七年級科學上冊期中培優模擬卷（測試范圍：12章）一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)1．2023年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開講。航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在問天實驗艙內進行授課。關于太空實驗，下列不屬于科學問題的是（）A．太空中哪顆星星最美B．帶入太空的種子能否萌發C．熔化了的金屬液滴為什么成球形D．失重環境下使用超長吸管喝水是否更輕松2．某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得的四次數據是2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.24厘米，則正確的測量結果應該是（）A．2.12厘米 B．2.127厘米 C．2.13厘米 D．2.15厘米3．生物既能適應環境，也能影響環境。下列現象中，屬于生物影響環境的是（）A．蚯蚓的前端觸覺不靈敏 B．千里之堤，潰于蟻穴C．魚兒離不開水 D．沙漠中的駱駝尿液非常少4．如圖是光學顯微鏡視野下某藻類細胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，則實際上，該細胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為（）A．位于液泡的上方順時針B．位于液泡的下方逆時針C．位于液泡的上方逆時針D．位于液泡的下方順時針5．為探究沙漠中的蝎子在白天為什么把身體藏在數厘米深的沙里這個問題，某同學做了一個模擬實驗，并測得以下一組數據根據所測得的數據，不能得到的結論是（)表面2厘米深處4厘米深處6厘米深處干細沙的溫度(℃)26242220濕泥土的溫度(℃)24232221A．干細沙深度越深溫度越低B．干細沙隨深度增加降溫比濕泥土快C．濕泥土深度越深溫度越低D．干細沙的溫度總比濕泥土的溫度高6．小明做“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗時，在染色前進行了第一次觀察，在染色后進行了第二次觀察，如圖所示。下列敘述中，正確的是（）A．第一次觀察時適當使用較小的光圈和平面鏡，有利于觀察細胞結構B．第二次觀察時可以看到細胞質中有很清晰的紅色大液泡C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節約實驗時間，安放臨時裝片后直接使用較長的物鏡觀察7．某同學采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設計了以下的檢索表來分析這些植物（如下表），則豌豆在表格中的位置是（）1a有種子…………21b無種子…………32a種子外有果皮包被……………P2b種子外無果包被……………Q3a有莖葉分化……………………43b無莖葉分化……………………R4a無根………………S4b有根………………TA．P B．Q C．R D．S8．一支已測過體溫但沒有甩幾下的體溫計，讀數是37.5℃，某同學在未甩的情況下，用此體溫計再去連續測兩個病人的體溫。如果這兩個人實際體溫為36.8℃和38.6℃，那么在測量時，體溫計上的讀數分別為（）A．36.8℃38.6℃ B．37.5℃38.6℃C．36.8℃37.5℃ D．37.5℃37.5℃9．卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來，身體縮卷成一個圓球，隨風而動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續生長。下列分析正確的是（）A．卷柏雖結構簡單，但也是一種綠色開花植物B．卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能C．卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應D．蕨類植物對二氧化硫等有毒氣體不敏感，可當做監測空氣污染程度的指示植物10．生物學的基本觀點之一就是“結構與功能相適應”，有一定的結構必然有與之相對應的功能，下列說法中不能體現“結構與功能相適應”的是（）A．鳥類有些骨骼中空以減輕體重B．鯨魚的肺通過進化后已適應水生生活C．魚的流線型身體可以減少運動時水的阻力D．駱駝的駝峰和寬大的腳掌可以適應在沙漠中生活11．以下關于測量的說法正確的是A．測量工具最小刻度值越小，測量結果越接近真實值，但一定不會和真實值相等B．所有測量工具都具有零刻度和量程，使用時要根據需要選擇合適的量程C．體溫計的玻璃管特別細，所以用前需要甩一甩D．所有的測量都是越精確越好，因此估測是沒有意義的12．家鴿、山斑鳩和雪鴿三種鳥在分類上的等級(部分)如下表所示。下列敘述不正確的是（）種家鴿山斑鳩雪鴿屬鴿屬斑鳩屬鴿屬科鳩鴿科鳩鴿科鳩鴿科A．三種鳥屬于同一目B．家鴿與雪鴿比家鴿與山斑鳩的親緣關系更近C．家鴿與雪鴿比家鴿與山斑鳩的形態結構差異更大D．通過分類可弄清它們之間的親緣關系13．為了探究食物腐敗的原因和細菌生存的條件，學校項目化小組同學用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗。請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（）瓶號甲乙丙加入物質20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯瓶口處理用消毒棉球塞住不作處理不作處理溫度25℃5℃25℃A．2組，溫度、消毒棉球 B．2組，溫度、細菌C．3組，溫度、消毒棉球、空氣 D．2組，溫度、空氣14．學習了綠色植物的主要類群后，小海同學進行了如下梳理總結，其中正確的是（）A．紫菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B．葫蘆蘚孢蒴中的孢子，落在向陽、干燥的土壤中長成新的植株C．腎蕨有根、莖、葉的分化，用孢子進行繁殖D．銀杏是最古老的裸子植物之一，其果實俗稱“白果”15．如圖中1~4表示某些科學概念之間的關系，下列選項符合圖中所示關系的是（）A．1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4青蛙B．1孢子植物、2蕨類植物、3苔蘚植物、4樹蕨C．1種子植物、2被子植物、3裸子植物、4松樹D．1無脊椎動物、2扁形動物、3節肢動物、4蛔蟲二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)16．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這是我國宋朝著名詩人葉紹翁的《游園不值(節選)》。其中這兩句詩中蘊含了很多的科學知識，請你從科學的角度分析“紅杏出墻”現象。（1）杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了生物具有的特征。（2）“紅杏出墻”杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義上說，“紅杏出墻”反映了生物具有的特征。17．2019年，屠呦呦團隊在“抗瘧機理研究”“抗藥性成因”“調整治療手段”等方面終獲新突破。瘧疾是由一種叫瘧原蟲的單細胞動物引起的，黃花離莖葉（如圖甲）中提取的青蒿素可以治療瘧疾。圖乙分別為瘧原蟲和黃花蒿細胞模型圖，請據圖回答問題：（1）圖乙中（選填“A”或“B”）表示黃花蒿葉肉細胞。（2）青蒿素能治療瘧疾，是因為它可破壞瘧原蟲細胞結構中的[]從而阻斷營養物質進出，使瘧原蟲使較快出現氨基酸饑餓，最終死亡。18．《西游記》中有許多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孫悟空的原型是猴。（1）豬八戒的原型是豬，豬屬于脊椎動物中動物。（2）妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是國家二級保護爬行動物，陸生，用肺呼吸，體溫（選填“恒定”或“不恒定”）。（3）妖怪蜘蛛精的原型是蜘蛛，從分類學上說，蜘蛛屬于動物界節肢動物門蛛形蜘蛛目的動物。19．小科想測一塊不規則礦石的體積，因礦石較大，放不進量筒，因此小科利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測量值是，測得的礦石的體積是。該方法測得的礦石體積可能(選填“偏大、偏小或一樣”)。20．利用工具可以完成一些測量，請回答下列問題。（1）如圖所示，用直尺測量物塊的長度為cm。（2）氣象人員測得某晝夜四個不同時刻的氣溫數值如圖所示，由圖可知當日的最大溫差為。（3）測量中誤差是不可避免的，下列屬于產生誤差原因的是（填序號）。①測量工具②測量者③測量環境21．大氣中二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存。某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫對葫蘆蘚的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方栽種250株葫蘆蘚，由近至遠分別編號為1組、2組、3組、4組、5組。葫蘆蘚植株死亡數統計如下表（單位：株）。請據此分析作答：組別6天12天18天24天30天1組721452082502組571281871932503組491131641722504組41931491962245組3479107154182（1）葫蘆蘚在栽種時，除了嚴格控制距離煙囪的距離外，還應選擇的環境。（2）二氧化硫使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，可能是葉片細胞中的遭到了破壞，葫蘆蘚不能進行光合作用合成有機物。（3）表中數據說明苔蘚植物的受害程度與有關。22．一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應生長發育階段，同一海拔的野菊株高無明顯差異，但不同海拔的野菊隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗環境（主要指海拔）和遺傳（指不同海拔的植株）因素對野菊株高的影響，請完成以下實驗設計。⑴實驗處理：春天，將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時移栽于10m處。⑵收集數據：要測量第二年秋天。⑶預測支持下列假設的試驗結果：假設一野菊株高的變化只受環境因素的影響，實驗結果是：移栽至10m處的野菊株高。假設二野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結果是：移栽至10m處的野菊株高。三、實驗探究題(本大題共5小題，共40分)23．溫度計是實驗室常見的實驗器材，結合下列相關信息回答問題：（1）在“用溫度計測水的溫度”實驗中，按正確使用溫度計的步驟，依次排列順序為。A.選用合適量程的溫度計B.估計被測水的溫度C.稍后，待溫度計的示數穩定后再讀數D.讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸E.取出溫度計F.視線與溫度計內液面齊平，讀取示數（2）如圖甲所示，小明同學用溫度計測小燒杯中水的溫度，指出圖中錯誤的操作是。（3）小鄭自制了一個氣體溫度計。如圖乙所示，溫度計由圓底燒瓶、帶孔的橡膠塞、彎曲玻璃管組成。氣密性查好后，在彎曲玻璃管中注入一小段液體再次組裝好，如圖丙所示，瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣。將燒瓶放到1標準大氣壓下的冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2℃的兩個點，則B處的溫度是。（4）使用中發現玻璃管中液柱移動不明顯，示數不夠精確。對此請你提出一條提高測量精確度的建議：。24．（2023七上·諸暨月考）微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內。科研人員以小白鼠為實驗對象，探究微塑料A對小白鼠的生長是起抑制還是促進作用。實驗操作如下表所示：組別小白鼠數量（只）飼喂方式體重增長值（g）甲1_7.34乙1每日喂含0.3％微塑料A的普通飼料8g，連續27天1.84丙1每日喂含3％微塑料A的普通飼料8g，連續27天0.12（1）由表可知在探究微塑料A對小鼠生長的影響實驗中，實驗結果是通過來判斷的。（2）實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應為。（3）上述實驗可以得出的結論是。（4）本實驗存在的不足是。25．科學課上同學們開展"制作細胞模型"項目化學習活動，活動包括觀察、制作、評價三個環節。【觀察】觀察洋蔥表皮細胞時，視野中出現如圖甲的折疊現象。其原因是：。【制作】某同學用橡皮泥制作植物細胞模型（圖乙）。制作細胞膜時，有兩種材料：一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。你會選擇哪種材料？并簡要說明理由。

