精選競職演講稿合集六篇演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，很多地方都會使用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編為大家整理的競職演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。競職演講稿篇1一、卒章言“志”表真誠這是競聘演講常用的一種結尾方法，主要是指演講者表明自己“上任”后的抱負和決心。在競聘村委會主任的演講會上，一位剛從管理學院畢業的小伙子在演講結束時這樣說：“我雖然沒有當干部的經驗，但我有為官一任、造福一村的熱情。如果選我當村委會主任，我保證兩年之內實現以上規劃，讓咱村改變面貌。讓大家人人抱上金飯碗。說到做到，決不放空炮。如不兌現，我甘愿下臺受罰!不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬元存折都壓上。”他“明明白白”表明了自己的信心和決心，使聽眾很快由懷疑、驚奇變為信任和親近，話音剛落，臺上臺下便掌聲一片。他的真誠深深感動了鄉親們，不少人都投了他的票。二、發出號召表真心有的演講者還在結尾時直接向聽眾提出希望，發出號召。但這種“號召”大大不同于一般演講的“號召”，它是以競聘成功為直接目的的，說白了，也就是號召聽眾投自己的票。例如，在某企業競聘副經理演講時，一位演講者在演講結束時直截了當地向聽眾說：“同志們，朋友們，請大家助我一‘筆’之力投我一票吧，因為選我就等于選了你自己!”(掌聲熱烈)他的這一號召很管用，言語不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊拴在了一起，因此取得了很好的效果。三、以“謝”圓場表真情當競聘演講結束時，一般都要禮貌地說聲“謝謝”。但“謝”字也有會說不會說之分，會說的，不僅可以表示自己禮貌待人的文明素質，還可成為溝通人們心靈的虹橋。請看下列三段結尾：“我的演講完了，謝謝。”“最后，讓我再次感謝領導給我這個難得的競聘機會，感謝各位評委和在座的所有聽眾對我的支持和鼓勵。”“今天天氣這么冷大家還都來捧場，這使我非常感動。無論我競聘是否成功，我都要向各位領導、評委，和在座的朋友們表示深深的謝意!(說完給大家深深地鞠了一躬。)”以上是三名演講者在同一次競聘演講會上的結束語，雖都是言“謝”，但第一個人的有“客套話”之嫌，掌聲一般。第二個人的“再次感謝”比第一個人的要顯得真誠，因此獲得的掌聲較熱烈。反響烈、給聽眾印象最深的還是第三個人的結尾，他字字含真情，句句發肺腑。所以在他下場之后，人們還在為他鼓掌。由此看來，“謝”字里面也大有文章。四、巧借“東風”表決心這是一種借他人結尾作為自己結尾的一種方法。它包括兩種情況，一是順手牽羊用別人結尾中的原話來表自己的志向;二是簡單匯總他人的“意思”作為自己的“意思”。如，在競聘廠長的演講會上，許立華在演講結束時這樣說：“剛才劉勇同志說的完全代表了我的心，那就是：無論能不能獲得這個職位，我都要發奮圖強，為咱廠迅速創造新的輝煌貢獻自己的力量!”(掌聲)他巧妙借他人之言表達自己的決心，看似重復卻又新鮮，不僅沒有拾牙慧之嫌，還能讓人在重復之中看出演講者不凡的智慧。在競聘校長的會上李連山是最后一個出場演講的，當他看到前邊每個人最后都是希望和決心作結以后，他沒有再講自己的決心，而是靈機一動說：“朋友們，至于決心在這里我也就不表了，因為前邊每一位競聘者的心聲就是我的心聲，他們的決心就是我的決心!”他的話音剛落，會場上就響起了熱烈的掌聲。會后人們說：“他的這種方法很不錯，不表決心勝于表決心。”五、借景抒情顯水平在競聘演講結尾時如能巧妙地借用當時的景物來抒情表志，也可助自己一臂之力。一次，縣委在縣大會議室舉行副局級干部競聘演講會。那天天很陰，當諸葛洪鋼競聘教育局副局長的演講就要到尾聲的時候，外面電閃雷鳴，幾乎淹沒了他的聲音。他稍停頓了一下，指著窗外說：“同志們，聽著窗外響起的陣陣春雷，我的心中不由得一震，是啊，我們的屋內不也是春雷滾滾嗎?