第三單元第九課《桃花源記》豁然開朗huò豁出去huō阡陌qiānmò儼然yǎn黃發(fā)垂髫tiáo怡然自樂yí邑人yì便要還家yāo間隔jiàn詣yì驥jì第十課《小石潭記》篁huáng清冽liè坻（chí）嵁（kān）佁（yǐ）然俶（chù）爾翕（xī）忽犬牙差（cī）互悄（qiǎo）愴（chuàng）幽邃（suì）參差披拂cēncī龔古gōng第十一課《核舟記》魏學洢yī罔不wǎng貽yí軒敞xuānchǎng有（yòu）奇（jī）黍（shǔ）箬（ruò）篷糝sǎn髯（rán）袒胸露乳tǎnxiōnglùrǔ矯jiǎo詘qū楫jí夷yí不屬zhǔ椎髻zhuījì壬戌rénxū第十二課《詩經(jīng)》二首雎鳩（jūjiū）窈窕（yǎotiǎo）淑女好逑（hǎoqiú）荇（xìng）菜寤寐（wùmèi）悠哉（yōuzāi）輾轉(zhuǎn)反側(cè)zhǎnzhuǎnfǎncè芼（mào）蒹葭（jiānjiā）溯洄sùhuí晞（xī）湄méi躋（jī）坻（chí）涘（sì）沚（zhǐ）一、字詞書寫1．給加點的字注音。間隔()

便舍船()

便要還家()

男女衣著()阡陌()

落英繽紛()

黃發(fā)垂髫()

豁然開朗()【答案】jiànshěyāozhuómòbīntiáohuò【詳解】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。如“繽”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。2．給下列加點的字注音。多髯（）

袒胸（）

衣褶（）

楫（）椎髻（）

壬戌（）

篆章（）

罔（）貽余（）

糝之（）【答案】rántǎnzhějíjìxūzhuànwǎngyísǎn【詳解】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。注意“糝”不要念成“參”。3．閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。甌越大地風光無限：泛舟楠溪，便覺愜意shū()適；登臨雁蕩，頓感心曠神yí()；聽潮洞頭，體驗雄渾壯觀。游覽文成，神往劉基避世的yōu()閑；漫步仙巖，yín()讀朱自清綠意的深情；踏足瞿溪，品抿琦君春酒里的鄉(xiāng)愁。欣賞溫州山水，感受文化溫州，滋養(yǎng)我們的文學生命。【答案】舒怡悠吟【詳解】試題分析：解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應重點關注。本題注意“怡”和“吟”字的寫法。4．給下列加點的字注音。未晞()水中坻()溯洄()

蒹葭()

水之涘()

水中沚()【答案】xīchísùjiāsìzhǐ【詳解】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“晞”“坻”“葭”“沚”“涘”等都是生僻字。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。5．給下列加點字詞注音。雎鳩()

窈窕()

好逑()寤寐()

溯回()

荇菜()【答案】jūjiūyǎotiǎohǎoqiúwùmèisùxìng【詳解】此題考查學生對字音的掌握情況，這就要求在學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應對該種題型。此題應該注意“窈窕”都應該讀三聲；“荇”應該讀四聲。6．給加點的字注音。罔不()

貽()

有奇()()

衣褶()詘()

楫()

壬戌()()

虞山()【答案】wǎngyíyòujīzhěqūjírénxūyú【詳解】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如注意“戌”與“戍”“戎”“戊”在字音上的區(qū)別。7．閱讀下面的文字，完成小題。浩瀚的云海把黃山峰林裝扮得猶如蓬萊仙境，置身其中仿佛進入夢幻世界。它時而和風平浪靜的湖水，，時而輕如絲絹，時而又怒氣沖霄。云海初現(xiàn)時，群山披上了斑瀾的錦衣，璀璨奪目，瞬息萬變。當云海上升到一定高度時，遠近山巒，宛若大海中的無數(shù)島嶼，時隱時現(xiàn)于“波濤”之上。此時貢陽山麓的“五老蕩船”在云海中顯得尤為逼真。西海的“仙人踩高蹺”，在飛云mí漫舒展時，現(xiàn)出移步踏云的奇姿。黃山的奇蜂、怪石只有依賴飄忽不定的云霧的烘托才顯得撲朔迷離，怪石愈怪，奇峰更奇，使它們增添了誘人的藝術(shù)魅力。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。璀璨()

