考點06氧氣的性質和用途命題趨勢本考點從我們非常熟悉的氧氣入手，通過生活中的切身感受，從我們已掌握的知識結構開始，圍繞物質的組成、性質、用途、與生產和生活的關系等方面。展開一系列探究、討論、調查與研究等活動。本單元是中考必考內容，主要考查氧氣的性質和用途，氧氣的性質關實驗現象的分析與描述，以及對化合反應、氧化反應等概念的理解。考查重點重點：1.氧氣的性質（包括物理性質和化學性質）。2.氧氣的性質相關的實驗現象的準確描述。3.化合反應、氧化反應概念。4.氧氣的用途。難點：1.氧氣的性質相關的實驗現象的準確描述。2.異常現象的分析。3.相關的化學反應方程式。重點考向考向一、氧氣的物理性質1.色、味、態：標準狀況下無色、無味的氣體2.密度：比空氣密度略大，1.429g/L3.溶解性：不易溶于水4.熔點：-218℃；沸點：-183℃在1標準大氣壓下，-183℃時，氧氣可以變成淡藍色液體；-218℃時，可以變成淡藍色雪花狀固體。易錯警示氧氣是不易溶于水，而不是易溶于水知識拓展室溫、標準大氣壓下，氣體在水中的溶解度極易溶易溶可溶或能溶微溶難溶或不溶與水反應NH3HX、HCNO、SO2CO2、H2S、Cl2C2H2O2、H2、CO、NO、CH4、CH3Cl、C2H6、C2H4F2、SO2、NO2、CO2、NH3700401、2.6、2.26\\\注釋：X表示F、Br、I等元素。HCl在常溫常壓下溶解度為1:500方法技巧記住：氧氣在液態和固態時均為淡藍色跟蹤訓練1．下列關于氧氣性質的描述中，錯誤的是（）A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B．在壓強為101kPa，氧氣在﹣183℃變為淡藍色液體C．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體D．氧氣極易溶于水2．氧氣是我們身邊常見的物質，以下關于氧氣的敘述不正確的是（）A．拉瓦錫最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣能使帶火星的木條復燃D．氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動真題再現1．（2021·河北石家莊市·石家莊新世紀外國語學校九年級月考）下列關于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣是植物進行光合作用的主要原料B．液氧可用于火箭發射，是因為氧氣具有可燃性C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體2．（2021·云南昆明市·九年級二模）下列有關物質的性質及相關用途的敘述，正確的是（）①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存；②氮氣的化學性質不活潑，可在燈泡中充氮氣以延長使用壽命；③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料；④氖氣通電后發紅光，可用于制試電筆。A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④3．（2020·蘇州）下列有關氧氣的說法中，錯誤的是（

）A.

氧氣可供給呼吸

B.

魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

C.

植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

D.

焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度4．（2019·上海市普陀區九年級上學期期末調研）描述氧氣物理性質的是（）A．能支持燃燒 B．能使鐵生銹 C．供給呼吸 D．液氧呈藍色5．（2020·南昌縣九年級上學期期中）比較是一種重要的學習方法。下列有關比較，正確的是（）A．密度：空氣<氧氣B．反應進行程度：燃燒<緩慢氧化C．沸點：液氧<液氮D．氧氣的含量：空氣<人體呼出的氣體考向二、氧氣的化學性質（1）氧氣的化學性質：氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，具有氧化性。在點燃的條件下能與木炭、硫、鐵等物質發生反應，同時放出熱量。（2）氧氣的檢驗檢驗方法：將燃著的木條插入集氣瓶中，若木條燃燒更旺，證明為氧氣；驗滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明為氧氣。（3）氧氣與幾種常見物質反應的比較表反應裝置圖反應現象化學方程式注意事項在空氣中在氧氣中劇烈燃燒，發出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體，放出熱量劇烈燃燒，發出明亮的藍紫色的火焰，生成刺激性氣味的氣體，放出熱量S+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))SO2硫的用量不要過多；實驗應在通風櫥中進行；實驗前應在瓶底放少量水或堿溶液，用來吸收生成的SO2氣體，以減少空氣污染紅熱，生成時澄清石灰水變渾濁的氣體發出白光，生成時澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2夾持木炭的坩堝鉗應由上而下慢慢伸入瓶中劇烈燃燒，產生大量白煙比在空氣中更加劇烈4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5此反應生成的是固體的小顆粒，現象應描述為白煙，而不是白霧（指小液滴）產生淡藍色火焰，燒杯璧上有水珠比在空氣中更加劇烈2H2+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O劇烈燃燒，發出耀眼的強光，生成白色固體比在空氣中更加劇烈2Mg+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2MgO不能手持鎂條，應用坩堝鉗夾持，用石棉網承接燃燒的生成物不燃燒（發出紅光）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱3Fe+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))Fe3O4細鐵絲應繞成螺旋狀，以增大鐵絲與氧氣的接觸面積;在鐵絲的末端系一根火柴以引燃鐵絲;集氣瓶底要預先留少量水或細沙，防止高溫熔化物濺落到瓶底使瓶底受熱不均而炸裂加熱，紅色固體變為黑色反應速率更快2Cu+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CuO燃燒，發出黃色火焰，火焰分層，放出熱量，稍有黑煙，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體燃燒，發出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體石蠟+氧氣eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))二氧化碳+水集氣瓶要干燥，且用向上排空氣法收集氧氣，用排水法收集氧氣無法證明蠟燭燃燒有水生成（4）某些化合物與氧氣反應的化學方程式2CO+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2C2H5OH+3O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+3H2OCH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O易錯警示（1）“煙”與“霧”的區別“煙”：是固體小顆粒在空氣中擴散形成的；“霧”：是液體的小液滴在空氣中擴散形成的。如紅磷燃燒產生的是白煙，即五氧化二磷的固體小顆粒；而打開盛濃鹽酸的試劑瓶看到的是白霧，即揮發出的氯化氫氣體遇到水蒸氣形成的鹽酸小液滴。（2）光和火焰的區別光：一般是沸點高的固體燃燒產生的，如鐵絲燃燒、鎂條燃燒、木炭燃燒等。火焰：是沸點低的固體、氣體或液體的蒸氣燃燒產生的，如硫燃燒、酒精燃燒、蠟燭燃燒等。（3）現象與結論不能混為一談實驗現象是指感官能夠感覺到的，如顏色、狀態、氣味、熱量等，而結論是在分析現象的基礎上得到的。如鐵絲燃燒的現象是“劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱”，而不能說“生成四氧化三鐵”。只有通過分析黑色固體的成分，才能確知是四氧化三鐵。（4）物質在空氣中和在氧氣中燃燒的現象要有所區別同一種物質在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，如硫、碳等；有些物質在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，如鐵絲。這是因為物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，因此，在描述現象時一定要注意區別。知識拓展1、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質發生反應。2、物質在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈。說明物質燃燒程度與氧氣的濃度大小成正比；3、物質燃燒時有的有火焰，有的會發光，有的會冒煙。（一般來說，氣體燃燒會有火焰產生，固體直接燃燒，產生光或者火星。生成物有固體，一般都會產生煙，即固體小顆粒；）4、物質與氧氣反應生成相應的氧化物。方法技巧①氧氣的化學性質比較活潑，物質在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發生反應，由于氧氣濃度的不同存在差異，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。②煙和霧的區別：煙是固體小顆粒分散在空氣中的現象；霧是小液滴分散在空氣中的現象；③可燃物燃燒有三個明顯現象，一般可以按照“一光、二熱、三生成”的順序進行描述。跟蹤訓練1．（2020年廣東省廣州市越秀區中考一模）在氧氣中燃繞，產生明亮藍紫色火焰的是（）A．硫 B．紅磷 C．鐵絲 D．氯氣2．（2020年天津市中考）下列說法中正確的是（）A．紅磷在空氣中不能燃燒B．木炭燃燒后生成黑色固體C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒3．（2019年中山二模）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（）實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：更快地吸收白煙量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂ABCD4．氧氣的化學性質描述正確的是（）A．比較活潑，在點燃或加熱條件下能與許多金屬，非金屬發生化學反應。B．非常活潑，能與所有的物質發生反應。C．不活潑，常溫時不能與其他物質反應。D．非常不活潑，高溫時能與少量物質反應。5．（2020年新疆中考二模）一天一個蘋果，醫生遠離我。剛剛削了皮的青蘋果果肉略顯淺綠色，當暴露在空氣中一段時間后，果肉的顏色由淺綠色變為黃色，這與空氣中的哪一種物質有關（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體6．（2020年河北省唐山市樂亭縣中考一模）有關氧氣的說法正確的是（）A．木炭能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性B．氧氣能使帶火星的木條復燃C．金屬銹蝕、動物呼吸、白磷燃燒都是緩慢氧化D．