PAGE第3講從漢至元政治制度的演化[必備學問·夯基固源]主干學問歷史認知授課提示：對應學生用書第10頁一、地方行政制度的創新——中心集權的加強1．漢朝(1)郡國并行制①目的：加強對地方的限制。②影響：后來形成地方割據勢力，對中心構成威逼，出現了“七國之亂”。③解決：景帝“削藩”，武帝頒布“推恩令”，解除了王國對中心的威逼。(“諸侯惟得衣食稅租，不與政事”)(2)刺史制度：漢武帝后期，將全國分為十三個監察區，稱為十三州部，每州部設刺史一名，代表中心監察地方。東漢末年，州成為郡的上級機構(刺史改稱州牧)，地方行政體制由郡、縣兩級制變成了州、郡、縣三級。2.唐朝(1)唐太宗時，依山河形勢，分全國為十道，作為監察區。唐肅宗時，道成為州、縣之上的行政實體，地方體制變為道、州、縣三級。(2)唐朝中期，朝廷在地方設立節度使，導致割據勢力發展。安史之亂平靜后，形成藩鎮割據的局面，五代十國是藩鎮割據局面的接著和擴大。3．北宋(1)措施①軍事：把主要將領的兵權收歸中心，并抽調各地精兵強將充溢中心禁軍。②行政：由中心派文官擔當地方長官，同時設通判負責監督。③財政：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中心掌控。(2)特點：重文輕武，文人治國；強干弱枝，守內虛外。(3)影響①主動：變更了唐末五代以來藩鎮割據的局面，加強了中心集權。②消極：造成了冗官、冗兵和冗費的局面，為北宋埋下了積貧積弱的禍根。4．元朝：實行行省制度(1)措施①河北、山西、山東等地由中心干脆管理。②地方設立行中書省，簡稱行省或省。省的最高長官由朝廷任命。行省之下，分設路、府、州、縣。③邊遠民族地區設宣尉司進行管理。(2)意義①行省制度加強了中心對邊疆地區的管轄，便利了中心對地方的管理，有利于加強中心集權。②促進了各民族溝通和融合，使中華民族的向心力和凝合力得到加強。③是中國古代地方行政制度的重大變革，是中國省制的開端，為我國明清以后的行政劃分奠定了初步基礎。二、中心行政體制的演化——君主專制的強化1．西漢：中樞權力起先分散(1)布衣將相局面的出現：劉邦是歷史上第一個庶民皇帝，他手下大臣大多為布衣平民，被稱為“布衣將相”。漢武帝時更是有意提拔平民出身的人當丞相，這就降低了當丞相的門檻，降低了丞相的地位。(2)漢武帝設中朝(內朝)：重用身邊侍從、秘書等擔當尚書令、侍中等，以減弱相權，以丞相為首的外朝變成單純的執行機關。2．東漢至魏晉南北朝：逐步形成尚書省、中書省和門下省三省體制。3．隋唐：三省六部制，相權被一分為三。(1)分工①中書省掌決策，負責草擬和頒發皇帝政令。②門下省掌審議，負責審核政令。③尚書省負責執行，下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部。(2)運作程序：中書省→門下省→尚書省→六部。(3)特點相權三分相權被分割為三部分，這樣可相互制衡，也能分工合作，從而提高了行政效率職權分明三省職權按行政程序劃分，一切政令由起草(中書省)、審核(門下省)至執行(尚書省)，都經由三省處理節制君權皇帝所頒政令，未經政事堂通過，不能施行；以相權節制君權，可彌補君主才能之不足(4)評價①使封建官僚機構形成了完整嚴密的體系，加強了中心的統治力氣。②減弱了相權，加強了君權。③是中國官制史上的重大變革，此后歷朝基本沿襲這種制度。4．