第12課玩也有學(xué)問(wèn)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)（2024版）說(shuō)課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第12課玩也有學(xué)問(wèn)》，屬于一年級(jí)道德與法治上冊(cè)（2024版）。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解玩的意義，學(xué)會(huì)正確、安全地玩耍，培養(yǎng)良好的玩耍習(xí)慣，以及學(xué)會(huì)在玩耍中與人相處、遵守規(guī)則。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中積累的玩耍經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)，通過(guò)討論和分析學(xué)生在玩耍中的行為，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到玩耍也要有學(xué)問(wèn)。教材中涉及到的玩耍規(guī)則、安全常識(shí)等內(nèi)容，與學(xué)生在家庭、學(xué)校等場(chǎng)合的玩耍實(shí)踐相呼應(yīng)，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)玩耍的學(xué)問(wèn)，學(xué)生將能夠理解并遵守基本的游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)在玩耍中尊重他人，合作共享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)而提升其社會(huì)交往能力。這些素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，喜歡探索和玩耍，但自控能力和規(guī)則意識(shí)尚未成熟。在知識(shí)方面，學(xué)生已具備基本的道德觀念，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化；在能力方面，學(xué)生具備初步的交流合作能力，但需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升；在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力和安全意識(shí)較弱，需要通過(guò)教育來(lái)加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在玩耍無(wú)序、不遵守規(guī)則、不尊重他人等問(wèn)題，這些習(xí)慣如果不及時(shí)糾正，將影響他們的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。因此，本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到玩耍中的學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)他們形成良好的玩耍習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和道德法治素養(yǎng)的提升具有積極的影響。學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過(guò)生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和內(nèi)化。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主，輔以角色扮演和游戲活動(dòng)。首先通過(guò)講授介紹玩耍的規(guī)則和安全常識(shí)，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的玩耍經(jīng)驗(yàn)，并分析其中的學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的玩耍場(chǎng)景，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。同時(shí)，通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則、尊重他人。在教學(xué)過(guò)程中，將使用多媒體課件展示相關(guān)案例，增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《玩也有學(xué)問(wèn)》。在我們?nèi)粘Ｉ钪校嫠Ｊ谴蠹曳浅Ｏ矚g的活動(dòng)，那么你們覺(jué)得玩耍中有什么學(xué)問(wèn)呢？有沒(méi)有什么規(guī)則需要遵守呢？

2.好的，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大家在玩耍中的經(jīng)驗(yàn)，誰(shuí)來(lái)分享一下？

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到第12課《玩也有學(xué)問(wèn)》。我們先來(lái)讀一讀課文，注意理解課文中的內(nèi)容。

2.同學(xué)們，課文提到了哪些玩耍中的規(guī)則和注意事項(xiàng)？請(qǐng)大家用自己的話(huà)來(lái)概括一下。

3.下面我們來(lái)討論一下，為什么玩耍要有規(guī)則？沒(méi)有規(guī)則會(huì)怎么樣？

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則對(duì)于玩耍的重要性，以及沒(méi)有規(guī)則可能帶來(lái)的后果。

（2）學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性。

三、案例分析與討論

1.現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)案例：小明和小紅在操場(chǎng)上踢足球，小明沒(méi)有遵守規(guī)則，導(dǎo)致小紅受傷了。請(qǐng)同學(xué)們思考一下，小明應(yīng)該怎么做才能避免這種情況發(fā)生？

2.請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組討論一下，如何在玩耍中遵守規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

3.每組派代表分享討論成果，老師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

四、角色扮演

1.下面我們來(lái)做一個(gè)角色扮演的游戲。請(qǐng)同學(xué)們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分配角色。

2.游戲內(nèi)容：模擬一個(gè)操場(chǎng)上的玩耍場(chǎng)景，包括跳繩、踢足球等。每個(gè)小組要遵守規(guī)則，完成任務(wù)。

3.游戲結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分享在角色扮演中的感受，以及如何遵守規(guī)則、尊重他人。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的玩耍游戲，要求游戲中有明確的規(guī)則。

2.每組展示自己的游戲設(shè)計(jì)，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.全班同學(xué)一起玩各組設(shè)計(jì)的游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則的樂(lè)趣。

六、總結(jié)與反思

1.請(qǐng)同學(xué)們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享一下你學(xué)到了什么？

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則、尊重他人、保護(hù)自己和他人的安全。

3.布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人分享今天學(xué)到的內(nèi)容，并嘗試在家庭玩耍中遵守規(guī)則。

七、課堂小結(jié)

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了玩耍也要有學(xué)問(wèn)，要遵守規(guī)則，尊重他人，保護(hù)自己和他人的安全。

2.希望大家在今后的玩耍中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到文明玩耍，快樂(lè)成長(zhǎng)。

3.謝謝大家的積極參與，下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《兒童安全玩耍手冊(cè)》：本書(shū)詳細(xì)介紹了兒童在玩耍過(guò)程中的安全常識(shí)，包括戶(hù)外活動(dòng)、室內(nèi)游戲等，旨在幫助家長(zhǎng)和教育者確保孩子的安全。

-《游戲與成長(zhǎng)》：本書(shū)探討了游戲在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，以及如何通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)造力和思維能力。

-《規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)》：本書(shū)針對(duì)兒童規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究，提供了豐富的案例和實(shí)踐方法，幫助家長(zhǎng)和教育者引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后收集有關(guān)玩耍的規(guī)則和安全常識(shí)的資料，了解不同場(chǎng)景下的玩耍規(guī)則，如操場(chǎng)、公園、家庭等。

-鼓勵(lì)同學(xué)們與家人、朋友分享所學(xué)內(nèi)容，討論在現(xiàn)實(shí)生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

-請(qǐng)同學(xué)們嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的玩耍游戲，要求游戲中包含明確的規(guī)則，并在家庭或?qū)W校與伙伴們一起玩耍，體驗(yàn)遵守規(guī)則的樂(lè)趣。

-探究玩耍對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，了解游戲在培養(yǎng)兒童社交能力、創(chuàng)造力和思維能力方面的作用。

-觀察和分析身邊的小伙伴在玩耍中的行為，思考如何引導(dǎo)他們遵守規(guī)則、尊重他人，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的玩耍環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)①玩耍的規(guī)則