2024新教材·七年級語文上冊2024新教材七年級語文第第二單元學業評價試題一、積累與運用(40分)家鄉入選“2023中國最具幸福感的城市”，班級開展了“齊心聚力，點贊家鄉”主題系列活動，請你參加并完成下列任務。【活動一：美景在家鄉——走進最美花海】去北海看菊花，是母親對史鐵生愛的體現。今天，讓我們走進“菊花展”，觀賞菊花，完成任務。本屆文化節在種植設計上圍繞【甲】名菊傳奇【甲】的主題思想，共采用了79種以菊科的亞科為主的秋季露地花卉，總布展面積達9萬平方米以上【乙】A展區精選出107種大約10000余盆國內外精品大菊，其他多頭菊、小球菊、什錦菊、造型菊、懸崖菊共計8000余盆；同時由花卉生產基地培育8萬盆特色盆栽花卉用于展期裝飾布置，為游客打造美輪美奐的賞菊盛宴。本次文化節新增室內展覽環節，根據蝴蝶大世界室內活體蝴蝶展示區固有地塊和造型，共劃分為四個區域，分別為“蝶舞花間”“菊韻古都”“金秋雅菊”“尋香夢蝶”，共計500余平方米。B本次文化節努力打造花間蝶舞的優美景象，力圖凸顯古都菊文化的深厚底蘊，重現悠然舒適、自在愜意的田園風光。C走進主展區北海闡福寺，人們霎時會被眼前①的菊花深深吸引。那叢叢簇簇的菊花隨風搖擺，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，無比②。前院及周邊還散布著懸崖菊、多頭菊、并蒂菊等藝菊。特別是并蒂菊，五六朵菊花并列生長在一條莖上。D雖然它們的朝向不同，但是花朵緊緊貼在一起，像姊妹永不分離一樣，令人嘆為觀止。懸崖菊、塔菊、球菊、多頭菊也相映成趣：有的全部盛開，爭奇斗艷，毫不吝嗇地展現它們的魅力；有的好似在和游人捉迷藏，在花葉的③下匿笑，憨態可掬；還有的含苞待放，好像在④力量，想早些看看這五彩繽紛的世界……1.文段中加點字讀音全都正確的一項是()(2分)A.霎時(chà)并蒂(dì)姊妹(jiě)B.霎時(chà)并蒂(tí)姊妹(zǐ)C.霎時(shà)并蒂(dì)姊妹(zǐ)D.霎時(shà)并蒂(tí)姊妹(jié)2.在這段文字橫線處填入詞語，全都正確的一項是()(3分)A.①爛曼②嬌媚③蔭庇④佇蓄B.①爛漫②驕媚③蔭蔽④佇蓄C.①爛曼②驕媚③蔭庇④貯蓄D.①爛漫②嬌媚③蔭蔽④貯蓄3.上文中甲、乙兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是()(3分)A.甲處：引號乙處：句號B.甲處：引號乙處：分號C.甲處：書名號乙處：句號D.甲處：書名號乙處：分號4.選文中畫線的四句話有一句話表達不恰當，它是句。(在ABCD中選擇)(3分)5.結合文意，對文中詞語詞性判斷錯誤的一項是()(3分)A.“走進主展區北海閘福寺”中“進”字是趨向動詞，表示走的方向。B.“前院及周邊還散布著懸崖菊、多頭菊、并蒂菊等”中“前院和周邊”是方位名詞，表示位置和范圍。C.“它們的朝向不同”中“朝向”是趨向動詞，表示花朵面朝的方向。D.“毫不吝嗇地展現它們的魅力”中“展現”是動詞，表示動作行為?！净顒佣航挥言诩亦l——結交知心朋友】6.(任務驅動型試題)進入中學，學習生活翻開了新的一頁，你一定也認識了不少新朋友。請你參與完成以下題目。(8分)(1)【修改開場白】下面是班長小藝設計的開場白，其中有幾處錯誤，請你幫忙修改。(4分)親愛的同學們：大家好?、偃雽W以來，同學們都交到了很多新朋友，彼此之間結下了深刻的友誼。②今天我們舉行以《交友之道》為主題的綜合性學習活動，③在這個美好的時刻，我們歡聚在這里，共同分享友誼的快樂，共同探討交友的奧妙。④友誼是生命中最寶貴的財富，愿我們的友誼之花永遠盛開！標點：第句,修改：(2分)病句：第句,修改：(2分)(2)【向古人學措辭】請根據你的理解，寫出下列場合應使用的敬辭或謙辭。(2分)①稱呼朋友的父親，可以說“你父親”，但古人會說“”。②邀請朋友來家做客，可以說“歡迎來我家”，但古人會說“歡迎光臨”。(3)【給朋友送祝福】請在下面的橫線上續寫一句話送給自己的朋友，愿這份如詩、如歌般的友情陪伴你們一起走過漫漫人生路。(2分)朋友是徘徊時的一盞明燈，默默為你照亮前進的方向；朋友是，；朋友是快樂時的一把吉他，悄悄為你奏響歡快的音符……愿我們的友誼天長地久！【活動三：詩歌在家鄉——品味詩詞經典】7.朗誦時要理解詩歌的情感。小語同學整理了詩歌情感解讀策略，請幫他完成以下表格。(8分)賞析角度內容我的發現關注題目《行軍九日思長安故園》題目中的“思”“故園”點明了作者的思鄉之情。關注作者胸懷天下的曹操，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學家、書法家。