宋朝：二府三司制形成，接著分割宰相權力。(1)宋初設立中書門下作為最高行政機構，最高長官行使宰相職權。(2)增設參知政事、樞密使、三司使，分割宰相的行政權、軍權和財權。5．元朝：一省二院，相權反彈。(1)中書省為最高行政機關，其最高長官行使宰相職權，六部歸入中書??；樞密院掌全國軍事；宣政院統領宗教事務和管理西藏地區。(2)元朝后期，宰相權力越來越大，有時甚至威逼皇權。三、官僚體系的建設機制——選官、用官制度的演化1．先秦時期：先秦時期的選官制度是世官制，也叫世卿世祿制。官職被限定在貴族范圍內，依據血緣關系世代相傳，享有肯定的采邑收入。戰國時期，起先利用軍功授爵的制度以替代世卿世祿制。2．漢朝：實行察舉制，令天下郡國每年舉薦人才，孝廉成為士大夫做官的主要途徑。3．魏晉南北朝時期：實行九品中正制，世家大族子弟依靠門第即可步入仕途。4．隋唐：實行科舉制。(1)過程：隋文帝時，起先采納；隋煬帝時，起先設立進士科；唐宋元各朝繼承并完善。(2)作用：有利于打破特權壟斷、擴大官吏人才來源、提高官員文化素養；大大加強了中心集權；肯定程度上體現公允公正?！窘滩耐卣寡a遺】[名師點睛]“漢承秦制”主要說明漢朝的規章制度基本上都是繼承并維護了秦始皇開創的中心集權制度。主要表現為承襲了秦朝君主專制制度、郡縣制、監察制度、官吏選任制度、法律制度、賦稅制度、官吏管理制度等，維護了秦漢“大一統”局面。[思維點擊]郡國并行制度材料漢初政權推行郡國并行制，擴大地方王國的自治權力，中心政府對地方事務不多加干涉，也是當時“無為而治”的表現形式。遷移運用：郡國并行制對促進地方經濟的發展所起的作用有哪些？提示：(1)增加各諸侯國發展地方經濟的主動性；(2)便于各諸侯國因地制宜發展地方生產；(3)促使地方經濟快速發展。[教材補缺]山川形便與犬牙交織(1)山川形便：秦漢以來，地方行政區劃大體依山川地形的自然界線或歷史傳統等因素來確定。政區的自然屬性與經濟、文化一體化趨勢較強，但極易產生割據局面。(2)犬牙交織：從元代起先，行省區劃主要以中心軍事限制為目的，實行“犬牙交織”的原則，隨意將自然環境差異極大的地區拼成一個省級行政區。這樣減弱了地方的經濟、文化認同感，從而使行省失去了扼險而守、割據稱雄的地理環境，中心比較簡潔限制。[素養感悟]家國情懷——行省制度推動中華民族多元一體格局漸漸形成行省制度把各族人民統一在一個中心政府管轄之下，便于民族間友好相處和溝通，促進了民族融合，使中華民族的向心力和凝合力加強，成為一個不行分割的整體。[學問拓展]三省六部制“民主色調”的本質所謂的“民主”是指三省之間分工明確、相互牽制，以防止大臣專權，且唐太宗鑒于隋亡的教訓，擅長納諫，增加了這一制度的“民主色調”。但從本質上看，這一制度仍舊是君主專制制度的一部分，是為了加強君主專制。因此，它只是一種“皇權下的民主”。[教材補缺]宋代的官職差遣體制宋代，官僚制度中有“官”“職”“差遣”的區分。所謂“官”，實際是一種等級待遇，作為敘級、分等、定薪的依據。所謂“職”，不是職務，而是加官，只是一種虛銜。上述兩種官僚，“有官無權”“有職無權”，真正負實際責任的是“差遣”，是官僚擔當的實際職務。[易混辨析]元朝的中書省與唐朝的中書省不同。唐朝的中書省是決策機構，負責草擬政令；元朝的中書省是行政機構，它與唐朝尚書省的職能類似。