語文4年級下冊PPT課件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE單元一：春日之歌單元二：寓言的智慧單元三：古詩中的景致單元四：動物世界單元五：民間故事單元一：春日之歌PART01總結(jié)詞：深入理解詳細(xì)描述：通過閱讀《春日》，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的主題、意境和修辭手法，提高學(xué)生的閱讀理解和鑒賞能力。閱讀理解：《春日》總結(jié)詞：拓展閱讀詳細(xì)描述：選取幾首與《春日》主題相關(guān)的其他春日詩詞，讓學(xué)生對比閱讀，感受不同詩人對春天的描繪和表達(dá)方式。詩詞欣賞：其他春日詩詞總結(jié)詞：實(shí)踐應(yīng)用詳細(xì)描述：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用在閱讀和欣賞中學(xué)到的技巧和詞匯，描繪自己眼中的春天景色，提高學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。寫作練習(xí)：描寫春天的景色單元二：寓言的智慧PART02在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：故事情節(jié)分析詳細(xì)描述：對《守株待兔》的故事情節(jié)進(jìn)行深入分析，包括故事背景、角色設(shè)定、情節(jié)發(fā)展等方面。總結(jié)詞：寓意探討詳細(xì)描述：探討《守株待兔》所蘊(yùn)含的深刻寓意，如何通過故事反映現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象和問題。總結(jié)詞：語言特色詳細(xì)描述：分析《守株待兔》的語言特色，包括用詞、句式、修辭等方面，以及這些特色如何增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。閱讀理解：《守株待兔》寓言故事分享：其他寓言故事總結(jié)詞：故事選擇詳細(xì)描述：選擇一些與單元主題相關(guān)的寓言故事，確保故事的趣味性、教育意義和文學(xué)價(jià)值。總結(jié)詞：故事講述總結(jié)詞：寓意引導(dǎo)詳細(xì)描述：在講述每個(gè)寓言故事后，引導(dǎo)學(xué)生探討其中的寓意，鼓勵他們發(fā)表自己的見解和感悟。詳細(xì)描述：以生動有趣的方式講述這些寓言故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。總結(jié)詞：創(chuàng)作指導(dǎo)詳細(xì)描述：提供編寫寓言故事的指導(dǎo)，包括故事構(gòu)思、角色設(shè)定、情節(jié)安排等方面，幫助學(xué)生掌握寓言故事的創(chuàng)作技巧。總結(jié)詞：寫作實(shí)踐詳細(xì)描述：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生編寫一篇寓言故事，鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣、有教育意義的故事。總結(jié)詞：作品分享與評價(jià)詳細(xì)描述：組織學(xué)生分享自己的作品，進(jìn)行互相評價(jià)和學(xué)習(xí)借鑒，提高學(xué)生的寫作能力和文學(xué)鑒賞水平。寫作練習(xí)：編寫寓言故事單元三：古詩中的景致PART03總結(jié)詞描繪孤獨(dú)、寂靜的景致詳細(xì)描述《江雪》是唐代詩人柳宗元的代表作之一，通過描繪一幅孤獨(dú)、寂靜的寒江雪景圖，表達(dá)了詩人被貶官后內(nèi)心的孤寂和苦悶。閱讀理解：《江雪》欣賞古詩中的自然景色通過欣賞其他古詩中的自然景色，如《春曉》、《登鸛雀樓》等，了解詩人如何運(yùn)用景致來表達(dá)情感和意境，感受古詩的韻味和美感。詩詞欣賞：其他古詩中的景致詳細(xì)描述總結(jié)詞嘗試描繪古詩中的景致總結(jié)詞在寫作練習(xí)中，學(xué)生可以嘗試模仿古詩中的景致描寫手法，描繪自己身邊的景色或者想象中的場景，培養(yǎng)對自然美的感知和表達(dá)能力。詳細(xì)描述寫作練習(xí)：描繪古詩中的景致單元四：動物世界PART04理解文章結(jié)構(gòu)總結(jié)詞引導(dǎo)學(xué)生了解文章的整體結(jié)構(gòu)，把握作者對白鵝的描述順序和特點(diǎn)。詳細(xì)描述閱讀理解：《白鵝》閱讀理解：《白鵝》總結(jié)詞體會作者情感詳細(xì)描述引導(dǎo)學(xué)生深入感受作者對白鵝的喜愛之情，理解作者通過描寫白鵝來表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情。VS學(xué)習(xí)寫作手法詳細(xì)描述引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的寫作手法，如擬人、比喻等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。