【評價】評價量規既是作品制作過程的指引，又是作品等級評定的依據，下表為某小組制定的量規：評價指標作品等級優秀合格待改進結構完整性結構完整，無缺失結構較完整有1處缺失或缺陷結構不完整有2處及以上缺失或缺陷材料與匹配模型材料能體現細胞中2個結構的功能模型材料能體現細胞中1個結構的功能模型材料的選擇未能體現細胞結構的功能根據量規中的“結構完整性”評價指標，該組同學的作品應被評為“待改進”，請指出該模型的2處缺陷：、。26．小青在制作“洋蔥表皮臨時裝片”時，誤把生理鹽水當做清水滴加了。在觀察裝片時，他發現洋蔥表皮細胞的細胞膜以內部分與細胞壁逐漸分離；他立刻又向裝片上滴加了清水，一段時間后，他發現細胞又恢復成原來的狀態。請教老師后，得知：具有活性的植物細胞在一定條件下可發生這種“分離”和“復原”的現象。興趣小組為進一步研究，設計并開展了以下實驗，請回答：溶液種類25%的蔗糖溶液25%的葡萄糖溶液25%的氯化鈉溶液25%的硝酸鉀溶液制作臨時裝片制作洋蔥表皮臨時裝片觀察質壁“分離”現象，記錄質壁“分離”的起止時間在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次60秒65秒25秒57秒觀察復原現象在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次能能不能能（1）該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現象與的關系；（2）通過實驗可知，引起細胞發生“分離”現象時間最短的溶液是；（3）上述實驗中，有一組細胞不能復原，其原因是；（4）該實驗可得出的結論有。A．四種溶液引起洋蔥表皮細胞質壁“分離”的速度相同B．四種溶液都能引起洋蔥表皮細胞發生“分離”現象C．清水都能使已發生“分離”現象的植物細胞復原27．小明利用可下沉的金屬塊來測量漂浮的塑料盒的體積，他進行了如下實驗：①在量筒中加入適量的水（如圖甲），讀出此時水面所指的刻度值為50毫升；②將金屬系上細繩（細繩體積忽略不計），緩緩放入量筒內的水中（如圖乙），讀取此時水面所指的刻度值為61毫升；③將塑料盒栓在同一根細繩上，緩緩放入量筒的水中，使金屬和塑料盒都浸沒在水中（如圖丙），讀取此時水面所指的刻度值為67毫升。（1）金屬的體積是；塑料盒的的體積是；（2）若只需測量塑料盒的體積，不需要進行的步驟是（填①、②或③）；（3）如何測量氣體的體積呢？小明思考后提出可用量筒來測量氣體的體積（如下圖所示），通過讀取量筒內液體的體積來測量氣體體積，能實現這一目的裝置是。四、解答題(本大題共5小題，共35分)28．（6分）小寧發現生活在北極的極地狐和炎熱的非洲沙漠的大耳狐，它們耳朵的大小不同，如圖所示。這與它們生活地區的哪種非生物因素有關？請從生物體的形態結構與功能相適應的角度來說明理由。29．（8分）新冠疫情一直牽動著國人的心，奧密克戎等變異毒株的出現使得疫情防控形勢更為嚴峻。臺州各地有序開展疫情防控實戰演練。進行大規模核酸檢測。（1）判斷新型冠狀病毒是生物的依據是____（填字母）。A．能遺傳和變異 B．能快速繁殖C．個體非常微小 D．能使人生病（2）“核酸檢測”類似于科學探究中的環節（選填“設計研究方案”或“獲取事實證據”）。（3）圖中所示病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對情況。該病毒的實際整體寬度為微米。透氣孔徑為3.0×10﹣4m的N95型口罩（能/不能）有效遮擋該病毒（注：10﹣6＝0.000001）。30．（8分）作為科學興趣小組組長，小朱決定組織同學們對校園里的動植物種類開展調查。通過調查，小軒他們發現學校里的植物種類很多，有水杉、樟樹、白玉蘭、雪松、桂花樹、蘇鐵、側柏、桅子、蕨和葫蘆蘚等。在一棵大樹的枯枝上，長出了黑木耳。草叢里有蝸牛和蚯蚓在爬，一只蟾蜍躲在陰處一動不動，鳥兒們在樹上飛來飛去。（1）蟾蜍屬于脊椎動物中的兩棲類。如表是脊椎動物檢索表。“兩棲類”在檢索表中對應的是（選填“A”“B”“C”“D”或“E”）。（2）除蟾蜍外，上述的脊椎動物還有。（3）上述植物中有些會開“花”。下列四種“花”中，與其它幾種有本質不同的一種是____。A．白玉蘭花 B．桅子花 C．鐵樹開花 D．桂花（4）在上述列出的生物中，屬于苔蘚類植物的是。31．（6分）小科家進行裝潢時用到兩卷規格不同的細銅絲，有一卷的商標上標注了銅絲直徑d1=0.8mm，另一卷上的產品說明標簽已脫落，此時小科身邊沒有刻度尺。（1）小科設計了以下測量步驟：①將兩卷細銅線分別纏繞在兩支相同的圓鉛筆上，纏繞相同的長度L；②數出d1=0.8mm纏繞的圈數為n1，另一種銅線纏繞的圈數為n2③另一種細銅絲的直徑為d'=（用以上字母表示）。（2）為了減少實驗誤差，小科一共測了三次，每次銅絲都重新繞過，產生誤差的原因最有可能是；（3）在實驗中巧妙地把一些比較抽象、難以觀測的量轉化為看得見、摸得著的容易測量的量來認識，這種科學方法叫轉換法。以下四個實驗沒有使用轉換法的是____A．用刻度尺測量一支鉛筆的長度時，進行多次測量求平均值B．用量筒測量小石塊的體積時，需要用排水法進行測量C．用棉線與不規則曲線重疊，通過測量棉線長度來確定曲線的長度D．用水銀溫度計測量水溫，通過觀察水銀柱的長度變化知道溫度高低32．（7分）學完“溫度的測量”后，班級開展了自制溫度計的活動，同學們在家利用生活中常見器材做了甲、乙、丙三種溫度計。請回答。（1）如圖甲，用空瓶子、可彎曲導管、橡膠塞等制作了簡易溫度計。當溫度升高時，導管內液柱將如何移動？為什么？。（2）如圖乙，吸管B通過軟木塞與塑料瓶A相連，管下端插入水槽中，記錄數據如表。t/℃171921232527h/厘米30.024.919.714.69.44.2①這個溫度計的A部分相當于普通溫度計的。（填結構名稱）②有同學認為用此溫度計不能測29℃及以上的溫度，你支持他的觀點嗎？請結合上表說明理由。（3）如圖丙，用吸管、玻璃瓶、硬紙和豆油在常溫（20℃）環境下自制的簡易溫度計。將剛做好的溫度計放入裝有冰水混合物的小燒杯中，放入時間足夠長。請你畫出該自制溫度計內液體溫度隨時間變化的大致圖像。七年級科學上冊期中培優模擬卷（測試范圍：12章）一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。請選出每小題中一個符合題意的選項，不選、多選、錯選均不給分)1．2023年9月21日，“天宮課堂”第四課正式開講。航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在問天實驗艙內進行授課。關于太空實驗，下列不屬于科學問題的是（）A．太空中哪顆星星最美B．帶入太空的種子能否萌發C．熔化了的金屬液滴為什么成球形D．失重環境下使用超長吸管喝水是否更輕松【答案】A【知識點】認識科學【解析】科學問題是指一定時代的科學家在特定的知識背景下提出的關于科學知識和科學實踐中需要解決而尚未解決的問題。