[拓展延長]科舉制的發展歷程[核心素養·重點深化]主題突破提升素養授課提示：對應學生用書第11頁主題(一)中心集權的不斷發展一、“時空觀念”下的“歷史概念”行省制與郡縣制(1)郡縣制是以郡統縣的兩級地方行政制度，誕生于春秋戰國，秦朝在全國范圍內推行?？たh是地方機構，郡縣長官是地方官員。中心政令直達郡縣，有利于多民族國家的統一。形象地表示：中心→郡→縣，直線行政。(2)行省制是元朝開創的以省統領多級地方行政區的地方行政制度。行省是中心政府的派出機構，行省長官是中心官員。行省行使權力時受中心的節制，是分區統治，不是直線統治。【針對練1】元朝行省實行圓議連署制與分領制相結合。圓議連署制下，數名行省正官共同議政決策，“事從公議”。分領制指“錢糧、兵甲、屯種、漕運”四大職事由正官分別執掌。這種權力運作方式()A．使地方決策方式發生異變B．有效提高了中書省的行政效率C．繼承了唐代三省運行機制D．體現地方權力間的分權與制約解析：材料體現地方決策程序，沒有體現異變，故A項錯誤；材料描述的是地方機構運行問題，與中心機構無關，故B項錯誤；元朝實行行省制，故C項錯誤；材料體現了地方權力運作的制約，故D項正確。答案：D二、“歷史說明”下的“認知深化”中國古代地方行政機構演化規律1．中心集權是推動地方行政層級變更的主因。王朝建立初期，一般都要強化對地方的限制，對地方機構進行改革；王朝的后期，中心集權制受到破壞，對地方的限制也隨之減弱。2．分權是地方行政機構改革的基本方法。比如宋代設置通判監督知州，設置轉運使減弱地方財政權；明代設置三司分掌地方民政與財政、司法、軍事等，但分權易導致效率降低的局面出現。3．沿襲變革是歷代地方行政層級變遷的主線。中國歷代地方行政層級變遷的一條主要線路是對前代地方行政制度的基本沿襲和改進，沿襲為主，變革為輔。4．下穩上動是地方行政層級結構變更的特征。縱觀中國兩千多年的封建史，縣作為地方行政層級的基層政區，是相對穩定的，而縣之上的州、府、省則變更很大。三、“史料實證”下的“問題意識”[史料一]諸府置知府事一人，州、軍、監亦如之。掌總理郡政……其賦役、錢谷、獄訟之事，兵民之政皆總焉①。通判……建隆四年(公元963年)，詔知府公事并須長吏、通判簽議連書，方許行下……職掌貳郡政，凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行②。——[元]脫脫等《宋史》[史料二]兩宋時期，文臣群體的政治地位不斷提高，以科舉出身為主體的文官隊伍成為政治的中堅力氣，獨具特色的文臣士大夫政治體制得以確立③。這種政治體制的確立是唐五代以來社會結構變更和經濟文化發展的產物，同時也與宋代的科舉制度、崇文抑武國策等因素親密相關④?！幾詶顚幰弧稓v史學習新視野新學問》[思索](1)依據史料一，指出宋代知府與通判的地位和關系如何？這反映出宋代加強中心集權的什么特點？(2)依據史料二，概括指出作者認為兩宋時期“文臣士大夫政治體制”形成的緣由。[教你讀史](1)史料中有什么——全面獲得信息①知府初設時的職能②通判的職能，知府職能的變更③文官政治的特點④文官政治形成的緣由(2)答題用什么——針對篩選信息綜合①②兩條信息可知知府總理州郡的行政、財政、軍事、司法諸事權，通判具有監督知府的職能。④從社會結構變更、經濟文化發展、選官制度、國家政策等方面說明白宋朝文官政治形成的緣由。[提示](1)地位和關系：知府雖然總理郡政，但受通判牽制，重要公文必需與通判聯署才有效。