有關環保教案有關環保教案1活動目標：1、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識2、學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝3、發展創造力和審美能力重點難點：1、重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識2、難點：裝飾服裝設計與眾不同活動準備：1、時裝秀視頻、環保時裝秀視頻。2、物質準備：報紙、剪刀、膠帶、音樂。活動過程：一、視頻導入引出課題教師：請幼兒看一段視頻。（播放時裝秀視頻）這是什么表演？幼兒：時裝表演。教師：什么是時裝表演？出示“時裝秀”字樣幼兒：時裝設計師設計漂亮的衣服，讓模特在舞臺上展示給大家看，就是時裝表演。二、設計時裝教師：再請看一段視頻“環保時裝秀”教師：這一段時裝秀表演與上一段時裝表演有什么不同？幼兒：他們穿的時裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，這一段是用報紙做的。教師：這樣的表演是什么表演？幼兒：環保時裝秀。教師出示“環保時裝秀”字樣教師：小朋友你們真棒，什么是環保時裝秀？幼兒：利用廢舊物品制作時裝，不浪費資源。教師：老師看了這一段視頻，也設計了兩套時裝，現在請小朋友們觀看我的時裝表演。音樂，請兩名小朋友穿時裝表演。教師：小朋友回答得很好，你們想不想當個時裝設計師，設計好看的時裝穿在身上表演呢？幼兒：想。教師：好，我們分成四組。每一組設計一套時裝，每一組再選一名模特。把設計的時裝穿在模特身上，到前面表演給大家看好不好？讓我們動一動小手，出示報紙、剪刀、膠帶、即時貼等。音樂，提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生，幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。三：時裝表演音樂，模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞。四：教師小結：小朋友的小手很能干，為我們自己設計的時裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用，比如：舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等，我們都可以利用，制作更漂亮的時裝。五：延伸活動：“好，今天把我們設計的時裝讓其它班的小朋友欣賞一下好不好？“環保時裝秀”在幼兒園各班巡回演出。活動評析：這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的.在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。有關環保教案2活動設計意圖："我們只有一個地球"、"地球是我們共同的家園"，隨著這些口號，人類環保意識正在覺醒，環保教育迫在眉睫。海子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環保教育，增強他們的環境保護意識，意義重大而深遠，作為一名教師，從小培養幼兒的環境保護意識是我們老師義不容辭的責任。我想何不開展一次環保月活動呢，通過豐富有趣的環保課堂，強化愛護、保護地球、增強幼兒的環保意識，培養幼兒從小養成環保習慣、并以此帶動整個家庭環保，共同關愛我們的地球家園。所以我開展了此次活動《環保小達人》。希望小朋友能夠建立環保意識，養成環保的好習慣。通過本節課的學習，不光要讓學生利用廢舊物品各自的特性制作出生活、學習的有用物品，還要能通過本節課學習培養學生的環保意識，清楚的認識到保護環境人人有責，以及保護環境能給我們的生活、學習帶來許多好處，更重要的是通過本節課的學習，讓學生明白與別人合作的快樂，懂得與人協作的生活意義，從而明白在集體生活中學習的快樂。學會賞識自己，讓學生樹立只要肯動腦筋自己就能制作出精美的物品的'自信心。活動一：《垃圾箱中的寶貝》活動目標：1、知道垃圾會影響地球環境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。2、能大膽說出環境受污染的來源，認識其危害，了解環境和人類生活的關系。3、能夠和同伴進行交流對環境污染和保護環境的感受。4、將環保教育融入到一日生活中，培養幼兒環保行為5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。6、逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。活動準備：PPT，各種廢舊物品（報紙、玩具、書、小衣服等）活動過程：一、從身邊垃圾筒的調查情況入手，發現問題。1、老師出示教室中垃圾的調查情況。2、幼兒說問題、交流感想。3、小結：原來有許多廢舊物品還可以再利用。二、簡單了解幾種廢舊物品的處理方法。1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進行討論、記錄、交流，還有什么用。老師總結幼兒的方法：送人、修補、制作、反復使用、制作作品、其它。2、PPT展示（1）交流：垃圾哪里去了？（2）垃圾會被怎樣處理呢？（調查結果）（3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？（4）老師小結垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環利用？3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報的方式展示答案）三、用語言與表演等形式總結方法鼓勵孩子們設計廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應該怎么做。活動二：《創意服裝秀》活動目標：1、運用繪畫方法設計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接等方法設計制作服裝。活動準備：1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機；時裝表演的錄音磁帶。2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經驗。3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2—3件。4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機。活動過程：1、帶幼兒進活動室。教師談話導入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。2、看課件"兒童時裝秀"幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設計的啊？（報紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細。那小朋友們想不想自己也設計一個屬于自己的服裝啊？（想）3、服裝設計（1）、教師展示服裝樣品星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設計服裝，小朋友們愿不愿意幫忙啊？（愿意）我們班小朋友可真是個樂于助人的好孩子。