【解答】A.夜空中哪顆星星最美是人的主觀認識，不屬于科學問題，A符合題意。

B.帶入太空的水稻能否萌發，屬于科學問題，B不符合題意。

C.熔化了的金屬液滴為什么成球形，屬于科學問題，C不符合題意。

D.失重環境下使用超長吸管喝水是否更輕松，屬于科學問題，D不符合題意。

故答案為：A。2．某同學用毫米刻度尺測量某一物體的長度時，測得的四次數據是2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.24厘米，則正確的測量結果應該是（）A．2.12厘米 B．2.127厘米 C．2.13厘米 D．2.15厘米【答案】C【知識點】長度的測量【解析】在實驗中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值；在求平均值時，要先對所有數據進行判斷，把錯誤數據刪除，然后進行平均，并且平均值的有效數字與原始數據保持一致．此題考查學生對數據的處理、減小誤差的方法等知識點，比較簡單．但要注意求平均值時一定要先把錯誤數據篩選出來，然后用正確的數據進行計算．【解答】解：分析四次測量數據可以發現，2.24cm這個數據與其他三個相差太大，應該是一個錯誤數據；所以其它三次測量的平均值為：．所以物體的長度為2.13cm．故選C．3．生物既能適應環境，也能影響環境。下列現象中，屬于生物影響環境的是（）A．蚯蚓的前端觸覺不靈敏 B．千里之堤，潰于蟻穴C．魚兒離不開水 D．沙漠中的駱駝尿液非常少【答案】B【知識點】環境對生物的影響【解析】生物對環境的適應與影響：生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境。

①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌葉變成了刺，可減少水分的蒸騰，以適應干旱的生活環境；企鵝體內有很多的脂肪，有保溫作用，以適應嚴寒的氣候；還有，動物的擬態和保護色等，都是對生活環境的一種適應。

②生物對環境的影響：生物在適應環境的同時，也在影響著環境.如：植物的蒸騰作用，可提高空氣濕度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大樹底下好乘涼”；“千里之堤，潰于蟻穴”等。

【解答】A．蚯蚓的前端觸覺不靈敏，可以減少鉆土時因土壤摩擦帶來的痛苦，體現了生物對環境的適應，A不符合題意。

B．“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現了生物影響環境，B符合題意。

C．魚的呼吸器官是鰓，鰓絲表面具有黏液，魚兒離開水，鰓絲就粘連在一起，與空氣的接觸面積小，導致魚缺氧死亡，屬于環境影響生物，C不符合題意。

D．生活在炎熱缺水沙漠中的駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，可以減少體內水分的消耗，適應干旱缺水的環境，D不符合題意。

