2024-2025學年山西省臨汾市隰縣多校六年級（上）期中語文試卷一、任務一：運用語言文字，打卡熱門景點1．國慶期間，山西隰縣“小西天”成為大熱景點，頻頻登上熱搜。讓我們一起去看看吧。??據說，山西隰縣的“小西天”就是唐僧師徒四人歷經九九八十一難終于抵達的西方凈土，那里珠玉diǎnzhuì，神佛滿天。踏入殿門，映入yǎnlián的便是千佛塑像高懸空中，菩薩拈花wēixiào，金剛wēifēnglínlín，飛禽走獸，奇花異草，一派祥和。在這一百多平米內的大殿，就有將近兩千尊彩塑，最大的兩三米高，最小的僅僅拇指這么大小，400多年了都沒有褪色。每尊佛像□都訴說著歷史的故事□每根xiàntiáo□都傳承著文化的意蘊□每塊色彩□都展示著藝術的瑰麗□（1）根據拼音，將詞語工整、規范地寫在橫線上。（2）關注語段中劃線的句子，在“□”中填寫正確的標點符號，再說說這句話在表達上有什么特點，這樣表達有什么好處？（3）參觀時，眾多游客被懸塑藝術深深震撼，看的入了迷。請你借助現場照片發揮想象，寫一位游客觀看入迷的樣子。（不少于30個字）（4）欣賞之余，游客們不禁連連贊嘆。請將下面游客的“說”用其他詞語替換。①阿姨說：“小西天之前無滿堂懸塑，小西天之后再無懸塑滿堂，未這一趟特別值得！”②小伙伴說：“震撼，我都想不到第二個詞來形容……”③白發蒼蒼的老大爺說：“小西天太精彩了，聽說還有一個大西天在戰亂中被毀了，真遺憾呀！”（5）排隊等待參觀的游客隊伍很長很長，有些游客的情緒很焦躁。請你閱讀下方景區說明（有刪改），當一次景區服務志愿者，勸勸他們吧。尊敬的游客朋友們：??大家好！隰縣小西天（千佛庵）為國家級文物保護單位，169平方米殿堂內供奉近2000尊佛像，其懸塑彩繪精彩絕倫，堪稱“懸塑絕唱”。大雄寶殿坐西向東，殿內面積較小，參觀時對光線要求較高，且秋季白晝時間縮短，下午17：00后觀賞效果較差。為保護文物安全，確保觀賞體驗，我們實行分批次游覽，每批進入40人參觀，景區每天16：00將停止售票。國慶節期間，游客流量較大，為了避免您長時間排隊等待，錯過最佳觀賞時間，請您錯峰出行。由此帶來的不便，敬請諒解。隰縣小西天景區服務中心2024年10月1日二、任務二：誦讀詩詞名句，感受母語魅力2．請你盤點日常積累的詩詞名句，完成下面的練習。??一句詩就是一幅畫。“，”是蘇軾在望湖樓看到的下雨時的奇景：“，”也是辛棄疾筆下清風明月的自然美景。一種品格就是一種傳承。是“紅軍不怕遠征難，”，是頑強的革命主義精神，“，當以死守，”更是可貴的民族氣節。3．用漢字謄寫經典也是對文化的傳承，請你從本學期積累的古詩中任選一首默寫。小提示★注意把詩的題目、作者、內容寫清楚。★注意行款整齊、布局合理，一展你的書寫風采喲！三、任務三：探究自然科學，了解水資源現狀4．閱讀。地球水資源??①地球的水資源分別以固態、液態、氣態的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈中，其總量是很大的，大約有13.86×1014立方米。然而，這些水資源中有97.5%是海水，而淡水總量只占全球總水量的2.5%。況且，世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由于經濟和技術條件的限制，到目前為止，冰雪固態淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、與人類生存和生活關系密切的淡水儲量大約只有0.04×1014立方米，僅占淡水總量的11%，約占總水量的0.3%。可見，盡管全球水資源總量很大，但實際上人類可直接利用的淡水資源量卻很少。??②中國是嚴重缺水國，人均儲水量僅相當于世界平均水平的四分之一，而且絕大部分的水資源集中在南部地區。新中國成立50多年來，全國用水量增長迅速。1949年用水總量為1031億立方米，2004年增加到5548億立方米。在2004年的用水總量中，生活用水占11.7%，工業用水占22.2%，生態用水占1.5%，而農業用水則占到64.6%。