人教版九年級物理第十四章內能的利用第3節(jié)能量的轉化和守恒教學課件_第1頁
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文檔簡介

第十四章內能的利用第3節(jié)能量的轉化和守恒教學目標物理觀念:能說出多種形式的能量,列舉一些能量轉化的實例。能說出能量守恒定律的內容,用能量守恒定律分析一些物理現(xiàn)象。科學思維:通過動手做些小實驗,觀察實驗所發(fā)生的現(xiàn)象,找出這些現(xiàn)象之間的聯(lián)系,分析得出在這些實驗中發(fā)生了哪些能量轉化。科學態(tài)度與責任:通過學習科學家經過長期探索,發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象變化常常存在著能量的轉化,從更深層次理解物質運動和相互作用的本質,樹立科學的世界觀,形成可持續(xù)發(fā)展的意識。知識點精講1.能量的存在形式:________能、內能、________能、光能、________能、核能等。2.能量的轉化:各種形式的能量都可以在一定條件下相互________。知識點1:能量的轉化電機械化學轉化3.(2022上海)瀑布從高峰傾瀉而下,驅動發(fā)動機轉動發(fā)電,在此過程中,能量轉化的順序為()A.動能→重力勢能→電能 B.重力勢能→動能→電能C.電能→重力勢能→動能 D.重力勢能→電能→動能4.水燒開時,壺蓋被水蒸氣頂起。壺蓋被頂起,說明壺蓋的________能增加了,壺蓋增加的這部分能量來自水蒸氣的________能。課堂演練B機械內5.生活中能量轉化的實例有很多:摩擦生熱是把________能轉化為________能;燃料燃燒放熱是把________能轉化為________能;電動機帶動水泵把水送到高處是把________能轉化為________能;植物吸收太陽光進行光合作用是把________能轉化為________能;風力發(fā)電機是把________能轉化為________能。機械內化學內電機械光化學風電思路點撥:能量轉化的本質是消耗的某種能量轉化為得到的其他能量。6.能量守恒定律:大量事實表明,能量既不會憑空________,也不會憑空________,它只會從一種形式________為其他形式,或者從一個物體________到其他物體,而在轉化和轉移的過程中,能量的總量______________。7.任何一部機器,只能使能量從一種形式轉化為另一種形式,而不能無中生有地制造能量。因此,______________造出永動機。知識點2:能量守恒定律消滅產生轉化轉移保持不變根本不可能8.(2022自貢)關于能量守恒定律,下列說法正確的是()A.能量可以憑空消失B.能量可以憑空產生C.能量在轉化和轉移過程中,能量的總量保持不變D.熱機在工作的過程中不遵循能量守恒定律課堂演練C9.如圖14-3-1所示的裝置,正常運行時,小輪在支架上來回滾動,每次到達的最大高度相同,小明發(fā)現(xiàn)裝置上有一個電源,關掉電源后,小輪逐漸停下來。則()A.小輪滾動過程中沒有力對其做功B.正常運行時,小輪速度一直不變C.斷電后小輪會停下,說明能量守恒定律不一定成立D.正常運行時,小輪往返一次,裝置一定需要消耗電能D10.燃料燃燒“放熱”與熱傳遞過程中高溫物體“放熱”不同,前者是能量的________過程,后者是能量的________過程。(均填“轉化”或“轉移”)轉化轉移思路點撥:1.能量守恒定律是自然界中的普遍規(guī)律,只要有能量轉化就一定遵循能量守恒定律。2.能量的轉化和轉移:能量形式未發(fā)生變化的是能量的轉移,如熱傳遞;能量形式發(fā)生變化的是能量的轉化,如燃料燃燒時化學能轉化為內能。課堂鞏固1.下列能量的轉化中,屬于機械能轉化為內能的是()A.點燃爆竹,爆竹騰空而起 B.汽車緊急剎車,輪胎發(fā)熱C.給生石灰加水,溫度升高 D.給電爐通電,電爐發(fā)熱B2.下列關于能量的轉化和守恒,說法正確的是()A.根據(jù)能量守恒定律,機械能總和不變 B.能量守恒定律只適用于能量的轉化過程C.“摩擦生熱”是創(chuàng)造了熱,不符合能量守恒定律 D.即使科技再發(fā)達也不可能制造出永動機D3.(2022張家界)常用打火機的打火方式有兩種,一種是用一個粗糙的小輪摩擦“火石”打火,另一種是利用高壓電裝置打火。從能量轉化的角度看,前者是把________能轉化為內能,后者是把______能轉化為內能。機械電4.(2022宜昌)現(xiàn)代電動汽車為了節(jié)能,都安裝了能量回收裝置,在汽車剎車時帶動發(fā)電機,將汽車的________能轉化為電能,為汽車提供后續(xù)運動的能量。有人認為,只要不斷改進,這種汽車就可以一邊行駛,一邊發(fā)電,永遠運動下去,這種觀念違背了_____________

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