通判雖是知府的副手，但是可以監督知府，并且可以獨立行使自己的權力。特點：通判監督知府，知府與通判相互牽制，反映宋代通過地方分權來強化中心集權。(2)緣由：封建經濟的發展，世家大族的衰落、中小地主的崛起；科舉制的推行和發展；崇文抑武的政策等。主題(二)君主專制制度的不斷演進一、“時空觀念”下的“歷史概念”中外朝制度西漢時期的中心官制在漢武帝時期形成。“中朝”又稱“內朝”，由皇帝的親信近臣組成，負責決策?！巴獬笔且载┫?、御史大夫為首所組成的執行機構。這一制度反映了皇權與相權的沖突?！踞槍?】讀取下面的“中朝”和“外朝”關系示意圖，它反映出的中國古代國家制度的發展趨勢是()A．皇帝起先兼任最高行政長官B．行政權的獨立性漸趨減弱C．皇權和相權的斗爭趨于激烈D．決策權和行政權漸漸分別解析：漢武帝時期，以侍從、親信組成的中朝為決策機構，以丞相為統領的外朝漸漸演化為執行機構，故選B項；A、C、D三項說法不正確，解除。答案：B二、“歷史說明”下的“認知深化”漢唐以來中樞權力體系的演化特點(1)皇帝通過減弱相權來加強皇權。宰相制度沿著相權的逐步減弱、君權的漸漸強化這根主線發展演化。(2)內朝官向外朝官轉化。內朝在牽制、架空外朝的同時，久而久之逐步發展為制度化、合法化的外朝中心機構。(3)宰相職位的設置由實位轉向虛位。由“實位”到“虛位”的轉變反映的是宰相權限及權威的下降，宰相不再是專職，而是對相權限制壓縮的表現。(4)宰相權力不斷分化。宰相既實行分權，即在同一機構中，往往設置幾個宰相職位，又注意事權的相對集中，以彌補分權效率低下的弊端。三、“史料實證”下的“問題意識”[史料](漢)武帝以雄才大略獨攬事權，于是重用內朝尚書，奪宰相權。晚年又用中書①。(曹)魏世，中書監始參大政②。東晉則侍中始優③。下逮(南朝時)宋、齊，尚書、中書、侍中三者皆為輔臣④。唐代中心最高機關，依舊是魏、晉以來的尚書、中書、門下三?、?。但他們現在已是正式的宰相，而非帝王之私屬⑥。其職權安排，則中書掌定旨出命，門下給事中掌封駁，尚書受而行之；古代的宰相權，現在是析而為三⑦?！幾藻X穆《國史大綱》[思索]據史料，概括漢、魏晉、唐三個時期中樞機構的演化。并概括歷代封建王朝不斷調控中樞權力的基本策略。[教你讀史](1)史料中有什么——全面獲得信息①漢武帝重用內朝官②曹魏時，中書起先參與政事③東晉時，侍中地位上升④南北朝時，三省雛形初具⑤唐朝三省制完善⑥三省長官已是正式宰相⑦三省長官的權力安排(2)答題用什么——針對篩選信息材料信息量較大，但①②③④⑤反映了一個清楚的線索，即通過分權的方式減弱相權。[提示]演化：漢武帝設內朝以奪相權，魏晉時期出現了三省，唐代三省長官正式成為宰相?；静呗裕悍稚嗔Γ粰嗔χ坪?。主題(三)古代選官制度一、“唯物史觀”下的“歷史說明”辯證分析科舉制的影響主動影響社會整合功能打破了歷史上的特權壟斷，促進了社會階層轉化，加速了社會流淌，具有公開、同等、競爭、擇優的合理性內核和價值理念推動儒學發展以儒家學說為主要考試內容，推動儒家思想和文化的傳承與繁衍鞏固國家統一適應了中心集權制度下“大一統”意識形態的須要，促進了中華民族的大融合，鞏固了封建國家的統一和社會的穩定推動世界文明早在唐朝時，科舉制就被“東亞文化圈”國家所采納，并成為這些國家政治制度的重要組成部分，后來還被西方國家所汲取，對西方近代文官考試制度產生了較大影響消極影響重才輕品在選拔人才方面，過于側重才學標準，忽視了品德的考查，造成一些官員道德素養低下官本位思想干脆促進了官本位社會觀的發展，“學而優則仕”的思想至今還存在禁錮思想強化儒學正統地位，禁錮了人們的思想；抑制了新學問、新學科的滲透和發展；壓抑了科學技術的進步二、“家國情懷”下的“歷史擔當”正確相識科舉制蘊含的公允、公正理念公允、公正是人類有史以來孜孜不倦的追求，也是當前加強民主政治建設，構建公允、正義社會的需求。