學校暴力事件風險分級管理制度第一章總則為有效預防和應對學校暴力事件，保障學生的身心健康與安全，依據國家相關法律法規及教育部的指導意見，制定本制度。本制度旨在通過風險分級管理，建立系統的暴力事件預警機制，明確各類暴力事件的應對流程和責任分工，以降低暴力事件發生的可能性和影響。第二章適用范圍本制度適用于本校所有教職員工、學生及相關人員，涵蓋校園內及與校園活動相關的所有場所和事件。所有涉及校園暴力事件的行為，包括但不限于身體暴力、心理暴力、網絡暴力等，均在本制度的管理范圍之內。第三章風險分級標準學校暴力事件風險分為四個等級，具體標準如下：1.一級風險（低風險）此類事件通常表現為輕微的口頭沖突或調侃，可能會引起不適但對個人及校園環境影響有限。此類事件需記錄并關注，定期進行心理輔導與溝通。2.二級風險（中風險）事件表現為言語攻擊或輕微的身體沖突，可能對個別學生造成心理傷害。此類事件需立即報告學校安全管理部門，進行調查處理，并對涉事學生進行心理評估和輔導。3.三級風險（高風險）此類事件包括嚴重的身體傷害、集體斗毆或具有明顯惡劣情節的網絡暴力。需迅速采取應對措施，包括報警、通知家長、醫療救助等，確保受害者的安全并進行詳細調查。4.四級風險（極高風險）此類事件表現為嚴重的暴力行為，可能導致重大傷亡或對校園安全造成嚴重威脅。須立即啟動應急預案，進行現場控制，確保所有人員撤離至安全區域，并在第一時間報警。第四章管理規范1.日常監測與巡查學校應建立專門的安全管理團隊，定期對校園進行安全巡查，發現潛在暴力風險隱患。對于有暴力傾向的學生，需建立觀察檔案，定期溝通與評估其心理狀態。2.培訓與宣傳定期為教職員工和學生開展暴力事件風險識別和應對能力的培訓，增強全體人員的安全意識與應對能力。同時，可通過宣傳欄、校園廣播等形式，普及暴力預防知識，營造良好的校園氛圍。3.報告機制建立正式的暴力事件報告機制，確保所有教職員工和學生能夠便捷地報告暴力事件或相關線索。任何人均可通過匿名方式提交舉報，學校應對所有報告信息進行保護和保密，保障舉報人不受報復。第五章操作流程1.事件發現所有教職員工在發現暴力事件時，需立即采取措施制止事態惡化，并迅速向學校安全管理部門報告。學生在遇到暴力事件時，應尋求教師或安全管理人員的幫助。2.事件處置安全管理部門接到報告后，需在第一時間進行評估，確定事件風險等級，并采取相應的應對措施。對于一級和二級風險事件，應進行心理輔導與調解；對于三級和四級風險事件，必須立即向公安機關報告，并啟動應急預案。3.信息記錄所有暴力事件的處理過程均需進行詳細記錄，包括事件發生的時間、地點、參與人員、事件經過及處理結果。記錄信息將作為后續評估和改進的依據。4.后續跟進事件處理完畢后，學校應對受影響人員進行后續跟蹤，確保其心理狀態和學習生活恢復正常。對暴力事件的處理結果進行評估，并及時反饋至相關部門。第六章監督機制為確保本制度的有效實施，學校應建立監督機制。可成立專門的監督小組，由校領導、心理輔導教師及學生代表組成，定期對暴力事件的處理情況進行檢查和評估，提出改進建議。第七章附則本制度自發布之日起實施，由學校安全管理部門負責解釋與修訂。定期對制度進行評估和修