中心小學“書香校園”活動規章制度模版一、目標與宗旨1.1目標設定：以構建優良的閱讀環境為中心，致力于培養學生的閱讀熱情和自主學習能力，以實現其全面發展的目標。1.2核心宗旨：塑造以閱讀為特色的校園文化，提升學生的閱讀水平和素養，養成穩定的閱讀習慣。二、參與對象2.1涉及群體：本活動覆蓋中心小學全體學生。2.2組織者：包括學校管理層、教師、圖書館工作人員等。三、活動內容3.1閱讀推廣3.1.1閱讀推廣計劃：每學期，學校將制定并實施多元化的閱讀推廣計劃，包括主題閱讀活動和指導課程。3.1.2擴展閱讀：鼓勵學生參與課外閱讀，學校提供設施完善的圖書館和豐富的圖書資源。3.1.3分享活動：學生可自愿參加閱讀分享活動，分享個人閱讀體驗，推薦書籍給同學。3.2圖書館管理3.2.1開放時間：圖書館每日開放時間為上午9:00至下午4:00，中午1小時為休息時間。3.2.2借閱規定：每位學生同時可借閱2本書，借閱期限為2周，如需續借需提前辦理手續。3.2.3圖書保護：學生應尊重圖書，禁止損壞圖書，否則需承擔相應責任。3.3閱讀環境優化3.3.1校園閱讀空間：學校設立多個閱讀角落，供學生閱讀使用。3.3.2閱讀資源：提供多種閱讀材料，如報紙、雜志、期刊和有聲讀物等。3.3.3閱讀設施：配置舒適的閱讀桌椅和適宜的照明，創造良好的閱讀環境。四、管理規定4.1閱讀時間安排：學生每日保證至少____分鐘的閱讀時間，學校在課程表中設定專門的閱讀時段。4.2閱讀記錄：學生需記錄每日閱讀時間和所讀書目，學校每學期將舉辦相關活動，表彰積極參與閱讀的學生。4.3閱讀評估：學校定期進行閱讀能力評估，以便進行個性化指導。4.4圖書借閱規定：學生借閱圖書需出示借書證，遺失需及時補辦，并對所借圖書負責。4.5分享要求：學生在閱讀分享會上需自帶書籍，積極參與討論，表達個人見解。五、激勵與監督5.1監督機制：學校將加強對學生閱讀進度的監督，教師和家長共同協助確保學生完成閱讀任務。5.2獎勵制度：根據學生的閱讀表現和活動參與度，學校將設立獎勵機制，包括物質獎勵和公開表揚。5.3閱讀成績考量：學生的閱讀成績將納入綜合評價體系，作為評估學生品德素質的指標之一。六、宣傳與合作6.1校內宣傳：通過宣傳欄、公告、校園廣播等渠道，宣傳“書香校園”活動的重要性和價值。6.2家校協作：與家長合作，共同培養學生的閱讀興趣，邀請家長參與閱讀活動和分享會。6.3社區合作：與社區、圖書館等外部資源合作，舉辦各類閱讀活動，豐富學生的閱讀體驗。以上為中心小學“書香校園”活動的指導原則，旨在為創建優質的閱讀環境和培養學生的閱讀習慣提供參考。中心小學“書香校園”活動規章制度模版（二）第一章總則第一條為創建優良的閱讀環境，提升學生的閱讀能力，以促進其全面發展，特制定此規定。第二條本規定適用于中心小學全體教職員工及學生，須嚴格遵守。第三條"書香校園"活動旨在培養學生的閱讀習慣和興趣，以提高其閱讀技能和綜合素質。第四條學校將通過多元化的活動形式開展"書香校園"，包括但不限于圖書推薦、閱讀分享、讀書報告、課外閱讀指導等。第二章圖書管理第五條學校圖書館將定期更新圖書資源，確保閱讀內容的多樣性和豐富性。