幼兒園大班活動(dòng)教案幼兒園大班活動(dòng)教案[合集15篇]作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園大班活動(dòng)教案，歡迎大家與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒園大班活動(dòng)教案1

設(shè)計(jì)思路：

新的《綱要》指出，幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的熟悉愛好和探究愛好。我設(shè)計(jì)的這個(gè)小火箭的科學(xué)活動(dòng)就重在于激發(fā)幼兒探究的愛好，通過一個(gè)好玩的科學(xué)小試驗(yàn)--火箭上天，讓幼兒通過親身活動(dòng)，在獲得大量豐富、詳細(xì)的實(shí)際閱歷及操作活動(dòng)基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強(qiáng)的作用，樂觀思索動(dòng)腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與把握。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，以及空氣流淌的力氣，感受大氣壓強(qiáng)的作用。

2、嘗摸索索小火箭放射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

3、激發(fā)幼兒科學(xué)探究的愛好，培育幼兒科學(xué)探究的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒閱歷基礎(chǔ)--對(duì)空氣有肯定的了解。

2、材料預(yù)備：小火箭及放射器人手一個(gè)；記錄表水彩筆人手一份。

活動(dòng)過程：

一、探究小火箭上天的方法

1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。

2、集體爭論你用什么方法讓火箭上天的？你最喜愛哪一個(gè)方法？

3、幼兒再次探究、嬉戲。

二、探究小火箭上天的緣由

1、提問引發(fā)幼兒思索：為什么我們拍瓶子，小火箭能飛起來？

2、把瓶蓋蓋起來現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎？為什么？

三、探究小火箭放射高度與拍打瓶子時(shí)用力大小的`關(guān)系

1、請(qǐng)兩位幼兒比一比，誰的火箭飛得高。啟發(fā)提問：為什么一樣的火箭，有的飛得高，有的飛得低呢？

2、請(qǐng)幼兒操作，探究小火箭放射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系，填寫好記錄表。

3、小結(jié)：拍瓶子力氣用得大，火箭飛得高；力氣小，火箭也就飛得低。

幼兒園大班活動(dòng)教案2

教學(xué)目標(biāo)

1.自己身體哪些部位可以動(dòng)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的

2.了解愛護(hù)關(guān)節(jié)的簡潔方法

教學(xué)預(yù)備

1.小伴侶做操的錄像

2.球

3.音樂磁帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程

1、看錄像小伴侶做操，看老師拍球。

提問：1.剛才我們看了錄像中，小伴侶做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng)？(手、腳、腿、腰、頭)

2.老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)？（肩膀、手、腰、手腕）

3.我們身體為什么會(huì)有這么多的`地方在動(dòng)？（由于有關(guān)節(jié)）

二、老師敘述人的身體里有很多關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來很輕松拘束。

提問：1.我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢？它們有什么作用呢？

2.幼兒依據(jù)老師的要求做動(dòng)作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的，如：人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以關(guān)心我們行走，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。

三、老師為每位幼兒預(yù)備一張娃娃圖，請(qǐng)幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。

四、了解愛護(hù)關(guān)節(jié)的簡潔方法

1.身體里有這么多的部位能動(dòng)，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參與各項(xiàng)活動(dòng)（請(qǐng)幼兒跟音樂跳舞，說出感覺很舒適）假如關(guān)節(jié)不動(dòng)了，我們就不能參與活動(dòng)了（請(qǐng)幼兒做“木頭人”的嬉戲，說出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難過不舒適的感覺）

2.關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢？（用平拳和拳頭表示）假如用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來很痛，一點(diǎn)也不能動(dòng)，這樣就是脫臼，同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn)，假如朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會(huì)受損害，也會(huì)使你的骨骼被扭傷。

3.提問：我們?cè)谄匠５逆覒蚝透黜?xiàng)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢

幼兒園大班活動(dòng)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用空氣推動(dòng)的力氣，探究小火箭飛起來的方法。

2.通過操作、記錄、比較，了解小火箭放射的高度與力度的關(guān)系。

3.激發(fā)科學(xué)探究的愛好和愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)問閱歷預(yù)備：了解過有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)學(xué)問閱歷。

2.物質(zhì)材料預(yù)備：高度參照梯5個(gè)；小火箭玩具若干個(gè)；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。