故答案為：B。4．如圖是光學顯微鏡視野下某藻類細胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，則實際上，該細胞中葉綠體的位置和移動的方向分別為（）A．位于液泡的上方順時針B．位于液泡的下方逆時針C．位于液泡的上方逆時針D．位于液泡的下方順時針【答案】C【知識點】顯微鏡的使用【解析】用光學顯微鏡觀察標本，看到的物像是倒像，即物像與實際物體相比，是上下顛倒、左右相反的。所以將物像旋轉180°，即為被觀察材料的實際情況。

【解答】用普通光學顯微鏡觀察某藻類細胞，看到的葉綠體位于液泡的下方，逆時針移動。將物像旋轉180°，可得到則該細胞中葉綠體的實際位置為液泡的上方，逆時針移動。則ABD錯誤，C正確。

故選：C5．為探究沙漠中的蝎子在白天為什么把身體藏在數厘米深的沙里這個問題，某同學做了一個模擬實驗，并測得以下一組數據根據所測得的數據，不能得到的結論是（)表面2厘米深處4厘米深處6厘米深處干細沙的溫度(℃)26242220濕泥土的溫度(℃)24232221A．干細沙深度越深溫度越低B．干細沙隨深度增加降溫比濕泥土快C．濕泥土深度越深溫度越低D．干細沙的溫度總比濕泥土的溫度高【答案】D【知識點】科學探究的基本環節【解析】①對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

②根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

【解答】A：由圖表數據分析可知，干細沙子表面溫度高，越往深處，溫度越低，A正確；

B：干細沙子表面溫度26℃，6厘米深處20℃，而濕泥土6厘米處溫度21℃，所以干細沙隨深度降溫比濕土快，B正確；

C：濕泥土表面24℃，6厘米深處21℃，說明濕泥土深度越深溫度越低，C正確；

D：干細沙子6厘米深處20℃，而濕泥土6厘米處溫度21℃，干細沙溫度總比濕泥土的溫度高說法錯誤，D錯誤。

故選D。6．小明做“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗時，在染色前進行了第一次觀察，在染色后進行了第二次觀察，如圖所示。下列敘述中，正確的是（）A．第一次觀察時適當使用較小的光圈和平面鏡，有利于觀察細胞結構B．第二次觀察時可以看到細胞質中有很清晰的紅色大液泡C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D．為了節約實驗時間，安放臨時裝片后直接使用較長的物鏡觀察【答案】A【知識點】顯微鏡的使用；觀察細胞【解析】觀察口腔上皮細胞時：先低倍再高倍，觀察透明物體時，應選用小光圈，平面鏡。染色后觀察效果較好。染色時應該在玻片一側滴加染色液，另一側用吸水紙吸去多余的染色液。

【解答】A、第一次觀察時細胞未染色，其層次感較差，適當使用較小的光圈和平面鏡有利于觀察細胞結構。故A正確；

B、人體細胞是不具有液泡的，第二次觀察時不可能看到細胞質中有很清晰的紅色大液泡。故B錯誤；

C、吸水紙的主要作用是在蓋玻片一側吸水使染色劑滲過兩玻片之間，幫助染色。故C錯誤；

D、安放臨時裝片后應先用低倍物鏡觀察，以便快速找到物像，較長的物鏡屬高倍物鏡。故D錯誤。故選：A。7．某同學采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設計了以下的檢索表來分析這些植物（如下表），則豌豆在表格中的位置是（）1a有種子…………21b無種子…………32a種子外有果皮包被……………P2b種子外無果包被……………Q3a有莖葉分化……………………43b無莖葉分化……………………R4a無根………………S4b有根………………TA．P B．Q C．R D．S【答案】A【知識點】生物的分類方法和分類單位；利用檢索表來辨認生物；種子植物；孢子植物【解析】對植物進行分類，主要是觀察植物的形態結構，從中發現它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關系．花、果實、種子是被子植物分類的主要依據，因為它們的形態和結構比較穩定，生存時間短，受環境影響小。

【解答】豌豆能夠開花結果，利用種子繁殖后代，屬于種子植物中的被子植物，它具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，所以表示豌豆的是P，A正確，BCD錯誤。

故答案為：A。8．一支已測過體溫但沒有甩幾下的體溫計，讀數是37.5℃，某同學在未甩的情況下，用此體溫計再去連續測兩個病人的體溫。如果這兩個人實際體溫為36.8℃和38.6℃，那么在測量時，體溫計上的讀數分別為（）A．36.8℃38.6℃ B．37.5℃38.6℃C．36.8℃37.5℃ D．37.5℃37.5℃【答案】B【知識點】溫度及溫度的測量【解析】溫度計液泡上方有一段細小的彎曲，當溫度降低時，里面的水銀柱縮小，會從這個位置斷開，從而保證示數不變。據此可知，只有溫度升高時示數才會發生改變，等于或低于它原來的示數時將示數保持不變，據此分析判斷。

【解答】根據體溫計的結構可知，36.8℃低于原來的示數37.5℃，因此溫度計的示數保持37.5℃不變。而38.6℃高于37.5℃，則示數會升高，那么溫度計的示數為38.6℃。

故B正確，而A、C、D錯誤。

故選B。9．卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來，身體縮卷成一個圓球，隨風而動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續生長。下列分析正確的是（）A．卷柏雖結構簡單，但也是一種綠色開花植物B．卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能C．卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應D．蕨類植物對二氧化硫等有毒氣體不敏感，可當做監測空氣污染程度的指示植物【答案】C【知識點】孢子植物【解析】藻類、苔蘚、蕨類植物：植物類型生活環境形態結構特點生殖方式用途代表植物藻類多數生活在水中、少數在陸地沒有根、莖、葉的分化孢子生殖藥用和食用衣藻、水綿、紫菜、海帶苔蘚陰濕的地面或背陰處假根，只有莖、葉分化監測空氣污染程度的指示植物墻蘚、葫蘆蘚蕨類陰濕的環境有根莖葉根、莖、葉的分化，有輸導組織形成煤的主要植物滿江紅、桫欏、貫眾、卷柏【解答】A、卷柏具有根、莖、葉，同時具有輸導組織，卷柏靠孢子繁殖，屬于孢子植物，不屬于綠色開花植物，A不符合題意；

B、蕨類植物有真正的根、莖、葉的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，B不符合題意；

C、結構與功能相適應，卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應，C符合題意；

D、苔蘚對二氧化硫等有毒氣體敏感，可當做監測空氣污染程度的指示植物。蕨類植物不能做監測空氣污染程度的指示植物，D不符合題意。

故答案為：C。10．生物學的基本觀點之一就是“結構與功能相適應”，有一定的結構必然有與之相對應的功能，下列說法中不能體現“結構與功能相適應”的是（）A．鳥類有些骨骼中空以減輕體重B．鯨魚的肺通過進化后已適應水生生活C．魚的流線型身體可以減少運動時水的阻力D．駱駝的駝峰和寬大的腳掌可以適應在沙漠中生活【答案】B【知識點】常見的脊椎動物【解析】每一種生物，經過長期的自然選擇，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為，如：蝗蟲有外骨骼，適于在陸地干燥的環境中生活。