目前我國農業灌溉用水利用率僅有45%，與節水先進國家70%﹣80%的高利用率相比差得太多。如果2030年我國南北方人口仍按現在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量計算，北方地區的需水總量將達到每年3720億立方米，這已經達到我國北方目前水資源總量的90%以上，北方地區將幾乎無水可用，北方地區的經濟、社會、環境的可持續發展將無法繼續。??③水資源的嚴重短缺不僅打破了人們曾經認為的水是取之不盡、用之不竭的美夢，而且水資源正在取代石油而成為全世界引發危機的主要原因之一。根據統計，當今世界上已有20多億人口正面臨淡水資源的嚴重短缺。全球已經有四分之一人口面臨著一場為得到足夠的飲用水、灌溉用水和工業用水而展開的斗爭。這場因為水資源而展開的斗爭不僅發生在國家與國家之間，也發生在地區與地區之間，甚至村莊與村莊之間。預計到2025年全世界將有三分之二人口因嚴重缺水而面臨動蕩不安的局面。水資源引發的危機已經引起了世界各國的高度關注。（1）這篇說明文的說明對象是，說明對象的特點是。（2）讀第①自然段，寫出“人類可直接利用的淡水資源量很少”的兩個原因。原因一：原因二：（3）從第③自然段畫線的句子可以得出什么結論？（4）為完成不同的閱讀任務，你應該怎樣讀這篇文章？根據要求填空。①為了解“世界水資源現狀”，要特別注意讀文章中的第自然段。②想知道“我國用水現狀”，主要關注文章中的第自然段。（5）下面的材料提供的信息可以分別解決第②自然段中的哪兩個問題？材料一：目前，中國廣大農村正在積極推廣“地膜覆蓋”“滴灌”“噴灌”等農業節水技術。采用這些技術，可以提高農業灌溉用水利用率。材料二：我國政府已啟動“南水北調”工程，竣工后的“南水北調”中線工程，可為京津及河南、河北沿線的城市生活和工農業生產每年供水約100億立方米。材料一可以解決：材料二可以解決：（6）每年的3月22日為世界水日，假如明年的世界水日主場在中國，請你設計兩條喚起公眾節水意識，加強水資源保護的宣傳標語。四、任務四：讀成長作品，寫成長故事5．如圖是小南同學閱讀《童年》時繪制的人物關系圖，請你幫他補充完整。（在序號旁邊寫出與阿廖沙相關的人物以及他們的特征。）6．??成長是神奇的旅程，這一路上走走停停，會遇到花團錦簇，也會碰上坎坷不平，會有燦爛陽光，也會有狂風暴雨……慢慢地我們就長大了。請你自擬題目，寫寫自己的成長故事，表達真實的感受體會，將重點部分描寫詳細，如果寫出故事發生的環境及人物的心理活動就更好了。

2024-2025學年山西省臨汾市隰縣多校六年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一、任務一：運用語言文字，打卡熱門景點1．國慶期間，山西隰縣“小西天”成為大熱景點，頻頻登上熱搜。讓我們一起去看看吧。??據說，山西隰縣的“小西天”就是唐僧師徒四人歷經九九八十一難終于抵達的西方凈土，那里珠玉diǎnzhuì點綴，神佛滿天。踏入殿門，映入yǎnlián眼簾的便是千佛塑像高懸空中，菩薩拈花wēixiào微笑，金剛wēifēnglínlín威風凜凜，飛禽走獸，奇花異草，一派祥和。在這一百多平米內的大殿，就有將近兩千尊彩塑，最大的兩三米高，最小的僅僅拇指這么大小，400多年了都沒有褪色。每尊佛像□都訴說著歷史的故事□每根xiàntiáo線條□都傳承著文化的意蘊□每塊色彩□都展示著藝術的瑰麗□（1）根據拼音，將詞語工整、規范地寫在橫線上。（2）關注語段中劃線的句子，在“□”中填寫正確的標點符號，再說說這句話在表達上有什么特點，這樣表達有什么好處？（3）參觀時，眾多游客被懸塑藝術深深震撼，看的入了迷。請你借助現場照片發揮想象，寫一位游客觀看入迷的樣子。（不少于30個字）他的雙眼緊緊地盯著那些懸塑，眼睛里閃爍著驚嘆與陶醉的光芒。他微微張著嘴，仿佛忘記了周圍的一切，整個身體像是被定住了一般。偶爾，他的眼珠隨著懸塑的線條緩緩移動，臉上的表情也隨著懸塑所表現出的故事而變化，一會兒是驚嘆，一會兒是沉醉。