干部聘任制度改革的春雷正在我們這塊天空上震響，在這場競爭中也許我只是一個過客，但我要張開雙臂，為春雷春雨的到來而歡呼!”他巧借突如其來的天氣變化來抒發自己的情感，比起那些“背稿”的演講者來顯然棋高一籌。他的講話激起了如雷般的掌聲。會后人們還對他的機智贊不絕口。六、設問收束增語氣“同志們，當聽完我的構想以后，也許你會想：你的想法倒挺好，可實現得了嗎?說實話，我只是一個平凡的人，不是神，我就是渾身是鐵也打不了幾個釘，要是光靠我自己，甭說是三年，就是三十年也實現不了。可古語說得好：人心齊，泰山移，如果在座的各位都光著膀子和我一起干，我敢肯定，不久的將來，夢想定會變成現實!”(熱烈掌聲)這位競聘者在講完自己的實施方案后，先抓住聽眾的心理來了一個設問，但他并不急著回答，而是故意用否定的話蕩了一個“秋千”，之后再進行肯定。話語不多但含義頗深。其一，表明了自己的自知之明的態度;其二，說明在一定條件下自己的構想并非是“吹牛”，從而激發了大家對自己的信任;另外，也含蓄表達了自己對全體聽眾的信任和自己的決心。有時為了表“情”的需要，還可以用反問句作結。七、欲說還休耐尋味這是一種欲言又止的含蓄結尾法。?美國一位演講家說過：“演講在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時戛然而止。”他的話是有道理的，因為演講在處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，情緒和能力都由此達到狀態，如果在這種狀態中突然收束，那么保留在聽眾大腦中的印象就特別深刻。如，一位中年婦女在競聘居委會主任時，結尾用了這樣兩句話：“最后，我也不想再表白什么了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝謝。”(熱烈掌聲)她在講完構想之后既沒有表決心，也未發號召，而是以虛代實，用一兩句話突然煞住，如快刀斬亂麻，干脆利落。情緒和節奏之快讓聽眾始料不及，心里不由一震，于是一個良好的印象就在大家心里定格了，很是耐人尋味。八、名言作結添文采在結尾的方式中，也可引用名言、警句。一位競聘醫院院長的年輕護士長在演講結束時這樣說：“同志們，現在大家都在看《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇，在這里我只想用保爾的那段名言結束我的演講：‘人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說：我已把整個生命和全部精力都獻給了最壯麗的事業——為人類解放而斗爭。”由于大家都熟悉這段話，所以當她開了頭以后，大家都跟著一起朗誦起來。含蓄而深沉，優美而有力。不僅巧妙地表達了自己的心跡，而且有“余音繞梁”之效。以上只介紹了常用的幾種方式，值得注意的`是，在使用時并不都是孤立的，有時還可以兩三種方式并用(如：“關心”“希望”“感謝”)。另外，結尾同開頭一樣，也沒有不變的程式，只要我們敢于創新，不拘一格，細心體驗他人成功的經驗，就會創造出精彩、新穎、言已盡而意無窮的結尾來。競職演講稿篇2尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁：大家好非常榮幸有這樣機會與各位交流自己對教育的理解與主張，通過參與____，更好的實現自己的信念與夢想，為__教育事業的發展做出自己的貢獻。經歷是一種歷練、經歷是一種財富，經歷也常常讓人看到風雨之后彩虹的壯麗。____年，我畢業于_____，獲學士學位后，分配到__中任教，從普通教師到教學副校長，回想自己__多年的教師生涯和__年多的學校管理實踐，實際上就是一條孜孜不倦的學習之路，在教育一線的所學、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領導和老師們身上學到了很多寶貴的執政新理念和從業新激情。這一切，對于今天競聘校長的我賦予了更多的底氣和信心。想必在座的各位和我都有同感，那就是，學校中幾乎所有的問題都是管理問題。“學校無小事，處處都育人”。