第1頁（共1頁）2024年廣東省深圳市中考語文適應(yīng)性試卷一、尋色彩1．“中國紅”有著濃郁厚重的文化感，下列選項填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┳蠲啦贿^中國紅，這是中國人最喜愛的顏色，是威嚴(yán)與莊重，是熱情與希望，_是團(tuán)結(jié)與幸福，是革命與勝利。中國紅，承載著國人對紅色的深厚記憶，更是中華文化中一脈相承、綿延不絕的象征。①故宮的紅墻②中國結(jié)③火焰④紅星A．②③①④ B．③②④① C．④①③② D．①③②④2．除“中國紅”外，你心中的“中國色彩”還是什么？請續(xù)寫一節(jié)小詩。什么是中國的色彩？也許是銀白是秦嶺的流云是漠河的霧凇是中國水墨畫里的留白也許是……二、探建筑3．在歷史長河中，建筑與文學(xué)常常相互滲透，相得益彰，為我們留下了寶貴的物質(zhì)和精神財富。①三年謫宦此棲遲，。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）②，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）③槲葉落山路，。（溫庭筠《商山早行》）④遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，。（秦觀《行香子》）⑤，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）⑥范仲淹觀岳陽樓畫卷，想象到時間和景象變化的“大觀”，寫下“，”，令人神往。（范仲淹《岳陽樓記》）4．閱讀以下材料，探究“亭”在中國文化中的功用與價值。請按要求完成問題。[材料一]??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??……??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自宋?歐陽修《醉翁亭記》）[材料二]??閑亭一所，修竹一叢，外物蕭然，樂自其中。其亭也，溪左巖右，川空地平，材非難得，功則易成。一門四柱，石礎(chǔ)松欞，泥含淑氣，瓦覆苔青。才容小榻，更設(shè)短屏，后陳酒器，前開藥經(jīng)。亭閑坐臥，清戶開而向林；門下往來，翠陰合而無草。游子見而忘歸，居人對而遺老。余何為者？宇宙至寬，顧立錐而無地；公卿未識，久彈鋏①而辭鄉(xiāng)。一見竹亭之美，竟嗟嘆而成章。（節(jié)選自唐?王泠然《汝州薛家竹亭賦》，有刪改）【注釋】①彈鋏（jiá）：指懷才不遇，心中不平。戰(zhàn)國時馮諼自信才華出眾，不甘做孟嘗君門下客，彈著劍的把手唱歌?！静牧先??湖心亭是一種常見的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入勝，其文化象征更是富有中國特色。身處湖心亭，臨于水面，感受到水波飄渺，像神仙一樣，你可以忘卻俗世雜念。因此，可以說湖心亭是中國古人“筑室兮水中”浪漫主義理想的表現(xiàn)。??其次，湖心亭的結(jié)構(gòu)一般都很簡單，其柱間通透開辟，面積較小，大多只有頂，沒有墻。①處在哪個角度，近處湖水、遠(yuǎn)處青山，②可入眼入心，在空間景觀構(gòu)成中講究情景交融，虛實(shí)相應(yīng)。如果你把湖心亭當(dāng)作是實(shí)景，那周圍圍繞的水面就是虛景；如果水面是實(shí)景，那倒影就是虛景；如果環(huán)水的亭臺樓閣與樹木山石是實(shí)景，那水面上的空間就是虛景……是實(shí)是虛，全在觀景者心中。山水之間因?yàn)檫@么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，蒞臨其境的游人眼前和心中之景也更加豐富多彩。（節(jié)選自倪祥保《中國園林湖心亭的文化審美》，有刪改）【材料四】??亭作為一種建筑實(shí)體，和中國的文學(xué)意象存在一種互相參證的關(guān)系。??亭最早是作為行人途中休憩之所而被記載的。秦漢時，亭作為一種政治建制，除了迎送的職能外，還被賦予守土保民的職責(zé)。秦漢以后，亭逐演變成迎賓送客的禮儀場所，作為送別親友、餞行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成為一種與離人、鄉(xiāng)思、客愁相聯(lián)系的極富感傷和詩意的文化符號，如李白詩中“何處是歸程？長亭更短亭”，就是借一座座亭子抒發(fā)依依惜別之情。??魏晉時期文人士大夫與自然親近，亭給這些士人聚宴、游覽、修身提供了理想的場所。亭的建筑實(shí)體經(jīng)過文人的游賞、品鑒，逐漸形成固定的文學(xué)意象。東晉書法家王羲之的《蘭亭集序》，記錄了當(dāng)時文人雅士在王家園林蘭亭中“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”的雅聚情景與人生思考，《蘭亭集序》成為書法與文學(xué)的千古名篇，而“蘭亭”也成為帶上人格精神的文化意象，至今備受推崇。??