周圍游客的嘈雜聲似乎都無法傳進他的耳朵，他完全沉浸在這精美絕倫的懸塑藝術之中了。（4）欣賞之余，游客們不禁連連贊嘆。請將下面游客的“說”用其他詞語替換。①阿姨說感慨：“小西天之前無滿堂懸塑，小西天之后再無懸塑滿堂，未這一趟特別值得！”②小伙伴說驚嘆：“震撼，我都想不到第二個詞來形容……”③白發蒼蒼的老大爺說惋惜道：“小西天太精彩了，聽說還有一個大西天在戰亂中被毀了，真遺憾呀！”（5）排隊等待參觀的游客隊伍很長很長，有些游客的情緒很焦躁。請你閱讀下方景區說明（有刪改），當一次景區服務志愿者，勸勸他們吧。尊敬的游客朋友們：??大家好！隰縣小西天（千佛庵）為國家級文物保護單位，169平方米殿堂內供奉近2000尊佛像，其懸塑彩繪精彩絕倫，堪稱“懸塑絕唱”。大雄寶殿坐西向東，殿內面積較小，參觀時對光線要求較高，且秋季白晝時間縮短，下午17：00后觀賞效果較差。為保護文物安全，確保觀賞體驗，我們實行分批次游覽，每批進入40人參觀，景區每天16：00將停止售票。國慶節期間，游客流量較大，為了避免您長時間排隊等待，錯過最佳觀賞時間，請您錯峰出行。由此帶來的不便，敬請諒解。隰縣小西天景區服務中心2024年10月1日【答案】（1）點綴眼簾微笑威風凜凜線條；（2）每尊佛像，都訴說著歷史的故事；每根線條，都傳承著文化的意蘊；每塊色彩，都展示著藝術的瑰麗。表達特點：這個句子運用了排比的修辭手法，三個結構相同（都是“每……都……著……”的結構）、語氣一致的句子排列在一起。好處：排比的好處是增強語勢，強調了小西天懸塑在佛像、線條、色彩等方面所蘊含的豐富意義，即有歷史意義、文化意義和藝術意義，能夠更強烈地表達出小西天懸塑的價值。（3）他的雙眼緊緊地盯著那些懸塑，眼睛里閃爍著驚嘆與陶醉的光芒。他微微張著嘴，仿佛忘記了周圍的一切，整個身體像是被定住了一般。偶爾，他的眼珠隨著懸塑的線條緩緩移動，臉上的表情也隨著懸塑所表現出的故事而變化，一會兒是驚嘆，一會兒是沉醉。周圍游客的嘈雜聲似乎都無法傳進他的耳朵，他完全沉浸在這精美絕倫的懸塑藝術之中了。（4）①感慨；②驚嘆；③惋惜道；（5）1）隰縣小西天是國家級文物保護單位，169平方米殿堂內供奉近2000尊佛像，懸塑彩繪精彩絕倫，堪稱“懸塑絕唱”，是中國雕塑藝術史上的瑰寶。這樣珍貴的地方，為了保證大家的參觀質量，所以實行分批次游覽，每批進入40人參觀（闡述景點珍貴，所以要分批次）。2）大雄寶殿坐西向東，殿內面積較小，參觀時對光線要求較高，且秋季白晝時間縮短，下午5：00后觀賞效果較差。景區16：00停止售票是為了保證大家能有較好的觀賞體驗（從景點本身條件解釋限制的合理性）。3）國慶節期間游客流量大，這種安排是為了避免大家長時間排隊等待后，錯過最佳觀賞時間（結合特殊時期解釋）。如果有游客擔心排到自己太晚影響參觀，我們可以建議他們參考景區的介紹合理安排行程，錯峰出行，這樣既能有較好的參觀體驗，又能避免長時間的等待。希望大家能夠理解景區的安排，感謝大家的支持（再次表達期望和感謝）。【分析】考查看拼音寫詞語、改寫句子、標點符號、勸告慰勉、句子的理解與賞析、擴展寫話。看拼音寫漢字，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解答】（1）根據拼音和語境可知：“diǎnzhui”應為“點綴”；“yǎnlián”應為“眼簾”；“wēixiào”應為“微笑”；“wēifēnglǐnlǐn”應為“威風凜凜”；“xiàntiáo”應為“線條”。（2）加上標點符號后的句子：每尊佛像，都訴說著歷史的故事；每根線條，都傳承著文化的意蘊；每塊色彩，都展示著藝術的瑰麗。逗號（，）：用于分隔句子中的各個并列成分，使句子結構清晰。分號（；）：用于分隔并列的分句，表示這些分句之間的關系較為緊密，但各自獨立成句。這樣處理后，句子的節奏感更強，層次更分明。故句子加標點后為：每尊佛像，都訴說著歷史的故事；每根線條，都傳承著文化的意蘊；每塊色彩，都展示著藝術的瑰麗。