學校：班級：姓名：考場：座位號：(密封線內不要答題)2024-2025學年第一學期第二次適應性訓練歷史試題（滿50分，請同學們把答案寫到答題卡上，考試結束時只交答題卡）選擇題（10小題，每小題2分，共20分）1．19世紀后，許多國家尤其沿海國家都無可選擇地與海洋聯系在一起。但近代中國在發展海軍方面并未真正認識到這一世界大潮，而始終局限于對西方列強炮艦政策的本能反應，呈現出“海患緊則海軍興，海患緩則海軍弛”的狀態，這體現出近代中國（）A．發展海軍呈現被動和短視現象B．主動與世界聯系在一起C．自覺意識到發展海軍的重要性D．發展海軍順應歷史大潮2．為了尋找查禁鴉片的國際法律依據，林則徐請人翻譯了《各國律例》，了解外國對走私與偷渡的處理辦法，從而使查禁鴉片“人即正法，貨盡入官”有理有據。由此可見林則徐的做法（）A．適應了對外交涉需要B．豐富了中國法學內容C．維護了國家領土主權D．打擊了國際販毒集團3．孫中山出身于農民家庭，從小同情農民。在聯絡會黨發動武裝起義的過程中，他開始感覺到農民是革命的重要力量，初步意識到革命的知識分子只有和農民“分頭合作”，才能實現革命目的。基于這種認識，孫中山提出了（）A．驅除韃虜，恢復中華B．創立民國C．平均地權D．土地私有4．鴉片戰爭以來，不平等條約多以割地、賠款、開埠通商為基本內容，而《辛丑條約》卻不再有割地、開埠等，也并非列強的主要目的所在。這一變化（）A．說明中國已被列強瓜分完畢B．沉重打擊了帝國主義在華勢力C．反映了中國國際地位的提高D．說明帝國主義侵華策略的轉變5．1921年8月，毛澤東開始擔任中國勞動組合書記部湖南分部主任：10月，他深入了解粵漢鐵路工人的生活情況；11月，他發表了《所希望于勞工會的》一文。毛澤東的上述活動（）A．指導了五四運動的開展B．受到了中共一大的影響C．創建了農村革命根據地D．推動了黃埔軍校的建立6．下圖為近代中國某歷史事件的一些信息，由此推斷該事件（）A．直接導致了八國聯軍的侵華戰爭B．開啟了近代思想解放的閘門C．提出了在中國發展資本主義方案D．推翻了兩千多年封建君主制7．辛亥革命使更多的人對參與國家政治產生了興趣，他們開始將集會、結社、選舉等作為社會生活的重要內容。在民國，參與政治的除了資產階級、小資產階級知識分子、工人、軍人和士紳外，婦女也有參政的意愿，女子參政團相繼出現。這表明辛亥革命（）A．實現了男女權力的平等B．改變了中國的社會性質C．促進各階層思想的趨同D．擴大了民主政治的基礎8．對下列統計表數據分析正確的是（）1928—1930年南京國民政府主要支出占比統計表時間軍務債務建設總額1928年49.7%33.3%0.6%4.9700億元1929年42.9%33.4%0.4%6.1875億元1930年43.8%39.0%0.2%7.1200億元A．連年內戰，烽火不斷B．秋收起義，經濟發展C．列強入侵，經濟衰退D．北伐勝利，軍費減少9．傅斯年在關于五四運動的反思中寫道：從前人們說中國民眾是“一盤散沙”，沒有組織，沒有活力。五四運動勃興，各種群眾團體如雨后春筍，到處涌現。他們開展社會調查，討論國內外大事，辦平民教育，辦宣講團等活動。材料說明五四運動（）A．改變了中國社會的性質B．促成了革命統一戰線的形成C．開啟了近代民主革命運動D．激發了民眾的責任感10．在“學習黨史”活動中，某班同學搜集資料，對中國共產黨領導新民主主義革命的歷史進行專題研究，制作了如下展板，這一展板的主題應是（）A．國民革命運動的發展B．創建農村革命根據地C．人民軍隊的發展歷程D．人民軍隊的名稱沿革非選擇題現代化是指一個國家或社會在政治、經濟、文化、科技等方面不斷更新發展，達到先進水平的過程，中國式現代化開辟了人類文明的新形態，同學們圍繞中國式現代化開展探究式學習（共5題，總計13分）【工業現代化】洋務運動開啟了近代中國工業現代化的開端材料一：洋務運動期間洋務派創辦的企業列表（局部）年份創辦者企業名稱同治四年曾國藩、李鴻章江南機器制造局同治九年李鴻章天津機器制造局光緒元年李鴻章鐵甲兵船光緒十四年李鴻章北洋海軍——據蔣廷黻《中國近代史》整理依據材料一概括洋務運動在推動中國現代化過程中呈現出的特點（1分）并結合所學知識分析出現該特點的原因。