后來，文人還常將造園置亭看作是體現(xiàn)情趣雅量的行為，達(dá)到修養(yǎng)身心、涵養(yǎng)藝術(shù)趣味的目的。如清代李漁在《閑情偶記?屋舍部》中自述平生有兩個絕技：“一則辨審音樂，一則置造園亭。”歷史上許多亭子正是根據(jù)文人的審美情趣而設(shè)計、選址和命名的。??由此可見，文人趣味對亭的建造、對亭意象的建構(gòu)與審美都產(chǎn)生了巨大的影響。許多亭因?yàn)槲娜说脑娢亩勌煜隆⒔?jīng)久不衰，如A。如果沒有文人的參與和欣賞，亭建筑的審美價值和文化價值將會大打折扣。（節(jié)選自黃仲山《亭文學(xué)意象與建筑演變的歷史關(guān)聯(lián)與文化互參》，有刪改）（1）請將以下表格補(bǔ)充完整。字詞出處方法釋義亭閑亭一所字形推源：《說文解字》“亭，民所安定也?！惫┤诵菹⒅幋潢幒隙鵁o草課內(nèi)遷移：佳木秀而繁陰A遺游子見而忘歸，居人對而遺老語境推測：①遺留。②丟失，引申為遺忘。③贈送，讀wèi。B填序號（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①日出而林霏開，云歸而巖穴暝。②外物蕭然，樂自其中。（3）材料一和材料二都是與亭有關(guān)的文章，請將下表填寫完整。摹亭貌記樂事明志趣材料一翼然臨于泉上②④材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟嘆而成章”，二者借“亭”表達(dá)的志趣是：材料二一門四柱，石礎(chǔ)松欞③表達(dá)方式①記敘議論、抒情（4）下列關(guān)聯(lián)詞語，填入材料三①②橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．只有……才B．無論……都C．如果……就D．因?yàn)椤裕?）根據(jù)材料內(nèi)容，下列理解正確的一項是A．材料一的“醉翁亭”可以作為道理論據(jù)補(bǔ)充在材料四A處。B．由材料三可推斷出亭都承載文人“忘卻俗世雜念”的理想。C．材料四中畫波浪線的句子是這則材料的觀點(diǎn)。D．四則材料呈現(xiàn)“由一般到個別”的邏輯順序。（6）根據(jù)材料三，分析張岱筆下“雪”與“亭”的虛實(shí)關(guān)系。??霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）（7）結(jié)合以上材料，探究中國傳統(tǒng)文化中“亭”備受喜愛的原因。（8）班級舉辦“建筑與古典小說”主題展，請參考前言及《三國演義》展板，從四個選項中選擇一個建筑，完成《水滸傳》展板。前言三國演義水滸傳明清時期建筑文化從山水宮苑走向世俗生活。在古典小說中，建筑成為情節(jié)發(fā)展的重要場所，展現(xiàn)了小說人物命運(yùn)悲歡。建筑：茅廬解說：劉備求賢若渴，三顧茅廬。諸葛亮被其誠意打動，于茅廬中分析天下大勢，盡顯雄才大略。從茅廬出發(fā)，諸葛亮輔佐劉備興復(fù)漢室，茅廬成為他們君臣二人一生深厚情誼的見證。建筑：解說：A.山神廟B.忠義堂C.潯陽樓D.翠云樓（9）建筑與人的關(guān)系，根本上是外部空間與內(nèi)在心靈的關(guān)系。學(xué)校以下四個空間，哪一個最能成為你的“精神小屋”？結(jié)合以上材料的閱讀體驗(yàn)和生活實(shí)際，寫出理由。三、贊軍人5．軍人是國家的脊梁，文學(xué)作品中有很多令人敬佩的軍人形象。閱讀文章，完成問題。極限降落孫利波①夜深了，西部戰(zhàn)區(qū)某旅的高原駐訓(xùn)地一片寧靜。②上等兵許耀文在行軍床上躺了很久，聽著風(fēng)輕刮帳篷的聲音。“傘包無法正常打開怎么辦？”“不，不會的，傘衣疊得夠平滑夠整齊，每個步驟我都嚴(yán)格檢查過的?！彪m然對自己的疊傘標(biāo)準(zhǔn)足夠自信，許耀文的腦海里還是不時冒出這樣奇怪的念頭。他平躺、側(cè)臥、斜身，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。③天亮后，許耀文要和戰(zhàn)友們?nèi)?zhí)行一次特殊的傘降任務(wù)。傘降地域的海拔高度達(dá)到4500米，是他們旅迄今海拔最高的低空跳傘。對于依靠空氣阻力支撐的傘降訓(xùn)練來說，高原與平原的境況大不相同：高原空氣稀薄，降速更快，難度與危險系數(shù)遠(yuǎn)大于平原。為了完成這次任務(wù)，許耀文和戰(zhàn)友進(jìn)行了兩個月的強(qiáng)化訓(xùn)練。僅一個落地動作，就要按照標(biāo)準(zhǔn)要求，一次次從兩米多高的模擬平臺上跳下。每天如此，整條腿腫痛得厲害。“三腫三消，沖上云霄。”一次次消腫后，許耀文感覺自己練就了一雙“鐵腿”。④戰(zhàn)友們的陣陣鼾聲傳來，許耀文想起自己新兵時初次跳傘的情景。從直升機(jī)內(nèi)跳出時，他不小心被機(jī)艙門刮了一下，導(dǎo)致身體姿態(tài)不太規(guī)范。