表達特點：這個句子運用了排比的修辭手法，三個結構相同（都是“每……都……著……”的結構）、語氣一致的句子排列在一起。好處：排比的好處是增強語勢，強調了小西天懸塑在佛像、線條、色彩等方面所蘊含的豐富意義，即有歷史意義、文化意義和藝術意義，能夠更強烈地表達出小西天懸塑的價值。（3）明確描寫要求，要借助現場照片發揮想象，描寫小卓觀看入迷的樣子。描寫入迷狀態示例：他的雙眼緊緊地盯著那些懸塑，眼睛里閃爍著驚嘆與陶醉的光芒。他微微張著嘴，仿佛忘記了周圍的一切，整個身體像是被定住了一般。偶爾，他的眼珠隨著懸塑的線條緩緩移動，臉上的表情也隨著懸塑所表現出的故事而變化，一會兒是驚嘆，一會兒是沉醉。周圍游客的嘈雜聲似乎都無法傳進他的耳朵，他完全沉浸在這精美絕倫的懸塑藝術之中了。（4）欣賞之余，游客們不禁連連贊嘆。請將下面游客的“說”用其他詞語替換。①阿姨說的“說”可以替換為“感慨”。因為“感慨”表達出阿姨內心深處對于小西天的滿堂懸塑的獨特感受，有一種深沉的情感在其中。②小伙伴說的“說”可以替換為“驚嘆”。“驚嘆”更能體現出小伙伴那種被深深震撼到的心情，不只是簡單地表達，而是一種充滿驚訝的情緒宣泄。③白發蒼蒼的老大爺說的“說”可以替換為“惋惜道”。因為老大爺在表達對小西天精彩的感嘆同時，也對大西天在戰亂中被毀表示遺憾，“惋惜道”能夠更好地體現這種復雜的情緒。（5）參觀結束后，小卓看到大殿前排隊等待參觀的游客隊伍還很長，有些游客的情緒很焦躁。我們可以這樣勸解：尊敬的游客朋友們：首先，我們非常理解你們現在焦急等待的心情（先說想法）。但是希望大家能夠耐心等待（提出期望）。理由如下：1）隰縣小西天是國家級文物保護單位，169平方米殿堂內供奉近2000尊佛像，懸塑彩繪精彩絕倫，堪稱“懸塑絕唱”，是中國雕塑藝術史上的瑰寶。這樣珍貴的地方，為了保證大家的參觀質量，所以實行分批次游覽，每批進入40人參觀（闡述景點珍貴，所以要分批次）。2）大雄寶殿坐西向東，殿內面積較小，參觀時對光線要求較高，且秋季白晝時間縮短，下午5：00后觀賞效果較差。景區16：00停止售票是為了保證大家能有較好的觀賞體驗（從景點本身條件解釋限制的合理性）。3）國慶節期間游客流量大，這種安排是為了避免大家長時間排隊等待后，錯過最佳觀賞時間（結合特殊時期解釋）。如果有游客擔心排到自己太晚影響參觀，我們可以建議他們參考景區的介紹合理安排行程，錯峰出行，這樣既能有較好的參觀體驗，又能避免長時間的等待。希望大家能夠理解景區的安排，感謝大家的支持（再次表達期望和感謝）。故答案為：（1）點綴眼簾微笑威風凜凜線條；（2）每尊佛像，都訴說著歷史的故事；每根線條，都傳承著文化的意蘊；每塊色彩，都展示著藝術的瑰麗。表達特點：這個句子運用了排比的修辭手法，三個結構相同（都是“每……都……著……”的結構）、語氣一致的句子排列在一起。好處：排比的好處是增強語勢，強調了小西天懸塑在佛像、線條、色彩等方面所蘊含的豐富意義，即有歷史意義、文化意義和藝術意義，能夠更強烈地表達出小西天懸塑的價值。（3）他的雙眼緊緊地盯著那些懸塑，眼睛里閃爍著驚嘆與陶醉的光芒。他微微張著嘴，仿佛忘記了周圍的一切，整個身體像是被定住了一般。偶爾，他的眼珠隨著懸塑的線條緩緩移動，臉上的表情也隨著懸塑所表現出的故事而變化，一會兒是驚嘆，一會兒是沉醉。周圍游客的嘈雜聲似乎都無法傳進他的耳朵，他完全沉浸在這精美絕倫的懸塑藝術之中了。（4）①感慨；②驚嘆；③惋惜道；（5）1）隰縣小西天是國家級文物保護單位，169平方米殿堂內供奉近2000尊佛像，懸塑彩繪精彩絕倫，堪稱“懸塑絕唱”，是中國雕塑藝術史上的瑰寶。這樣珍貴的地方，為了保證大家的參觀質量，所以實行分批次游覽，每批進入40人參觀（闡述景點珍貴，所以要分批次）。2）大雄寶殿坐西向東，殿內面積較小，參觀時對光線要求較高，且秋季白晝時間縮短，下午5：00后觀賞效果較差。景區16：00停止售票是為了保證大家能有較好的觀賞體驗（從景點本身條件解釋限制的合理性）。3）國慶節期間游客流量大，這種安排是為了避免大家長時間排隊等待后，錯過最佳觀賞時間（結合特殊時期解釋）。