高考特殊重視對古代選官用人制度尤其是科舉制的命題考查，亦是呼應社會熱點的表現。從科舉制的特點、演化及影響角度，理解相識科舉制度的發展演化階段及對西方文官制度的影響，綜合相識古代選官用人制度對今日完善現代公務員考試制度的借鑒意義，有利于進一步加強民主政治建設，懲治腐敗，建立公允、清正、廉潔的社會。[關鍵實力·定向突破]史料考法實力提升授課提示：對應學生用書第13頁材料一北宋時期，科舉入仕者漸漸增多，對文官隊伍學問結構、實力素養之變更產生了深遠的影響。新儒學思潮的振興，促使“治學”與“從政”的溝通蔚然成風。以“天下”為胸懷的士大夫們，以“天道”“公議”為旗幟，作為凝合群體的號召、制約君主的力氣，坦坦蕩蕩地宣布自身之政治權利，參與治理國家政事?！幾栽婿戎骶帯吨腥A文明史》要求：依據材料一，概括北宋科舉制度對當時政治的影響。信息：答案：提高了官員的文化素養；使大批學問分子入仕，文官隊伍壯大；出現士大夫與君主“共治國事”的局面。材料二元朝同宋一樣，把地方分成路、府、州、縣，而事實上元代的地方政權不交在地方，乃由中心派行中書省管理。行省長官是中心官親自駕臨 到地方……所以行中書省正名定義，并不是地方政府，而只是流淌的中心政府。——錢穆《中國歷代政治得失》要求：從材料二中找出行省不是“地方政府”的理由。信息：答案：地方政權由中心派行中書省管理，行省長官是中心官。材料在秦及西漢初年，皇帝行使權力，將意志化為詔書，見詔實行，程序比較簡潔；或與宰相議定，交御史起草、下達；或干脆吩咐御史起草、下達，即可生效。宋代下詔書需經中書、門下之制度更加完備，因而反對內批，反對君主獨裁專行的理由，也就更加足夠。或從制度上、道理上指責濫用內批是違反“禮”“正”“道”；或從歷史閱歷教訓上指責濫用內批會導致“禍”“亂”；或從道德上指責濫用內批是出于“私”心。——摘編自祝總斌《試論我國封建君主專制權力發展的總趨勢》觀點思索方向歷史結論角度1君主行使權力的變更角度2君主專制制度發展趨勢中國古代君主專制不斷強化角度3君主專制與官僚政治的關系答案：角度1：中國古代君主行使權力越來越制度化角度3：中國古代官僚制度在肯定程度上能限制君權，但同時又是君主專制的產物材料西周的封建是層層分封，而漢代封建只有一層分封，諸侯王國以下依舊是郡縣制，每個王國領有三四郡、五六郡不等。除了諸侯王以外，劉邦又分封蕭何、張良等一百多位功臣為列侯，建立侯國，這些侯國的地位與縣相當，但直屬中心。因此，漢代封建只是郡縣制的變形，并沒有完全回到西周封建的道路上去。——周振鶴《中國地方行政制度史》發覺問題：西周分封和漢代分封在形式和實質上都有所不同。思索：為什么說“漢代封建只是郡縣制的變形”？試答：答案：漢代受封的諸侯國以下仍是郡縣制；受封的列侯建立的侯國直屬中心，地位相當于縣。[真題感悟·模擬演練]真題研模決勝高考授課提示：對應學生用書第14頁[考情分析]從漢至元是我國古代政治制度走向完善和成熟的時期，也是全國卷考查的重點區域。