在《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；①，若出其里”體現了他的博大胸襟和壯志豪情。②，唐代偉大的現實主義詩人，被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”?！督戏昀铨斈辍芬辉娭?，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛：③,④。賞析角度內容我的發現關注意象《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：⑤，聞道龍標過五溪。詩句選取意象，來抒發飄零之感、離別之恨、遷謫之遠?！洞伪惫躺较隆罚孩?⑦。詩句借家書的經典意象，抒發了思鄉之情。關注關鍵詞《天凈沙?秋思》：夕陽西下，⑧。抓住直抒胸臆的關鍵詞，是理解詩歌情感的重要方法。?！净顒铀模洪喿x在家鄉——名著助我成長】8.(任務驅動型試題)學期伊始，七年級(1)班開展了“讀名著?我成長”學習活動，請你一起來完成下列任務。(10分)(1)【學習?閱讀】以下是學習委員小文制作的《朝花夕拾》名著閱讀記錄卡，請你結合名著內容填寫。(4分)篇目情節感悟①“我”正要出發看廟會時，父親卻②。描述了父子之間一場微妙的沖突，魯迅說出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩心理?！抖男D》“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事?？梢钥闯觥拔摇睂Β塾^念的批判。④藤野先生添改“我”的講義，糾正“我”的解剖圖。兩件事體現出藤野先生治學嚴謹、認真負責的精神品質。(2)【學習?推薦】同學小林要借一部名著，你向他推薦了《朝花夕拾》，下列不能作為推薦語的一項是()(3分)A.這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了成長的足跡，給予我們很多啟示，值得一讀。B.我喜歡這本書中《從百草園到三味書屋》這篇文章，講的是魯迅先生兒時一些富有童趣的事。C.這本書可有意思了，比如《社戲》一文中講了魯迅先生小時候和伙伴們夜半看完戲后偷羅漢豆吃的故事。D.這本書像一冊人物畫卷，有迷信而善良的保姆長媽媽，有嚴謹而正直的老師藤野先生……(3)【學習?朗誦】這次活動希望同學們能捕捉作品中那些溫暖人、照亮人、引領人的人和事。如果從《朝花夕拾》中選取一個片段來朗誦，你會選擇哪一片段？請結合文章具體內容和活動主題說說理由。100字左右。(3分)二、古詩文閱讀(15分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說新語?方正》)【乙】王凝之妻謝氏，字道韞，安西將軍奕之女也。聰識有才辯。叔父安嘗內集，俄而雪驟下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“撒鹽空中差可擬?！钡理y曰：“未若柳絮因風起。”安大說。凝之弟獻之嘗與賓客談議，詞理將屈，道韞遣婢白①獻之曰：“欲為小郎解圍。”乃施青綾步鄣②自蔽，申獻之前議，客不能屈。及遭孫恩之難③，舉厝④自若，既聞夫及諸子已為賊⑤所害，方命婢肩輿⑥抽刃出門。亂兵稍至，手殺數人，乃被虜。其外孫劉濤時年數歲，賊又欲害之，道韞曰：“事在王門，何關他族！必其如此，寧先見殺。”恩雖毒虐，為之改容⑦，乃不害濤。(選自《晉書?列女傳?王凝之妻謝氏傳》，有刪改)【注釋】①白：告知。②步韋：用以遮蔽風塵或視線的一種屏幕。③孫恩之難：起義軍領袖孫恩起軍反叛東晉。④厝：同“措”。⑤賊：對國家、人民、社會道德風尚造成嚴重危害的人，此指孫恩。⑥肩輿：用肩輿抬。⑦改容：動容，折服。9.【明其意】(詞語理解)參考表格提示的方法，解釋下列加點字。(5分)文言詞句方法解釋期日中成語解詞法：不期而遇(1)叔父安嘗內集查閱字典法：①品嘗；②經歷；③曾經(2)(填序號)撒鹽空中差可擬課內積累法(3)安大說聯系課內，并關注常見通假字(4)賊又欲害之課內遷移法(5)10.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)過中不至，太丘舍去，去后乃至。(2)未若柳絮因風起。11.【讀其人】請模仿《三字經》的形式，用三個字概括乙文中第2自然段中有關謝道韞的事件。(1分)謝道韞，能吟詠。，勇護孫。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。12.【悟其情】謝道韞?雪下田鷗湖曉來簌簌撲窗鳴，一夜千山削玉成。柳絮隨風翻萬點，謝家小妹是才情。(1)詩歌中的第一二兩句，“簌簌”一詞寫出雪的特點，“”字寫出了山之高峻陡峭。