教材版本：人教版（2019）學科：通用技術年級：高二年級課名：4.1設計中的人機關系課前測評1·發現問題的途徑與方法有哪些？答：1.觀察日常生活。2.收集和分析信息。3.技術研究與技術試驗。任務一：尋找身邊的人機關系CONTENT目錄任務二：理解人機關系要實現的目標生活中的水杯設計學生活動：從使用者角度討論這兩款水杯的優點和不足。

★任務一尋找身邊的人機關系一、什么是人機關系當人使用物品時，物品就與人或（人的某些部位）產生了一種相互的關系，這種人與物品的相互關系就稱為人機關系。這里的機，包括機器設備、工具、家具、車輛、勞保用品，也包括環境等。機工具

......家具儀器交通工具“人機關系”中的“機”在我們的教室里，存在著哪些主要的人機關系？老師與

黑板、講臺、課本、多媒體教學一體機……同學們與

課桌、椅子、多媒體教學一體機、黑板、文具…….

人走近門：【舉例】P84分析“人與門”之間存在哪些人機關系？人握門把：人通過門：人與門板構成人機關系人與門把手構成人機關系人與門框構成人機關系人的手臂與椅子扶手間2.人的背部與椅子靠背間3.人的臀部與椅子坐墊間4.人的腿部與座椅前緣間5.人的腳部與椅子擺腳間

分析“人坐在椅子上”的時候，人體的一些部位與椅子構成了哪些人機關系？體育課你穿那一雙？運動完休息？二、人機關系要實現的目標健康高效舒適安全★任務二理解人機關系要實現的目標（1）高效

在設計中，應把人和機作為一個整體來考慮，合理或最優地分配人和機的功能，以促進二者的協調，提高人的工作效率。

（2）安全

在操作和使用產品的過程中，產品對人的身體不構成生理上的傷害

2008.4

在我們學校有哪此地方實現了人機關系中的安全目標？

走廊及樓梯口的欄桿應急燈滅火器安全通道指示牌消防櫥分區電源總開關防滑銅條防盜鐵條想一想：（3）健康

在長期操作或使用產品的過程中，產品對人的健康不會造成不良的影響或傷害。

靠背角度大座面傾斜靠背高度低座面太小

根據以上椅子的設計原則，指出下列圖片中設計不合理、有損人體健康的地方。椅背設計太靠后,正常坐姿時靠不上椅面太過傾斜,會導致人體自然下滑椅背設計太低,支持不住人的身體椅面與人體的接觸面積太小你覺得右邊兩幅圖中的小工具，哪個使用起來更舒適？為什么？

思考舒適（增加木柄、塑料包裹，抓握舒適）健康（減輕腰部勞損）高效（減少培土量，尾部結構便于施力和方便懸掛放置）安全（除去尖銳的邊角）（4）舒適人在使用產品的過程中，人體能處于自然的狀態，操作或使用的姿勢能夠在人們自然、正常的肢體活動范圍之內，從而使人不致過早地產生疲勞。

人機關系要實現的目標高效健康舒適安全當人使用物品時，物品就與人產生了一種相互的關系，這種相互關系就稱為人機關系。設計要體現以人為本的理念小結1.寒冷的冬天，學校的總務師傅在

教學樓入口鋪了防滑地毯，主要考慮

到師生進樓時的（

）A·健康

B·舒適

C·安全D·高效2·手機支付能夠快速在市場上普及，從人機關系的目標考慮，主要是手機支付這一方式更加（

）

A·安全

B·健康

C·舒適D·高效

課堂測驗

C

D

3·某款跑步機用小桌板取代了以往的扶手，用戶可以邊漫步邊辦公，既可以鍛煉身體又可能完成某些工作。這一設計主要體現了人機關系目標中的（

）A．舒適

B．健康C．高效D．安全

4.書包背帶增寬的設計是為了實現人機關系目標中的（

）

A·高效

B·安全