大班情景閱讀教案：媽媽摘的葡萄作為一名經驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我以第一人稱，我的口吻為您呈現這份大班情景閱讀教案——《媽媽摘的葡萄》。一、設計意圖本節課的設計方式采用情景閱讀的方式，引導幼兒觀察圖片、聽故事、模仿表演等，激發幼兒對閱讀的興趣，培養幼兒的觀察力、想象力和表達能力。活動的目的是讓幼兒體驗閱讀的樂趣，增進親子關系，提高幼兒的綜合素質。二、教學目標1.讓幼兒喜歡閱讀，體驗閱讀的樂趣。2.培養幼兒觀察圖片、傾聽故事、表達想法的能力。3.增進幼兒對家庭、親情的認識，培養幼兒感恩的心。三、教學難點與重點重點：讓幼兒參與閱讀活動，提高閱讀興趣。難點：培養幼兒觀察細節、理解故事情節、表達自己的想法。四、教具與學具準備1.教具：故事課件、葡萄圖片、表演道具等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.引入：展示一幅葡萄豐收的圖片，讓幼兒觀察并說出葡萄的特點。2.講述故事《媽媽摘的葡萄》，引導幼兒關注故事情節，感受家庭的溫馨。3.分組討論：讓幼兒分組討論自己家庭的趣事，培養幼兒的溝通能力。4.情景表演：請幼兒扮演故事中的角色，進行情景表演，提高幼兒的表達能力。5.手工制作：讓幼兒用彩筆、剪刀、膠水等制作葡萄圖片，培養幼兒的動手能力。6.分享作品：讓幼兒展示自己的作品，并講述制作過程中的趣事。六、活動重難點重點：讓幼兒參與閱讀活動，提高閱讀興趣。難點：培養幼兒觀察細節、理解故事情節、表達自己的想法。七、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本次活動是否達到教學目標？2.幼兒在活動中的參與度如何？3.幼兒在表達、觀察、動手等方面的能力提升情況。拓展延伸：1.邀請家長參與活動，讓幼兒在家中與家長一起閱讀故事，增進親子關系。2.開展類似的閱讀活動，讓幼兒體驗不同類型的故事，培養幼兒的閱讀興趣。3.組織幼兒參觀葡萄園，讓幼兒親身體驗摘葡萄的樂趣，增進對農業的認識。通過這份教案，我希望能讓幼兒在閱讀中收獲快樂，提高綜合素質，為他們的成長奠定堅實的基礎。重點和難點解析：在本次活動中，有幾個重點細節需要特別關注，它們對于達成教學目標和提升幼兒的綜合能力至關重要。同時，這些細節也是活動的難點，需要我們精心設計和引導，以確保幼兒能夠在活動中獲得充分的鍛煉和成長。1.情景引入的圖片選擇：我選擇了葡萄豐收的圖片來引入活動，這是因為它色彩鮮艷，能夠吸引幼兒的注意力。葡萄的形象也易于幼兒識別和描述，有助于他們觀察和表達能力的提升。這幅圖片也與故事主題緊密相關，有助于幼兒對故事內容的理解。2.故事講述的方式：我采用了生動的語言和表情動作來講述故事《媽媽摘的葡萄》，這樣做是為了讓幼兒更好地沉浸在故事情境中，激發他們的想象力和情感共鳴。在講述過程中，我會適時提問，引導幼兒關注故事細節，提高他們的傾聽和理解能力。3.分組討論的安排：我安排了分組討論環節，讓幼兒在小組內分享自己家庭的趣事。這個環節的設計旨在培養幼兒的溝通能力，同時也能夠讓他們在討論中體會到家庭的溫暖和親情的重要性。在討論過程中，我會巡回指導，確保每個幼兒都有機會發言。4.情景表演的實施：情景表演是本次活動的亮點，也是難點。我準備了簡單的表演道具，讓幼兒扮演故事中的角色。這個環節能夠鍛煉幼兒的表達能力和團隊合作精神。在表演前，我會對幼兒進行簡單的角色分配和動作指導，確保他們能夠順利完成表演。5.手工制作的指導：手工制作環節旨在培養幼兒的動手能力和創造力。我準備了彩筆、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作葡萄圖片。在制作過程中，我會提供必要的指導，鼓勵幼兒發揮想象力，創作出獨一無二的作品。6.分享作品的環節：分享作品是本次活動的重要環節，它能夠讓幼兒感受到成就感和自信心。我會鼓勵每個幼兒站在大家面前，講述自己作品的制作過程和心得體會。這個環節也能夠鍛煉幼兒的表述能力和公眾演講能力。7.課后反思和拓展延伸：課后反思是我對本次活動效果的評估和思考，我會關注是否達到教學目標，幼