新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統編版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫古詩，注意居中書寫，上下左右文字要對齊。四時田園雜興（其三十一）

【宋】范成大

_____________

_____________

_____________

也傍桑陰學種瓜。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下列詞語補充完整，再選擇填空。

太平盛_____

生靈_____炭

_____鴻遍野

應接不_____

民不_____生

_____調有序

（1）我注意地看著，眼睛_________，看清楚了這只，又錯過了那只。

（2）人民都希望能在_________中生活。

（3）每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么_________。2）.把下列四字詞語補充完整，并完成練習。

(

)(

)有味

一知(

)(

)

栩栩(

)(

)

(

)(

)而呻

(

)動(

)移

索然(

)(

)

（1）以上詞語中有兩個詞語是反義詞，它們是：_________、_________。

（2）形容沒生病而裝病呻吟的詞語是_________，比喻受到影響或刺激，心里產生了某種念頭或觸動了某種情感的詞語是_________。

（3）選詞填空。

①他上課時沒有認真聽講，所以對這個問題_________。

②他總能把_________的故事講得生動有趣。3）.把詞語補充完整，并根據句意選詞填空。

()世()名

一()半()

()()有味

()情()意

()()無味

不求()()

（1）構成近義詞的一組是：_______________________________

（2）構成反義詞的一組是：_______________________________4）.按要求填空

看了課文標題，我猜想《將相和》寫的是_____和______的故事。5）.趣聯妙對：對聯講究句式相同，詞性相同，意義相對或相反。請把下面對聯補充完整。

上聯：千江有水千江月

下聯：萬里_____云_____天評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.閱讀古代長篇章回體小說的回目，我們可以猜出故事內容。下面的回目，不是出自《三國演義》的是（

）A．宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功B．袁公路大起七軍，曹孟德會合三將C．孔明定計捉張任，楊阜借兵破馬超D．三山聚義打青州，眾虎同心歸水泊2）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．神機妙算

躍躍欲試

哭笑不得B．一聲不坑

半夜三更

手忙腳亂C．胸有成足

手疾眼快

摩拳擦掌D．養尊處優

興致脖脖

風平浪靜3）.下面人物與其特點對應有誤的一項是（

）A．嚴監生——勤儉持家B．劉伯承——毅力驚人C．刷子李——技藝高超D．魯肅——忠厚老實評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀句子，想畫面。車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫，圈里的牛也不再發出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚——只有遠處的幾座燈塔在閃爍微弱的光芒。(1)這兩句話描寫了____________，表現了_____________________。

(2)我能照樣子寫一寫夏天雨后所看到的景色。

_____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.名著作者連線

《西游記》

曹雪芹

《三國演義》

施耐庵

《水滸傳》

羅貫中

《紅樓夢》

吳承恩2）.連一連《西游記》中妖怪和他們的最終結局。

黑熊精

被孫悟空打死

白骨精

當了落伽山的守山神

黃袍怪

被觀音菩薩帶回南海

紅孩兒

被玉皇大帝命本部星員收上天界評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”(

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”(

)話剛說完，馬克思果然跨進門來了。2）.將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話。

(

)原來，一艘日本的漁業加工船在沖繩島以東的洋面上出了故障，又遇上了風浪，情況十分危險。

(

)半夜起風了，巨浪沖上甲板，連駕駛臺也進了水。

(

)太陽出來了，日本漁業加工船終于排除了故障，脫離了危險。

(

)第二天黎明，我們趕到了出事出發點，竭盡全力，幫助搶修。

(

)于是我們決定改變航向，去營救日本漁業加工船。

(

)到了后半夜，服務員突然接到求救信號。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《落花生》一課作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。()

2．《將相和》這出故事宣揚的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。()

3．我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》()

4．“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”是宋代詩人朱熹的名句。()

5．說明性文章可以幫助我們認識事物，獲得知識。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。稚子弄冰［南宋］楊萬里稚子①金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚②。敲成玉磬③穿林響，忽作玻璃④碎地聲。注釋：①稚子：小孩子。②錚：指古代的一種像鑼的樂器。③磬：古代的一種打擊樂器。④玻璃：指古時候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現在的玻璃。1．古詩的后兩句運用的修辭手法是__________。

2．根據注釋，用自己的話說說前兩句詩的意思。

____________________________________________

3．這首詩描寫了小孩子“脫冰作戲”的場景，表現了孩童的______________和詩人對孩童的_____________________之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.寫作

中國古典名著中，哪個情節讓你印象最為深刻呢？請選擇你印象最深的情節，結合自己的閱讀體會，寫一篇讀后感。不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.思辨性閱讀——閱讀《談讀書》，做題。談讀書①書是讀不盡的，要挑好書讀。走進圖書館，你盡管看到千卷萬卷的紙本子，其中真正能夠稱為“書”的恐怕難上十卷百卷啊。你應該讀的正是這十卷百卷的書。在這些書中間你不但可以得到正確的知識，而且可以于無形中吸收大學者治學的精神和方法。這些書，這樣的書才能撼動你的心靈，激動你的思考。②只看一個人的著作，結果是不大好的。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。③專看文學書，也不好的。一些人往往厭惡數學、理化、史地、生物學，以為這些都無足重輕，后來變成連常識也沒有。所以我們不要放開科學，一味鉆在文學里。譬如說罷，古人看見月缺花殘，黯然淚下，是可恕的，他那時自然科學還不發達，當然不明白這是自然現象。但如果現在的人還要下淚，那他就是糊涂蟲。④讀書是有方法的。有兩點要注意：第一，值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在了解全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，仔細品味書中的內容。第二，讀過一本書，要記筆記。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細，刺激你的思考。當然，各人天資習慣不同，你用哪種方法收效大，我用哪種方法收效大，都不是一概而論的。你自己終究會找出你自己的方法，別人決不能給你一個方法，使你可以依法炮制。(1)梳理信息，把握內容要點。關于讀書，本文談了哪四個觀點？

答：①_______________

②__________________

③____________________

④___________________

(2)結合自己的實際，回答為什么不能只看一個人的著作？

答：_________________

(3)文中寫道“值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在了解全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，仔細品味書中的內容。”你贊同這種讀書方法嗎？寫出你的理由。

答：_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.6.用“√”畫出加點字正確的讀音。澄澈（chéngdèng）

玷污（zhāndiàn）

迸裂（bingbèng）丞相（chéngzhěng）

胚胎（pīpēi）

絆子（bànpàn）2）.8.選出下面句子運用的描寫方法。（填序號）A．外貌描寫B．神態描寫C．心理描寫

D．語言描寫E．動作描寫①這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。(

)②“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”(

)③他窘得滿臉通紅，不知如何是好。(

)④兩人走馬燈似的轉了三四圈，