學校中，三駕馬車共存：教、德、保，教學是學校的中心工作；德育是根本；行政、后勤管理是保障，三者相互依存，相互作用，辯證統一。要創建一流學校，就必須樹立以文化立校為理念，以教學為中心，以管理為突破，激發全體教職員工的執業豪情，走科學發展之路。要實現上述目標，校長尤為重要。我以為，校長對學校的領導首先應是理念引領，其次才是行政管理。校長不應手拿一個鞭子，而是要高舉一面旗幟。因此，我將本著“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續發展的動力、活力與魅力。下面我從四個層面來闡述我的文化立校理念和施政方略。第一、發展班子，打造求真務實、以人為本的領導和管理文化。文化立校，理念引領，謀劃全局，關鍵在班子，班子建設關鍵在班長。校長要首當其沖，以身作則，率先垂范，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。在不斷完善自身的基礎上統班子、帶隊伍，按照班子成員各自特點，合理分工，使人盡其才，各盡所能。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規范財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精致化、后勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續發展的軟實力。第二、成功教師，營造敬業精業、協作高效的教師與教學文化。“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”。一要打造一個團隊。發展學習型組織，鼓勵教師多學習，及時更新教育理念，不斷提升專業知識和人文素養。通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。二要搭建一個平臺。注重常規管理，創新激勵機制，挖掘教師的內在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評課”系列展示活動，努力提高課堂教學質量，推行“點課制”，研究“家常課”，探索新課改背景下的“好課”標準。滿足教師自我實現的需要，促進教師可持續發展。三要創設一種氛圍。加大教科研力度，邀約更多的專家到學校講學，通過一系列校本教研活動的開展，形成良好教研氛圍。同時，加強校際間交流，“走出去，請進來”。把持久的培訓作為教師最大的福利！真正變“教師苦教，學生苦學”為“教師善教，學生樂學”。第三、幸福學生，形成傳統美德與現代文明共生的學生與班級文化。樹立“低進高出，高進優出”——“讓普通的學生變得優秀，讓優秀的學生成為精英”的培養理念。加強學生對中華傳統文化的認同感，構建富有特色的德育管理體系。加強班主任管理，重視學生日常行為習慣的養成，將主題活動、社團活動、社會實踐活動等一系列德育活動具體到每個月、每一周、每一天，從日常學習和生活的實踐中來培養學生的高雅文化。舉辦一年一度的科技節、英語節、讀書節、藝術節；組織好演講會、聯歡會、音樂會、辯論會；注重學生多元智能開發和創造力的培養，為不同特長的學生提供展示才華的舞臺。評選各種形式的“校園之星”，讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。第四、聯通家長，構建心手同牽、家校共育的家校融生文化。構建學校、家庭、社區三結合德育網絡，不斷拓寬家校合作渠道，組建“家長·教師聯合會”，實施“家長代言人”制，做大做強“家長學校”，設立學校開放日，邀請家長、社區、社會懂教育、愛學校的有識之士參與學校管理，共謀發展大業。各位領導、各位評委、各位同仁，教育的發展需要我們付出更多的激情、熱情，需要我們以理想、信念去支撐，需要我們以扎實、果敢的行動付諸實踐！給我一個平臺，還您一個驚喜。請相信我很快會用自己的實際行動告訴您，您今天對我的選擇沒有錯。競職演講稿篇3尊敬的領導、各位同事：大家好！我叫，今年歲，競聘的崗位是國際會議中心副總經理職位。