輕盈飄逸B.彩色斑斕C.易破滅D.可以用來吹泡泡二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《肥皂泡》陽光明媚的下午，小明在院子里玩肥皂泡。他拿起一塊肥皂，蘸了些水，用力吹出一個個五彩斑斕的肥皂泡。肥皂泡在陽光下閃耀著光芒，宛如一顆顆晶瑩剔透的寶石。小明看著肥皂泡飛舞，不禁感嘆：“肥皂泡真是太美了！”他忽然想到，肥皂泡是怎么形成的呢？于是，他決定去查閱資料。小明查閱了相關(guān)書籍，了解到肥皂泡是由肥皂、水和空氣混合而成的。肥皂分子具有親水性和疏水性，當(dāng)肥皂與水混合時，肥皂分子會排列成一層薄膜，將空氣包裹在其中，形成肥皂泡。小明又觀察到，肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出各種顏色。原來，這是因為肥皂泡的薄膜具有折射和反射光線的特性。當(dāng)陽光照射到肥皂泡上時，光線會發(fā)生折射和反射，使得肥皂泡呈現(xiàn)出美麗的色彩。看著肥皂泡飛舞，小明突發(fā)奇想，他想把肥皂泡的美麗留住。于是，他拿起相機，記錄下這美麗的瞬間。小題1：文章中提到肥皂泡是由什么混合而成的？A.肥皂、水、空氣B.肥皂、水、陽光C.肥皂、水、泥土D.肥皂、水、風(fēng)小題2：肥皂泡為什么會在陽光下呈現(xiàn)出各種顏色？A.肥皂泡的薄膜具有折射和反射光線的特性B.肥皂泡的薄膜具有吸收光線的特性C.肥皂泡的薄膜具有導(dǎo)電性D.肥皂泡的薄膜具有磁性小題3：小明想留住肥皂泡的美麗，他采取了什么措施？A.把肥皂泡吹得更大B.用畫筆畫下肥皂泡C.拿起相機記錄下肥皂泡D.把肥皂泡吹到天上三、寫作題（34分）題目：請以“肥皂泡的奇幻之旅”為題，寫一篇童話故事，描述肥皂泡在空中飄蕩時遇到的奇遇，以及它最終破滅的過程。要求故事生動有趣，富有想象力，字?jǐn)?shù)在400字左右。《20肥皂泡》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、閱讀下面短文，回答問題。《肥皂泡》原文節(jié)選：“忽然起了一陣大風(fēng)，把肥皂泡吹得又高又遠。肥皂泡在陽光里飛舞，像彩色的蝴蝶一樣美麗。可是，好景不長，一陣風(fēng)吹來，肥皂泡破了。肥皂泡里的水珠飛濺到我的臉上，我忍不住笑了。”問題：請從文中找出以下詞語的正確解釋。（1）“好景不長”（）A.景色美好，但時間不長久。B.景色不好，但時間不長久。C.景色不好，但時間長久。（2）“肥皂泡里的水珠飛濺到我的臉上”（）A.水珠從肥皂泡里濺到我的臉上。B.水珠從肥皂泡里飛到我的臉上。C.水珠從肥皂泡里濺到我的手上。答案：（1）A解析：根據(jù)原文“好景不長”的上下文，可以理解為景色美好，但時間不長久。（2）A解析：根據(jù)原文“肥皂泡里的水珠飛濺到我的臉上”，可以理解為水珠從肥皂泡里濺到我的臉上。2、閱讀下面短文，完成題目。《肥皂泡》原文節(jié)選：“肥皂泡在陽光里飛舞，像彩色的蝴蝶一樣美麗。可是，好景不長，一陣風(fēng)吹來，肥皂泡破了。”問題：請根據(jù)短文內(nèi)容回答以下問題。（1）“肥皂泡在陽光里飛舞”這句話中，加點詞的作用是什么？（2）請用“可是”造一個句子。答案：（1）加點詞“在陽光里”的作用是描繪肥皂泡飛舞時的環(huán)境，使讀者感受到肥皂泡的美麗。（2）示例：他每天都很努力地學(xué)習(xí)，可是成績總是不理想。3、下列詞語中，字音和字形完全正確的一項是：A.輕輕地（輕chēng輕qīng）B.粘粘糊糊（粘zhān粘nián）C.飄飄蕩蕩（飄piāo飄piǎo）D.晶瑩剔透（晶jīng晶jīn）答案：C解析：本題考查對漢字字音和字形的辨識。A項中“輕”應(yīng)讀作qīng；B項中“粘”應(yīng)讀作zhān；D項中“晶”應(yīng)讀作jīng。只有C項的字音和字形都正確。因此，選擇C項。4、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞語填空。肥皂泡（）地在陽光下閃耀著五彩斑斕的光芒。選項：A.慢慢B.慢緩C.慢慢地D.慢緩地答案：C解析：本題考查對詞語用法的掌握。