第六條學生需憑學生證在圖書館借閱圖書，每人每次限借兩本，并需在規定期限內歸還。第七條借閱圖書后，學生應妥善保管，不得損壞圖書，如出現破損或丟失，應立即報告并按價賠償。第三章閱讀活動第八條學校每月將舉辦一次讀書分享活動，鼓勵學生積極參與，并分享個人閱讀體驗。第九條對積極參與閱讀分享活動的學生，學校將給予適當的激勵措施，以表彰其積極參與。第十條學校將定期組織讀書報告競賽，參賽學生有機會獲得圖書館提供的獎勵。第四章課外閱讀指導第十一條學校將邀請專業人員和知名作家進行課外閱讀指導活動，傳授閱讀技巧，引導學生有效閱讀。第十二條學校將設立專門的閱讀指導教師，定期與學生進行指導交流，協助選擇適宜的書籍，并對學生閱讀能力進行評估。第五章評選與表彰第十三條學校將根據學生的閱讀表現進行評選和表彰，獎項包括但不限于優秀讀者、閱讀之星、閱讀進步獎等。具體評選標準另定。第六章執行與紀律第十四條學校將設立書香監督小組，負責檢查校園閱讀環境，發現異常情況及時處理。第十五條學生在參與閱讀活動、借閱圖書及接受指導過程中，應遵守相關規定，違反者將根據情節輕重給予相應處分。第七章附則第十五條本規定解釋權歸中心小學所有。第十六條本規定自發布之日起實施，如有修訂，將提前通知并逐步執行。中心小學“書香校園”活動規章制度模版（三）一、總則中心小學鄭重倡導“書香校園”活動，旨在構建濃厚的閱讀環境，培育學生優秀的閱讀習慣和綜合素養。為規范“書香校園”活動的有序開展，特制定本規章制度，以期促進學生全面發展，提升教育教學質量。二、活動主體中心小學全體師生。三、活動內容1.圖書館活動圖書展覽：定期舉辦圖書展覽，展示圖書館新書、經典書籍等，以吸引學生主動閱讀。閱讀推廣：定期開展閱讀推廣活動，組織閱讀分享會、讀書講座等，鼓勵學生分享閱讀心得。書籍借閱：學生每周可在圖書館借閱圖書兩本，鼓勵學生積極參與借閱活動。閱讀比賽：組織閱讀比賽，以提升學生閱讀能力和閱讀量。2.課堂活動閱讀角色扮演：在課堂上進行閱讀角色扮演，幫助學生深入理解書中內容。繪本故事會：定期組織繪本故事會，讓學生享受快樂閱讀。讀書報告：學生每月至少提交一份讀書報告，記錄閱讀心得和體會。3.讀書活動閱讀角與借閱證：校園內設立閱讀角，提供書籍供學生借閱；學生需辦理借閱證以取得借閱資格。閱讀時間：每日安排統一閱讀時間，學生可自由選擇書籍進行閱讀。多樣化活動：定期組織讀書活動，如朗讀比賽、書法展示等，以激發學生閱讀興趣。四、活動管理1.教師職責：各班級班主任負責監督學生參與“書香校園”活動，并定期檢查學生閱讀情況。2.學生責任：學生需積極參與活動，并按時歸還借閱的圖書。3.紀律管理：對違反借閱規定的學生，將給予相應處罰，并進行批評教育，以引導學生養成良好閱讀習慣。4.家長支持：家長應關注學生的閱讀情況，鼓勵孩子多讀書，并提供閱讀指導。五、活動評估1.學生自評：學生每學期進行自我評價，總結閱讀收獲與不足。2.教師評價：各班級班主任每學期對學生的閱讀情況進行評價，并定期組織家長會，與家長交流學生的閱讀情況。3.效果評估：學校通過組織閱讀測驗、開展調查問卷等方式，評估活動效果與影響。六、活動獎勵1.閱讀標兵：每學期評選出閱讀標兵，并授予相關獎勵和榮譽稱號。2.