如果有游客擔心排到自己太晚影響參觀，我們可以建議他們參考景區的介紹合理安排行程，錯峰出行，這樣既能有較好的參觀體驗，又能避免長時間的等待。希望大家能夠理解景區的安排，感謝大家的支持（再次表達期望和感謝）。【點評】完成看拼音寫漢字類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字。二、任務二：誦讀詩詞名句，感受母語魅力2．請你盤點日常積累的詩詞名句，完成下面的練習。??一句詩就是一幅畫。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”是蘇軾在望湖樓看到的下雨時的奇景：“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”也是辛棄疾筆下清風明月的自然美景。一種品格就是一種傳承。是“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，是頑強的革命主義精神，“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”更是可貴的民族氣節。【答案】黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬萬水千山只等閑祖宗疆土不可以尺寸與人【分析】本題考查了古詩文默寫、名言警句。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】分別出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，毛澤東的《七律?長征》，“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”這句話的意思是說：祖宗傳下來的國土，應當用生命來捍衛，一尺一寸也不能讓敵人占領。故答案為：黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬萬水千山只等閑祖宗疆土不可以尺寸與人【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。3．用漢字謄寫經典也是對文化的傳承，請你從本學期積累的古詩中任選一首默寫。小提示★注意把詩的題目、作者、內容寫清楚。★注意行款整齊、布局合理，一展你的書寫風采喲！《望廬山瀑布》唐?李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。【答案】《望廬山瀑布》唐?李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。【分析】本題考查古詩文默寫。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時，也需要一定的思維能力和文字表達能力來準確地表達出來。【解答】本題答案不唯一，結合本學期積累的古詩作答即可，注意書寫規范。故答案為：《望廬山瀑布》唐?李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。【點評】古詩默寫格式：（1）豎寫古詩的格式豎寫古詩將每個字豎向排列，從上到下按照書寫順序排列：寫詩句正文，由右到左，由上到下寫，沒有標點符號，直接往下寫，寫完后，另起一列。正文寫完后寫詩名、作者、落款（用較小的字），后面空一格，然后蓋章，注意圖章不要太大。章的大小和落款的字差不多。（2）橫寫古詩的格式橫寫古詩按照從左往右的順序排列：格式整體居中。首行寫古詩的標題，次行寫作者的名字和朝代，再另起一行居中寫詩句正文部分，按照標題、作者、古詩正文的先后順序書寫，可一行一句或一行兩句，正文上下左右文字要對齊。三、任務三：探究自然科學，了解水資源現狀4．閱讀。地球水資源??①地球的水資源分別以固態、液態、氣態的形式分布在地球表面和大氣圈、巖石圈、生物圈中，其總量是很大的，大約有13.86×1014立方米。