（1分）【教育現代化】材料二19世紀末至20世紀20年代中國留學生主要情況統計表高潮時期主要方向規模及代表人物清末光緒年間留日甲午戰爭后形成高潮。1896年至1912年期間近3萬人赴日留學。杰出代表有黃興、宋教仁、秋瑾、魯迅、陳獨秀等。民國初五四前后留美1909年至1937年，由清華選派了留美學生總計1971人（“庚款留學”），并帶動了大量“自助學者”赴美。杰出代表有竺可楨、侯德榜、錢學森、錢偉長、梁思成、周培源、梅貽琦等留法1915年至1920年赴法求學人數已達1600人。杰出代表有周恩來、鄧小平、陳毅、聶榮臻等。留蘇20世紀20年代，留學蘇俄潮興起，成為一種與大眾留學不同的革命留學。杰出代表有劉少奇、劉伯承、蔣經國等。——據李喜所《中國留學生的發展歷程及其與現代化進程的關系》整理（2）根據材料二并結合所學知識，指出甲午戰爭后赴日留學形成高潮的背景（2分）。請任選一個高潮時期的人物，概括留學生對近代中國的現代化推進所作出的貢獻（2分）。【思想現代化】材料三：……傳統的權威被打倒，為新思想的發展開辟了道路。新文化運動還促進了民眾的覺醒，喚起了人們對國家政治事務的關心，特別是青年學生在啟蒙思潮的影響下，民族覺悟和愛國熱情空前高漲。新文化運動也是一場全面的文化轉型運動，1920年，國內的中小學都開始使用白話文語文教材。——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》（3）根據材料三，概括新文化運動為推動中國走向現代化所作的貢獻（2分）。【總結反思】材料四許多學者把英法等國率先完成從農業社會向工業社會過渡，并通過建立資本主義制度的社會變革而逐步實現的現代化，稱為“早發內生型現代化”；把受到西方列強侵略，開始以西方資本主義為榜樣而進行現代化探索的國家的現代化稱為“后發外生型現代化”。——摘自王壽林《現代化兩種類型的比較及啟示》（4）依據材料四指出中國的現代化所屬類型（1分）。綜合上述材料并結合所學知識，請就這一類型加以說明（2分）。材料五中國現代化的探索沒有把中國引向現代化的道路。資本主義是對封建主義的否定，中國要走資本主義道路，首先遭遇的就是封建主義的激烈反對，西方列強的侵略與資本輸出，目的是要把中國變成殖民地或半殖民地國家，而決不是變為其潛在的競爭對手。中國資本主義從民族資本的生存條件來看，不具備資本主義原初近代化必備的條件（原始資本積累、自由雇傭勞動力）。因此，中國通過資本主義的努力而實現現代化的道路只能以失敗而告終。——摘自孫文亮《中國近代對現代化道路的探索與選擇》（5）根據材料五，分析中國現代化失敗的原因（2分）習近平總書記指出，“紅色是中國共產黨、中華人民共和國最鮮亮的底色”，紅色文化反映了中國人民在特定國情下的價值訴求和精神信仰，蘊含著中華優秀傳統文化的文化積淀和精神特質，凝聚著鮮活的紅色基因和偉大建黨精神。（共4題，總計10分）任務一【探尋紅色文化中的歷史事件】材料一：圖一北京學生游行路線圖二浙江嘉興南湖的“紅船”圖一、圖二分別反映了什么歷史事件（2分）？前者對后者有何影響？（1分）任務二【史料實證——重溫黨的早期革命】材料二①注：南昌起義總指揮部舊址②注：1930年毛澤東撰寫的經典著作（2）指出材料二中①和②的史料類型（2分），為了獲得更多見證中國共產黨早期革命歷史的史料，請寫出史料搜集的兩種途徑。（1分）任務三【歷史解釋——感悟黨的早期革命】工農武裝割據，是毛澤東提出的關于中國革命新道路理論的一個科學概念。圖A——毛澤東：《中國的紅色政權為什么能夠存在？》《毛澤東選集》（第一卷）（3）毛澤東率領工農革命軍在圖A的創