學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁鄭州西亞斯學院《幼兒園手工與環創》

2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在學前兒童的音樂欣賞活動中，以下哪種音樂作品最能引起幼兒的情感共鳴和想象？A.古典交響樂B.流行歌曲C.兒童歌曲D.民族音樂2、在學前教育中，培養幼兒的良好生活習慣對于其成長至關重要。以下哪種方式最能幫助幼兒養成自主整理個人物品的習慣？A.教師定期幫忙整理B.設立獎勵制度鼓勵幼兒整理C.家長在家中督促幼兒整理D.組織整理物品比賽3、對于培養學前兒童的觀察力，以下哪種教育方法更能引導幼兒細致觀察和發現事物的特征？A.實地觀察大自然B.觀看圖片和視頻C.科學實驗活動D.故事中的細節描述4、對于學前兒童的大小概念認知，以下哪種教學工具更直觀有效：A.大小不同的球B.大小不同的圖片C.大小不同的數字D.大小不同的字母5、學前兒童的語言學習需要豐富的語言環境。以下哪種方式更能營造良好的語言環境？A.教師多說話B.幼兒之間多交流C.播放有聲故事D.家庭中多語言交流6、在學前兒童的手工制作中，以下哪種材料更能培養幼兒的環保意識？A.廢舊物品B.昂貴的材料C.一次性材料D.難以獲取的材料7、學前兒童的繪畫發展具有階段性特點。以下哪種繪畫表現更符合大班幼兒的水平？A.涂鴉B.簡單圖形組合C.能表現物體細節D.以線條為主8、當學前兒童出現情緒問題時，以下哪種應對方式更有利于他們的情緒管理？A.立即滿足要求B.嚴厲批評C.耐心傾聽和引導D.忽視不管9、關于學前兒童的注意力穩定性培養，以下哪種說法不準確：A.選擇學前兒童感興趣的活動，提高他們的注意力穩定性。B.逐步延長活動時間，培養學前兒童的耐力和注意力集中能力。C.注意力穩定性的培養只針對大班學前兒童，小班和中班不需要。D.創造安靜、整潔的環境，減少外界干擾對學前兒童注意力的影響。10、對于學前兒童的創造力評價，以下哪個陳述是不正確的：A.從學前兒童的創意、獨特性、靈活性等方面進行評價。B.創造力評價要注重過程，而不僅僅是結果。C.創造力評價的標準應該是統一的，不能因人而異。D.鼓勵學前兒童自我評價和相互評價，提高他們的自我認知和評價能力。11、在學前教育的音樂教學中，以下哪種樂器更適合兒童初次接觸？A.鋼琴B.小提琴C.口琴D.架子鼓12、對于學前兒童的審美教育，以下哪種說法是錯誤的：A.引導學前兒童欣賞自然美、藝術美和生活美，提高審美感知能力。B.讓學前兒童參與藝術創作活動，表達自己對美的感受和理解。C.審美教育只在藝術領域進行，與日常生活無關。D.尊重學前兒童獨特的審美感受和表現，不做過多的評價和干涉。13、在學前兒童的體育活動中，以下哪種運動項目更適合鍛煉他們的協調能力：A.跑步B.跳繩C.踢球D.體操14、對于學前兒童的圖形記憶訓練，以下哪種圖形更具有挑戰性：A.常見的幾何圖形B.不規則的線條圖形C.簡單的動物圖形D.單一顏色的圖形15、對于學前兒童的想象力發展，以下哪個陳述是不正確的：A.為學前兒童提供自由想象的空間和機會，不做過多限制。B.通過閱讀、繪畫、角色扮演等活動，激發學前兒童的想象力。C.想象力的發展會隨著年齡增長自然成熟，不需要特別培養。D.鼓勵學前兒童大膽表達自己的想象，給予肯定和鼓勵。16、在學前教育中，培養幼兒的環保意識可以從日常生活入手。以下哪種活動最能讓幼兒養成節約資源的習慣？A.垃圾分類游戲B.觀看環保紀錄片C.講解環保知識D.參觀垃圾處理廠17、在學前教育中，為了培養兒童的觀察力，以下哪種活動安排更有效：A.戶外觀察B.圖片觀察C.視頻觀察D.聽老師描述18、對于學前兒童的時間觀念培養，以下哪種方法是不正確的？A.制定簡單的作息時間表B.通過游戲讓幼兒感受時間的長短C.經常催促幼兒，讓他們加快速度D.讓幼兒在規定時間內完成任務19、學前兒童在集體活動中，以下哪種引導方式更能培養他們的社會交往能力？A.強制參與B.自由組合C.教師指定伙伴D.單獨活動20、對于學前兒童的情感表達能力培養，以下哪種活動是不有效的？A.繪畫心情日記B.角色扮演不同的情緒C.強制幼兒表達自己的情感D.分享自己開心或難過的事情二、簡答題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）探討在學前教育的語言游戲中，怎樣利用兒歌、繞口令等形式鍛煉幼兒的發音和語言流暢性？2、（本題10分）在學前教育的科學活動中，教師怎樣引導幼兒進行簡單的科學實驗操作，并培養他們的動手能力？3、（本題10分）論述在學前教育中，如何開展民間故事講述活動，傳承民間智慧和文化。4、（本題10分）深入研究在幼兒園區域活動指導中，如何根據幼兒的游戲表現進行適時介入和指導。三、論述題（