安徽省宣城市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版課后作業（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據語境，讀拼音寫詞語。書本是萬花筒，讓我們看到了世界的多姿多彩有的海面上低飛的在追逐；有，的諸葛亮令周瑜妒忌；有賽前，的雙方隊友精彩表現令觀眾拭目以待；有的小嘎子令我們難忘。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補充成語，再按要求選擇成語填空。

安居樂(

)

不計(

)數

足智多(

)

得意忘(

)

詭計多(

)

興高(

)烈

政通人(

)

難以(

)信

從上面成語中，找出兩組意思相近，感情色彩相反的成語，寫在下面。

(

)—(

)

(

)—(

)2）.先把詞語補充完整，再選詞填空

嘔心(

)(

)

(

)(

)實感

(

)(

)積慮

畏(

)畏(

)

(

)(

)有味

(

)馬(

)花

（1）陳老師為了教育事業_____________，退休以后仍然從事教學研究工作。

（2）趙雨_____________地看著書，連時間都忘了。

（3）這次參觀的行程安排得非常緊張，我們只是_____________看了一下。3）.[讀書倡議]學校向同學們提出了讀書倡議，請借助拼音將其中的一段話補充完整。

以書為伴，可以lǐngluè(

)到shīqínghuàyì(

)的景象；以書為友，可以收獲到wúqióngwújìn(

)的智慧。4）.默寫陸游的《示兒》，書寫要規范、端正、整潔。

_______________________________________

____________________________________

_______________________________________

__________________________________________5）.根據語段意思，看拼音寫詞語。

新中國剛剛成立時，正處于duōshìzhīqiū(

)。為了dǎjī(

)美帝國主義的qīnlüè(

)野心，bùjìqíshù(

)的中國人民志愿軍戰士fèngmìng(

)抗美援朝，不畏犧牲，英勇戰斗，取得了huīhuáng(

)的勝利，換來了今天的tàipíngshèngshì(

)，對中華民族復興產生了bùkěgūliang(

)的影響。2023年11月23日，第十批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸回國，人們舉行了隆重的diǎnlǐ(

)，表達對yīngxióng(

)的敬仰和懷念。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中關于顏體特點表達正確的一項是（）

A．恢弘雄壯，大氣磅礴。B．筆畫細勁，棱角峻厲。C．蠶頭燕尾，一波三折。2）.依次填入橫線處的詞語，正確的一組是（

）。人生是一場漫長的

，對待人生我們不能以

的心態。首先我們要善良，但善良不是懦弱，當別人

我們的時候，我們要學會保護自己，不要讓“無底線的善良”成為我們生活的

。A．旅行笑話侵犯抱負B．旅行玩笑入侵包袱C．旅程笑話侵犯抱負D．旅程玩笑侵犯包袱3）.下列句子中，注音有誤的一項是（）A．戲院散場了，人們走上各自雇（gù）好的小艇，留下一片嘩（huá）笑。B．這里土地肥沃，萬頃（qǐng）良田，種了很多倭（wō）瓜。C．停泊（bó）的船走了，祖父駐足凝望，風撩（liāo）亂了他整齊的銀發。D．湛（zhàn）藍的天空，金色的大漠，會讓人產生無邊的遐（xiá）想。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.仿照例句，寫一寫下列情景。

八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。（仿寫句子）

臘月，好冷啊！__________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列課文或古詩與其表達的思想感情或主題，用線連起來。

《桂花雨》

愛國熱情

《獵人海力布》

孤傲清高

《題臨安邸》

思念家鄉

《蟬》

舍己為人2）.連線

卷地風來忽吹散

秋盡江南草未調

青山隱隱水迢迢

一片孤城萬仞山

黃河遠上白云間

無主荷花到處開

放生魚鱉逐人來

望湖樓下水如天評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發明家。

()牛頓發現了這個問題，便專心研究。后來，終于發現了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。2）.亂句重排

(

)他想，這是誰丟的，真不講衛生。

(

)他看見地上有一團白白的東西。

(

)忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

(

)下課了，張良在操場上玩。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

(

)想著，他就若無其事地走開了。

(

)走近一看，原來是一團廢紙。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，對的打√，錯的打×。

1．《摔跤》一文選自豐子愷的《小兵張嘎》，文中對小嘎子、小胖墩兒動作的描寫尤為傳神。()

2．《手指》一文語言風趣幽默，展現了五個鮮明的手指形象，讓我們想到生活中類似的人。()

3．《青山處處埋忠骨》展示了毛主席作為父親的真實情感和身為國家領袖的偉大胸懷。()

4．《田忌賽馬》是根據司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》改寫的。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩文，完成題目。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．這首詩的作者是_____________代詩人_____________。

2．解釋詩中加點的字。

?。篲____________休：_____________作：_____________

3．“西湖歌舞幾時休”，意思是：____________________________

這句詩中蘊含著詩人怎樣的情感？____________________________

4．品析“暖風熏得游人醉”一句。

（1）這句詩的意思是：_________________________________

（2）詩中的“暖風”運用了雙關的修辭手法，既指_____________，又指_____________。

（3）“游人”在詩中指(

)

