口語交際復述與轉述

同學們，現在電視上有許多綜藝節目中大多有傳話游戲：前一個人說的話傳給后一個，中間不能遺漏。可基本上每次最后一個人所說的和第一個的差別很大，因此鬧出很多笑話，這樣喜劇性的效果很吸引觀眾。但是根本上還是因為對復述、轉述的認識不清導致的。那如何能準確完整的轉達別人的話呢？今天我們就來學習復述與轉述。情景導入學習目標

1.了解什么叫復述，能有條理、流暢地進行復述。2．能聽清楚別人要你轉述的內容，并準確簡潔地把話轉述給別人。3.培養記憶能力、理解能力、語言表達能力和良好的交際態度。交際指導一、復述（一）什么是復述復述：以言語重復剛識記的材料，以鞏固記憶的心理操作過程。學習材料在復述的作用下，保持在短時記憶中，并向長時記憶中轉移。復述，富有創造性，能把記憶、思考、表達三者有機地結合起來，使之融為一體。復述需要原材料，包括書面的文章和聽到的故事、新聞、一般信息等口頭材料。復述的分類：詳細復述，簡要復述。（課本P129）注意要點詳細復述簡要復述對原材料的處理盡量完整地保留原材料的內容，做適當壓縮根據要求選取內容要點邏輯條理沿用原來順序，或稍加調整，注意條理清楚適當進行綜合、概括，要點之間要有內在聯系語言表達轉換為自己的語言，多用口語，語言表達準確、清晰、連貫轉換為自己的語言，多用口語，語言表達準確、簡明、連貫第一步要求熟悉原文，即看材料或聽材料。

第二步是整合材料。

第三步是實踐講述。復述步驟：

1.踢“鬼”的故事

魯迅先生在浙江紹興縣教書的時候，每天晚上總喜歡到一位朋友家去談天，有時很晚才回家，朋友家離學堂有好幾里路，要經過一片墳地。有一天，魯迅先生和朋友談得很晚才回家，這時已是半夜了，魯迅正快步走，

復述訓練忽然發現不遠處有一個白影子蹲在墳墓旁，忽高忽低，一會兒大，一會兒小，真像人們傳說的鬼。

魯迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只聽得白影子"哎喲"一聲倒了下去，魯迅彎下腰，細細一看，原來并不是什么鬼，而是一個盜墓的。我來復述

復述示例：魯迅在紹興鄉村教書時，有一天到朋友家談話很晚才回家。他經過一個墳地時，看見一個白影子在晃動，就用皮鞋踢了一腳，發現原來是個盜墓的。2.傳聲筒游戲

每小組各派五人參加，只有第一人可以看到所要復述的內容，然后通過口述的方式依次往后傳遞自己聽到的內容，最后一個人把自己聽到的內容寫在黑板上（前一個人在后一個人耳邊小聲地傳遞）游戲規則：大青花瓷碗里蓋著一只大青蛙不要生氣要爭氣，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動要行動。

轉述一般是信息的傳遞，把別人說的話說給另外的人。轉述的要求：準確、完整，不改變事實，把握重點，不遺漏要點，并要求根據轉述的對象，改變人稱、時間、空間等。交際指導交際指導

小青晚上動身去廣州探親，小強去送行。小青說：“我從小華處借的書，請你明天代我去還，代我好好謝謝他。”假如你是小強，第二天把書還給小華時，你應該怎么說？解析：轉述別人的話要注意時間和人稱的變化。先交代事由，再說轉述的內容。

示例：小華，小青昨天去了廣州，他托我把書還給你，還要謝謝你！轉述訓練情境：

1.張明的父母給他買了一輛新自行車，劉宇特別想騎一次，但是又不好意思直接跟張明說，所以請李晨幫忙轉述自己的想法。聽了李晨的話，張明欣然同意，請劉宇第二天上午九點到自己家所在的小區來騎車，并請李晨轉述自己的邀請。交際示例

李晨：張明，劉宇聽說你爸媽給你買了輛新自行車，他很想騎一次，但他又不好意思跟你說，讓我替他問問你，可不可以借他騎一次？

我來轉述交際示例

李晨：劉宇，我已經幫你問了張明。他已經同意了讓你騎下他的車，并讓我轉告你，明天正好是周末，他請你明天上午九點到他家小區一起騎車。

我來轉述

2.校運動會上，好友王亮在百米沖刺時扭傷了腳。你把王亮送到醫務室進行了醫治，校醫建議王亮回家休養兩天。請你以王亮同學的身份給王亮爸爸打電話，說明情況并轉告校醫的建議。(不超過50字)轉述示例：

叔叔，您好！我是王亮的同學。王亮在運動會體育比賽中扭傷了腳，校醫建議他回家休養兩天，請您過來接他好嗎？

（點撥：要抓住轉述的兩個要點：一是轉述的對象“王亮爸爸”，二是轉述的內容“說明情況并轉告校醫的建議”。）鏈接中考

鄰居王大爺想去一趟上海，假設你已幫他買好了高鐵車票，準備把車票交給王大爺。請根據下面提供的車票，告訴王大爺主要的乘車信息，并提醒他帶好身份證，提前半小時到達高鐵車站。請你寫出這段話，100字左右。

示例：王大爺，我已幫您買好了一張從金華到上海虹橋的G1384次列車的車票，開車時間是6