第識(shí)字2．《樹(shù)之歌》知識(shí)點(diǎn)一、我會(huì)寫(xiě)楊：yáng（白楊、楊柳、楊樹(shù)）壯：zhuàng（壯士、強(qiáng)壯、壯麗）桐：tóng（油桐、桐華、梧桐）楓：fēng（楓葉、楓樹(shù)、楓木）松：sōng（松樹(shù)、松柏、松子）柏：bǎi（柏樹(shù)、柏油、柏木）棉：mián（棉花、棉被、棉衣）杉：shān（杉木、油杉、云杉）化：huà（變化、化石、化學(xué)）桂：guì（金桂、桂花、桂林）二、我會(huì)認(rèn)梧：wú（梧桐、梧葉、魁梧）掌：zhǎng（手掌、掌心、掌握）裝：zhuāng（裝扮、服裝、春裝）樺：huà（白樺、樺樹(shù)、黑樺）耐：nài（耐心、耐寒、忍耐）守：shǒu（守門(mén)、守護(hù)、守衛(wèi)）疆：jiāng（新疆、北疆、疆土）銀：yín（銀杏、銀白、銀行）三、多音字柏：bó（柏林）bǎi（柏樹(shù)）綠：lù（鴨綠江）lǜ（綠芽）四、近義詞壯——強(qiáng)披——穿喜——樂(lè)五、反義詞高——低暖——寒香——臭耐寒——耐熱六、理解詞語(yǔ)耐寒：經(jīng)得起寒冷。北疆：北方邊疆。化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。七、句子解析1．楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。用比喻的修辭手法把梧桐樹(shù)的葉子比作手掌，生動(dòng)地寫(xiě)出了梧桐樹(shù)葉的形狀。2．木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。寫(xiě)出了木棉和樺樹(shù)生長(zhǎng)的環(huán)境：木棉生長(zhǎng)在南方，樺樹(shù)生長(zhǎng)在北疆。3．銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香。這是對(duì)偶句。把銀杏水杉比作活化石，金桂開(kāi)花后，滿(mǎn)院都是花香。八、問(wèn)題歸納1．文中共介紹了幾種樹(shù)？請(qǐng)?jiān)囍谐鰜?lái)。按照課文出現(xiàn)的先后順序，依次是：楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉、樺樹(shù)、銀杏、水杉和金桂。2．楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。用了什么修辭手法？從“紅、綠”可以看出什么？“披”用擬人的修辭手法，把松柏描寫(xiě)的非常形象。“紅，綠”兩個(gè)詞，使我們好像看到了秋天楓葉火紅，松樹(shù)、柏樹(shù)一年四季常青的鮮艷色彩。九、課文主題本文是一首兒歌，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)，并了解一些樹(shù)木的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比喜愛(ài)之情。十、課后習(xí)題答案3．讀一讀，想想下面幾句話(huà)的意思。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木，一百年的時(shí)間才可以培育一個(gè)人才。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

樹(shù)高百尺，葉落歸根。意樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)間再長(zhǎng)，最終還是要回去的。

樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)木沒(méi)有根基就不會(huì)再生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向是不會(huì)成功的。

識(shí)字2．《樹(shù)之歌》練習(xí)題一、看拼音，寫(xiě)漢字。yánɡfēnɡsōnɡbǎimián（）樹(shù)（）樹(shù)（）木（）二、你還認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？有什么特點(diǎn)？________________________________________________________________三、比一比，再組詞。杉（）桂（）壯（）化（）彩（）娃（）將（）花（）四、把你知道的樹(shù)，仿照兒歌的形式寫(xiě)下來(lái)。________________________________________________________________五、仿照例子寫(xiě)句子。梧桐樹(shù)葉像手掌。____________________________像_______________。六、比一比，組詞。桐（）柏（）桂（）洞（）伯（）掛（）

參考答案：一、楊楓松柏棉二、柳樹(shù)：枝條長(zhǎng)而軟。桃樹(shù)：開(kāi)花粉紅色。梨樹(shù)：花開(kāi)雪白雪白的。三、杉（杉樹(shù)）桂（金桂）壯（壯麗）化（化石）