第一章打開物理世界的大門第一節走進神奇基礎過關全練知識點1自然界中的神奇1.如圖所示，屬于自然界中的物理現象的是圖，屬于物理知識應用的是圖。

知識點2生活中的神奇2.下列選項中哪個是物理現象()A.冰雪融化 B.種子發芽 C.樹葉由綠變黃 D.鐵釘生銹3.下列現象中，不屬于物理現象的是()A.發生日偏食，月亮的一角不見了 B.寒冷的冬季，北方清晨在窗戶上發現了美麗的冰花C.在小船上，用槳向后劃水，船會向前運動 D.秋天，楓葉會變紅能力提升全練4.生活中的下列做法合理的是()A.雷雨天在大樹下避雨 B.將霉變食物高溫蒸熟后食用C.發現天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風 D.兩名同學玩蹺蹺板時，質量小的同學離支點近些5.A.細心觀察，認真實驗 B.對概念和規律只要記住就行了C.從生活中來，到生活中去 D.認真思考，善于總結6.研究、學習物理學是一項激動人心的探究活動。物理學是研究聲、光、熱、力、等各種物理現象的規律和的一門科學。

7.愛因斯坦曾說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看待舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”請你根據下列兩張圖片各提出一個有價值的問題。甲 乙圖甲：?

圖乙：?

8.“南孔圣地，衢州有禮”，衢州市民積極踐行“文明出行”的各項規定，比如騎電瓶車的規定：出行要戴頭盔(頭盔外部材料堅硬，內部材料松軟)，不帶12歲以上的人，不超速行駛。請運用科學知識，從安全角度解釋該規定的科學道理。(答出一條即可)____________________________________________________________________________素養探究全練9.(1)小明將同款不同色的三件衣服同時放在太陽下曬，對于衣服溫度的測量，他提出兩個方案。方案1：用一支溫度計在陽光下先后測量三件衣服的溫度。方案2：用三支溫度計在陽光下同時測量三件衣服的溫度。你認為方案1是否可行?，并說明理由；方案2需在實驗室同一型號的多支溫度計中選取三支，你選取的辦法是。

(2)按照正確的方案進行實驗，測得數據如表。(環境溫度為32℃)白色黑色紅色5min38.7℃超過40℃超過40℃20min37.1℃36.9℃36.5℃分析數據可知：三種顏色的衣服在短時間內接受陽光照射，溫度升高，深色衣服本領強；當衣服溫度較高時，向外放熱使溫度降低，衣服放熱本領最強。

(3)夏天在戶外穿什么顏色的衣服，請你從物理學的角度提出一條合理建議：

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第一章打開物理世界的大門第一節走進神奇答案全解全析基礎過關全練1.b、ca、d、e解析空中閃電和水中倒影屬于自然界中的物理現象，其余三幅圖中是物理知識的應用。2.A冰雪融化是物質從固態變成液態，屬于物理中的熱現象；種子發芽、樹葉變黃屬于生物現象；鐵釘生銹是生成了新的物質，屬于化學現象。故選A。3.D發生月偏食時，月亮的一角不見了，屬于物理中的光學現象；冰花的形成屬于物理學中的物態變化現象；用槳向后劃水，船會向前運動，屬于物理中的力學現象；楓葉變紅屬于生物的生長現象，不屬于物理現象。故選D。能力提升全練4.C在戶外遇到雷雨天氣，為了避免遭雷擊，不能在大樹下避雨；發霉的食物里面會含有大量霉菌，會直接在細胞里面大量的擴散，使用高溫加熱也不能徹底地把霉菌殺死；關閉閥門是避免天然氣繼續泄漏，開窗通風是為了降低空氣中的天然氣濃度，防止遇到明火爆燃；玩蹺蹺板時，質量小的同學離支點遠一些。故選C。5.B學物理要細心觀察，認真實驗；學習知識要認真思考，善于總結；我們學習的概念和規律是從生活、生產中獲取的，充分理解、記憶后，要學會應用，去解釋生活、生產中的現象，為生活服務，即從生活中來，到生活中去。故選B。6.電物質結構解析物理學是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現象的規律和物質結構的一門科學。7.大雁遷徙時為什么會排成“人”字形放入水中的鉛筆透過水觀察，為何看起來像“折斷”了8.電瓶車如果速度過快，遇到緊急情況時剎車制動距離長，不易停下來，容易引發交通事故。解析本題可能的答案還有頭盔外部堅硬能抵抗一定程度的來自外部的力量，減小對頭部的傷害等。素養探究全練9.(1)不可行在不同時間段內衣服溫度的變化可能不同選用三支初溫相同的溫度計(2)吸熱紅色(3)短時間選擇白色衣服，長時間選擇紅色衣服解析(1)將同款不同色的三件衣服同時放在太陽下曬，在不同時間段內衣服溫度可能不同，根據控制變量法可知，要同時測量三件衣服的溫度，故方案1不可行。因為溫度計的型號相同，即量程和分度值相同，為了減小實驗誤差，應選取此時示數相同的三支溫度計。(2)由題表中數據可知，短時間內