從年開始我一直從事餐飲工作、在擔任主管期間、我盡心盡力為酒店的發展做出了應有的貢獻。眾所周知、酒店經歷了多次變革、但我始終一如既往地尊重、支持各任領導的工作、維護領導的威信、愿當配角、甘作綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短、團結協作、做到：到位而不越位、補臺而不拆臺。在保證自己所管轄的工作符合要求外、還不斷提升自己、端正自己的工作態度、隨時做到熱情、主動、微笑、競聘上餐廳主管后我更加努力地工作、并在平時不斷的對員工進行培訓、多與員工溝通、隨時隨地展開教育、在部門評選先進、學習先進、提倡互幫互助、共同提高團隊意識、使餐飲部員工能夠更好的對客服務。由于本人忠于企業、踏踏實實工作、帶著不以物喜、不以己悲的心態永往直前、敢想敢做。所以有幸地得到了領導的認可和表揚、并提升為酒店副總經理一職。副總經理主要協助總經理確立酒店的整體經營目標和發展方向、制定價格政策、提出階段性工作重點、并指揮落實；組織制定和完善中心各項規章制度、協調各部門關系、建立建全內部組織系統和合理、有效的運行機制；建立、保持并發展與社會各界的廣泛聯系、負責接待重要客人、塑造良好的企業形象；負責選拔培養、使用和考核中層以上管理人員；關心員工生活、不斷改善員工的工作條件和福利待遇、發揮員工的積極性。我沒有輝煌的過去、只求把握好現在和未來。從我擔任副總經理職位這三個月以來、我發現自己有許多優勢適合于這個崗位、主要基于以下幾個方面的考慮：一是我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。在酒店的每一個崗位工作上踏踏實實、兢兢業業、一絲不茍、充分體現出“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗、特別能奉獻”的愛崗敬業的良好品質。二是我有虛心好學、開拓進取的創新意識。年參加學院旅游管理的自學考試、隨著酒店的發展需求；當我當上副總經理后、我又自學了管理學、懂得了怎樣才能調動員工的積極性、怎樣才能節省酒店的成本等等。三是我學以致用、從實踐中來到實踐中去的務實精神。一直來我不唯書、只唯用、不唯虛、只唯實。我基本做到了文理貫通。能夠將我所學到的專業知識和管理知識運用到位、并能夠為酒店貢獻出我最大的力量。四是我有勇于實踐、敢于挑戰的求是精神。經過在餐廳的實踐鍛煉、培養了自己多方面的能力、能說、能干事、干成事。這三個月的副總職務也讓我思想活躍、勇于實踐；同時我朝氣蓬勃、精力旺盛、工作熱情高、工作干勁足、也得到酒店領導的好評。五、我有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。我擔任副總期間、既維護了領導的權威、又和服務員們打成一片、正因為具有良好的人格魅力和做人宗旨、才和同事們建立了親如姐妹的深厚感情、我在日常生活和工作中、不斷加強個人修養、以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條、嚴格要求自己、尊敬領導、團結同志、得到了領導和同事的認同我非常有信心自己能夠做好這個職務、在任職的這三個月及以后的工作中、我在做以下方面的努力：一、加強創新意識、真正把創新落到實處我生活中最忌諱的是辦事推諉、拖拉、大酒店的全面運行靠的是組織協調和效率、有了效率才有效益；結合酒店實際、結合原有的崗位職責、創新服務、創新管理。創新管理方面、要積極組織下屬員工熟悉技能服務、在對客服務中靈活運用理論知識、在對客服務中善于真納故我和了解客人的心態及消費需求、各部門經理密切配合、全面抓酒店的經營管理、創新出針對個人的管理方式、向管理要效益、為企業形象升級做貢獻。二、從控制成本抓起、以最低的資金量保證營業的正常進行、節支很重要、飯店的挖潛節支要對員工起到積極地激勵作用、如水、電、能源的節約等、完善定期將盤存制度、通過盤存、明確重點控制那些品種、從而減少庫存資金占用、加快資金周轉、節省成本開支。對人員進行考核、采用嚴格的考核制度、實行末尾淘汰制、每月對員工、廚師進行業務及素質考核、對分數最低的進行淘汰。