傘包打開后，他一遍遍嘗試?yán)瓌硬倏v桿調(diào)整傘的平衡，但是在強(qiáng)氣流的干擾下效果甚微。落地時，在降落傘的拖動下，他仰面拍在了地上。想到這里，許耀文似乎感到一絲痛感從臀部襲到了腰部、背上、手臂。⑤在挑戰(zhàn)極限海拔跳傘前的這一夜，這些念頭總是不知疲倦地干擾著許耀文，說不清是緊張還是興奮。許耀文知道這些想法純屬杞人憂天，甚至有些好笑。他盡量讓自己靜下心來，把空中特情的處置方法又默想了一遍。⑥慢慢地，睡意襲來，在戰(zhàn)友的輕聲囈語中，他漸漸沉入夢鄉(xiāng)……⑦清晨，伴隨著清脆的哨音，許耀文騰地從床上跳起來。迅速穿衣，請領(lǐng)武器，整理裝具。十分鐘后，許耀文昂首站在集合的隊伍中，準(zhǔn)備奔赴幾十公里外的傘降場。⑧天色漸亮，運(yùn)兵車顛簸前行，許耀文透過車窗望去，路邊的簇簇枯草上掛著晶瑩的霜花，一縷陽光把遠(yuǎn)處連綿的雪峰漸次抹紅，天地間變得亮堂起來。⑨運(yùn)輸直升機(jī)掠地而起，徐徐升至400米空中。淡淡的云翳觸手可及，許耀文的心臟撲通撲通地跳。當(dāng)看到遠(yuǎn)方群山間一泓藍(lán)得出奇的湖泊，凝望著蒼穹下朦朧的仙境時，他的心忽然安穩(wěn)下來。⑩“全隊注意，2分鐘到達(dá)預(yù)定著陸地域，做好離機(jī)準(zhǔn)備！”架次長的指令傳來，許耀文立即坐直身子，托了托胸前的傘包，握緊手中的自動步槍。?“掛拉繩彈簧鉤！”許耀文起立的同時將彈簧鉤掛在鋼絲繩上。?“準(zhǔn)備離機(jī)！”許耀文夾緊雙臂，抱緊傘包，上體前傾，縮緊身體，目視機(jī)艙口。?“離機(jī)！”許耀文一躍而出——這是他在地面訓(xùn)練模擬過上千遍的動作。?急速下墜，冷風(fēng)撲面，眉毛上似乎凝結(jié)了冰晶，許耀文胸口很悶。2秒鐘后，降落傘包嘩地拉開，下墜瞬間陡然變成慢動作。傘衣雪蓮般綻放在碧藍(lán)的天幕上，許耀文一邊操作操縱桿，一邊觀察左右傘員，朵朵傘花呈現(xiàn)出完美的隊形。往地面看去，高原的脈絡(luò)毫無遮掩地呈現(xiàn)在眼前，大地閃著金光。地面越來越近，許耀文保持著規(guī)范姿勢，穩(wěn)穩(wěn)落在預(yù)定區(qū)域。?“完美！”擴(kuò)音器里傳來總教練贊許的聲音。?許耀文迅速解脫傘具，完成隱蔽偽裝，和戰(zhàn)友們采取戰(zhàn)術(shù)隊形向“敵”目標(biāo)實(shí)施破襲行動。陽光灑在他們涂滿偽裝油彩的面頰上，許耀文萌生了一種沖動，他想縱橫莽原，他想挺立山巔，他想穿越風(fēng)雪！?在高原陽光的沐浴下，他期待著下一次新的“極限降落”。這期待，像高原上對呼吸的渴望一樣，迫切而熱烈……（選自2023年1月9日《解放軍報》，有刪改）【“大”處把握】（1）請補(bǔ)充圖示，呈現(xiàn)許耀文這次任務(wù)的“特殊”之處。①②③【“細(xì)”處留意】（2）第③段提到這次跳傘“難度與危險系數(shù)遠(yuǎn)大于平原”，請借助鏈接資料解釋原因。鏈接資料一：降落傘采用的是空氣阻力原理，在相同傘衣面積和掛載相同重量的情況下，空氣密度越大，降落傘所產(chǎn)生的阻力就越大，降落傘下降速度就越慢；反之，空氣越稀疏，降落傘產(chǎn)生的阻力越小，下降速度越快。（節(jié)選自秦杰楊建嶺《＜真男＞新兵的遺憾：“著陸場風(fēng)大”，不能跳？》，有刪改）鏈接資料二：如果按高度來劃分，2500米以上的跳傘為高空跳傘，2500米以下的為低空跳傘，而1000米以下的為超低空跳傘。如果跳傘高度僅僅1000米，留給特種兵的開傘時間不足8秒鐘。（節(jié)選自夏陽《特種兵成建制高原低空傘降“高難”“精準(zhǔn)”！》，有刪改）（3）請按要求回答下列問題。A.人物的內(nèi)心能通過環(huán)境展現(xiàn)，請結(jié)合第⑨段畫橫線句子進(jìn)行闡釋。B.動作能展現(xiàn)人物內(nèi)心變化，豐富人物形象。請結(jié)合以下語句具體分析。第②段：他平躺、側(cè)臥、斜身，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第?段：許耀文夾緊雙臂，抱緊傘包，上體前傾，縮緊身體，目視機(jī)艙口。【“深”處思考】（4）習(xí)近平總書記提出，要“培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人”。小說主人公許耀文體現(xiàn)的“四有”品質(zhì)中，哪一方面最激勵你？請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你的經(jīng)歷寫出感想。四、書美文6．課堂是成長的舞臺，課堂在校園里，也在生活中。請從下面兩個任務(wù)中任選一個，完成寫作。任務(wù)A：請以“這堂課，有我，有”為題，寫一篇記敘性文章。任務(wù)B：請以“課堂，有才精彩”為題，寫一篇議論性文章。要求：1.先將題目補(bǔ)充完整，立意自定，體裁明確；不得套作，不得抄襲。2.不少于600字，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

