校園文化景觀建設一、指導思想

堅持以立德樹人為根本，深入貫徹全國教育大會精神，緊緊圍繞培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人這一核心任務，結合我校實際，以“校園文化景觀建設”為主題，推動班級文化建設。通過班級文化的深層次打造，旨在提升班級凝聚力和向心力，營造積極向上、健康文明的班級氛圍，激發學生自我教育、自我管理、自我服務的意識，為學生的全面發展和終身幸福奠定堅實基礎。同時，以班級文化建設為抓手，促進校園文化景觀的整體提升，展現我校獨特的文化魅力和教育理念。

二、具體內容

1、我們的班名：啟航班

班名寓意著每一位同學都是未來航程的舵手，勇敢探索，乘風破浪，啟航班的每一位成員攜手共進，勇往直前。

2、我們的班徽：

班徽中心是展開的書本，象征知識與智慧，書頁中隱約顯現的帆船代表著啟航班的勇氣與夢想。外圍是齒輪形狀，代表科技與前進的動力，兩側的橄欖枝象征和平與希望。

3、我們的班風：團結、勤奮、創新、進取

班風體現了啟航班的精神風貌，鼓勵同學們相互支持，勤奮學習，勇于創新，積極進取。

4、我們的班訓：博學篤行，勵志樹人

班訓強調的是學識的廣博與行動的堅定，激勵同學們立下遠大志向，努力成為有社會責任感的人。

5、我們的口號：夢想啟航，共筑未來

口號簡潔明了，表達了我們班級的共同愿景，即攜手并進，為實現夢想和未來共同努力。

6、我們的班歌：《夢想天空分外藍》

選用這首歌曲作為班歌，歌詞充滿積極向上的力量，鼓勵同學們面對困難不屈不撓，勇敢追求夢想。

7、我們的目標：

-學業成績優異，綜合素質全面提高。

-增強班級凝聚力，形成良好的班級團隊精神。

-培養創新精神和實踐能力，積極參與校園文化活動。

-塑造健康體魄，提升每位同學的身體素質。

8、我們的約定：

-互相尊重，平等互助，共建和諧班級。

-誠實守信，遵守紀律，共同維護班級榮譽。

-積極參與班級活動，共同策劃和組織班級文化建設項目。

-愛護環境，保持教室整潔，營造良好的學習生活環境。

-勇于面對挑戰，共同克服困難，不放棄任何一位同學。

三、具體措施

1、班級環境布置

-設計并布置具有班級特色的墻報，展示班級文化、學生作品、榮譽榜等，營造積極向上的學習氛圍。

-教室墻壁懸掛班徽、班訓、班級口號等標志，強化班級文化認同感。

-設立班級閱讀角，擺放圖書、雜志等，鼓勵學生課余時間閱讀，提升知識素養。

-定期更新班級公告欄，及時發布班級動態、學習資料、活動通知等信息，提高班級信息的透明度和時效性。

-精心布置教室植物角，增加綠色植物，美化環境，營造清新舒適的班級氛圍。

2、班級文化活動

-定期組織主題班會，圍繞社會主義核心價值觀、學業成長、心理健康等主題進行討論和分享，促進學生全面發展。

-開展班級特色活動，如“啟航杯”知識競賽、科技創新大賽、文藝匯演等，激發學生的創造力和表現力。

-實施班級志愿服務計劃，組織學生參與社區服務、環?；顒拥龋囵B學生的社會責任感和服務意識。

-舉辦班級團隊建設活動，如戶外拓展、團隊游戲等，增強班級凝聚力和團隊合作精神。

-開展班級間的文化交流活動，與其他班級進行經驗分享、友誼競賽等，促進班級間的相互了解和友誼。

-鼓勵學生參與學校層面的文化活動，如文化節、運動會、演講比賽等，拓寬視野，豐富校園生活。

四、具體內容安排

1、每月主題

-九月份：“啟航新征程”主題月，主要進行新學期規劃、班級團隊建設，引導學生適應新環境，明確新學期目標。

-十月份：“愛國主義教育”主題月，通過組織國慶節相關活動，培養學生的愛國情感和社會責任感。

-十一月份：“科技創新”主題月，開展科學實驗、創新設計等比賽，激發學生的科技創新精神和實踐能力。

-十二月份：“傳統文化傳承”主題月，通過舉辦傳統文化知識競賽、傳統節日慶祝活動等，增強學生對傳統文化的了解和尊重。

-一月份：“回顧與展望”主題月，總結一學期的學習生活，表彰先進，同時制定新學期的計劃和目標。

-二月份：“健康成長”主題月，關注學生身心健康，開展心理健康教育、體育活動，促進學生全面發展。

-三月份：“學雷鋒志愿服務”主題月，組織學生參與志愿服務活動，傳承雷鋒精神，培養良好的道德品質。

-四月份：“書香班級”主題月，鼓勵學生閱讀，舉辦讀書分享會，提升文學素養和審美能力。

-五月份：“藝術修養”主題月，開展藝術教育活動，如音樂會、繪畫展等，培養學生的藝術興趣和審美能力。

-六月份：“備考與展望”主題月，為考試復習階段，同時引導學生規劃暑期生活，做好假期安排。

2、主要抓手

-班級會議：定期召開班級會議，討論班級事務，制定活動計劃，確保每月主題的順利實施。

-班級活動：結合每月主題，設計和組織形式多樣的班級活動，讓每位同學都能參與其中，感受班級文化的魅力。

-學生自治：鼓勵學生自我管理，參與班級活動的策劃和實施，提高學生的組織能力和責任感。

-家校合作：加強與家長的溝通，共同關注學生的成長，爭取家長的支持與參與，形成教育合力。

-班級評價：建立和完善班級評價體系，對學生在活動中的表現給予肯定和獎勵，激發學生的積極性和參與熱情。

五、活動預期效果

-班級凝聚力顯著增強，同學們之間的團結協作精神得到提升，形成了一個相互支持、共同進步的集體氛圍。

-學生的自我管理能力得到提高，通過參與班級活動和自治，培養了組織、溝通和領導等多方面的能力。

-學生在學業上取得更好成績，通過班級文化和活動的熏陶，激發了學習興趣，提高了學習效率。

-學生的綜合素質得到全面發展，通過不同主題的月度活動，學生在道德、智力、體育、美育和勞動教育等方面都有所提升。

-學生對校園文化有了更深刻的理解，通過班級文化的建設，增強了學生對學校文化的認同感和歸屬感。

-學生社會責任感和志愿服務精神得到培養，通過參與社會實踐和志愿服務活動，學生學會了關愛他人，回饋社會。

-班級文化成為學校文化建設的亮點，通過班級活動的開展，豐富了校園文化