【同步備課】第1課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米（教案）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享我的教案——認(rèn)識(shí)厘米。本節(jié)課是二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握厘米的概念，學(xué)會(huì)用厘米作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第74頁的例1、例2以及“做一做”1~3題。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的長(zhǎng)度單位，如米、分米，然后引入厘米的概念，讓學(xué)生了解厘米和米、分米之間的關(guān)系。通過具體的例題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用厘米作為單位進(jìn)行測(cè)量。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)厘米，了解厘米和米、分米之間的關(guān)系。2.學(xué)會(huì)用厘米作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握厘米的概念，學(xué)會(huì)用厘米作為長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量。難點(diǎn)：讓學(xué)生理解厘米和米、分米之間的關(guān)系，以及如何進(jìn)行換算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：尺子、課件、實(shí)物等。學(xué)具：尺子、練習(xí)本、畫筆等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，注意它們的長(zhǎng)度，感受長(zhǎng)度單位的存在。2.概念講解：通過課件展示，讓學(xué)生了解厘米的概念，講解厘米和米、分米之間的關(guān)系。3.例題講解：利用教材中的例1、例2，講解如何用厘米作為單位進(jìn)行測(cè)量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換算。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用厘米測(cè)量身邊的長(zhǎng)度，如課本的長(zhǎng)度、鉛筆的長(zhǎng)度等，并記錄在練習(xí)本上。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果，互相糾正錯(cuò)誤。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括厘米的概念、厘米與米、分米之間的關(guān)系，以及測(cè)量方法的步驟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用厘米測(cè)量家里物品的長(zhǎng)度，如電視、冰箱等，并記錄在作業(yè)本上。答案：電視長(zhǎng)90厘米，冰箱高160厘米。2.請(qǐng)用厘米測(cè)量自己的身高，并記錄在作業(yè)本上。答案：學(xué)生身高80厘米。3.請(qǐng)用厘米測(cè)量學(xué)校里的操場(chǎng)長(zhǎng)度，并記錄在作業(yè)本上。答案：操場(chǎng)長(zhǎng)度200厘米。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)厘米的概念有了初步的認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生能夠用厘米進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量。但仍有部分學(xué)生對(duì)厘米與米、分米之間的換算掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家里進(jìn)行更多的長(zhǎng)度測(cè)量活動(dòng)，如測(cè)量家具的尺寸、制作長(zhǎng)度換算表格等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.厘米概念的引入和理解：厘米是長(zhǎng)度單位之一，它是米的一百分之一。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，理解和接受這個(gè)概念可能存在一定的困難。因此，我會(huì)在教學(xué)中通過實(shí)物、圖片和動(dòng)畫等多種方式，讓學(xué)生直觀地感受厘米的長(zhǎng)度，幫助他們建立正確的概念。2.厘米與米、分米之間的換算：這是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生需要理解厘米、米、分米之間的關(guān)系，并能夠進(jìn)行靈活的換算。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些具體的例題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握換算的方法。3.測(cè)量方法的講解與實(shí)踐：如何用厘米進(jìn)行測(cè)量是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。我會(huì)通過講解和示范，讓學(xué)生了解測(cè)量的基本步驟，如確定測(cè)量起點(diǎn)、緊貼物品、讀取長(zhǎng)度等。同時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量，從而加深對(duì)測(cè)量方法的理解。4.小組討論與合作：在教學(xué)過程中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的測(cè)量結(jié)果和心得體會(huì)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也有助于他們互相學(xué)習(xí)和糾正錯(cuò)誤。1.利用教具和學(xué)具，讓學(xué)生直觀地感受厘米的長(zhǎng)度，如用尺子展示厘米的長(zhǎng)度，讓學(xué)生親自觸摸和比較。2.通過具體的例題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生反復(fù)進(jìn)行厘米與米、分米之間的換算練習(xí)，從而加深他們對(duì)換算方法的理解。3.在講解測(cè)量方法時(shí)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的示范，并引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行測(cè)量，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握測(cè)量技巧。4.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和糾正。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解厘米的概念時(shí)，我會(huì)用輕松的語調(diào)讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。在提問環(huán)節(jié)，我會(huì)用鼓勵(lì)的語氣，激發(fā)學(xué)生的思考。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解概念和換算方法時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生消化吸收；在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際操作。3.課堂提問：我會(huì)設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)給予提示和引導(dǎo)，幫助他們找到答案。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)以學(xué)生熟悉的環(huán)境為背景，創(chuàng)設(shè)情境，如教室里的物品、家里的家具等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受長(zhǎng)度單位的存在，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.講解厘米概念時(shí)，雖然使用了多種教具和學(xué)具，但部分學(xué)生仍存在理解困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)尋找更直觀的教學(xué)方法，如使用實(shí)物模型等，幫助學(xué)生更好地理解厘米的概念。2.在換算環(huán)節(jié)，雖然設(shè)計(jì)了具體的例題和實(shí)踐活動(dòng)，但部分學(xué)生仍對(duì)換算方法掌握不牢固。今后，我將在課堂上加強(qiáng)對(duì)換算方法的講解和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握換算技巧。3.課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生積極性不高，不敢回答問題。為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的情緒，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.教學(xué)過程中，我注意到時(shí)間分配存在不合理的地方，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于緊張或拖沓。今后，我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。5.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未能充分參與討論。為了改善這一點(diǎn)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后提升：課本的長(zhǎng)度鉛筆的長(zhǎng)度直尺的長(zhǎng)度答案：課本長(zhǎng)度：26厘米鉛筆長(zhǎng)度：18厘米直尺長(zhǎng)度：30厘米2.請(qǐng)用厘米測(cè)量家里的家具長(zhǎng)度，如電視、冰箱等，并記錄在作業(yè)本上。答案：電視長(zhǎng)度：90厘米冰箱高度：160厘米3.請(qǐng)用厘米測(cè)量自己的身高，并記錄在作業(yè)本上。答案：學(xué)生身高：140厘米4.請(qǐng)用厘米測(cè)量學(xué)校里的操場(chǎng)長(zhǎng)度，并記錄在作業(yè)本上。答案：操場(chǎng)長(zhǎng)度：200厘