烘托()

mí()漫(2)文段中有錯別字的一個詞是“”應改為“”。(3)“舒展”中“舒”的意思是，“撲朔迷離”的意思是。

(4)仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當?shù)脑挕！敬鸢浮?1)cuǐhōng彌漫(2)斑瀾斑斕(3)伸展奇嶧、怪石難于辨別(4)示例：時而如波濤洶涌的大海【詳解】試題分析：（1）字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“彌”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。（2）修改錯別字。也是在考查字形。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。此題考的就是雙音節(jié)詞語。可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。瀾和斕是形近字，注意區(qū)分。（3）考查詞義。本題為結(jié)合詞句理解字義。著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。同時了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義。“撲朔迷離”后來形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。結(jié)合語境解釋：怪石難于辨別。（4）仿寫句子的原則：①對象同類：仿寫句的陳述對象應優(yōu)先考慮與例句陳述的對象是同類事物;②句式相同：仿寫句在句式、結(jié)構(gòu)、語氣、句子之間的關系上須與例句保持一致：③修辭一致：仿寫句所運用的修辭手法必須與例句一致;④結(jié)構(gòu)對稱：仿寫句要努力追求詞性相同、詞義相對、字數(shù)相同或相近：講究文采：仿寫句要盡可能講究文采,恰當運用好詞佳句。8．根據(jù)拼音寫漢字。明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木，為宮室、器mǐn()、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤bì()云。【答案】皿壁【詳解】音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。“皿”，拼音：mǐn，此字始見于商代甲骨文，其古字形像碗、盆之類的容器。本義即容器。“壁”是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。9．給下列加點的字注音。篁竹()

清冽()坻()

嵁()佁然()俶爾()翕忽()差互()悄愴()

幽邃()【答案】huánglièchíkānyǐchùxīcīchuàngsuì【詳解】對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。注意：“坻”“嵁”“俶”等都是生僻字。清冽：讀音qīngliè，意思為澄清而寒冷；佁然：yǐrán，靜止的樣子；翕忽：讀音xīhū，形容輕快敏捷的樣子。差互：拼音cīhù，交錯；悄愴：讀音qiǎochuàng，指（景物）凄涼寂靜；幽邃：拼音是yōusuì，釋義是幽深，深遠。二、基礎知識綜合10．請運用積累的知識，完成各題。到了孔子時代，賦詩的事已經(jīng)不行了，孔子卻采取了斷章取義的辦法，用詩來討論做學問做人的道理。“如切如cuō，如琢如磨”，本來說的是治玉，將玉比人。他卻用來教訓學生做學問的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮”，本來說的是美人，所謂天生麗質(zhì)。他卻拉出末句來比方作畫，說先有白底子，才會有畫，是一步步進展的；作畫還是比方，他說的是文化，人先是樸野的，后來才進展了文化——文化必須修養(yǎng)而得，并不是與生俱來的。他如此解詩，所以說“思無邪”一句話可以包括“詩三百”的道理；又說詩可以鼓舞人，聯(lián)合人，增加閱歷，發(fā)xiè牢騷，事父事君的道理都在里面。孔子以后，“詩三百”成為儒家的六經(jīng)之一，《莊子》和《荀子》里都說到“詩言志”，那個“志”便指教化而言。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。賦()詩

如切如cuō()