A．一般游客

B．身在他鄉的人

C．忘了國難、茍且偷安、尋歡作樂的南宋權貴D．杭州的居民

（4）這句詩中哪些字用得妙？試簡要分析。

____________________________________________

5．補充下面表現愛國情的詩句。

（1）_____________，城春草木深?！猍唐]杜甫

（2）人生自古誰無死，_____________?！猍南宋]文天祥

（3）遺民淚盡胡塵里，_____________。————[南宋]陸游評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：

帶給我快樂

要求：（1）在橫線上填上一個詞，如運動、閱讀、跳舞、唱歌等等，把題目補充完整；（2）內容具體，語句通順，可以通過一兩件事突出“快樂”這個主題。不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。用生命點亮大山的希望①她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發稀疏、毫無光澤。由于長期生病，她的手指的關節上貼滿了膏藥，身體單薄得像一片紙。她就是感動中國人物張桂梅，一位云南大山里的女教師。②1995年，張桂梅來到偏遠的麗江市華坪縣工作。在這里，她發現許多女學生因家境貧寒相繼輟學。因此，張桂梅決定辦一所免費女子高中，讓大山里的女孩都能上學。張桂梅開始到處籌錢，終于2008年，在各級黨委政府的關心支持下，全國第一所公辦免費女子高中———“麗江華坪女子高級中學”正式成立。③身為校長的張桂梅在學生管理方面可謂是勞心勞力。清晨五點多，校園一片沉寂，只有路燈筆直地佇立著。學生們都還沉浸在夢鄉，張桂梅卻已經來到教學樓，她慢慢挪著步子，從一樓到四樓，樓道里的燈一盞一盞相繼被點亮。白天，張桂梅拿著一個小喇叭在校園里巡視，監督著學生們讀書、吃飯、做操……一旦發現有學生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：“同學們快一點兒，不要磨蹭，一定要抓緊時間！時間對于你們來說太寶貴了?！睂W生們的腳步更急了，勁頭更足了。一天的學習結束了，伴隨著濃濃的夜色，教室里已空無一人，學生們都回到宿舍休息了，校園又恢復了寧靜?？蓮埞鹈愤€沒有休息，她拿著一個手電筒，拖著疲憊的身子在校園里逐一檢查，只有把校園都親自檢查一遍，她才能放心。④除了日常的教學管理之外，張桂梅還堅持利用寒暑假進行家訪。近20年來，張桂梅家訪近2000戶，行程達到13萬多公里。⑤2018年初，一直堅守在學生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的力氣都沒有了。她舍不得錢為自己治病，但當華坪縣領導來探望地時，她表示要把自己僅有的一點錢用在孩子們身上，在場的領導、同事無不紅了眼眶。⑥如今，張桂梅的身體愈發不堪重負，她先后確診為骨瘤、血管瘤等20多種疾病，身上貼滿了止痛的膏藥。隨著疼痛的頻率越來越高，她只能靠一把把止疼藥強撐著。但是她從未離開自己的崗位，從未停止工作的腳步。⑦張桂梅堅信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”。她以瘦小的身軀，用實際行動幫助貧困山區的女孩們走出大山，點亮她們的人生夢想。在她身上充分體現了人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。她是“七一勛章”獲得者，⑧曾獲全國師德標兵、全國優秀教師、全國教書育人楷模、時代楷模、全國脫貧攻堅楷模等幾十項榮譽。1．短文的第②一⑥自然段寫了張桂梅的五件事，請你用簡潔的語言補充概括事例。2．本文用多種方法表現人物特點。請你用“

”劃出文中最打動你的一處細節描寫，根據提示把批注寫在下面。3．“她以瘦小的身軀，用實際行動幫助貧困山區的女孩們走出大山，點亮她們的人生夢想?！甭撓瞪舷挛?，朗讀這句話，你認為應該讀出怎樣的語氣和節奏?（

）A．悲傷而凝重B．喜悅而輕快C．贊美而激昂4．張桂梅堅信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”，對這句話理解錯誤的是（

）A．只要像張桂梅這樣的人越來越多，我們的社會就會有更多的溫暖和希望。B．幫助一位大山女孩如同點亮一盞燈，助人為樂的光榮事跡就傳遍千家萬戶。C．張桂梅知道一個人的力量很有限，但只要人人獻出一點愛，光明一定會到來。D．張桂梅像一盞明燈照亮每一位貧困學生的求學之路，點亮眾多學生的人生理想。5．“華夏楷模發布廳”需要一張照片為張桂梅制作人物海報，宣傳她的感人事跡。閱讀以下三張照片的文字描述，你認為哪一張照片最能體現她的品質，說明理由。照片一

貼滿膏藥的手抓著一把止

疼藥照片二

濃濃的夜色中疲憊的身影照片三

站在女學生當中