【解答】A.鳥類有些骨骼中空以減輕體重，適于飛行，A不符合題意。

B.鯨魚適應水生生活，用肺呼吸體現生物適應陸生環境，用肺呼吸般為陸生生物，不能體現生物體的結構和功能相適應，B符合題意。

C.魚生活在水中，身體呈流線型，可以減少運動時的阻力，C不符合題意。

D.駱駝的駝峰和寬大的腳掌可以適應在沙漠較長時間生活，體現生物體的結構和功能相適應，D不符合題意。

故答案為：B。11．以下關于測量的說法正確的是A．測量工具最小刻度值越小，測量結果越接近真實值，但一定不會和真實值相等B．所有測量工具都具有零刻度和量程，使用時要根據需要選擇合適的量程C．體溫計的玻璃管特別細，所以用前需要甩一甩D．所有的測量都是越精確越好，因此估測是沒有意義的【答案】A【知識點】認識科學【解析】AB.要根據所測量的物理量選擇測量儀器；根據對測量的要求選擇不同規格的器材；實驗器材的選取要保證：安全、測量要準確，即所選器材的量程與分度值要合適；

C.體溫計和常用溫度計的結構上區別在于體溫計內徑下部有一個細且彎曲的地方縮口；

D.根據長度的數據記錄分析。

【解答】A.測量工具最小刻度值即分度值越小，讀數越精確，測量結果越接近真實值，但一定不會和真實值相等，始終存在誤差，故A正確；

B.測量工具都有量程，當并不一定有0刻度線，例如密度計，在使用時要根據需要選擇合適的量程，故B錯誤；

C.體溫計的液柱比較細，這樣做的目的是在溫度升高時，液柱高度變化大，在構造上有一個細且彎曲的地方，叫縮口，它的功能是使水銀能上不能下，即體溫計的縮口使其上面的水銀不能夠自由回到玻璃泡中，需要借助外力把它甩回去，所以使用之前要“甩一甩”；因此體溫計離開人體，體溫計內徑內部的水銀柱不會變化，能使它離開人體讀數，故C錯誤；

D.在測量長度時，為了減小誤差，必須要估讀，這樣更接近真實值，故D錯誤。

故選A。12．家鴿、山斑鳩和雪鴿三種鳥在分類上的等級(部分)如下表所示。下列敘述不正確的是（）種家鴿山斑鳩雪鴿屬鴿屬斑鳩屬鴿屬科鳩鴿科鳩鴿科鳩鴿科A．三種鳥屬于同一目B．家鴿與雪鴿比家鴿與山斑鳩的親緣關系更近C．家鴿與雪鴿比家鴿與山斑鳩的形態結構差異更大D．通過分類可弄清它們之間的親緣關系【答案】C【知識點】生物的分類方法和分類單位【解析】根據等級可了解生物間的親緣關系，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近。

【解答】A、家鴿、山斑鴻和雪鴿三種鳥屬于同一科，更屬于同一目，A正確；

B、家鴿與雪鴿同屬，家鴿與山斑雞同科，因此，家鴿與雪鴿比與山斑雞的親緣關系更近，B正確；

C、家鴿與雪鴿比與山斑鴻的形態結構差異更大，C錯誤；

D、通過分類可弄清它們之間的親緣關系和進化關系，D正確。

故答案為：C。13．為了探究食物腐敗的原因和細菌生存的條件，學校項目化小組同學用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗。請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（）瓶號甲乙丙加入物質20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯20毫升滅菌肉湯瓶口處理用消毒棉球塞住不作處理不作處理溫度25℃5℃25℃A．2組，溫度、消毒棉球 B．2組，溫度、細菌C．3組，溫度、消毒棉球、空氣 D．2組，溫度、空氣【答案】B【知識點】科學探究的基本環節【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是唯溢一的變量。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果更具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【解答】根據表格中的信息可知，甲、乙、丙三個相同的錐形瓶中，甲和丙作對照，丙瓶口不做處理，空氣中的細菌能進入甲錐形瓶，甲瓶口用消毒棉球塞住，空氣中的細菌不能進入丙錐形瓶，除了有無細菌不同外，其他條件都相同，形成了以細菌為單一變量的對照實驗。乙和丙除了溫度不同外，其他條件都相同，形成了以溫度為單一變量的對照實驗；所以表中包含了2組對照實驗，變量分別是溫度和細菌。ACD錯誤，B正確。

故選：B。14．學習了綠色植物的主要類群后，小海同學進行了如下梳理總結，其中正確的是（）A．紫菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B．葫蘆蘚孢蒴中的孢子，落在向陽、干燥的土壤中長成新的植株C．腎蕨有根、莖、葉的分化，用孢子進行繁殖D．銀杏是最古老的裸子植物之一，其果實俗稱“白果”【答案】C【知識點】生物的分類方法和分類單位【解析】植物根據生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。

【解答】A、紫菜是生活在海洋中的大型多細胞藻類植物，結構比較簡單，沒有根、莖、葉的分化，A錯誤；

B、苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環境中。苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖和葉結構簡單，莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。葫蘆蘚是苔蘚植物，莖和葉內沒有輸導組織，能生活在陰濕的陸地上，B錯誤；

C、腎蕨等蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，用孢子進行繁殖，C正確；

D、裸子植物的種子沒有果皮包被，種子裸露在外面。銀杏是最古老的裸子植物之一，其種子（不是果實）俗稱“白果”，D錯誤。

故答案為：C。15．如圖中1~4表示某些科學概念之間的關系，下列選項符合圖中所示關系的是（）A．1脊椎動物、2爬行動物、3哺乳動物、4青蛙B．1孢子植物、2蕨類植物、3苔蘚植物、4樹蕨C．1種子植物、2被子植物、3裸子植物、4松樹D．1無脊椎動物、2扁形動物、3節肢動物、4蛔蟲【答案】B【知識點】生物的分類方法和分類單位【解析】圖示中：1包含2與3，2包含4。

【解答】A、4青蛙屬于兩棲動物，不屬于2爬行動物，2爬行動物和3哺乳動物都是1脊椎動物，A錯誤；

B、1孢子植物靠孢子繁殖后代，包括藻類植物、3苔蘚植物、2蕨類植物，4樹蕨是蕨類植物，B正確；

C、1種子植物包括2被子植物和3裸子植物，4松樹屬于3裸子植物，不是2被子植物，C錯誤；

D、4蛔蟲是線蟲動物不是2扁形動物，2扁形動物和3節肢動物都是無脊椎動物，D錯誤。

故答案為：B。二、填空題(本題共7小題20空，每空2分，共40分)16．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這是我國宋朝著名詩人葉紹翁的《游園不值(節選)》。其中這兩句詩中蘊含了很多的科學知識，請你從科學的角度分析“紅杏出墻”現象。（1）杏樹伸到墻外的枝條會開花結果，這反映了生物具有的特征。（2）“紅杏出墻”杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義上說，“紅杏出墻”反映了生物具有的特征。【答案】（1）應激性（2）生長和繁殖【知識點】生物的基本特征【解析】生物的特征：1、生物的生活需要營養。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內產生的廢物。4、生物能夠對外界刺激作出反應。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7．生物都有遺傳和變異的特征。