巧笑倩()兮

發(fā)xiè()(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“事父事君”相同的一項是（

）A．風和日麗 B．占領陣地 C．碧波蕩漾 D．偉大祖國(3)孔子時代，《詩經(jīng)》有什么作用？請結(jié)合選文加以概括。(4)有人建議閱讀《經(jīng)典常談》時，可以選擇《〈詩經(jīng)〉第四》《辭賦第十一》《詩第十二》進行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國古代詩歌的發(fā)展過程及其成果。你是否同意這一建議？結(jié)合名著閱讀方法，說說你的看法。【答案】(1)fù磋qiàn泄(2)A(3)孔子時代，用《詩經(jīng)》討論做學問做人的道理。(4)同意。這種閱讀方法屬于選擇性閱讀，讀整本書，特別是讀《經(jīng)典常談》這種內(nèi)容涉及面較廣的作品時，可以選擇自己最感興趣的部分作為切入點。《〈詩經(jīng)〉第四》專門介紹中國的第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，它是中國詩歌現(xiàn)實主義的源頭；《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，屈原的《楚辭》是中國詩歌浪漫主義的源頭；《詩第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌，介紹中國古代詩歌的發(fā)展脈絡，同時也介紹楚辭對后代詩歌的影響等。將這三篇組合閱讀，可以讓我們對中國古代詩歌有一個完整的了解。【詳解】（1）本題考查字音字形。賦詩：fùshī，意思是吟詩；寫詩。如切如蹉：rúqiērúcuō，比喻互相商討砥礪。巧笑倩兮：qiǎoxiàoqiànxī，形容女子美好的笑容。發(fā)泄：fāxiè，盡量散發(fā)出來，多指情緒、欲望。（2）本題考查短語類型。“事父事君”為并列短語。A.并列短語；B.動賓短語；C.主謂短語；D.偏正短語；故選A。（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合“到了孔子時代，賦詩的事已經(jīng)不行了，孔子卻采取了斷章取義的辦法，用詩來討論做學問做人的道理”的內(nèi)容可知，孔子時代，用《詩經(jīng)》討論做學問做人的道理。（4）本題考查看法。先表明態(tài)度同意，然后結(jié)合《詩經(jīng)第四》《辭賦第十一》《詩第十二》的內(nèi)容分析即可。示例：我同意閱讀《經(jīng)典常談》時，可以選擇《詩經(jīng)第四》《辭賦第十一》《詩第十二》進行組合閱讀的建議。因為《詩經(jīng)》是中國現(xiàn)實主義詩歌的源頭，《詩經(jīng)第四》專門介紹這一詩歌總集，先讀它能了解中國古代詩歌發(fā)展的起源；《楚辭》是中國浪漫主義詩歌的源頭，《辭賦第十一》介紹屈原的《楚辭》及辭賦的發(fā)展過程，其次讀它我們能了解中國古代詩歌發(fā)展的浪漫主義源頭；《詩第十二》從漢樂府詩開始至宋代詩歌介紹中國古代詩歌的發(fā)展脈絡，同時也介紹《楚辭》對后代詩歌的影響等，再讀它能了解中國古代詩歌的發(fā)展過程及其成果；可見，這種選擇性組合閱讀，可以讓我們對中國古代詩歌有一個完整的了解。11．請運用積累的知識，完成下面小題。【甲】河，萊茵，江聲浩蕩……鐘聲復起，天已黎明……中國正到了“復旦”的黎明時期，但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心！滔滔不jié的流水，流到每個人的心坎里去，把大家都帶著，跟你一塊兒到無邊無岸的音響的海洋中去吧！名聞世界的揚子江與黃河，比萊茵河的氣勢還要大呢！……黃河之水天上來，奔流到海不復回！……無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來……有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，就應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)。【乙】我知道你忙，可是你也知道我______不忙，______也和你一樣忙。我近七八個月身體大衰，diē跤后______有二個半月，腿力______恢復，腰部酸痛更是厲害。但我仍硬撐著工作，寫信，替你譯莫扎特等等都是拿休息時間，忍著腰痛來做的。孩子，你為什么老叫人牽腸掛肚呢？預算你的信該到的時期，一天不到，我們精神上就一天不得安定。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點字注音。不jié()

心坎()

身體大衰()

