2025屆新高考生物熱點沖刺復習

細胞的物質輸入和輸出【核心素養(yǎng)目標】素養(yǎng)體現生命觀念:認同生物膜上轉運蛋白的結構與功能相適應的基本觀念。科學思維:對不同跨膜運輸方式進行歸納與比較。科學探究:觀察植物細胞的質壁分離和復原。社會責任:分析跨膜運輸有關的生活實踐問題,如鹽堿地無法種植普通農作物、農業(yè)生產中的“燒苗”現象等。考點一：植物細胞的吸水和失水完成《新考案》P42右邊內容當原生質體體積不再變大，此時內外濃度一定相等嗎？為什么？請簡述該實驗操作過程。思考：以下選材是否可行？1.洋蔥鱗片葉內表皮2.洋蔥的葉肉細胞3.洋蔥根尖分生區(qū)細胞細胞液細胞膜細胞質液泡膜成熟的植物細胞細胞壁原生質層半透膜大植物細胞的吸水和失水的實驗原理（內因、外因）？思考：半透膜與選擇透過性膜的根本區(qū)別？有無主動運輸的過程完成：《精練案》P12-9（7min）；P12-9；

《新考案》P44、考向1-1考點一：植物細胞的吸水和失水考點一：植物細胞的吸水和失水完成《精練案》P129（限時7min）9.(2023·深圳期末)成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中,會發(fā)生質壁分離現象,圖a是發(fā)生質壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞示意圖。請回答下列問題:(3)圖b是某同學在觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片,此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是_________。

細胞液的濃度大于、等于或小于外界溶液濃度考點一：植物細胞的吸水和失水《精練案》P129(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜稱重,結果如圖c所示,據圖回答下列問題:①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細胞液濃度____(填“高”或“低”)。

②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間后紅心蘿卜A的細胞液濃度會______(填“升高”或“降低”)。

③甲~戊蔗糖溶液中,濃度最大的是___。

高降低乙考點一：植物細胞的吸水和失水以成熟的植物細胞為例：蒸餾水0.3mol/L的尿素溶液0.3mol/L的蔗糖溶液0.5mol/L的蔗糖溶液思考：請根據原生質體的體積相對值變化情況，分析不同條件下隨時間推移，細胞的吸水能力大小會如何變化能力檢驗1.(2023·全國甲卷)探究植物細胞的吸水和失水實驗是高中學生常做的實驗。某同學用紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進行實驗,探究蔗糖溶液、清水處理外表皮后,外表皮細胞原生質體和液泡的體積及細胞液濃度的變化。圖中所提到的原生質體是指植物細胞不包括細胞壁的部分。下列示意圖中能夠正確表示實驗結果的是()。《新考案》P44、考向1、1ABCDC作業(yè)1.《新考案》P44-P46（20min）2.《新考案》P46-P47概念落實（5-10min）考點二：物質出入細胞的方式請利用以下生物學名詞構建知識網絡（5min）：物質出入細胞的方式：被動運輸(協助擴散、擴散)；主動運輸；胞吞、胞吐（構建好知識網絡后，還可以列出在該板塊學習過程中自己的疑問）思考：1.細胞膜具有選擇透過性的結構基礎是什么？2.胞吞和胞吐的過程是否需要細胞膜上的蛋白質參與？該過程的實現還離不開細胞膜的哪種特性？3.胞吐釋放的一定是大分子物質嗎？考點三：影響物質跨膜運輸的因素1.物質跨膜運輸可能會受哪些因素影響？物質濃度（內外濃度差）、轉運蛋白數量和種類、能量供應（氧氣含量）、溫度……2.溫度為什么能影響物質跨膜運輸？考點三：影響物質跨膜運輸的因素3.請根據運輸方式在坐標軸上畫出物質運輸速率的變化趨勢。①濃度差考點三：影響物質跨膜運輸的因素②轉運蛋白數考點三：影響物質跨膜運輸的因素（被轉運物充足）（特殊情況：如哺乳動物成熟紅細胞）③氧氣含量（能量）考點二：物質出入細胞的方式完成：《新考案》P48-5（2min）；P49-7（3min）；

P50-2（2min）考點二：物質出入細胞的方式完成《新考案》P485（限時2min）：5.(2023·山東卷)溶酶體膜上的H+載體蛋白和Cl-/H+轉運蛋白都能運輸H+,溶酶體內H+濃度由H+載體蛋白維持,Cl-/H+轉運蛋白在H+濃度梯度驅動下,運出H+的同時把Cl-逆濃度梯度運入溶酶體。Cl-/H+轉運蛋白缺失突變體的細胞中,Cl-轉運受阻導致溶酶體內的吞噬物積累,嚴重時可導致溶酶體破裂。下列說法錯誤的是()。A.H+進入溶酶體的方式屬于主動運輸B.H+載體蛋白失活可引起溶酶體內的吞噬物積累C.該突變體的細胞中損傷和衰老的細胞器無法得到及時清除D.溶酶體破裂后,釋放到細胞質基質中的水解酶活性增強DCl-進入溶酶體的方式屬于哪種物質運輸方式呢？考點二：物質出入細胞的方式完成《新考案》P497（限時3min）：7.(2022·山東卷)NO3-和NH4+是植物利用的主要無機氮源,NH4+的吸收由根細胞膜兩側的電位差驅動,NO3-的吸收由H+濃度梯度驅動,相關轉運機制如圖。銨肥施用過多時,細胞內N的濃度增加和細胞外酸化等因素引起植物生長受到嚴重抑制的現象稱為銨毒。下列說法正確的是()。A.NH4+通過AMTs進入細胞消耗的能量直接來自ATPB.NO3-通過SLAH3轉運到細胞外的方式屬于被動運輸C.銨毒發(fā)生后,增加細胞外的NO3-會加重銨毒D.載體蛋白NRT1.1轉運NO3-和H+的速率與二者在膜外的濃度呈正相關B考點二：物質出入細胞的方式完成《新考案》P502（限時2min）：2.(2023·山東一模)健康人原尿中葡萄糖的濃度與血漿中的基本相同,而尿液中幾乎不含葡萄糖。腎小管對葡萄糖重吸收主要依靠上皮細胞的鈉—葡萄糖協同轉運蛋白(SGLT);原尿中的葡萄糖借助于Na+的轉運被腎小管主動重吸收。下圖表示腎小管上皮細胞重吸收葡萄糖等物質的過程。下列有關說法錯誤的是()。A.Na+進入腎小管上皮細胞的方式是協助擴散B.腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的過程不直接消耗ATPC.細胞呼吸強度會影響鈉鉀泵運輸Na+和K+的速率D.影響腎小管上皮細胞