2024年廣東省深圳市中考語文適應(yīng)性試卷參考答案與試題解析一、尋色彩1．“中國紅”有著濃郁厚重的文化感，下列選項填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┳蠲啦贿^中國紅，這是中國人最喜愛的顏色，是威嚴(yán)與莊重，是熱情與希望，_是團(tuán)結(jié)與幸福，是革命與勝利。中國紅，承載著國人對紅色的深厚記憶，更是中華文化中一脈相承、綿延不絕的象征。①故宮的紅墻②中國結(jié)③火焰④紅星A．②③①④ B．③②④① C．④①③② D．①③②④【解答】“威嚴(yán)與莊重”的是“故宮的紅墻”，第一空選：①；“火焰”代表著“熱情與希望”，第二空填：③；“中國結(jié)”象征著“團(tuán)結(jié)與幸福”，第三空填：②；“紅星”常用來代指“革命與勝利”，第四空填：④。故選：D。2．除“中國紅”外，你心中的“中國色彩”還是什么？請續(xù)寫一節(jié)小詩。什么是中國的色彩？也許是銀白是秦嶺的流云是漠河的霧凇是中國水墨畫里的留白也許是青綠是漓江的水是武夷山頂?shù)牟枇质情L江三峽兩岸的盛夏……【解答】答案：示例一：青綠是漓江的水是武夷山頂?shù)牟枇质情L江三峽兩岸的盛夏二、探建筑3．在歷史長河中，建筑與文學(xué)常常相互滲透，相得益彰，為我們留下了寶貴的物質(zhì)和精神財富。①三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）②溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）③槲葉落山路，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）④遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。（秦觀《行香子》）⑤少年不識愁滋味，愛上層樓。（辛棄疾《丑奴兒?書博山道中壁》）⑥范仲淹觀岳陽樓畫卷，想象到時間和景象變化的“大觀”，寫下“朝暉夕陰，氣象萬千”，令人神往。（范仲淹《岳陽樓記》）【解答】答案：（1）萬古惟留楚客悲（注意“惟”的寫法）（2）溪云初起日沉閣（注意“溪”的寫法）（3）枳花明驛墻（注意“枳”的寫法）（4）隱隱茅堂（注意“茅”的寫法）（5）少年不識愁滋味（6）朝暉夕陰氣象萬千（注意“暉”“象”的寫法）4．閱讀以下材料，探究“亭”在中國文化中的功用與價值。請按要求完成問題。[材料一]??環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。??……??已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自宋?歐陽修《醉翁亭記》）[材料二]??閑亭一所，修竹一叢，外物蕭然，樂自其中。其亭也，溪左巖右，川空地平，材非難得，功則易成。一門四柱，石礎(chǔ)松欞，泥含淑氣，瓦覆苔青。才容小榻，更設(shè)短屏，后陳酒器，前開藥經(jīng)。亭閑坐臥，清戶開而向林；門下往來，翠陰合而無草。游子見而忘歸，居人對而遺老。余何為者？宇宙至寬，顧立錐而無地；公卿未識，久彈鋏①而辭鄉(xiāng)。一見竹亭之美，竟嗟嘆而成章。（節(jié)選自唐?王泠然《汝州薛家竹亭賦》，有刪改）【注釋】①彈鋏（jiá）：指懷才不遇，心中不平。戰(zhàn)國時馮諼自信才華出眾，不甘做孟嘗君門下客，彈著劍的把手唱歌?！静牧先??湖心亭是一種常見的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入勝，其文化象征更是富有中國特色。身處湖心亭，臨于水面，感受到水波飄渺，像神仙一樣，你可以忘卻俗世雜念。因此，可以說湖心亭是中國古人“筑室兮水中”浪漫主義理想的表現(xiàn)。??其次，湖心亭的結(jié)構(gòu)一般都很簡單，其柱間通透開辟，面積較小，大多只有頂，沒有墻。①處在哪個角度，近處湖水、遠(yuǎn)處青山，②可入眼入心，在空間景觀構(gòu)成中講究情景交融，虛實(shí)相應(yīng)。如果你把湖心亭當(dāng)作是實(shí)景，那周圍圍繞的水面就是虛景；如果水面是實(shí)景，那倒影就是虛景；如果環(huán)水的亭臺樓閣與樹木山石是實(shí)景，那水面上的空間就是虛景……是實(shí)是虛，全在觀景者心中。山水之間因?yàn)檫@么一座湖心亭，自然之美和人工之美天然和合，蒞臨其境的游人眼前和心中之景也更加豐富多彩。（節(jié)選自倪祥保《中國園林湖心亭的文化審美》，有刪改）【材料四】??亭作為一種建筑實(shí)體，和中國的文學(xué)意象存在一種互相參證的關(guān)系。??亭最早是作為行人途中休憩之所而被記載的。秦漢時，亭作為一種政治建制，除了迎送的職能外，還被賦予守土保民的職責(zé)。秦漢以后，亭逐演變成迎賓送客的禮儀場所，作為送別親友、餞行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成為一種與離人、鄉(xiāng)思、客愁相聯(lián)系的極富感傷和詩意的文化符號，如李白詩中“何處是歸程？