題型以選擇題為主，2024年全國卷Ⅲ在此命制了第40題，2024年全國卷Ⅰ在此命制了第41題。考查內容主要涉及漢代國家治理與外戚干政、唐代三省六部制和藩鎮割據、宋代社會階層流淌及鄉約制度。從新高考角度看，體現國家治理和社會公允、公正原則的重大制度創新仍將是命題的重要思路，注意發掘其對當今社會的借鑒作用。1．命題點：漢武帝加強中心集權(2024·高考全國卷Ⅰ)漢武帝時，朝廷制作出很多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價為40萬錢一張。諸侯王參與獻禮時，必需購皮幣用來置放禮物，而當時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法()A．加強了貨幣管理 B．確立了思想上的統一C．減弱了諸侯實力 D．實現了對地方的限制解析：C對：由材料可知，一年的租稅收入約為20萬錢的“千戶侯”參與獻禮時，必需購買40萬錢一張的“皮幣”用來置放禮物，朝廷的這種做法會使諸侯王的經濟實力受到極大減弱。A錯：材料沒有提及對貨幣的管理狀況。B錯：與材料反映的史實不符，漢武帝時期通過實行儒學獨尊，確立了思想上的統一。D錯：朝廷這種做法是加強而非“實現了”對地方的限制。答案：C2．命題點：北宋募兵制(2024·高考全國卷Ⅲ)北宋實行募兵制，兵士待遇較為優厚，應募者以此養家糊口，兵員最多時達120多萬人。這一制度()A．加重了政府財政負擔 B．提升了軍隊的戰斗力C．弱化了對地方的限制 D．加劇了社會貧富分化解析：A對：通過材料可知，募兵制使北宋政府駕馭了大量軍隊，而且兵士待遇較為優厚，這對于政府來說是不小的財政負擔。B錯：不符合史實，北宋積貧積弱，在與少數民族政權的軍事斗爭中處于劣勢。C錯：不符合史實，宋朝收地方的兵權、行政權和財權，強化了中心對地方的限制。D錯：募兵制并不能加劇社會貧富分化。答案：A3．命題點：武則天時期減弱相權(2024·高考全國卷Ⅱ)武則天時期，將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺，通過加授“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品級官員得以與鳳閣、鸞臺長官共同議政。宰相數量大增，且更替頻繁。這一做法的目的是()A．擴大中書、門下二省的職權B．為官員供應快速晉升的機會C．便于實現對朝政的全面限制D．強化宰相參政議政職能解析：C對：從材料可知，武則天通過改革中書、門下二省官制，使得低品級官員也取得與鳳閣、鸞臺長官共同議政的資格，從而使“宰相數量大增”，再通過縮短宰相任職時間，來分散和減弱相權、加強皇權，從而便于實現對朝政的全面限制。A錯：事實上中書、門下的權力被分化。B錯：統治者的目的是鞏固自身統治。D錯：由材料中“宰相數量大增”“更替頻繁”可知，宰相權力被減弱。答案：C4．命題點：唐朝地方行政(2024·高考全國卷Ⅰ)據學者探討，唐朝“安史之亂”后百余年間的藩鎮基本狀況如下表所示?！鞍彩分畞y”后百余年間唐朝藩鎮基本狀況表藩鎮類型數量(個)官員任免賦稅供納兵額與功能河朔型7藩鎮自擅不上供擁重兵以獨立中原型8朝廷任命少上供駐重兵防驕藩邊疆型17朝廷任命少上供駐重兵守邊疆東南型9朝廷任命上供駐兵少防盜賊由此可知，這一時期的藩鎮()A．