【解答】（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引起的，從這個意義說，紅杏出墻表現了生物具有應激性的特征。

（2）紅杏伸出墻外，開花結果，這反映了生物能生長和繁殖。17．2019年，屠呦呦團隊在“抗瘧機理研究”“抗藥性成因”“調整治療手段”等方面終獲新突破。瘧疾是由一種叫瘧原蟲的單細胞動物引起的，黃花離莖葉（如圖甲）中提取的青蒿素可以治療瘧疾。圖乙分別為瘧原蟲和黃花蒿細胞模型圖，請據圖回答問題：（1）圖乙中（選填“A”或“B”）表示黃花蒿葉肉細胞。（2）青蒿素能治療瘧疾，是因為它可破壞瘧原蟲細胞結構中的[]從而阻斷營養物質進出，使瘧原蟲使較快出現氨基酸饑餓，最終死亡。【答案】（1）B（2）③；細胞膜【知識點】細胞的結構；觀察細胞【解析】動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體（綠色部分）。它們的異同點如下：

觀圖可知：①細胞核、②細胞質、③細胞膜、④細胞壁、⑤液泡、⑥葉綠體，解答即可。

【解答】解：（1）瘧原蟲是單細胞的動物，植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分），而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體。圖乙中的B具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的。因此圖乙中的B表示黃花蒿葉肉細胞。

（2）細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。青蒿素能治療瘧疾，是因為它可破壞瘧原蟲細胞結構中的③細胞膜，從而阻斷營養物質進出，使瘧原蟲使較快出現氨基酸饑餓，最終死亡。18．《西游記》中有許多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孫悟空的原型是猴。（1）豬八戒的原型是豬，豬屬于脊椎動物中動物。（2）妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是國家二級保護爬行動物，陸生，用肺呼吸，體溫（選填“恒定”或“不恒定”）。（3）妖怪蜘蛛精的原型是蜘蛛，從分類學上說，蜘蛛屬于動物界節肢動物門蛛形蜘蛛目的動物。【答案】（1）哺乳（2）不恒定（3）綱【知識點】生物的分類方法和分類單位；常見的脊椎動物【解析】哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體腔內有膈，體溫恒定，胎生哺乳等。爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生。節肢動物的身體分節，有許多體節構成，有外骨骼，足和觸角分節。

【解答】（1）豬八戒體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，胎生、哺乳，因此屬于哺乳類。

（2）蟒蛇是國家二級保護爬行動物，卵生，用肺呼吸，體溫不恒定。

（3）蜘蛛屬于節肢動物門，蛛形綱，蜘蛛目。19．小科想測一塊不規則礦石的體積，因礦石較大，放不進量筒，因此小科利用一只燒杯，按圖所示方法來測量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測量值是，測得的礦石的體積是。該方法測得的礦石體積可能(選填“偏大、偏小或一樣”)。【答案】200mL；70cm3；偏大【知識點】體積的測量【解析】（1）量筒的最大量程是指量筒的最大測量值，分度值是指最小刻度；

（2）讀量筒內液面對應的體積值時，視線應平視凹液面的最低處讀數；

（3）將礦石從水中取出時，礦石表面沾有部分水。

【解答】由圖知，

量筒的最大測量值是200mL，即量筒的量程是：200mL=200cm3；

C圖中，量筒中水面與“130”對齊，所以剩余水的體積是130mL；

B圖中，量筒中水的體積是200mL，說明向燒杯中倒出了200mL130mL=70mL水，

所以礦石的體積是V=70mL=70cm3；

由于將礦石從燒杯中拿出時，石塊上會沾有水，所以測得的體積偏大。20．利用工具可以完成一些測量，請回答下列問題。（1）如圖所示，用直尺測量物塊的長度為cm。（2）氣象人員測得某晝夜四個不同時刻的氣溫數值如圖所示，由圖可知當日的最大溫差為。（3）測量中誤差是不可避免的，下列屬于產生誤差原因的是（填序號）。①測量工具②測量者③測量環境【答案】（1）2.30（2）13℃（3）①②③【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量；誤差分析【解析】（1）根據圖片確定刻度尺的分度值，然后根據“測量值=準確值+估讀值”分別記錄所對兩個刻度值，最后相減即可。

（2）根據圖片確定溫度計的分度值，并分別讀出對應的溫度，最后將最高溫度和最低溫度相減即可。

（3）根據對誤差產生原因的認識判斷。【解答】（1）根據圖片可知，刻度尺的分度值為0.1cm，則物塊的長度為：4.30cm2.00cm=2.30cm；

（2）根據圖片可知，溫度計的分度值為1℃，則從左到右示數依次為：7℃、6℃、4℃和6℃，那么當日的最大溫差為：6℃（7℃）=13℃。

（3）測量工具的材料、工藝，測量者的熟練程度，以及測量環境，都會對測量產生影響，從而產生誤差，故選①②③。21．大氣中二氧化硫濃度超過一定值，葫蘆蘚就不能生存。某化工廠的煙囪中有二氧化硫排放，為研究二氧化硫對葫蘆蘚的影響，某研究小組在離煙囪每隔一定距離的地方栽種250株葫蘆蘚，由近至遠分別編號為1組、2組、3組、4組、5組。葫蘆蘚植株死亡數統計如下表（單位：株）。請據此分析作答：組別6天12天18天24天30天1組721452082502組571281871932503組491131641722504組41931491962245組3479107154182（1）葫蘆蘚在栽種時，除了嚴格控制距離煙囪的距離外，還應選擇的環境。（2）二氧化硫使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，可能是葉片細胞中的遭到了破壞，葫蘆蘚不能進行光合作用合成有機物。（3）表中數據說明苔蘚植物的受害程度與有關。【答案】（1）陰暗潮濕（2）葉綠體（3）離污染源的距離和受污染的時間【知識點】科學探究的基本環節；實驗探究的其他思想方法【解析】苔蘚植物有了莖、葉的分化，但沒有真正的根，而且莖、葉內沒有輸導組織，因此長得比較矮小且生活在陰濕的環境中。苔蘚植物的葉只有一層細胞，有毒氣體（如二氧化硫）很容易從其背、腹兩面侵入，從而導致其死亡，因此常把苔蘚植物作為監測空氣污染程度的指示植物。從表中數據可以看出，離污染源越近，污染的時間越長，苔蘚植物死亡的數量越多。【解答】(1)苔蘚植物生活在陰濕的環境中。

(2)葫蘆蘚的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細胞，因此二氧化硫使葫蘆蘚的綠葉迅速枯黃，這是因為葉片細胞中的葉綠體（或者葉綠素）遭到了破壞，因此葫蘆蘚不能進行光合作用合成有機物。