長亭更短亭”，就是借一座座亭子抒發(fā)依依惜別之情。??魏晉時期文人士大夫與自然親近，亭給這些士人聚宴、游覽、修身提供了理想的場所。亭的建筑實(shí)體經(jīng)過文人的游賞、品鑒，逐漸形成固定的文學(xué)意象。東晉書法家王羲之的《蘭亭集序》，記錄了當(dāng)時文人雅士在王家園林蘭亭中“雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”的雅聚情景與人生思考，《蘭亭集序》成為書法與文學(xué)的千古名篇，而“蘭亭”也成為帶上人格精神的文化意象，至今備受推崇。??后來，文人還常將造園置亭看作是體現(xiàn)情趣雅量的行為，達(dá)到修養(yǎng)身心、涵養(yǎng)藝術(shù)趣味的目的。如清代李漁在《閑情偶記?屋舍部》中自述平生有兩個絕技：“一則辨審音樂，一則置造園亭?！睔v史上許多亭子正是根據(jù)文人的審美情趣而設(shè)計、選址和命名的。??由此可見，文人趣味對亭的建造、對亭意象的建構(gòu)與審美都產(chǎn)生了巨大的影響。許多亭因?yàn)槲娜说脑娢亩勌煜?、?jīng)久不衰，如A。如果沒有文人的參與和欣賞，亭建筑的審美價值和文化價值將會大打折扣。（節(jié)選自黃仲山《亭文學(xué)意象與建筑演變的歷史關(guān)聯(lián)與文化互參》，有刪改）（1）請將以下表格補(bǔ)充完整。字詞出處方法釋義亭閑亭一所字形推源：《說文解字》“亭，民所安定也。”供人休息之所陰翠陰合而無草課內(nèi)遷移：佳木秀而繁陰A綠蔭。遺游子見而忘歸，居人對而遺老語境推測：①遺留。②丟失，引申為遺忘。③贈送，讀wèi。B填序號②（2）請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①日出而林霏開，云歸而巖穴暝。②外物蕭然，樂自其中。（3）材料一和材料二都是與亭有關(guān)的文章，請將下表填寫完整。摹亭貌記樂事明志趣材料一翼然臨于泉上②作者宴飲之樂、與民同樂④材料一醉翁“醒能述以文”，材料二作者“嗟嘆而成章”，二者借“亭”表達(dá)的志趣是：表達(dá)了自己對恬淡生活的向往材料二一門四柱，石礎(chǔ)松欞③作者寄情山水，與民同樂表達(dá)方式①白描（描寫）記敘議論、抒情（4）下列關(guān)聯(lián)詞語，填入材料三①②橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A．只有……才B．無論……都C．如果……就D．因?yàn)椤裕?）根據(jù)材料內(nèi)容，下列理解正確的一項是DA．材料一的“醉翁亭”可以作為道理論據(jù)補(bǔ)充在材料四A處。B．由材料三可推斷出亭都承載文人“忘卻俗世雜念”的理想。C．材料四中畫波浪線的句子是這則材料的觀點(diǎn)。D．四則材料呈現(xiàn)“由一般到個別”的邏輯順序。（6）根據(jù)材料三，分析張岱筆下“雪”與“亭”的虛實(shí)關(guān)系。??霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）（7）結(jié)合以上材料，探究中國傳統(tǒng)文化中“亭”備受喜愛的原因。（8）班級舉辦“建筑與古典小說”主題展，請參考前言及《三國演義》展板，從四個選項中選擇一個建筑，完成《水滸傳》展板。前言三國演義水滸傳明清時期建筑文化從山水宮苑走向世俗生活。在古典小說中，建筑成為情節(jié)發(fā)展的重要場所，展現(xiàn)了小說人物命運(yùn)悲歡。建筑：茅廬解說：劉備求賢若渴，三顧茅廬。諸葛亮被其誠意打動，于茅廬中分析天下大勢，盡顯雄才大略。從茅廬出發(fā)，諸葛亮輔佐劉備興復(fù)漢室，茅廬成為他們君臣二人一生深厚情誼的見證。建筑：山神廟解說：宋江等人在上山為王前祈求神明庇佑，山神廟見證了他們的決心和勇氣，成為他們冒險歷程的重要起點(diǎn)。A.山神廟B.忠義堂C.潯陽樓D.翠云樓（9）建筑與人的關(guān)系，根本上是外部空間與內(nèi)在心靈的關(guān)系。學(xué)校以下四個空間，哪一個最能成為你的“精神小屋”？結(jié)合以上材料的閱讀體驗(yàn)和生活實(shí)際，寫出理由?！窘獯稹浚?）本題考查詞語解釋。A句意：周圍綠樹成蔭，不見雜草。陰，綠蔭。B句意：游客看到這樣的景色就會忘記回家，而居民看到也會忘記年華老去。遺，丟失，引申為遺忘。故選：②。（2）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：林霏，樹林中的霧氣。霏，原指雨、霧紛飛，此處指霧氣。開，消散，散開。歸，聚攏。暝，昏暗。句意：太陽升起，樹林里的霧氣消散，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。②重點(diǎn)詞：蕭然，簡單樸素的樣子。句意：周圍的物品簡單樸素，樂趣自然而生。（3）本題考查比較閱讀。