限制了朝廷財政收入 B．彼此之間攻伐不已C．注意維護中心的權威 D．持續了唐朝的統治解析：D對：表格內容反映出唐朝“安史之亂”后百余年間中原型、邊疆型與東南型的藩鎮中的官員都由朝廷任命，上供或少上供，說明這些藩鎮承認唐朝中心政府的統治；從這些藩鎮的功能“防驕藩”“守邊疆”“防盜賊”及題干信息“‘安史之亂’后百余年間的藩鎮”看，它們持續了唐朝的統治。A錯：表格內容反映了藩鎮賦稅是否上供，但不能說明藩鎮限制朝廷財政。B錯：表格內容無法反映出藩鎮間的斗爭(攻伐)狀況。C錯：從表格中的藩鎮狀況來看，大部分藩鎮有財權，而且河朔型藩鎮擁重兵，有兵權，并有官吏任免權，說明“安史之亂”后的藩鎮并不都維護中心的權威。答案：D5．命題點：宋代科舉制發展帶來的影響(2024·高考全國卷Ⅲ)下表據學者探討整理而成，反映出兩宋時期()宋代宰相祖輩任官狀況表曾祖、祖父或父親任官狀況宰相人數北宋(71)南宋(62)高級官員208中級官員1510低級官員128無官職記錄2436A.世家大族影響巨大 B．社會階層流淌加強C．宰相權力日益下降 D．科舉制度功能弱化解析：B對：從材料可以看出，北宋時期，宰相中祖輩無官職的占據三分之一以上，南宋時期，這一比重增加到一半以上，結合所學可知，這主要是因為宋代科舉制進一步發展，為沒有世宗大族背景的人能夠躋身社會上層創建了條件，從而導致社會階層的流淌性加強。A錯：材料反映了宋代宰相中世家大族的比重降低，說明其影響減弱。C錯：材料強調的是宰相的出身，沒有涉及宰相的權力大小問題。D錯：科舉制的功能主要是選拔有利于統治階級統治的人才，這一功能沒有弱化。答案：B6．命題點：宋代重史傳統對君主專制的影響(2024·高考全國卷Ⅰ)史載，宋太祖某日悶悶不樂，有人問他緣由，他說：“爾謂帝王可簡潔行事耶……偶有誤失，史官必書之，我所以不樂也?！贝耸路从沉?)A．重史傳統影響君主個人行為B．宋代史官所撰史書全都真實可信C．史官與君主間存在尖銳沖突D．宋太祖不愿史書記錄其真實言行解析：題干材料反映的是宋太祖因為史官對帝王“誤失……必書之”而不樂，這就反映了重史傳統可以在肯定程度上影響君主個人行為，故選A項；B項說法過于肯定，解除；材料反映的是史官秉筆直書，故解除C項；D項是現象而不是材料反映的實質，與題意不符，故解除。答案：A7．命題點：科舉制的歷史作用(2024·高考全國卷Ⅱ)兩漢實行州郡舉薦、朝廷考試任用的察舉制；經魏晉九品中正制，至隋唐演化為自由投考、差額錄用的科舉制?？婆e制更有利于()A．選拔最優秀的官吏 B．鑒別官員道德水平C．解除世家子弟入仕 D．提升社會文化水平解析：題干體現了中國古代選官制度的演化。科舉制是封建選官制度的一大進步，它把讀書、考試與做官緊密聯系起來，有利于打破特權壟斷、擴大官吏來源。出身卑微的讀書人為了入仕，刻苦讀書，從而有利于整個社會文化水平的提高，故選D項；官員的文化素養和實力是兩個概念，故解除A項；題干信息與選官制度下的官員道德沒有干脆關系，故解除B項；自由投考與解除世家子弟入仕沖突，故解除C項。答案：D8．命題點：漢承秦制(2024·高考全國卷Ⅲ)東漢王充在《論衡》中說：“蕭何入秦，整理文書(國家檔案文獻)，漢所以能制九州者，文書之力也。”其意在說明，西漢勝利地實現對全國的統治，是因為漢初()A．實行了崇尚儒家的政策B．繼承了秦朝的基本制度C．未能充分發