大班美術公開課教案及教學反思《刮蠟畫我的夢》教案：《刮蠟畫我的夢》一、設計意圖本節課的設計方式采用了直觀演示和操作實踐相結合的方式，讓幼兒通過觀察、體驗、探索和創作，培養他們的審美情趣和創造力。活動的目的在于讓幼兒了解刮蠟畫的基本技巧，激發他們對美術的熱愛，同時培養他們的觀察力、動手能力和團隊協作能力。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒了解刮蠟畫的基本技巧和材料特點。2.技能目標：讓幼兒能夠獨立完成一幅刮蠟畫作品，表現自己的夢境。3.情感目標：培養幼兒對美術的興趣，激發他們的創造力和想象力。三、教學難點與重點重點：掌握刮蠟畫的基本技巧，能夠獨立完成一幅作品。難點：如何引導幼兒表現自己的夢境，培養他們的想象力。四、教具與學具準備教具：刮蠟畫材料、夢境圖片、示范作品等。學具：刮蠟畫材料、夢境圖片、示范作品等。五、活動過程1.引入：展示夢境圖片，引導幼兒觀察并分享自己的夢境。2.演示：示范刮蠟畫的基本技巧，講解材料的使用方法。3.實踐：讓幼兒動手嘗試創作，教師巡回指導。4.展示：讓幼兒展示自己的作品，互相欣賞、交流。六、活動重難點重點：掌握刮蠟畫的基本技巧，能夠獨立完成一幅作品。難點：如何引導幼兒表現自己的夢境，培養他們的想象力。七、課后反思及拓展延伸本次活動中，大部分幼兒都能掌握刮蠟畫的基本技巧，完成了自己的作品。在表現夢境方面，有些幼兒能夠充分發揮自己的想象力，創作出富有創意的作品，但也有部分幼兒表現出一定的困難。針對這一情況，在今后的教學中，我將繼續引導幼兒觀察生活，激發他們的想象力，同時加強個別輔導，讓每個幼兒都能在美術創作中找到樂趣。拓展延伸：可以讓幼兒嘗試其他形式的繪畫創作，如水粉畫、蠟筆等，以培養他們的繪畫技巧和創造力。同時，可以組織幼兒進行繪畫比賽，激發他們的競爭意識，提高他們的繪畫水平。重點和難點解析1.夢境分享環節的引導技巧在引入環節，我展示了夢境圖片并引導幼兒觀察。我發現，孩子們的反應各不相同，有的孩子興致勃勃地分享自己的夢境，而有的孩子則顯得害羞或不知如何表達。因此，我在今后的教學中，需要更加細致地引導孩子們，例如，通過提問的方式，幫助他們回憶和梳理夢境的細節，比如“你的夢里有什么顏色？有什么特別的人或物？”等，這樣能更好地激發他們的表達欲望。2.刮蠟畫技巧的示范與指導在演示環節，我示范了刮蠟畫的基本技巧。我發現，孩子們對刮蠟畫這種新奇的藝術形式非常感興趣，但他們在實際操作時，往往會因為力度掌握不當或構圖不合理而影響作品效果。因此，我需要在示范時更加注重細節，比如刮蠟時的力度、方向，以及如何構圖等，并在孩子們實踐時巡回指導，及時糾正他們的錯誤。3.創作過程中個體差異的關注在實踐環節，我發現孩子們在創作過程中存在明顯的個體差異。有些孩子很快就掌握了技巧，能夠獨立完成作品，而有些孩子則需要更多的時間和幫助。因此，我需要在教學中更加關注這些孩子的需求，比如為他們提供更多的示范，或者在他們遇到難題時提供個別輔導，幫助他們克服困難，提高他們的創作信心。4.作品展示與交流的互動性在展示環節，孩子們都很樂意展示自己的作品，并與同伴交流。但我注意到，有些孩子在交流時顯得拘謹，不敢大方地表達自己的創作想法。因此，我需要在今后的教學中，創造一