根據(jù)材料一“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”“已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”可知，以山水之樂，禽鳥之樂，游人之樂，太守之樂表現(xiàn)醉翁亭的美景美人（太守）的美好品質(zhì)。根據(jù)材料二“一門四柱，石礎(chǔ)松欞，泥含淑氣，瓦覆苔青。才容小榻，更設(shè)短屏，后陳酒器，前開藥經(jīng)。亭閑坐臥，清戶開而向林；門下往來，翠陰合而無草。游子見而忘歸，居人對而遺老”可知，亭的環(huán)境優(yōu)美，是作者借以抒發(fā)情感的載體；“余何為者？宇宙至寬，顧立錐而無地；公卿未識，久彈鋏而辭鄉(xiāng)。一見竹亭之美，竟嗟嘆而成章”可見，作者以竹亭之美，表達(dá)了自己對恬淡生活的向往。（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！疤幵谀膫€角度，近處湖水、遠(yuǎn)處青山”兩句之間是條件關(guān)系，意思是無論你處在哪個角度，近處都是湖水，遠(yuǎn)處都是青山?！爸挥小拧北硎緱l件關(guān)系，但是必須條件充足才能保證結(jié)果的發(fā)生，不符合語境?！叭绻汀北硎炯僭O(shè)關(guān)系，不符合語境?！耙?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系，不符合語境。故選：B。（5）本題考查內(nèi)容的理解。A．有誤，從材料一“環(huán)滁皆山也……峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”可見，醉翁亭是具體的亭子，是實(shí)寫。而材料四中A處需要的是文人創(chuàng)作的帶有深刻的人格精神和文化意蘊(yùn)的亭子，是虛寫。所以材料一的“醉翁亭”不能作為道理論據(jù)補(bǔ)充在材料四A處。B．有誤，從材料三“湖心亭是一種常見的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入勝，其文化象征更是富有中國特色”可見，湖心亭的美在于其建造之地往往引人入勝，和“承載文人‘忘卻俗世雜念’的理想”沒有關(guān)系。C．有誤，國的文學(xué)意象存在一種互相參證的關(guān)系”，而材料四的觀點(diǎn)是“亭文學(xué)意象與建筑演變的歷史關(guān)聯(lián)與文化互參”。D．正確。故選：D。（6）本題考查比較閱讀。根據(jù)材料三“如果你把湖心亭當(dāng)作是實(shí)景，那周圍圍繞的水面就是虛景；如果水面是實(shí)景，那倒影就是虛景；如果環(huán)水的亭臺樓閣與樹木山石是實(shí)景，那水面上的空間就是虛景……是實(shí)是虛，全在觀景者心中”可見，實(shí)景與虛景是相對的，觀景者的感受和認(rèn)知會影響他對實(shí)景與虛景的判斷。根據(jù)材料“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可見，張岱筆下的雪景是實(shí)景，而湖心亭、長堤、余舟等在雪景中呈現(xiàn)出的影子則是虛景，是張岱心中所感受到的湖心亭與周邊環(huán)境的融合之美。（7）本題考查閱讀的拓展能力。根據(jù)材料一“峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也……在乎山水之間也”，可見，醉翁亭的美在于其建造之地風(fēng)光秀麗，可以讓人寄情山水，抒發(fā)情感。根據(jù)材料二“閑亭一所，修竹一叢，外物蕭然，樂自其中”，可見，薛家竹亭的美在于其周圍環(huán)境清幽，可以讓人遠(yuǎn)離世俗，享受閑適。根據(jù)材料三“湖心亭是一種常見的亭。它的美，首先在于其建造之地往往引人入勝，其文化象征更是富有中國特色”，可見，湖心亭的美在于其建造之地風(fēng)光秀麗，且富有文化象征意義。根據(jù)材料四“亭最早是作為行人途中休憩之所而被記載的”，可見，亭最初的功能是供行人途中休息。綜上所述，中國傳統(tǒng)文化中“亭”備受喜愛的原因有以下幾點(diǎn)：首先，亭的建造之地往往風(fēng)光秀麗，可以讓人寄情山水，抒發(fā)情感；其次，亭的結(jié)構(gòu)簡單，可以讓人遠(yuǎn)離世俗，享受閑適；最后，亭的功能多樣，可以供行人途中休息，也可以作為迎賓送客的禮儀場所。（8）本題考查閱讀的拓展能力。根據(jù)前言“在古典小說中，建筑成為情節(jié)發(fā)展的重要場所，展現(xiàn)了小說人物命運(yùn)悲歡”可知，我們需要選擇一個在古典小說《水滸傳》中具有重要意義的建筑。結(jié)合材料一“環(huán)滁皆山也……峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”可知，醉翁亭是一個在自然山水中建造的亭子，可以讓人寄情山水，抒發(fā)情感。結(jié)合材料四“亭最早是作為行人途中休憩之所而被記載的。