重慶市市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版綜合練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.監(jiān)jiān/jiàn

【部首】皿

【結構】上下

【文字源流】本義是“鏡子”。像一個人跪坐在盆前，睜著眼睛，對著盆里的水照看自己的面容，后來這個意義寫做“鑑”或“鋻”（簡化字為“鑒”）。《尚書》：“人無于水監(jiān)，當于民監(jiān)”。

【常見詞組】監(jiān)督監(jiān)獄監(jiān)視

【課文原句】自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.故事讓我們遨游知識的海洋：故事讓我們描繪多彩的想象。今天，讓我們一起走進故事的世界，開啟“故事王國漫游記”，感受故事神奇的魔力吧！在走進故事王國之前，需要先檢查同學們的入場券：故事王國入場券故事，是人類智慧的結晶，它讓我們（dǒngde）人生的道理。故事，激發(fā)我們的想象力，啟迪我們的智慧，更在不經(jīng)意間改變我們的命運軌跡。因此，好的故事就是（wújiàzhībǎo）。（jiānchí）讀故事，可以讓我們達到更高的思想（jìngjiè）。同學們，拿好你的入場券，讓我們一起走進故事王國吧！根據(jù)入場券中的漢語拼音，在下面的方格里按順序寫出詞語，注意把字寫美觀。2）.6.按原文填空。（1）____________，村莊兒女各當家。

（2）____________，彩絲穿取當銀鉦。

（3）三萬里河東入海，____________。

（4）劍外忽傳收薊北，____________。

（5）孔指以示兒曰：“__________。”兒應聲答曰：“未聞____________。”3）.按課文內容填空

（1）非淡泊無以明志，___________________。

（2）兄弟敦和睦，______________________________。

（3）___________________，不在于飾貌。

（4）愛親者，___________________；敬親者，________________。

（5）“我越來越體會到我當初是多么幸運”我為什么覺得幸運？

_______________________4）.看拼音，寫詞語。

línglóng()

xiáxiǎo()

gàocí()

mánglù()

zàoyīn()

bìyè

()

kùshǔ()

péibàn()5）.根據(jù)課文內容填空。

（1）自然美景，賞心悅目。

“萬物皆有靈”，我們跟著郭沫若領略了白鷺在不同場景中的美，如“在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅_________________。田的大小好像是有心人_______________。”

“自然皆有趣”，我們又跟著清少納言欣賞了四季之美，如“春天最美是黎明。東方一點兒一點兒___________，染上___________，飄著________________。”

（2）詩中有畫，畫中有詩。

我從“______________，______________”中感悟到陸游深深的遺憾；又從“______________，____________”體會到了納蘭性德濃烈的思鄉(xiāng)之情。

（3）讀書明智，厚積薄發(fā)。

劉杰總是滿足于現(xiàn)在讀的幾本書，爺爺告誡他：“____________？_________________。塘水之所以清澈，是因為有源頭不斷輸送活水，讀書也是這個道理啊！”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點詞句使用有錯誤的一項是（

）A．這個人是人人稱贊的大善人，卻因一時疏忽犯了事，這真是多行不義，必自斃。B．我和高手孔杰下圍棋，下了半天真的是孔夫子搬家——凈是輸（書）。C．杭州的美景那可是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外，游客絡繹不絕。D．咱們咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，如果是不對的事情，絕對不能做。2）.小麗和家人一起玩游戲，每個人用一個詞語表示自己的年齡段。媽媽寫的是“不惑之年”，爺爺寫的是“古稀之年”，小麗寫的是“豆蔻年華”。下列對他們的年齡推斷正確的一組是（

）A．媽媽四十歲

爺爺九十歲

小麗十四五歲B．媽媽四十歲

爺爺七十歲

小麗十三四歲C．媽媽三十五歲

爺爺七十歲

小麗十三歲3）.下列各句中的年齡稱謂從小到大排列，正確的一項是（

）。

①足下之年，甫在不惑。

②吾十有五而志于學，三十而立。

③到處不妨閑卜筑，流年自可數(shù)期頤。

④娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。A．②④③①B．④②①③C．④②③①D．②①④③評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫排比句）

