Unit1SportsandGamesPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit1SportsandGamesPeriod1。本節(jié)課主要圍繞體育項(xiàng)目和游戲展開，教授與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的詞匯和句型，如“playfootball”、“swim”、“Ilike...”等。此外，還將通過圖片和實(shí)際情境，讓學(xué)生了解不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)器材。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)階段所學(xué)的體育項(xiàng)目和生活場(chǎng)景相關(guān)聯(lián)，如“run”、“jump”等基本動(dòng)作詞匯。通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型，使學(xué)生在實(shí)際交流中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己對(duì)體育項(xiàng)目和游戲的喜好和描述能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同體育項(xiàng)目的文化背景，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和尊重多元文化的心態(tài)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了三年級(jí)階段所學(xué)的簡(jiǎn)單英語(yǔ)詞匯和基本句型，如顏色、動(dòng)物、食物等日常生活詞匯，以及“Doyoulike...?”、“Ilike...”等基本句型。

2.學(xué)生對(duì)于體育項(xiàng)目和游戲有一定的興趣，他們通常積極參與體育活動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生已具備一定的觀察、模仿和表達(dá)能力，且多數(shù)學(xué)生喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如通過圖片、實(shí)物和情境來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一些新詞匯的發(fā)音和拼寫可能感到困難，以及對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用可能不夠熟練。此外，部分學(xué)生可能在語(yǔ)言表達(dá)上缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持來克服。在課堂互動(dòng)中，如何引導(dǎo)內(nèi)向或基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生積極參與，也是一個(gè)需要考慮的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與體育項(xiàng)目和游戲相關(guān)的圖片、音頻和視頻片段，以及互動(dòng)式白板或PPT，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)用的小卡片或教具，用于展示和操練新詞匯和句型。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，便于學(xué)生分組討論和實(shí)踐，同時(shí)保持教室的整潔和秩序，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段體育項(xiàng)目的視頻集錦，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，并提問：“你們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)？”

-回顧舊知：邀請(qǐng)學(xué)生回顧三年級(jí)學(xué)過的與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，如“run”、“jump”、“Ican...”。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的新詞匯和句型，如“playfootball”、“swim”、“Ilike...”，并通過板書展示。

-舉例說明：使用實(shí)物或圖片，展示不同體育項(xiàng)目的例子，并使用新句型進(jìn)行描述，如“Tomlikesplayingbasketball”。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，用英語(yǔ)討論他們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)項(xiàng)目，并邀請(qǐng)小組代表分享。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生通過角色扮演游戲，模擬在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：教師在旁聽學(xué)生的對(duì)話，提供必要的幫助和糾正錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的使用。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中用英語(yǔ)描述他們最喜歡的體育項(xiàng)目，并寫下一段簡(jiǎn)短的文字介紹。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享他們?cè)谡n堂上學(xué)到的內(nèi)容。

具體教學(xué)過程如下：

-導(dǎo)入階段，通過視頻和提問，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-新課呈現(xiàn)階段，通過講解、舉例和小組討論，讓學(xué)生逐步吸收和理解新知識(shí)。

-鞏固練習(xí)階段，通過角色扮演和實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

-課堂總結(jié)階段，通過總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生梳理和記憶本節(jié)課的重點(diǎn)。

-作業(yè)布置階段，通過家庭作業(yè)，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，并促進(jìn)家校互動(dòng)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師扮演引導(dǎo)者和輔助者的角色，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的體育項(xiàng)目相關(guān)詞匯，如“playfootball”、“swim”等，并在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用“Ilike...”、“Ican...”等句型，表達(dá)自己對(duì)體育項(xiàng)目和游戲的喜好和參與能力。

3.交流互動(dòng)：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠積極參與，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高了口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)不同體育項(xiàng)目，學(xué)生對(duì)體育文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化意識(shí)和跨文化交際能力。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到提升，更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，愿意在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作和分享，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技能。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8.語(yǔ)言感知：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)有了更敏感的感知能力，能夠在發(fā)音上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

9.思維發(fā)展：通過探究和討論，學(xué)生的思維能力得到鍛煉，能夠更好地分析和解決問題。

10.自信表達(dá)：學(xué)生在課堂上多次練習(xí)表達(dá)，自信心得到增強(qiáng)，更愿意在公共場(chǎng)合用英語(yǔ)表達(dá)自己。

總體來說，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了與體育項(xiàng)目相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，而且在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面都取得了明顯的進(jìn)步，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育項(xiàng)目詞匯：football,basketball,swimming,running等

-喜好表達(dá)詞匯：like,love,enjoy

-能力表達(dá)詞匯：can,ableto

②重點(diǎn)詞：

-動(dòng)詞：play,swim,run,jump