將鐵絲放入氧氣中，劇烈燃燒，火上四射7．（遼寧省營口市2020年中考化學試題）下列物質在空氣或氧氣中燃燒現象的描述，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有氣味的氣體8．（2020年遼寧省沈陽市沈河區中考一模）如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（）A．實驗甲中觀察到燃燒發出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發出淡藍色火焰B．實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同C．從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈D．四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂真題再現1．（2021·廣西梧州市·中考真題）下列對實驗現象的描述，錯誤的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．鎂條燃燒時，發出耀眼的白光，生成白色固體C．乙炔在空氣中燃燒，火焰為淡藍色，生成刺激性氣味的氣體D．在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，發現燒杯內壁有液滴2．（2021·廣西賀州市·中考真題）下列實驗現象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的煙霧B．硫在空氣中燃燒產生藍紫色火焰C．把鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色的銅析出D．在稀鹽酸中加入氧化銅粉末，黑色固體消失，溶液由無色變為藍色3．（2021·北京中考真題）下列物質在O2中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）A．木炭 B．鎂條 C．蠟燭 D．鐵絲4．（2021·湖南湘潭）下列實驗現象的描述，正確的是A．紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧B．硫在氧氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．一氧化碳高溫還原氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變為黑色5．（2021·湖南邵陽）下列有關實驗現象的描述，正確的是A．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口冒白煙B．木炭燃燒生成二氧化碳C．硫燃燒生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒6．（2021·湖南懷化市·中考真題）下列實驗現象描述正確的是A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體B．紅磷在空氣里燃燒生成白色煙霧C．打開濃硫酸試劑瓶瓶蓋，觀察到有白霧形成D．向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，溶液變成藍色7．（2021·湖南郴州市·中考真題）下列實驗現象或操作描述正確的是A．S在O2中燃燒產生藍紫色火焰 B．用排水法收集O2后，先撤酒精燈，后移導管C．C與CO2反應放出熱量 D．蘋果汁使紫色石蕊溶液變藍色8．同學們圍繞“鐵在氧氣里燃燒”的實驗展開以下探究活動。活動一：探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系【實驗探究】實驗操作實驗現象解釋與結論實驗1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星的火星①鐵燃燒反應的文字表達式是______________________________；②鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關系為______________________________________。實驗2：取直徑______，含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射【拓展延伸】同學們認為鐵絲燃燒的現象還與氧氣的濃度有關，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗，若用排水法收集一瓶體積分數為90%的氧氣，預先應向容積為400mL的集氣瓶中加水，水的體積約為________mL。活動二：探究鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中是否有鐵單質【查閱資料】①自然界中鐵的氧化物主要是四氧化三鐵、氧化鐵和氧化亞鐵三種，其中氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵；②鐵的氧化物均能溶于酸；③鐵與稀鹽酸或稀硫酸反應都會生成氫氣。【實驗探究】實驗操作實驗現象解釋與結論將冷卻后的黑色固體碾碎裝入試管，加入_____________________________________________________________鐵燃燒時濺落下來的黑色固體中含有鐵單質【拓展延伸】已知：高溫條件下鐵和水能反應生成四氧化三鐵和氫氣，則該反應的化學反應方程式為___________________________________。由此可知探究活動一中為了防止集氣瓶炸裂，應采取的措施是__________________________________________________。考向三、氧氣的用途（1）供給呼吸：潛水作業、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫療搶救。（2）支持燃燒：鼓風煉鐵、轉爐煉鋼（C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2煉鋼實際上是用富氧降低鋼中碳元素的含量，與煉鐵的原理是不同的）等，則需使用富氧空氣或氧氣。（3）反應放熱：燃煤取暖、火力發電、氧炔（C2H2）焰進行焊接或切割金屬、液氧炸藥、生產硫酸、硝酸等化工產品的原料。易錯警示氧氣具有助燃性，不是可燃性！知識拓展氧炔焰即乙炔在空氣中燃燒得到的火焰。氧炔焰的溫度很高（3000℃以上），可以用于切割和焊接金屬。化學反應方程式：2C2H2+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))4CO2+2H2O氣割時應是氧氣過量。氣焊時應控制乙炔氣過量，以防止金屬被氧化。方法技巧結構決定性質；氧原子最外層電子數為6，反應中易得到2個電子。所以氧氣表現出極強的氧化性！性質決定用途；氧氣可供給呼吸：故潛水、登山、高空飛行、宇宙航行、醫療搶救都離不開氧氣；氧氣可支持燃燒：故煉鋼、取暖、燃煤發電、氧炔焰等都與氧氣有關。用途反映性質。跟蹤訓練1．（2021·河北石家莊市·石家莊新世紀外國語學校九年級月考）下列關于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣是植物進行光合作用的主要原料B．液氧可用于火箭發射，是因為氧氣具有可燃性C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體2．（2021·云南昆明市·九年級二模）下列有關物質的性質及相關用途的敘述，正確的是（）①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存；②氮氣的化學性質不活潑，可在燈泡中充氮氣以延長使用壽命；③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料；④氖氣通電后發紅光，可用于制試電筆。A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④3．氧氣有很多用途，它是一種化學性質比較活潑的氣體。（1）下列屬于氧氣用途的是________（填序號）。A醫療急救