瞧！老師帶來了自己設計的服裝，請我們班的小朋友也設計一件服裝送給他們，好不好？（好）。（2）設計服裝教師分發廢舊物品（報紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中注意安全。（幼兒操作，教師巡回指導）（3）時裝表演秀1、展示制作的服裝，比一比誰制作的服裝最漂亮2、幼兒穿上自己制作的環保時裝跟著音樂節拍進行表演，看誰的時裝最美。主題分析：《廢舊物品利用》這一課是根據在平時生活、學習的時候，有很多物品我們用完后就把他們遺棄了，有的時候影響了周圍人們的生活、學習，有的時候又有礙環境的美化和保護，有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學習帶來不必要的麻煩，減少環境的污染等。本節課通過學習讓學生重新認識廢舊物品的價值，發揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學習的有用物品。3、小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衛士。活動延伸：1、為班級和幼兒園打掃衛生。“我們的環保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。活動反思：本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。在整個活動中，教師充分發揮幼兒的主體作用，在引導過程中，層次清楚，目標明確環環相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領域的知識，注重幼兒社會性的培養，如：合作意識、自信心的培養，及他人責任感的建立，使環保教育的面更廣。有關環保教案3活動設計背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設計一個活動來培養孩子們從小愛護環境的意識。活動目標：1、引導幼兒觀察河溝水是否受到污染；2、引導幼兒認知人們處理垃圾的一些壞習慣對河溝水的污染，以培養幼兒良好處理垃圾的習慣；3、培養幼兒愛護大自然的情操，增強環保意識。教學重點、難點怎樣不讓河溝水受到污染，指導幼兒做環保標志圖片活動準備清清河溝水的圖片活動過程：一、出示圖片讓幼兒觀察，看看圖片上的河水是什么樣的。同時讓幼兒討論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風景很美麗。二、那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什么樣的？河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的'水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！三、幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護河溝水？怎樣做才不會讓河溝水受到污染？1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比如；用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。2、引導幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時，能拒絕不用塑料袋；四、幼兒動腦筋想辦法提示人們要愛護河溝水1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；3、讓幼兒繪畫——請愛護環境的標志貼在河溝邊的墻上。五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽講講今天的活動，讓他們也加入到愛護環境的行列。教學反思：在這個活動中，幼兒在觀察的過程中很仔細，在老師的引導下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強了孩子們的環保意識。有關環保教案4活動目標：1、能用自己的語言大膽地介紹環境調查的情況。2、了解環境污染的主要原因，以及對人們生活的危害。3、積極參加環保宣傳活動，增強幼兒的環保意識。活動準備：1、活動前幼兒和家長對自己家周圍環境進行一定的'調查和記錄，完成調查表。2、環境污染的相關圖片、相片。3、白紙、筆，紅、藍、綠三種蠟筆。4、幼兒園周邊環境地圖。活動過程：一、幼兒介紹環境調查情況：1、教師提問：——“你和爸爸媽媽記錄了哪些地方的環境情況？”——“你喜歡那里的環境嗎？”“為什么？”“他們為什么會變成這個樣子呢？”“應該怎么辦？”（幼兒針對自己的調查結果回答）（1）人們往水里扔東西，河水臟了；農田里有農藥的水流到了小河里；工廠排出的污水直接流入小河里；人們在河里洗衣服、生活用的臟水倒入小河里。（2）人們亂扔垃圾；（3）汽車排出污氣，工廠排放有毒黑煙等等2、“垃圾那么多，河水那么臟，空氣那么難聞，會有給我們的生活帶來什么后果呢？”（小動物會死掉，人容易生病等等）二、發傳單前的準備：1、“我們的家和小動物們的家都破壞了，可是現在很多的工廠還在亂扔垃圾，亂倒污水，不知道保護我們的環境，對這些人我們應該怎么做呢？”幼兒一起討論，決定出用信的方式，讓幼兒認識“傳單”的概念。2、一起制訂傳單里應該說的話，請老師記錄。在老師去復印傳單的同時，討論去什么地方發？3、出示幼兒園附近的地形圖，以每組幼兒為一個單位自己選擇地方，并畫好路線。（幼兒自己說說想去的地方，再建組）4、一切準備好了，我們應該怎么去發呢？請老師當路人，讓幼兒練習。隨后大家一起練習見面時應該說的話。（先介紹一下自己，說說自己要發什么，最后提醒不要扔掉，跟阿姨/叔叔/哥哥等再見）三、由三位老師帶領去不同的地方發傳單，過程中不斷鼓勵幼兒大膽與人溝通，增強幼兒自信心四、回教室后和小朋友交流你去了什么地方，發給什么人了？有關環保教案5活動目標：1、知道6月5日是世界環境日，關注自己生活的環境，增強環保意識。2、在老師的指導下，勇敢的展示并講解自己制作的宣傳卡，體驗互相交流的樂趣。活動準備：有關環境方面的視頻及圖片，卡片，彩筆等。活動過程：1、播放環境保護的'兒歌。2、導入：6月5日"世界環境日"的來歷。（1）教師："我們生活的環境怎么樣呢？"可以從空氣、水、樹木等方面引導幼兒回答。（2）提問：小朋友們知道6月1日兒童節，那么6月5日是一個什么節日？為什么世界上要確定這樣一個節日？1972年6月5日聯合國召開了有113個國家參加的"聯合國人類環境會議"，會上提出了"只有一個地球"的口號，討論了保護全世界環境的行動計劃，為了紀念大會的召開，當年聯合國做出決議，把6月5日定為"世界環境日"。"世界環境日"主要是讓全世界人民都來注意保護我們人類必須生存的環境。3、觀看視頻，教師提問，幼兒討論。（1）教師："在環境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢？"幼兒討論。可建議幼兒為環境保護做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節約水、糧食等。（2）教師出示環境保護宣傳圖片并講解內容。（3）教師："看到有哪些破壞環境的行為呢？"幼兒討論。（4）"有的人不知道這個節日，怎么保護環境？"鼓勵引導幼兒想出不同的辦法，引發動手制作宣傳卡的欲望。4、