(2分)(2)請聯系乙文，具體分析詩人在詩歌中表達了怎樣的思想情感。(3分)三、現代文閱讀(35分)(一)散步(17分)莫懷戚①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，(每個人或事物都得到合適的安頓)，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。13.請根據括號內的解釋，在第⑥段橫線處填出相應成語；根據語境，解釋第⑧段加點詞的含義。(2分)14.(探討交流)在朗讀第③段畫線句時，師生之間進行了如下交流，請你幫小語或小文補全理由，完成對話。(4分)李老師：重音是朗讀時為適應傳情達意的需要，以重讀的形式，對某些詞或短語加以強調。你們想怎樣設計這句話的重音呢？小語：李老師，我想重讀“熬”字，因為(1)。李老師：你說得很有道理，確實是這樣的。小文：李老師，我想重讀“又”字，因為(2)。李老師：當然也可以，你讀得很仔細。同學們，我們通過把握重音，加深了對文章的理解。15.分析第④段中景物描寫的作用。(4分)16.(概括主題)這篇文章“以小見大，意蘊豐富”，選取了的小事，讓我們看到了一個活潑可愛、聰慧機靈的小男孩，一對的中年人，一位善解人意、疼愛孫子的老人，反映了、等宏大主題。(4分)17.從句式角度賞析第⑥段畫波浪線的句子。(3分)我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。(二)母愛的晴空(18分)吳靜①傍晚，冷雨。②廚房里，油煙機嗡嗡地轟鳴，我站在灶臺旁，拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚，倒好醬油、料酒等調料，再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡，這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家，熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學校。她讀初二，學習任務不輕，送飯也是為了節約時間，讓她中午好好把功課復習復習……③手機叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下，趕緊接通了，是媽媽打來的?！办o靜??！今天可去藥店買藥了啊？”我一臉茫然：“媽，什么藥？”“??？利膽片??！你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。④我這才想起來，幾日前單位組織體檢，B超檢查診斷我有慢性膽囊炎，正巧媽媽打電話來，我就把這事隨口告訴她了。隨后，她發了好幾條微信，都是叮囑我要及時吃藥、吃什么藥之類的話，后來我因為要趕回去上班，也忘了回復。⑤要不是這通電話，買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽媽生氣，只能硬著頭皮敷衍她幾句?！百I了買了！您放心吧！媽，我做飯呢，先掛了??！”還沒等她開口，我趕緊搶先把電話掛了，避免了一通沒完沒了的嘮叨。⑥雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了，我把姜絲、紅椒、土豆絲倒進鍋里煸炒，這是女兒最愛吃的紅椒土豆絲，想著她明天中午打開保溫桶快樂滿足的樣子，我就覺得特別欣慰。手機又響起來了，我正忙著顛勺，扭頭看了一眼手機，又是媽媽打來的。“你自己的身體，自己要注意啊！這兩天下雨，天冷，多穿一點，小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩：“媽，媽！我知道了！明天我就去買！”⑦鍋里的土豆絲已經快糊了，電話那頭的聲音還在喋喋不休：“你要沒時間，我明天給你把藥買好送去學校行嗎？我知道哪一種藥好……”我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷：“哎呀，媽，你煩不煩啊，叨叨個沒完，我的菜都燒糊了……”我“啪”的一聲掛斷了電話，聽筒里媽媽的聲音消失了，空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態度懊悔起來。⑧我的母親，曾經也是一個雷厲風行的女子；可這些年，她一改年輕時的脾氣，變得愈發溫和寬容。她老了，再也不像從前那么果敢精明，她好忘事兒，又愛嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除了家，哪兒也不想去……⑨我和母親生活在一座小城，距離只十幾里路，車程不過二十分鐘，可開學至今，我為了自己的女兒終日奔波忙碌，竟已有兩三個月沒有回家去看望她，可她總是掛念著我，掛念著我的孩子。