B食品防腐

C航天火箭

D霓虹燈圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的反應。①甲中木炭是________色固體。②上述發生的3個反應的相同點有________________（寫出一點即可）。③做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發紅并未燃燒。據此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與________________有關。真題再現1．（2021·成都）“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻時，可用于醫療急救的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體2．（2020·蘇州）下列有關氧氣的說法中，錯誤的是（

）A.

氧氣可供給呼吸

B.

魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

C.

植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

D.

焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度3．（2021·廈門）下列用途中利用了氧氣物理性質的是（）A．液態氧氣用于火箭發動機B．氧氣用于煉鋼工業，提高爐溫C．液態空氣用于制取氧氣D．急救病人吸入氧氣4．（2020·常州）下列關于氧氣的說法中錯誤的是（）A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B．工業上可以利用分離液態空氣法制氧氣C．氧氣能供給呼吸，它和體內物質反應，維持生命活動D．魚池內開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少5．（湖北省鄂州市2020年中考化學試題）下列關于氧氣的性質和用途的說法正確的是（）A．氧氣能助燃，可作燃料B．紅磷能在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧C．細鐵絲在空氣中可劇烈燃燒，火星四射D．氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，在一定條件下可與多種物質發生化學反應考向四、化合反應和氧化反應一、化合反應：（基本反應類型之一）A.定義：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。B.特點：有多變一C.表達式：A+B+……→C二、氧化反應：（不是基本反應類型）A.定義：物質與氧的反應。氧氣是氧化劑，具有氧化性。B.分類：①劇烈氧化：a.燃燒：可燃物與氧氣發生的發光發熱的劇烈氧化反應。b.爆炸：可燃物在有限空間內急劇燃燒，在極短時間內，釋放出大量能量，產生高溫，并放出大量氣體，在周圍介質中造成高壓的化學反應或狀態變化，同時破壞性極強。②緩慢氧化：進行緩慢的氧化反應，不易被察覺，放熱但不發光。如：食物的腐爛、動植物的呼吸、酒和醋的釀造（發酵過程）、農家肥的腐熟、金屬銹蝕等。（燃燒是劇烈的氧化反應）易錯警示氧化反應和化合反應的關系為交叉關系。有的反應既屬于氧化反應又屬于化合反應。如：2H2+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O；有的反應只屬于氧化反應，不屬于化合反應。如：CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O；有的反應只屬于化合反應，不屬于氧化反應。如：CaO+H2O＝Ca(OH)2知識拓展1、化合反應屬于化學反應。如糖和水混合后形成糖水。因為沒有生成新物質，不是化學變化，也就不能說是化合反應。2、化合反應的字母關系式可表示為：A+B+……→C。可簡單地記憶為多種變一種。3、氧化反應是指物質跟氧發生的反應，故物質跟氧氣發生的反應都是氧化反應。5、其他物質與氧氣的反應某些物質在一些條件下，與氧氣發生緩慢的氧化反應，成為緩慢氧化。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒和醋的釀造、農家肥料生物腐熟等等。方法技巧1、牢記化合反應的特點，結合題目中的信息進行判斷。2、氧化反應的特點是與氧的反應，是解題的關鍵。跟蹤訓練1．已知下列四個反應在一定條件下都能發生，其中屬于化合反應的是（）A．CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2OB．2H2Oeq\o\ac(\s\up7(通電),\o(===,====))2H2↑+O2↑C．C2H5OH+3O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+3H2OD．C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO22．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）A．動植物的呼吸 B．蔗糖的溶解C．食物的腐爛 D．酒和醋的釀造3．下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．植物呼吸 B．食物腐爛C．鐵生銹 D．硫燃燒4．關于“物質—在氧氣中燃燒的現象—所屬反應類型”