總結(jié)詞閱讀理解：《白鵝》0102閱讀理解：《白鵝》詳細(xì)描述：推薦學(xué)生閱讀其他描寫動物的文學(xué)作品，拓寬學(xué)生的閱讀視野。總結(jié)詞：拓展閱讀觀察動物特點(diǎn)總結(jié)詞引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察動物的外貌和習(xí)性，抓住動物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。詳細(xì)描述運(yùn)用修辭手法總結(jié)詞寫作練習(xí)：描寫動物的外貌和習(xí)性總結(jié)詞組織語言邏輯詳細(xì)描述指導(dǎo)學(xué)生合理安排文章結(jié)構(gòu)，注意語言的連貫性和邏輯性。詳細(xì)描述鼓勵學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動形象。寫作練習(xí)：描寫動物的外貌和習(xí)性寫作練習(xí)：描寫動物的外貌和習(xí)性分享作品評價(jià)總結(jié)詞鼓勵學(xué)生互相分享作品，并從語言、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)。詳細(xì)描述總結(jié)詞：準(zhǔn)備素材詳細(xì)描述：引導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于自己喜歡的動物的資料，準(zhǔn)備相關(guān)素材。口語交際：分享自己喜歡的動物口語交際：分享自己喜歡的動物總結(jié)詞：表達(dá)技巧詳細(xì)描述：指導(dǎo)學(xué)生掌握口語表達(dá)的技巧，如聲音、語速、語調(diào)等，提高口語表達(dá)能力。總結(jié)詞：互動交流詳細(xì)描述：鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，與其他同學(xué)分享自己喜歡的動物的特點(diǎn)和故事。口語交際：分享自己喜歡的動物口語交際：分享自己喜歡的動物總結(jié)詞：評價(jià)反饋詳細(xì)描述：對學(xué)生的口語表達(dá)進(jìn)行評價(jià)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高口語表達(dá)能力。單元五：民間故事PART05總結(jié)詞：故事寓意詳細(xì)描述：通過《愚公移山》的故事，讓學(xué)生理解堅(jiān)持不懈、克服困難的道理，培養(yǎng)不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的精神。總結(jié)詞：人物形象詳細(xì)描述：分析愚公、智叟等人物形象，探討他們所代表的不同性格特點(diǎn)和價(jià)值觀，以及這些人物在故事中的意義和作用。總結(jié)詞：語言特色詳細(xì)描述：引導(dǎo)學(xué)生品味故事的語言特色，包括生動形象、富有節(jié)奏感的敘述語言和個(gè)性化的人物語言，提高學(xué)生的語言鑒賞能力。閱讀理解：《愚公移山》在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：故事選擇詳細(xì)描述：鼓勵學(xué)生分享自己知道的民間故事，如《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》等，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)故事和文化。總結(jié)詞：故事講述技巧詳細(xì)描述：指導(dǎo)學(xué)生如何講述民間故事，包括語言、語調(diào)、表情、動作等方面的技巧，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。總結(jié)詞：故事主題探討詳細(xì)描述：引導(dǎo)學(xué)生探討民間故事的深層主題和意義，如人與自然的關(guān)系、道德倫理等，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判精神。故事分享：其他民間故事總結(jié)詞：創(chuàng)作靈感詳細(xì)描述：啟發(fā)學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象中尋找創(chuàng)作靈感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編寫具有個(gè)性的民間故事。總結(jié)詞：故事結(jié)構(gòu)把握詳細(xì)描述：指導(dǎo)學(xué)生把握民間故事的基本結(jié)構(gòu)，包括起承轉(zhuǎn)合、情節(jié)設(shè)置等方面，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的故