_________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。(連一連)

預防

熱量

密切的

能力

吸收

疾病

殺菌的

陽光

凝成

探索

溫暖的

世界

繼續(xù)

水滴

美麗的

關系2）.醫(yī)學名著知多少，請連一連。

孫思邈

《本草綱目》

李時珍

《千金藥方》

華佗

《傷寒雜病論》

張仲景

《中藏經(jīng)》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.先給下列句子排序，再回答問題。

(

)有一個人，他每天在吃早飯前，都要橫渡這條河三次。

(

)老師生氣地說：“你笑什么？我的話有什么可笑的？”

(

)一個同學聽到這里，大笑起來。

(

)一天，老師給同學們講古羅馬人的故事。

(

)羅馬人為了鍛煉身體，每天都會到這條河里游泳。

(

)在羅馬城外，有一條很寬的河流。

你知道這位同學為什么大笑嗎？

_______________2）.將下列句子排序。

()蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。

()這種蝴蝶小，不太好看。

()蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。

()我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。

()好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．課文《鳥的天堂》分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“鳥的天堂”的情景。第一次重點描寫大榕樹，運用了靜態(tài)描寫的手法，第二次描寫鳥運用了動態(tài)描寫的手法。

(

)

2．句子“一本你喜愛的書就是一位朋友”運用了擬人的修辭手法。

(

)

3．班級公約是同學們共同制定、認可的規(guī)則。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

【注釋】①蹊：小路。

②留連：同“流連”，舍不得離去。

1．詩人賞花的地點是_______。

2．詩中側面表現(xiàn)花朵繁盛的句子是：________，__________。

3．詩中最能表現(xiàn)花朵繁盛的兩個字是（

）A．滿

蹊B．千

萬C．滿

低D．壓

低4．詩中靜態(tài)描寫是()，動態(tài)描寫是()。

A．一、二句

B．三、四句

C．一、三句

D．二、四句

5．我還知道帶有動態(tài)描寫的詩句：__________，____________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：《狼》縮寫

同學們再仔細閱讀上面《狼》的文章，將它縮寫成200字左右的一篇小短文，要求保留文章主要內容，全面而概括，語句要連貫通順。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.課外閱讀。青海高原一株柳①這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。②在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍天和凝滯的云團，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。③這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及。背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的風景？④這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉。看到它，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。⑤我便抑制不住自己的猜測和想象：風從遙遠的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。風把一團團柳絮拋散到這里，生長出一片幼柳，隨之而來的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹苗子全毀了，只有這一株柳樹奇跡般地保存了生命。自古以來，人們也許年復一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在春天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久的干旱，卻躲不過更為嚴酷的寒冷。干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳樹卻造就了一個不可思議的奇跡。⑥我依然沉浸在想象的世界里：長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復蘇過來；經(jīng)歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強的精神。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。望而生畏：____________________不可思議：____________________2．梳理信息，把握要點，用簡潔的語言概括第④、⑤段的內容。第④段：____________________第⑤段：____________________3．畫“﹏﹏”的句子是對柳樹_____態(tài)描寫；作者寫高原惡劣的環(huán)境的目的是為了突出高原柳生命力的_______________

4．讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟迪？__________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.閱讀下面的句子，選出合適的朗讀語氣。

A．悲憤

B．自豪

（1）漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。(

)

（2）10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。(

)

（3）晚飯后，我們就可以把油布都掀開，讓您看看菜地的全貌。(

)

（4）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？(

)2）.用“√”標出加點字的正確讀音。

榨（zhái

zhà）油

便（piánbiàn）宜

平衡（hénhéng）

大臣（chénchéng）

允（rǔn

yǔn）諾

侮（wū

w