秦漢時，亭作為一種政治建制，除了迎送的職能外，還被賦予守土保民的職責(zé)。秦漢以后，亭逐演變成迎賓送客的禮儀場所，作為送別親友、餞行小酌的地方，常建于道旁或江畔，成為一種與離人、鄉(xiāng)思、客愁相聯(lián)系的極富感傷和詩意的文化符號，如李白詩中“何處是歸程？長亭更短亭”，就是借一座座亭子抒發(fā)依依惜別之情”可知，亭子在中國文化中有著豐富的意蘊(yùn)，可以作為送別的場所，表達(dá)依依惜別之情。綜合以上分析，我們可以選擇“山神廟”作為《水滸傳》展板的建筑，因?yàn)樯缴駨R在《水滸傳》中是宋江等人在上山為王前祈求神明庇佑的地方，具有重要的情節(jié)發(fā)展意義。（9）本題考查閱讀的拓展能力。B.圖書館。理由：圖書館是一個充滿知識和智慧的地方，它能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助人們拓展視野、增長知識。在這里，我們可以找到各種書籍、期刊、報紙等文獻(xiàn)資料，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取到海量的信息。此外，圖書館的環(huán)境通常比較安靜、舒適，適合靜下心來讀書和學(xué)習(xí)。因此，圖書館對我來說是一個理想的“精神小屋”，它能夠滿足我對于學(xué)習(xí)和成長的需求，使我受益匪淺。答案：（1）A綠蔭。B②（2）①太陽升起，樹林里的霧氣消散，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了。②周圍的物品簡單樸素，樂趣自然而生。（3）①白描（描寫）②作者宴飲之樂、與民同樂③作者寄情山水，與民同樂④表達(dá)了自己對恬淡生活的向往（4）B（5）D（6）實(shí)景與虛景是相對的，觀景者的感受和認(rèn)知會影響他對實(shí)景與虛景的判斷。張岱筆下的雪景是實(shí)景，而湖心亭、長堤、余舟等在雪景中呈現(xiàn)出的影子則是虛景，是張岱心中所感受到的湖心亭與周邊環(huán)境的融合之美。（7）中國傳統(tǒng)文化中“亭”備受喜愛的原因有以下幾點(diǎn)：首先，亭的建造之地往往風(fēng)光秀麗，可以讓人寄情山水，抒發(fā)情感；其次，亭的結(jié)構(gòu)簡單，可以讓人遠(yuǎn)離世俗，享受閑適；最后，亭的功能多樣，可以供行人途中休息，也可以作為迎賓送客的禮儀場所。（8）建筑：山神廟解說：宋江等人在上山為王前祈求神明庇佑，山神廟見證了他們的決心和勇氣，成為他們冒險歷程的重要起點(diǎn)。（9）B.圖書館。因?yàn)閳D書館是一個充滿知識和智慧的地方，它可以幫助人們擴(kuò)展知識面、提高思維能力，從而為人們提供一個良好的精神寄托和棲息地。三、贊軍人5．軍人是國家的脊梁，文學(xué)作品中有很多令人敬佩的軍人形象。閱讀文章，完成問題。極限降落孫利波①夜深了，西部戰(zhàn)區(qū)某旅的高原駐訓(xùn)地一片寧靜。②上等兵許耀文在行軍床上躺了很久，聽著風(fēng)輕刮帳篷的聲音?！皞惆鼰o法正常打開怎么辦？”“不，不會的，傘衣疊得夠平滑夠整齊，每個步驟我都嚴(yán)格檢查過的?！彪m然對自己的疊傘標(biāo)準(zhǔn)足夠自信，許耀文的腦海里還是不時冒出這樣奇怪的念頭。他平躺、側(cè)臥、斜身，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。③天亮后，許耀文要和戰(zhàn)友們?nèi)?zhí)行一次特殊的傘降任務(wù)。傘降地域的海拔高度達(dá)到4500米，是他們旅迄今海拔最高的低空跳傘。對于依靠空氣阻力支撐的傘降訓(xùn)練來說，高原與平原的境況大不相同：高原空氣稀薄，降速更快，難度與危險系數(shù)遠(yuǎn)大于平原。為了完成這次任務(wù)，許耀文和戰(zhàn)友進(jìn)行了兩個月的強(qiáng)化訓(xùn)練。僅一個落地動作，就要按照標(biāo)準(zhǔn)要求，一次次從兩米多高的模擬平臺上跳下。每天如此，整條腿腫痛得厲害?！叭[三消，沖上云霄?！币淮未蜗[后，許耀文感覺自己練就了一雙“鐵腿”。④戰(zhàn)友們的陣陣鼾聲傳來，許耀文想起自己新兵時初次跳傘的情景。從直升機(jī)內(nèi)跳出時，他不小心被機(jī)艙門刮了一下，導(dǎo)致身體姿態(tài)不太規(guī)范。傘包打開后，他一遍遍嘗試?yán)瓌硬倏v桿調(diào)整傘的平衡，但是在強(qiáng)氣流的干擾下效果甚微。落地時，在降落傘的拖動下，他仰面拍在了地上。想到這里，許耀文似乎感到一絲痛感從臀部襲到了腰部、背上、手臂。⑤在挑戰(zhàn)極限海拔跳傘前的這一夜，這些念頭總是不知疲倦地干擾著許耀文，說不清是緊張還是興奮。許耀文知道這些想法純屬杞人憂天，甚至有些好笑。他盡量讓自己靜下心來，把空中特情的處置方法又默想了一遍。⑥慢慢地，睡意襲來，在戰(zhàn)友的輕聲囈語中，他漸漸沉入夢鄉(xiāng)……⑦清晨，伴隨著清脆的哨音，許耀文騰地從床上跳起來。迅速穿衣，請領(lǐng)武器，整理裝具。