⑩這個細雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯誤，我忽略了電話那頭媽媽小心的猜測、忐忑的探尋，無視她殷切的叮囑、細心的關懷，我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心！我的心又一陣難過，想起了那個炎熱的苦夏，我因病要做一場不小的手術。手里攥著大大小小的繳費單、化驗單，在醫院跑上跑下的那個人，是我的母親。手術室的過道中，我害怕地緊閉著眼睛，像一只無助的貓，膽怯地蜷縮在椅子上，腦子里一片混沌。耳邊傳來一陣熟悉的氣息，母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。我把頭靠在她的腹部，聽到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動；我卸下了所有的偽裝和堅強，像個孩子似的肆意地流淚……人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨，每一位母親都會用慈愛、關懷撐起一片晴朗的天空，遮住風雨，把陽光留給兒女。在愛的庇護下，我們才有勇氣儲存好生活的溫存，繼續走下去。我拿起手機，忙音之后，耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音，我眼睛一熱，“媽，我明天回家看您……”(選自《潮州日報》，有刪除)18.請根據故事的發展，完成表格的填寫。(4分)事件“我”的態度“我”炒菜時接到電話敷衍①③“我”掛斷母親的電話④②難過“我”打電話給母親愧疚、感激19.選文第段運用了什么記敘順序？有什么作用？(4分)20.從修辭的角度，賞析下面的句子。(3分)人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨，每一位母親都會用慈愛、關懷撐起一片晴朗的天空，遮住風雨，把陽光留給兒女。21.下列對文章的分析理解不正確的一項是()(3分)A.文章開頭寫到“冷雨”，交代了故事的背景，也為全文奠定了悲傷的情感基調。B.文章多次寫“炒菜”，既是“我”對女兒的愛，也是引發對母親態度不好的原因。C.文章中“我”對女兒的態度與對母親的態度形成對比，表現了“我”對母親的忽視。D.文章以小見大，深刻剖析了“我”的內心，呼吁人們要關愛自己的母親。22.(知識遷移運用)根據文章內容，結合材料一或材料二，談談你的閱讀感受。(4分)【材料一】我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……(節選自《秋天的懷念》)【材料二】母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？(節選自《荷葉?母親》)四、寫作(60分)23.按要求作文。在這個丹桂飄香的秋天，我們走進了中學校園，開啟了嶄新的學習生活。兩個月來，我們認識了許多新老師，他們或溫柔，或嚴格，或風趣幽默，或學識淵博……我們也結識了很多新同學，他們或熱情，或堅強，或勇于擔當，或勤學好問……請將“我為的他(她)點贊”補充完整，構成你的題目，寫一篇記敘文。要求：①請將作文題目先補充完整；②作文內容積極向上，字數不少于500；③不要出現所在學校的校名或師生姓名。

參考答案第二單元學業評價卷1．C解析：“霎時”的“霎”應讀作“shà”，“并蒂”的“蒂”應讀作“dì”，“姊妹”的“姊”應讀作“zǐ”。2.D3．A解析：“名菊傳奇”是有特殊含義的詞語，應該用引號；“總布展面積達9萬平方米以上”是陳述句末尾，應用句號。4．A解析：A．有誤，“大約10000余盆”語義重復。5．C解析：“朝向”在句中是一個名詞，在句中表示花朵面朝的方向。6．（1）標點：第②句，修改：把書名號改為引號。病句：第①句，修改：把“深刻”改為“深厚”。（2）①令尊②寒舍（3）失敗時的一縷陽光輕輕為你驅散心間的陰霾7．①星漢燦爛②杜甫③岐王宅里尋常見④崔九堂前幾度聞⑤楊花落盡子規啼⑥鄉書何處達⑦歸雁洛陽邊⑧斷腸人在天涯8．（1）①《五猖會》②讓“我”背誦課文（意思答對即可）③封建孝道④《藤野先生》（2）C解析：《社戲》選自魯迅的小說集《吶喊》，不是選自散文集《朝花夕拾》。（3）示例：我想朗誦魯迅《朝花夕拾》中《從百草園到三味書屋》的“百草園”片段。魯迅對童年百草園的回憶充滿溫情，仿佛讓讀者也置身其中，看那肥胖的黃蜂，聽那鳴蟬的長吟，撫摸著光滑的石井欄，品嘗