(3)從表中數據可以看出，離污染源越近，污染的時間越長，苔蘚植物死亡的數量越多。說明苔蘚植物的受害程度與離污染源的距離和污染時間有關，離污染源越近，污染時間越長，危害就越大。22．一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應生長發育階段，同一海拔的野菊株高無明顯差異，但不同海拔的野菊隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗環境（主要指海拔）和遺傳（指不同海拔的植株）因素對野菊株高的影響，請完成以下實驗設計。⑴實驗處理：春天，將海拔500m、1000m處的野菊幼芽同時移栽于10m處。⑵收集數據：要測量第二年秋天。⑶預測支持下列假設的試驗結果：假設一野菊株高的變化只受環境因素的影響，實驗結果是：移栽至10m處的野菊株高。假設二野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實驗結果是：移栽至10m處的野菊株高。【答案】野菊株高；與10米處的野菊高無明顯差異；與原海拔處的野菊株高無明顯差異【知識點】科學探究的基本環節【解析】根據科學探究實驗的原則：①對照原則；②單一變量原則解題。

【解答】解：根據題干可知，本實驗主要比較的是環境因素和遺傳因素對野菊植株高度的影響；故收集的數據為野菊植株的高度；假設一野菊株高的變化只受環境因素的影響，與遺傳無關；因為植株都生長在10米處，故移栽至10m處的野菊株高與10米處的野菊高無明顯差異；假設二野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，與環境無關，則同種野菊生長在不同的環境中，長勢應該相同，故移栽至10m處的野菊株與與原海拔處的野菊株高無明顯差異；

故答案為：野菊株高、與10米處的野菊高無明顯差異、與原海拔處的野菊株高無明顯差異。三、實驗探究題(本大題共5小題，共40分)23．溫度計是實驗室常見的實驗器材，結合下列相關信息回答問題：（1）在“用溫度計測水的溫度”實驗中，按正確使用溫度計的步驟，依次排列順序為。A.選用合適量程的溫度計B.估計被測水的溫度C.稍后，待溫度計的示數穩定后再讀數D.讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸E.取出溫度計F.視線與溫度計內液面齊平，讀取示數（2）如圖甲所示，小明同學用溫度計測小燒杯中水的溫度，指出圖中錯誤的操作是。（3）小鄭自制了一個氣體溫度計。如圖乙所示，溫度計由圓底燒瓶、帶孔的橡膠塞、彎曲玻璃管組成。氣密性查好后，在彎曲玻璃管中注入一小段液體再次組裝好，如圖丙所示，瓶中裝的是空氣，瓶塞不漏氣。將燒瓶放到1標準大氣壓下的冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點相差2℃的兩個點，則B處的溫度是。（4）使用中發現玻璃管中液柱移動不明顯，示數不夠精確。對此請你提出一條提高測量精確度的建議：。【答案】（1）BADCFE（2）玻璃泡碰到燒杯底部（3）2℃（4）玻璃管更細一點（或換用容積更大的瓶子）【知識點】溫度及溫度的測量【解析】（1）（2）使用溫度計時：

①溫度計的玻璃泡全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底和容器壁；

②溫度計玻璃泡浸入被測物體后要稍后一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；

③讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。

（3）一個標準大氣壓下，規定冰水混合物的溫度為0℃；一標準大氣壓下，沸水的溫度為100℃；

（4）為了提高氣體溫度計的靈敏度，便于讀數，可把溫度計的彎管做得更細一些；液體膨脹體積變化一定的情況下，彎管越細，那么液柱移動長度變化就越大，溫度計靈敏度就增大了，或換用容積更大的瓶子。

【解答】（1）用溫度計測水的溫度步驟：B．估計被測水的溫度；A．選用合適量程的溫度計；D．讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸；C．稍后，待溫度計的示數穩定后再讀數；F．視線與溫度計內液面齊平，讀取示數；E．取出溫度計。

（2）溫度計的玻璃泡不能碰到容器底；

（3）氣溫越高，液柱會向左移動較長距離，將燒瓶放到1標準大氣壓下的冰水混合物中，液柱在A處即為0℃，B、C是與A點相差2℃的兩個點，則B處的溫度是2℃；

（4）實際使用中發現該溫度計玻璃管中液柱移動不明顯，導致示數夠精確，因此建議換用更細的彎管，換用容積更大的瓶子。24.（2023七上·諸暨月考）微塑料是塑料制品分解產生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進入生物體內。科研人員以小白鼠為實驗對象，探究微塑料A對小白鼠的生長是起抑制還是促進作用。實驗操作如下表所示：組別小白鼠數量（只）飼喂方式體重增長值（g）甲1_7.34乙1每日喂含0.3％微塑料A的普通飼料8g，連續27天1.84丙1每日喂含3％微塑料A的普通飼料8g，連續27天0.12（1）由表可知在探究微塑料A對小鼠生長的影響實驗中，實驗結果是通過來判斷的。（2）實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應為。（3）上述實驗可以得出的結論是。（4）本實驗存在的不足是。【答案】（1）小白鼠體重增長值（2）每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g，連續27天（3）微塑料A對小白鼠的生長是起抑制作用（4）小鼠數量太少，具有偶然性【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【解答】（1）由表可知，該實驗通過27天后小鼠體重增長值來判斷微塑料A對小鼠消化系統的影響。

（2）該實驗的變量是微塑料A，所以甲組的飼喂方式是每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g/只，連續27天。

（3）乙、丙兩組體重變化不同，乙組增長較慢，而丙組體重下降，可見濃度較大的微塑料A對小鼠的消化系統傷害較大，微塑料A對小白鼠的生長是起抑制作用。

（4）實驗材料達一定數量或設置重復組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性。從表格中可以看出，本實驗存在的不足是小鼠數量，具有偶然性，不足說明問題。25．科學課上同學們開展"制作細胞模型"項目化學習活動，活動包括觀察、制作、評價三個環節。【觀察】觀察洋蔥表皮細胞時，視野中出現如圖甲的折疊現象。其原因是：。

【制作】某同學用橡皮泥制作植物細胞模型（圖乙）。制作細胞膜時，有兩種材料：一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。你會選擇哪種材料？并簡要說明理由。【評價】評價量規既是作品制作過程的指引，又是作品等級評定的依據，下表為某小組制定的量規：評價指標作品等級優秀合格待改進結構完整性結構完整，無缺失結構較完整有1處缺失或缺陷結構不完整有2處及以上缺失或缺陷材料與匹配模型材料能體現細胞中2個結構的功能模型材料能體現細胞中1個結構的功能模型材料的選擇未能體現細胞結構的功能根據量規中的“結構完整性”評價指標，該組同學的作品應被評為“待改進”，請指出該模型的2處缺陷：、。【答案】原因：洋蔥鱗片表皮未在載玻片上展平而造成折疊（或洋蔥表皮撕太厚）；網眼細紗，網眼細紗可以更好地展示出控制物質進出的功能；缺少細胞壁、；細胞核在液泡內【解析】動植物細胞都有的細胞結構是細胞膜、細胞質和細胞核；植物細胞特有的細胞結構是：細胞壁，液泡，葉綠體。細胞膜起著控制物質進出的作用；細胞核是生命活動的控制中心；細胞質是細胞生命活動的場所；液泡內含細胞液，是營養物質儲存的地方；葉綠體是植物進行光合作用的場所；細胞壁對植物其支持的作用。【制作】某同學用橡皮泥制作植物細胞模型（圖乙）。制作細胞膜時，有兩種材料：一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。細胞膜是一層透明且極薄的膜，具有保護和控制物質進出細胞的作用，能使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。用網眼很小細紗網代表細胞膜可以更好的展示出細胞膜能夠控制物質進出細胞的功能。