然而，這些水資源中有97.5%是海水，而淡水總量只占全球總水量的2.5%。況且，世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。由于經濟和技術條件的限制，到目前為止，冰雪固態淡水和深層地下水等的利用都非常有限。所以，可方便利用的、與人類生存和生活關系密切的淡水儲量大約只有0.04×1014立方米，僅占淡水總量的11%，約占總水量的0.3%。可見，盡管全球水資源總量很大，但實際上人類可直接利用的淡水資源量卻很少。??②中國是嚴重缺水國，人均儲水量僅相當于世界平均水平的四分之一，而且絕大部分的水資源集中在南部地區。新中國成立50多年來，全國用水量增長迅速。1949年用水總量為1031億立方米，2004年增加到5548億立方米。在2004年的用水總量中，生活用水占11.7%，工業用水占22.2%，生態用水占1.5%，而農業用水則占到64.6%。目前我國農業灌溉用水利用率僅有45%，與節水先進國家70%﹣80%的高利用率相比差得太多。如果2030年我國南北方人口仍按現在的53.5比46.5的比例分布，那么按人均需水量計算，北方地區的需水總量將達到每年3720億立方米，這已經達到我國北方目前水資源總量的90%以上，北方地區將幾乎無水可用，北方地區的經濟、社會、環境的可持續發展將無法繼續。??③水資源的嚴重短缺不僅打破了人們曾經認為的水是取之不盡、用之不竭的美夢，而且水資源正在取代石油而成為全世界引發危機的主要原因之一。根據統計，當今世界上已有20多億人口正面臨淡水資源的嚴重短缺。全球已經有四分之一人口面臨著一場為得到足夠的飲用水、灌溉用水和工業用水而展開的斗爭。這場因為水資源而展開的斗爭不僅發生在國家與國家之間，也發生在地區與地區之間，甚至村莊與村莊之間。預計到2025年全世界將有三分之二人口因嚴重缺水而面臨動蕩不安的局面。水資源引發的危機已經引起了世界各國的高度關注。（1）這篇說明文的說明對象是地球上的水資源，說明對象的特點是嚴重短缺。（2）讀第①自然段，寫出“人類可直接利用的淡水資源量很少”的兩個原因。原因一：淡水總量只占全球總水量的2.5%。原因二：世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。（3）從第③自然段畫線的句子可以得出什么結論？（4）為完成不同的閱讀任務，你應該怎樣讀這篇文章？根據要求填空。①為了解“世界水資源現狀”，要特別注意讀文章中的第①自然段。②想知道“我國用水現狀”，主要關注文章中的第②自然段。（5）下面的材料提供的信息可以分別解決第②自然段中的哪兩個問題？材料一：目前，中國廣大農村正在積極推廣“地膜覆蓋”“滴灌”“噴灌”等農業節水技術。采用這些技術，可以提高農業灌溉用水利用率。材料二：我國政府已啟動“南水北調”工程，竣工后的“南水北調”中線工程，可為京津及河南、河北沿線的城市生活和工農業生產每年供水約100億立方米。材料一可以解決：我國農業灌溉用水利用率低的問題。材料二可以解決：我國北方嚴重缺水的問題。（6）每年的3月22日為世界水日，假如明年的世界水日主場在中國，請你設計兩條喚起公眾節水意識，加強水資源保護的宣傳標語。【答案】（1）地球上的水資源嚴重短缺；（2）淡水總量只占全球總水量的2.5%；世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下；（3）因水資源的嚴重短缺引發的危機將愈演愈烈；（4）①①；②②；（5）我國農業灌溉用水利用率低的問題；我國北方嚴重缺水的問題；（6）珍惜每滴水，共筑綠色家園；守護生命之源，永續清澈藍天。滴水成河，節水造福；守護清流，人人有責。【分析】這是一篇科普說明文，文中運用舉例子、列數字、分類別、作比較等說明方法，說明了世界水資源短缺問題十分突出這一現象。【解答】（1）考查說明對象。說明對象，就是文章要說明的某個事物，解釋的某種現象，闡述的某種道理。