這樣一是為了保持企業活動、二是為了搞好競爭環境。經常推陳出新、由廚師長組織骨干力量、定期研發、推出新菜、豐富自家品種。三、抓培訓并做好選人、育人、用人、留人工作。員工所提供的有形的和無形的服務是酒店對外宣傳的窗口、因此我們一定要下大力度抓好員工的培訓工作、從禮節、禮貌、服務技能等方面入手、內強素質、外樹形象。繼推行“將微笑服務傳遍酒店”的活動、每月進行明星服務員的評比、獎勵工作、樹立楷模、從服務理念和服務方式上入手、尤其要在總臺及客房、餐廳服務員開展“微笑服務”、通過活動真正把微笑服務做到最好。酒店內部員工的流動性強也給企業發展帶來很多不利、因此我們要在育人和留人上下功夫、想問題多從職工角度出發、調動員工積極性、營造能吸引人的企業文化、降低人員流動而帶來的二次培訓成本、穩定基層、穩步提高酒店的經濟效益。我深知自己在工作中還存在著許多不足、需要領導和員工同志們的幫助、請大家支持我、鼓勵我、讓我們每一個人都以一個主人翁的身份加入到酒店的每一個決策中來、加入到我們集團公司的建設中來、獻計獻策、共謀發展大業。競職演講稿篇4大家好！我是來自151班的陳媛媛，很榮幸我可以來參加這次的學生會主席競選。學生會是一座橋，學生會是一條紐帶，它連結心靈，它溝通理想。學生會工作更是一種歷煉，我想在火中錘煉，讓自己成為一塊好鋼。一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務于同學，擁有了熱情才能成為同學的朋友，進而成為老師的助手！一座大廈不可能只由一根柱子來支撐。正如馬克思、恩格斯所說：只有在集體中，人才能獲得全面發展才能的機會。可見一個人的能力是有限的，要想搞好一個組織，就得分工合作，結合團隊的最大力量，進而更好地建設學生會！謀事在我，成事則在于大家。如果我能競選成功，我將把它當成我學生生活一個新的起點，我將用我旺盛的精力和清晰的頭腦，認真出色地完成工作！用我的真情和愛心去帶領大家為學校、為同學服務，讓每個成員都能像尺子一樣公正無私；像竹子一樣每前進一步，小結一次；像太陽一樣帶給大家溫暖。！首先，各個部門成員的素質提高是保持組織活力的基本保證。學生會的內部成員必須有過硬的組織策劃能力。要能夠具有獨當一面的氣魄！其次，合適的禮節是一個部門精神狀態的良好體現。作為一個先進集體的成員，恰當的禮儀，是保證工作順利進行的潤滑劑。禮儀的合適運用，也能體現出一個人的修養，給人耳目一新的感覺。最后，靈活的知識運用也是保持組織先進性，創新性的標志。百花齊放的校園生活中，能夠保持自身的創新以及把握先進方向是組織發展的關鍵。作為一個強大的組織，其內部的團隊協作以及同外界的交流是其保持與時俱進的關鍵。所以在我作為學生會主席期間，同外部的交流也將成為工作的重要方面。一個人的過去并不能來判斷一個人的所有，也許之前的我有過錯誤，但今后，“錯誤”這兩個字便不會出現在我對學生會的工作的態度上。如若一個人對他的工作滿懷熱忱、滿懷希望，又會有誰愿意讓錯誤出現呢？學生會是一個集體，是學校領導及老師的好幫手。我們為學校工作，希望能夠維持好學校的秩序，能夠助學校有一個好面貌、好氣象。同時，學生會為我們這些學生會成員提供了一個良好的平臺，讓我們有足夠的經驗去助學校管理，讓我們有一個更大的發展空間。因此，我希望我能夠當選學生會主席。在此，我說一下我競選的優勢：第一點，我有著豐富的工作經驗。雖然我進入我們學校的學生會才兩年，但小學的幾年管理加之這兩年的管理已讓我有了豐富的工作經驗。第二點，我對工作的熱情。盡管之前的我有過退縮，有過放棄，但既然我選擇了另一條路，我便一定會付出自己的情，盡心盡力地對待這項工作。雖然我只有這兩個方面的優勢，但我希望我能夠憑借著這兩點，帶領學生會成員更盡心盡力地工作，能夠為這份工作做到一份最好的詮釋。我的演講結束了，希望大家能夠支持我！謝謝！競職演講稿篇5尊敬的各位領導、評委老師：大家好！我叫****，今年****歲，20xx年畢業于*******，現在已經完成了四川廣播電視大學專科文員專業的學習。