diē()跤(2)依次填人文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）A．未嘗

至少

已

尚未 B．未嘗

差不多

尚

還未C．怎能

至少

已

尚未 D．怎能

差不多

尚

還未(3)以上兩段文字均出自《》，都是寫給在留學的（人名）的信。(4)把畫線句改成反問句。(5)選文中的父親具有怎樣的形象？請聯(lián)系閱讀全書的相關積累，簡要說明。【答案】(1)竭kǎnshuāi跌(2)A(3)傅雷家書波蘭傅聰(4)有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，難道不應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)嗎？(5)嚴謹、認真、細致，對親人（主要是兒子）無私的愛，而且傅雷本人非常坦蕩剛毅。（任選三點，結(jié)合積累的語句分析即可得分）【詳解】（1）本題考查字音、字形。不竭（bùjié）：無限取用而不會使用完。心坎（xīnkǎn）：胸口，心口；指內(nèi)心深處。身體大衰（shēntǐdàshuāi）：身體非常衰弱。跌跤（diējiāo）：摔跟頭。比喻犯錯誤或受挫折。（2）本題考查詞語運用。第一空。未嘗：沒有。加在否定詞前面，構(gòu)成肯定的意思，表示一種較委婉的口氣。“怎能”表反問語氣。根據(jù)語境，傅雷的語氣比較委婉，因此要用“未嘗”；第二空。至少：表示最小的限度。差不多：相差不多、幾乎等于。根據(jù)語段可知，傅雷的忙碌程度不會小于傅聰?shù)模虼艘谩爸辽佟保坏谌铡！耙选北硎具^去。“尚”表示未來。傅雷跌跤已過去二個半月，因此要用“已”；第四空。“尚未”是比較正規(guī)的表達，多用于書面；“還未”屬于口頭語。這是書信中的用語，用“尚未”更合適一些；故選A。（3）本題考查識記名著內(nèi)容。根據(jù)文段中“河，萊茵，江聲浩蕩”“我仍硬撐著工作，寫信，替你譯莫扎特等等”“預算你的信該到的時期，一天不到，我們精神上就一天不得安定”等內(nèi)容，可知選自《傅雷家書》。《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編。主要收錄了傅聰留學波蘭期間，傅雷寫給兒子傅聰?shù)男偶＃?）本題考查句式轉(zhuǎn)換。肯定句改反問句，要把謂語部分用疑問和否定詞表示，句末加表示疑問的助詞，改為問號。本句中的“就應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)”可改為“難道不應該有氣吞斗牛的表現(xiàn)嗎？”。（5）本題考查名著人物形象。根據(jù)“但愿你做中國的——新中國的——鐘聲，響遍世界，響遍每個人的心”“名聞世界的揚子江與黃河，比萊茵的氣勢還要大呢”等可見，他具有純真的愛國情操和民族自豪感；根據(jù)“我近七八個月身體大衰，跌跤后已有兩個半月，腿力尚未恢復，腰部疼痛更是厲害。但我仍硬撐著工作，寫信，替你譯譯莫扎特”可知，他工作認真、負責；根據(jù)“孩子，你為什么老叫人牽腸掛肚呢？預算你的信該到的時期，一天不到，我們精神上就一天不得安定”可知，他真心愛子，對親人有無私的愛。12．請運用積累的知識，完成下面小題。親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你xián煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。——這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個年紀是一切向前的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又chóu悵。真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，即使我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多別少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太冬烘，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。xián()煩

憎()厭

chóu()悵

盡()管(2)把文中畫線的句子改為反問句：(3)以上文段選自《》，文段中“孩子”指的是（人名）。(4)作品被譽為“苦心孤詣的教子篇”，從中我們可以感受到一位父親對孩子的情感和態(tài)度，請結(jié)合選段內(nèi)容，舉兩例做簡要分析。【答案】(1)嫌zēng惆jǐn(2)這些我不是都很懂得嗎？(3)傅雷家書傅聰(4)示例一：①熱切思念，信中直接表達“沒一天不想著你”，回憶兒子小時候的事；②提出希望，信中希望兒子不要誤解長輩。示例二：①平等相待，信中說為兒子成為朋友而感到幸福；②態(tài)度謙和，信中說自己從兒子身上得到很多。（意思對即可）【詳解】（1）本題考查字音字形。xián——嫌。嫌煩：對某件事感到煩惱、厭煩或不愿意去處理或參與。憎——zēng。憎厭：厭惡，討厭。chóu——惆。惆悵：失意，傷感。盡——jǐn。盡管：表示讓步，先承認某種事實，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而”等詞呼應。（2）本題考查句式改寫。一般改寫反問句可運用“難道……不”“怎么……不”等一類的詞語串聯(lián)句子。示例：難道這些我不是都很懂得嗎？（3）本題考查名著常識。根據(jù)語段“孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我得到的少……學到了把感情升華”可知，語段出自名著《傅雷家書》，文中的孩子是指：傅聰。《傅雷家書》是文藝評論家以及美術(shù)評論家傅雷及其夫人寫給兒子傅聰?shù)臅啪幾攵傻囊槐炯倚偶幜烁道紫壬?954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。（4）本題考查名著內(nèi)容理解。根據(jù)第一段“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么”可見，在兒子離家之后，傅雷非常想念兒子，充滿著熱切的思念之情；根據(jù)第一段“我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時代的往事，會引起你的憎厭……只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵”可知，傅雷提出希望，希望孩子不要誤解自己，所有的一切只因自己太想孩子了；根據(jù)第二段“我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多別少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的”可知，傅雷因為和兒子成為了朋友而感到高興，這是一種平等相待的教育理念；根據(jù)第三段“孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我得到的少……學到了把感情升華”可知，傅雷以謙和的態(tài)度告訴兒子，自己從兒子身上學到了很多東西，讓自己改開頗深。13．閱讀文段，回答下面問題。想不到你有這么些才華，想不到你的春天來得這么快，花開得這么美，開到世界的樂壇上放出你的異香。東方升起了一顆星，這么光明，這么純凈，這么深suì，替新中國創(chuàng)造了一個輝huáng的世界紀錄……多少迂回的路，多少痛苦，多少失意，多少挫折，換來你今日的成功！可見為了獲得更大的成功，只有加倍努力，同時也得期待別的迂回，別的挫折。我時時刻刻要提醒你，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難的時候更有勇氣去刻服，不至于失掉信心！人生是沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過是一個光輝的開場。一九五五年三月二十日(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。深suì()