短文的說明對象是地球上的水資源，通過“淡水資源量卻很少”“水資源引發的危機”這些內容可知，地球上的水資源具有嚴重短缺的特點。（2）考查內容理解與概括。根據“這些水資源中有97.5%是海水，而淡水總量只占全球總水量的2.5%。況且，世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下”可以概括為：淡水總量只占全球總水量的2.5%和世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下。（3）考查句子理解與賞析。畫線句子運用列數字的說明方法，準確地說明了因水資源的嚴重短缺引發的危機將愈演愈烈。（4）考查閱讀策略和方法。①第①自然段主要介紹了“世界水資源現狀”，所以要了解“世界水資源現狀”，應特別注意讀第①自然段。②第②自然段主要介紹了“我國用水現狀”，所以要了解“我國用水現狀”，應特別注意讀第②自然段。（5）考查內容理解與概括。抓住材料和第二段內容一致的關鍵信息回答即可。（6）考查宣傳標語。注意標語旨在喚起公眾節水意識、加強水資源保護。示例：“珍惜每滴水，共筑綠色家園；守護生命之源，永續清澈藍天。”“滴水成河，節水造福；守護清流，人人有責。”故答案為：（1）地球上的水資源嚴重短缺；（2）淡水總量只占全球總水量的2.5%；世界淡水儲量中很大一部分又是集中在兩極、冰川和深層地下；（3）因水資源的嚴重短缺引發的危機將愈演愈烈；（4）①①；②②；（5）我國農業灌溉用水利用率低的問題；我國北方嚴重缺水的問題；（6）珍惜每滴水，共筑綠色家園；守護生命之源，永續清澈藍天。滴水成河，節水造福；守護清流，人人有責。【點評】學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。四、任務四：讀成長作品，寫成長故事5．如圖是小南同學閱讀《童年》時繪制的人物關系圖，請你幫他補充完整。（在序號旁邊寫出與阿廖沙相關的人物以及他們的特征。）【答案】①小茨岡；②外祖母；③貪婪自私；④專橫殘暴。【分析】本題考查經典名著。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環境的感悟。【解答】?《童年》主要講述了馬克西姆?高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說，描述了他在父親去世后，跟隨母親來到外祖父家度過的童年生活。結合內容作答即可。故答案為：①小茨岡；②外祖母；③貪婪自私；④專橫殘暴。【點評】名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格。6．??成長是神奇的旅程，這一路上走走停停，會遇到花團錦簇，也會碰上坎坷不平，會有燦爛陽光，也會有狂風暴雨……慢慢地我們就長大了。請你自擬題目，寫寫自己的成長故事，表達真實的感受體會，將重點部分描寫詳細，如果寫出故事發生的環境及人物的心理活動就更好了。【答案】我長大了??今天，我又來到了這里。已經是春暖花開了，上次來到這個公園，還是一個寒風凜冽的日子。那天，期中考試成績出來了。??我數學考得很不理想，這是我第二次在大考中失利了。51分，當這個分數出現在我眼前時，我呆住了，難道我真的是學不好數學嗎？我迷茫了。??放學后，我一個人跑到家附近的公園，看著眼前的一片枯草和荒蕪，心里充滿絕望，甚至有了放棄學習數學的念頭。??第二天到學校，我無精打采地整理書包，突然有一張紙從書中飄落下來，我拿起來，流利的行楷字映入眼簾：漫長的人生就像條崎嶇的小路。在這條小路上，有許多大大小小的絆腳石。我們正是被絆腳石不斷絆倒然后爬起來繼續前進，才能逐漸長大……是啊，說得多好啊！不經歷風雨，怎能見到彩虹？??看著紙上的字，我忽然有所頓悟，對！我不能屈服，我絕對不能在挫折前低頭、臣服！我要爬起來，克服這并不大的困難！如果我站起來了，這次的成績，只能代表一次；但如果我退縮，那么，這次的成績將會代表我這一生。所以，我要站起來，重新奮斗