郵電校畢業后我就進入電信實業公司工程分公司工作，20xx年4月至9月從事設備安裝及機房整治工作，20xx年10月至今在工程分公司工程管理部從事資料主管、部門綜合、報帳會計、工會出納等工作。這次我競聘的第一志愿是施工副隊長。首先感謝公司領導給予我這次學習和鍛煉的機會，同時，借此機會向多年來給予我幫助和關懷的領導、同事們表示真誠的謝意！正是大家的支持和厚愛，才使我有信心走上這個競選的舞臺。誠然，我從沒有擔任過施工隊現場管理，缺少經驗。這是劣勢，但正因為沒有以往經驗的干擾，少了畏首畏尾的私慮，多了敢作敢為的闖勁。讓我填報這個崗位的直接原因是我有能力、有信心在現有的基礎上將基層管理工作做得更好。我競聘的理由有以下三點：第一：青春需要理想，夢想不生長于艷陽高照的溫床。對于青年人而言，越是新的工作、新的環境，就越富有吸引力和挑戰性。施工副隊長就是這樣一個挑戰與機遇同在，壓力與動力并存的工作崗位，它是企業形象和素質體現的一個重要方面，工作強度和工作難度都很高，我認為在這樣的環境中工作，能夠學到新的基層管理知識，開拓新視野，挖掘新潛力，有利于自己的全面發展。第二點，我認為自己具備了從事施工副隊長所必須的個人素養。首先，我有較強的敬業精神，工作認真負責，有著嚴明的組織紀律性和吃苦耐勞的優良品質。雖然我是一名女孩子，但是在我的字典里面，沒有嬌滴滴這三個字。不管是加班加點，還是外出奔波，我絕不會因為自己是女性而退縮。其二，我年紀較輕，思想活躍，可塑性強。我能夠很快地接受新事物，適應新環境，融合到新集體中去。其三、我信奉誠實、正派的做人宗旨，堅持團結而不特立獨行，尊重權威但不妄自菲薄，遇事懂得及時征求他人意見，能夠與人一道，共同打造一個充滿凝聚力和生命力的戰斗團隊。第三點，我認為自己具備了從事施工副隊長所必須的知識和能力。首先，從1998年至今，我進行了近8年的綜合電信的系統學習，工作以來我先后在施工崗位和管理崗位鍛煉過，從事過幾個新建局站的設備安裝，參與了電信公司的機房整治工作，積累了一定的通信網絡知識；成立工程管理部以后，積極參與管理機構的籌建工作，參與編制并出版了《通信工程施工指導及規范》，建立工程公司資料檔案體制，建立一套比較規范的資料管理流程，從而鞏固了我的專業知識并且鍛煉了邏輯思維能力；從事了2年部門綜合財務工作，積累了一定的財務及綜合管理知識；從事竣工資料的審核出版及工程審計工程，與業主有較為密切的聯系，并且關系較為融洽。我認為施工副隊長的工作不僅僅只是施工一條單行線，而是各方面綜合能力的一個體現。其次，我平時注意對公司業務知識的收集和學習，近年來，積極參加公司舉辦的各種培訓，遇到不清楚的地方我都會立即向人請教，摸清吃透。再次，我具有一定的領導管理能力和協作能力。由于我個性溫和，能夠很好的與領導及基層人員溝通，這便于我將心比心，聯絡感情，架起心靈的橋梁。這兩年的基層管理經驗告訴我：只要做到有據可依，嚴格按照規章制度辦事，沒有什么事情不能處理。這次，如果我能競聘成功，我不僅只是把它當作對過去工作的認可，而是也要把它作為促我啟航的鳴笛。我將不辱使命，繼續努力工作：一、加強學習，提高素養。我會以強烈的緊迫感和責任感抓好學習，誠懇地以身邊人為師，自我加壓，勤學好問，聯系實際，善于總結，既要融會貫通業務知識，又要虛心采擷領導和同事們工作經驗，盡快轉化為自己實際的工作能力。二、擺正位置，調整角色。施工副隊長是一個配合施工隊長以更好的完成施工任務，將公司領導方針融入施工一線每一位員工實際工作，調整公司和個人各種關系的一個重要崗位。踏上這個崗位我一定要維護集體榮譽，尊敬領導，真誠地與周圍同事做朋友，言行一致，與他們建立起志同道合的良好關系，形成合力；我還要盡快地轉換角色，更新觀念，調整好自己的心態和工作方式，以一種嶄新的視覺看待問題，解決問題，使自己的所作所為能夠從體現公司的工作性質出發，從適應公司的人文環境出發，彰顯公司實力。三、踏踏實實，做好本職。基礎工作要“實”。施工隊的性質決定了一切工作的出發點始于施工現場，最后的歸宿是施工現場工程質量，為此我一定會報著不怕苦、不怕累的態度，多深入現場，貼近工人，采集和整理第一手有用資料，盡可能多地掌握分類別、分層次的情況，便于科學地分析、研究和預測。如