【評價】據量規中的“結構完整性”評價指標，該組同學的作品應被評為“待改進”，比如可以增加細胞壁和線粒體這兩個結構，還有細胞核在液泡內。26．小青在制作“洋蔥表皮臨時裝片”時，誤把生理鹽水當做清水滴加了。在觀察裝片時，他發現洋蔥表皮細胞的細胞膜以內部分與細胞壁逐漸分離；他立刻又向裝片上滴加了清水，一段時間后，他發現細胞又恢復成原來的狀態。請教老師后，得知：具有活性的植物細胞在一定條件下可發生這種“分離”和“復原”的現象。興趣小組為進一步研究，設計并開展了以下實驗，請回答：溶液種類25%蔗糖溶液25%葡萄糖溶液25%氯化鈉溶液25%硝酸鉀溶液制作臨時裝片制作洋蔥表皮臨時裝片觀察質壁“分離”現象，記錄質壁“分離”的起止時間在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次60秒65秒25秒57秒觀察復原現象在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，重復幾次能能不能能（1）該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現象與的關系；（2）通過實驗可知，引起細胞發生“分離”現象時間最短的溶液是；（3）上述實驗中，有一組細胞不能復原，其原因是；（4）該實驗可得出的結論有。A．四種溶液引起洋蔥表皮細胞質壁“分離”的速度相同B．四種溶液都能引起洋蔥表皮細胞發生“分離”現象C．清水都能使已發生“分離”現象的植物細胞復原【答案】（1）溶液種類（2）25%的氯化鈉溶液（3）細胞已經失去活性（4）B【知識點】科學探究的基本環節【解析】具有活性的植物細胞在一定條件下可發生這種“分離”和“復原”的現象，實驗分為四組，變量為不同種類的同濃度的溶液，實驗的變量為溶液種類，25%的蔗糖溶液；25%的葡萄糖溶液；25%的氯化鈉溶液；25%的硝酸鉀溶液；實驗需要記錄分離的時間，觀察復原的現象，最后得出實驗的結論。【解答】（1）實驗由于改變的是溶液的種類，故是與溶液的種類有關；

（2）25%的蔗糖溶液用的時間是60s，25%的葡萄糖溶液是65s，25%的氯化鈉溶液是25s，25%的硝酸鉀溶液是57s，故25%的氯化鈉溶液時間最短；

（3）第三組實驗中25%的氯化鈉溶液沒有辦法復原，溶液的濃度達到一定時細胞完全失去活性；

（4）實驗中都可以看到細胞發生分離的現象，需要的時間不同，分離的速度也不同，第三組實驗細胞無法復原，故B說法正確。

故答案為：（1）溶液種類；（2）25%的氯化鈉溶液；（3）細胞已經失去活性；（4）B。27．小明利用可下沉的金屬塊來測量漂浮的塑料盒的體積，他進行了如下實驗：①在量筒中加入適量的水（如圖甲），讀出此時水面所指的刻度值為50毫升；②將金屬系上細繩（細繩體積忽略不計），緩緩放入量筒內的水中（如圖乙），讀取此時水面所指的刻度值為61毫升；③將塑料盒栓在同一根細繩上，緩緩放入量筒的水中，使金屬和塑料盒都浸沒在水中（如圖丙），讀取此時水面所指的刻度值為67毫升。（1）金屬的體積是；塑料盒的的體積是；（2）若只需測量塑料盒的體積，不需要進行的步驟是（填①、②或③）；（3）如何測量氣體的體積呢？小明思考后提出可用量筒來測量氣體的體積（如下圖所示），通過讀取量筒內液體的體積來測量氣體體積，能實現這一目的裝置是。【答案】（1）11cm3；6cm3（2）①（3）C【知識點】體積的測量；科學探究的基本環節【解析】（1）金屬完全浸沒在水中，則金屬的體積等于金屬浸沒后的體積與原來水的體積之差；

塑料盒的體積等于金屬和塑料盒完全浸沒后的體積與金屬浸沒后的體積之差；

（2）若只需測量塑料盒的體積，就不需要單獨測量水的體積；

（3）利用等效替代法，通過讀取進入量筒中液體的體積來代替氣體的體積。

【解答】（1）由題可知測量得到金屬的體積為：V金＝61毫升﹣50毫升＝11毫升；

V盒＝67毫升﹣61毫升＝6毫升；

（2）若只需要測量塑料盒的體積，就不需要單獨測量水的體積，即步驟①；

（3）ab裝置中廣口瓶中的水不會進入量筒中，無法測量，c裝置中廣口瓶中的水進入量筒中的剛好等于氣體的體積。四、解答題(本大題共5小題，共35分)28．（6分）小寧發現生活在北極的極地狐和炎熱的非洲沙漠的大耳狐，它們耳朵的大小不同，如圖所示。這與它們生活地區的哪種非生物因素有關？請從生物體的形態結構與功能相適應的角度來說明理由。【答案】北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要與非生物因素溫度有關。北極的極地狐耳朵小，可以減少熱量的散失，保持體溫，以適應寒冷的北極環境；而非洲沙漠的大耳狐，耳朵較大，可以增加熱量的散失，降低體溫，以適應高溫的環境。【知識點】環境對生物的影響；生物對環境的適應和影響【解析】環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。

生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體。

北極狐耳朵小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應寒冷的北極環境。而非洲沙漠的狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫，適應高溫的環境。因此北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要與非生物因素溫度有關。29．（8分）新冠疫情一直牽動著國人的心，奧密克戎等變異毒株的出現使得疫情防控形勢更為嚴峻。臺州各地有序開展疫情防控實戰演練。進行大規模核酸檢測。（1）判斷新型冠狀病毒是生物的依據是____（填字母）。A．能遺傳和變異 B．能快速繁殖C．個體非常微小 D．能使人生病（2）“核酸檢測”類似于科學探究中的環節（選填“設計研究方案”或“獲取事實證據”）。（3）圖中所示病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對情況。該病毒的實際整體寬度為微米。透氣孔徑為3.0×10﹣4m的N95型口罩（能/不能）有效遮擋該病毒（注：10﹣6＝0.000001）。【答案】（1）A；B（2）獲取事實證據（3）0.12；不能【知識點】科學探究的基本環節；生物的基本特征【解析】科學探究的一般步驟包括提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。

【解答】（1）根據分析可知，能繁殖、能遺傳和變異屬于生物的特征。個體非常微小和能使人生病不屬于生物的特征。故答案為：AB。（2）醫院通過核酸檢測來判斷人們是否感染新冠病毒，所以核酸檢測類似于科學探究中的獲取事實證據環節。（3）由30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對情況可知：成像的病毒寬度為3.6cm，即0.036m÷300000=1.2×