輝huáng()

挫折()(2)文段中有錯別字的一個詞是“”，這個詞的正確寫法為“”。(3)上面的語段選自《》，作者以的方式傳達對兒子和（人名）的諄諄教誨，他首先強調(diào)的是一個年輕人的問題。(4)上面的語段極富哲理，帶給我們很多的啟示，如何理解劃線句的深刻含義？【答案】(1)邃煌cuò(2)刻服克服(3)《傅雷家書》書信傅聰傅敏如何做人(4)運用比喻的修辭，將人生喻為一場馬拉松賽跑，告誡兒子要戒驕戒躁，再接再厲，不斷創(chuàng)造更大的輝煌。【解析】(1)考查字音字形。深邃：意思是深遠；深奧；深沉。“邃”不要誤寫成“遂”。輝煌：光輝燦爛。“煌”不要誤寫成“皇”。挫折：拼音為cuòzhé，壓制，阻礙，使削弱或停頓；失敗；失利。不要讀成“坐”的拼音。(2)考查對字形的辨析和書寫。“刻服”的“刻”錯誤，應為“克服”：用堅強的意志和力量戰(zhàn)勝（缺點、錯誤、壞現(xiàn)象、不利條件等）。克，漢語通用規(guī)范一級漢字(常用字)，拼音kè，最早見于甲骨文。刻，本義雕刻，在木頭上雕刻。(3)本題主要考查對名著內(nèi)容的識記能力。由文段所寫的內(nèi)容和“一九五五年三月二十日”可知出自《傅雷家書》。《傅雷家書》是我國文學藝術(shù)家傅雷及其夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信，一共摘編了傅雷1954年至1966年6月的186封，最長的一封信長達七千多字。字里行間充滿了父親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情操。對如何教育孩子，傅雷認為，無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。在家信中，傅雷首先強調(diào)的是一個年輕人如何做人的問題。(4)本題主要考查對名著內(nèi)容的理解能力。劃線句子，運用比喻修辭手法，傅雷把人生比作馬拉松，告知兒子傅聰奪得世界紀錄只是他人生的開始，在榮譽面前，勉勵他要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，從而創(chuàng)造更大的輝煌。三、選擇題14．下列加點字的注音字形有誤的一項是（

）A．間隔（jiàn）

便舍船（shě）

阡陌（qiān）

垂髫（tiáo）B．便要還家（yāo）

衣著（zhuó）

語云（yù）

怡然（yí）C．儼然（yán）

平礦（kuàng）

夾岸（jiā）

繽紛（bīn）D．桑竹之屬（shǔ）

豁然（huò）

詣太守（yì）

遂迷（suì）【答案】C【詳解】本題考查字音。C.儼然（yán）——yǎn，平礦——平曠；故選C。15．下列加點字的注音有誤的一項是（

）A．屋舍（shè）

儼然（yǎn）

豁然（huò）B．邑人（yì）

垂髫（tiáo）

繽紛（bīng）C．問津（jīn）

阡陌（mò）

詣太守（yì）D．劉子驥（jì）

間隔（jiàn）

平曠（kuàng）【答案】B【詳解】B.bīng-bīn。16．下列加點字的注音完全正確的一項是（）A．儼然（yǎn

）

阡陌（xiān）

豁然開朗（huó）B．垂髫（tiáo）

平曠（kuàng

）

怡然自樂（yí）C．邑人（yì）

遂迷（suí

）

便要還家（yāo

）D．郡下（jùn

）

問津（jīng

）

詣太守（yì）【答案】B【詳解】A項“阡”應讀qiān；C項“遂”應讀suì；D項“津”應讀jīn。17．下面加點字注音完全正確的一項是（

）A．豁然開朗(huò)

屋舍儼然(yǎn)B．黃發(fā)垂髫(tiáo)

便要還家(yào)C．阡陌交通(qiānmò)