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，需要一個副詞來修飾動詞“閃耀”。選項A和B都是形容詞，不能直接修飾動詞；選項D是副詞，但“慢緩地”與“地在陽光下閃耀著”意思重復(fù)。因此，只有選項C“慢慢地”既符合語法，又能正確表達句意。所以選擇C項。5、請根據(jù)課文內(nèi)容，寫出肥皂泡在陽光下出現(xiàn)的美麗景象。答案：肥皂泡在陽光下會出現(xiàn)彩虹般的顏色，美麗絢爛。解析：在課文中，作者詳細描述了肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出的彩虹般顏色，這一景象令人嘆為觀止。本題要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的語言概括肥皂泡在陽光下出現(xiàn)的美麗景象。6、下列哪個選項與肥皂泡的特點不符？（）A.輕盈飄逸B.彩色斑斕C.易破滅D.可以用來吹泡泡答案：D解析：本題考查對肥皂泡特點的理解。A、B、C三項均為肥皂泡的特點，而D項描述的是肥皂的功能，與肥皂泡的特點不符。故選D。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《肥皂泡》陽光明媚的下午，小明在院子里玩肥皂泡。他拿起一塊肥皂，蘸了些水，用力吹出一個個五彩斑斕的肥皂泡。肥皂泡在陽光下閃耀著光芒，宛如一顆顆晶瑩剔透的寶石。小明看著肥皂泡飛舞，不禁感嘆：“肥皂泡真是太美了！”他忽然想到，肥皂泡是怎么形成的呢？于是，他決定去查閱資料。小明查閱了相關(guān)書籍，了解到肥皂泡是由肥皂、水和空氣混合而成的。肥皂分子具有親水性和疏水性，當(dāng)肥皂與水混合時，肥皂分子會排列成一層薄膜，將空氣包裹在其中，形成肥皂泡。小明又觀察到，肥皂泡在陽光下呈現(xiàn)出各種顏色。原來，這是因為肥皂泡的薄膜具有折射和反射光線的特性。當(dāng)陽光照射到肥皂泡上時，光線會發(fā)生折射和反射，使得肥皂泡呈現(xiàn)出美麗的色彩。看著肥皂泡飛舞，小明突發(fā)奇想，他想把肥皂泡的美麗留住。于是，他拿起相機，記錄下這美麗的瞬間。小題1：文章中提到肥皂泡是由什么混合而成的？A.肥皂、水、空氣B.肥皂、水、陽光C.肥皂、水、泥土D.肥皂、水、風(fēng)小題2：肥皂泡為什么會在陽光下呈現(xiàn)出各種顏色？A.肥皂泡的薄膜具有折射和反射光線的特性B.肥皂泡的薄膜具有吸收光線的特性C.肥皂泡的薄膜具有導(dǎo)電性D.肥皂泡的薄膜具有磁性小題3：小明想留住肥皂泡的美麗，他采取了什么措施？A.把肥皂泡吹得更大B.用畫筆畫下肥皂泡C.拿起相機記錄下肥皂泡D.把肥皂泡吹到天上答案：小題1：A小題2：A小題3：C三、寫作題（34分）題目：請以“肥皂泡的奇幻之旅”為題，寫一篇童話故事，描述肥皂泡在空中飄蕩時遇到的奇遇，以及它最終破滅的過程。要求故事生動有趣，富有想象力，字?jǐn)?shù)在400字左右。寫作示例：肥皂泡的奇幻之旅在一個陽光明媚的下午，小明的手中飄起了一個五彩斑斕的肥皂泡。它輕輕地在空中飄蕩，好奇地觀察著周圍的世界。肥皂泡來到了一片美麗的花園。它看到了五顏六色的花朵，聞到了花香四溢。它飄到一朵粉色的玫瑰花上，與玫瑰花共舞。玫瑰花告訴肥皂泡，它曾見證過一場美麗的愛情故事。接著，肥皂泡飄到了一條清澈的小溪旁。它遇到了一只可愛的小魚，小魚帶著肥皂泡游覽了整個溪流。在溪水中，肥皂泡看到了小魚與同伴們的歡樂嬉戲，感受到了大自然的神奇魅力。隨后，肥皂泡來到了一座高山。它看到了壯麗的日出，感受到了大自然的神奇力量。在山頂上，肥皂泡還遇到了一位慈祥的老者，老者向肥皂泡講述了他年輕時的冒險經(jīng)歷。最后，肥皂泡飄到了一個空曠的地方。它看到了一只美麗的蝴蝶，蝴蝶告訴肥皂泡，它是肥皂泡的守護者。在蝴蝶的陪伴下，肥皂泡開始了它的奇幻之旅。然而，美好的時光總是短暫的。不久，肥皂泡的邊緣開始變薄，最終在空中破滅。肥皂泡化作了水珠，融入了大地。雖然肥皂泡消失了，但它留下了美好的回憶和珍貴的經(jīng)歷。解析：這篇童話故事以“肥皂泡的奇幻之旅”為題，通過肥皂泡在空中飄蕩時所遇到的奇遇，生動地描繪了大自然的美景和神奇力量。故事中，肥皂泡先后經(jīng)歷了花園、小溪、