活動(dòng)過程：

一、觀看火箭升天場(chǎng)面，調(diào)動(dòng)學(xué)問閱歷。

師生一起觀看XXXX號(hào)升天的動(dòng)人場(chǎng)面，仔細(xì)觀看神九的`形狀特點(diǎn)和放射方法。

提問：你們知道火箭有幾個(gè)部分組成嗎？哪兩個(gè)部分？

二、探究火箭升天原理，動(dòng)手探究操作。

1.欣賞玩具，了解制作火箭的材料。

師：今日，老師也給你們帶來了玩具火箭。

提問：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個(gè)部分？紙帽子又像什么呢？

小結(jié)：原來，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的放射器和火箭頭。

2.自主操作，探究火箭飛起來的方法。

師：玩具火箭有個(gè)愿望，它也想飛起來，你們情愿關(guān)心它嗎？

提問：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想方法讓火箭飛起來。

溝通玩法。

3.溝通爭論，歸納火箭飛起來的原理。

師：你們認(rèn)為誰的方法好？為什么用這種方法小火箭會(huì)飛上天？（引發(fā)爭論）通過演示，感知空氣的存在。

進(jìn)一步利用空氣推動(dòng)的力氣探究小火箭飛起來的方法（自由探究）集中溝通（了解方法的多樣性）

三、深化思索再次探究，體會(huì)科學(xué)原理。

1.提出問題，引發(fā)思索。

2.邊操作邊記錄，老師巡回指導(dǎo)。

3.集中爭論小火箭放射的高度與力度的關(guān)系。

四、活動(dòng)小結(jié)，情感升華。

你們真是一群聰慧的中國娃，小火箭里還藏著許多科學(xué)隱秘，等我們長大以后也像那些宏大的科學(xué)家一樣也去探究火箭的神秘。

幼兒園大班活動(dòng)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

（1）能結(jié)合自己的生活閱歷，合作制定合理的旅游方案，并按方案預(yù)備旅游物品。

（2）幼兒樂觀參加到活動(dòng)中，體驗(yàn)合作探究制定旅游方案的歡樂。

（3）能樂觀大膽的說出自己的想法，提高幼兒的語言表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：有和爸爸媽媽旅游的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：空白方案表6張、范例1張、旅游用的旅行包、藥品等物品

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：合作制定合理的旅游方案

難點(diǎn)：爭論方案是否合理

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入、激發(fā)幼兒制定旅游方案的愿望：

老師：假期立刻要到了，小伴侶們預(yù)備和爸爸媽媽去旅游，為了讓旅途更歡樂，小伴侶想一想我們要帶些什么東西呢？（幼兒自由發(fā)言）

2、制定方案、做好旅游預(yù)備。

（1）老師：我們來分成6組制定旅游方案表，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在方案表上。最終說一說、比一比、哪個(gè)組制定的旅游方案表最合適。（幼兒分組爭論、記錄）

（2）老師請(qǐng)一組幼兒代表介紹旅游需帶物品，其他組進(jìn)行補(bǔ)充，并爭論哪些東西合適？哪些東西不合適？為什么？最終老師把旅游所帶物品總結(jié)在一張表格里。

（3）小結(jié)：旅游食品要帶少量的水果、水。藥品要帶感冒藥、治拉肚子的藥、創(chuàng)口貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、雨傘、杯子等。服裝要依據(jù)旅游景點(diǎn)的氣溫來定。旅游時(shí)帶的東西要適量，帶的`太多裝不下，背不動(dòng)，玩起來不便利。有些東西我們可以帶錢去旅游點(diǎn)買。

3、實(shí)施方案、預(yù)備旅行物品

（1）老師：現(xiàn)在給每組預(yù)備好旅游需要帶的物品，請(qǐng)每組小伴侶商議?怎樣裝在旅行包里最合適？（幼兒分組嘗試）

（2）老師評(píng)價(jià)每組幼兒整理的狀況。

（3）小結(jié)：裝包時(shí)分類擺放，藥品、用品服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機(jī)、餐巾紙等這些小物品放在隨身的小包里，便利拿取。

4、課堂總結(jié)

老師：今日我們一起制定了旅游方案，并按方案預(yù)備了旅游物品。立刻放假了，小伴侶在旅游前可以向媽媽申請(qǐng)自己當(dāng)一次小仆人獨(dú)立整理旅行需要的物品，整理時(shí)肯定要留意我們今日說的留意事項(xiàng)，最終祝小伴侶旅途開心。（老師提前與家長做好溝通，全力支持、鼓舞、贊揚(yáng)幼兒。）

幼兒園大班活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

觀賞歌表演《螞蟻》，感知理解歌曲的內(nèi)容，聯(lián)系唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符。

依據(jù)歌詞內(nèi)容，探究表演螞蟻搬豆的動(dòng)作，體驗(yàn)多人合作表演抬豆子動(dòng)作。

能與同伴合作分角色表演，知道人多力氣大的道理。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒會(huì)念兒歌逗螞蟻；螞蟻圖片等

活動(dòng)過程：

朗誦兒歌《逗螞蟻》，引出主題。

——師（出示螞蟻圖片）：看，螞蟻來啦，我們一起來念念螞蟻的兒歌，（師生一起念兒歌“逗螞蟻”）

——師：我們?cè)賮砺犚皇住段浵仭返母琛?/p>

分段觀賞情景表演《螞蟻》，初步感知內(nèi)容。

——幼兒觀看情景表演第一段，師提問：你觀察了什么？小螞蟻發(fā)覺了什么？他們是怎樣做的.？

——幼兒觀看其次段，師提問：小螞蟻是怎樣把豆子搬回家的？

——師：為什么一只螞蟻搬不走，很多螞蟻就能把豆子抬回家呢？這告知我們一個(gè)什么道理呢？（人多力氣大）

分段學(xué)習(xí)歌曲，探究表演動(dòng)作。

——再次分段觀賞情景表演，老師鼓舞幼兒跟唱歌曲第一段，感知歌曲旋律。

——老師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱第一段歌詞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

——啟發(fā)幼兒想一想：小螞蟻