劉子驥(yì)D．詣太守(yì)

無人問津(jīng)【答案】A【詳解】B.便要還家(yāo)。C.劉子驥(jì)。D.無人問津(jīn)。故選A。18．下面加點字注音正確的一組是()A．便舍船shè屋舍儼然shěB．為外人道wèi

捕魚為業(yè)wéiC．男女衣著zhuó

便要還家yàoD．與外人間隔jiàn

此中人語云yǔ【答案】B【詳解】本題考查學生對文言文中字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。B項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項“舍”前邊應讀三聲，后邊應讀四聲。C項“要”后邊應讀一聲。D項“語”應讀四聲。19．下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．篁竹（huáng）

清冽（liè）

佁然不動（yǐ）

俶爾遠逝（shū）B．為坻（chí）

為嵁（kān）

心樂之（lè）

往來翕忽（xī）C．幽邃（suì）

珮環(huán)（pèi）

犬牙差互（cī）

隸而從者（dì）D．悄愴（chàng）

寂寥（liáo）

參差披拂（cēn）

蒙絡搖綴（zhuì）【答案】B【詳解】本題考查字音識記。A.俶爾遠逝（shū）——chù；C.隸而從者（dì）——lì；D.悄愴（chàng）——chuàng；故選B。20．下列劃線字注音完全正確的一項是（

）A．芳草鮮美（xiān）

此中人語云（yǔ）

為嵁為巖（kān）B．無人問津（jūn）

關關雎鳩（jiū）

卷石底（juǎn）C．為宮室（wéi）

八分有奇（qí）

可愛者甚蕃（fán）D．俶爾遠逝（chù）

窈窕淑女（tiǎo）

參差荇菜（xìng）【答案】D【詳解】A.此中人語云（yù）；B.無人問津（jīn）；C.八分有奇（jī）；故選D。【點評】此題考查對字音的理解識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練的語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。21．下列劃線字的注音完全正確的一項是（

）A．儼然（yǎn）

間隔（jiān）

阡陌（qiān）

垂髫（tiáo）B．清冽（liè）

俶爾（shù）

寂寥（liáo）

悄愴（chuàng）C．軒敞（chǎng）

峨冠（é）

矯首（jiǎo）

壬戌（shū）D．雎鳩（jū）

窈窕（tiǎo）

好逑（qiú）

荇菜（xìng）【答案】D【詳解】A.有誤，“間隔（jiān）”讀作“jiàn”；B.有誤，“俶爾（shù）”讀作“chù”；C.有誤，“壬戌（shū）”讀作“xū”；故選D。22．下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是（

）A．儼然（yǎn）

垂髫（tiáo）

阡陌（mò）

間隔（jiàn）B．篁竹（huáng）佁然（yǐ）

翕忽（xī）

幽邃（suì）C．多髯（rán）

箬篷（ruò）

虞山（yú）

椎髻（jì）D．雎鳩（jū）

窈窕（yáo）

蒹葭（jiā）

溯洄（huí）【答案】D【詳解】注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。D項改正為：窈窕yǎotiǎo。故答案為：D23．下列畫線字的注音完全正確的一項是（

）A．亢（kàng）奮

羈（jī）絆

兩棲（qī）

戛（gā）然而止B．糜（méi）子

褶（zhě）皺

追溯（sù）

神色悵惘（wǎng）C．眼眶（kuāng）

閉塞（sè）

斡（wò）旋

草長鶯（yīng）飛D．家眷（juàn）

束（shù）縛

冗（róng）雜

銷（xiāo）聲匿跡【答案】B【詳解】A.“戛然而止”的“戛”的正確讀音為jiá；C.“眼眶”的“眶”的正確讀音為kuàng。D.“冗雜”的“冗”的正確讀音為rǒng；故選B。【點睛】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力，解答語音題的關鍵主要在于平時的的積累，要養(yǎng)成讀準字音的習慣，特別要注意多音字的讀音，對課文中出現(xiàn)的字，生活中常見又易讀錯的基礎字，要重點識記、積累。24．下列加點字注音有誤的一項是（

）A．一楫（jí）

黍（shǔ）

椎髻（jì）

篆章（zhuàn）B．虞山（yú）

糝（sǎn）

罔不（wǎng）

峨冠（guàn）C．彌勒（lè）

貽（yí）

壬戌（xū）

矯首（jiǎo）D．衣褶（zhě）

髯（rán）

器皿（mǐn）

箬篷（ruò）【