十分鐘后，許耀文昂首站在集合的隊伍中，準(zhǔn)備奔赴幾十公里外的傘降場。⑧天色漸亮，運(yùn)兵車顛簸前行，許耀文透過車窗望去，路邊的簇簇枯草上掛著晶瑩的霜花，一縷陽光把遠(yuǎn)處連綿的雪峰漸次抹紅，天地間變得亮堂起來。⑨運(yùn)輸直升機(jī)掠地而起，徐徐升至400米空中。淡淡的云翳觸手可及，許耀文的心臟撲通撲通地跳。當(dāng)看到遠(yuǎn)方群山間一泓藍(lán)得出奇的湖泊，凝望著蒼穹下朦朧的仙境時，他的心忽然安穩(wěn)下來。⑩“全隊注意，2分鐘到達(dá)預(yù)定著陸地域，做好離機(jī)準(zhǔn)備！”架次長的指令傳來，許耀文立即坐直身子，托了托胸前的傘包，握緊手中的自動步槍。?“掛拉繩彈簧鉤！”許耀文起立的同時將彈簧鉤掛在鋼絲繩上。?“準(zhǔn)備離機(jī)！”許耀文夾緊雙臂，抱緊傘包，上體前傾，縮緊身體，目視機(jī)艙口。?“離機(jī)！”許耀文一躍而出——這是他在地面訓(xùn)練模擬過上千遍的動作。?急速下墜，冷風(fēng)撲面，眉毛上似乎凝結(jié)了冰晶，許耀文胸口很悶。2秒鐘后，降落傘包嘩地拉開，下墜瞬間陡然變成慢動作。傘衣雪蓮般綻放在碧藍(lán)的天幕上，許耀文一邊操作操縱桿，一邊觀察左右傘員，朵朵傘花呈現(xiàn)出完美的隊形。往地面看去，高原的脈絡(luò)毫無遮掩地呈現(xiàn)在眼前，大地閃著金光。地面越來越近，許耀文保持著規(guī)范姿勢，穩(wěn)穩(wěn)落在預(yù)定區(qū)域。?“完美！”擴(kuò)音器里傳來總教練贊許的聲音。?許耀文迅速解脫傘具，完成隱蔽偽裝，和戰(zhàn)友們采取戰(zhàn)術(shù)隊形向“敵”目標(biāo)實(shí)施破襲行動。陽光灑在他們涂滿偽裝油彩的面頰上，許耀文萌生了一種沖動，他想縱橫莽原，他想挺立山巔，他想穿越風(fēng)雪！?在高原陽光的沐浴下，他期待著下一次新的“極限降落”。這期待，像高原上對呼吸的渴望一樣，迫切而熱烈……（選自2023年1月9日《解放軍報》，有刪改）【“大”處把握】（1）請補(bǔ)充圖示，呈現(xiàn)許耀文這次任務(wù)的“特殊”之處。①海拔4500米的高原。②低空跳傘。③向“敵”目標(biāo)實(shí)施破襲行動?！尽凹?xì)”處留意】（2）第③段提到這次跳傘“難度與危險系數(shù)遠(yuǎn)大于平原”，請借助鏈接資料解釋原因。鏈接資料一：降落傘采用的是空氣阻力原理，在相同傘衣面積和掛載相同重量的情況下，空氣密度越大，降落傘所產(chǎn)生的阻力就越大，降落傘下降速度就越慢；反之，空氣越稀疏，降落傘產(chǎn)生的阻力越小，下降速度越快。（節(jié)選自秦杰楊建嶺《＜真男＞新兵的遺憾：“著陸場風(fēng)大”，不能跳？》，有刪改）鏈接資料二：如果按高度來劃分，2500米以上的跳傘為高空跳傘，2500米以下的為低空跳傘，而1000米以下的為超低空跳傘。如果跳傘高度僅僅1000米，留給特種兵的開傘時間不足8秒鐘。（節(jié)選自夏陽《特種兵成建制高原低空傘降“高難”“精準(zhǔn)”！》，有刪改）（3）請按要求回答下列問題。A.人物的內(nèi)心能通過環(huán)境展現(xiàn)，請結(jié)合第⑨段畫橫線句子進(jìn)行闡釋。B.動作能展現(xiàn)人物內(nèi)心變化，豐富人物形象。請結(jié)合以下語句具體分析。第②段：他平躺、側(cè)臥、斜身，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第?段：許耀文夾緊雙臂，抱緊傘包，上體前傾，縮緊身體，目視機(jī)艙口。【“深”處思考】（4）習(xí)近平總書記提出，要“培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人”。小說主人公許耀文體現(xiàn)的“四有”品質(zhì)中，哪一方面最激勵你？請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系你的經(jīng)歷寫出感想?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“傘降地域的海拔高度達(dá)到4500米，是他們旅迄今海拔最高的低空跳傘”，①概括為：海拔4500米的高原；②概括為：低空跳傘；結(jié)合“許耀文迅速解脫傘具，完成隱蔽偽裝，和戰(zhàn)友們采取戰(zhàn)術(shù)隊形向‘?dāng)场繕?biāo)實(shí)施破襲行動”，③概括為：向“敵”目標(biāo)實(shí)施破襲行動。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“對于依靠空氣阻力支撐的傘降訓(xùn)練來說，高原與平原的境況大不相同：高原空氣稀薄，降速更快，難度與危險系數(shù)遠(yuǎn)大于平原”分析，高原地區(qū)，空氣稀疏，降落傘所產(chǎn)生的阻力小，下降速度快；結(jié)合鏈接資料二“如果跳傘高度僅僅1000米，留給特種兵的開傘時間不足8秒鐘”分析，低空跳傘，留給特種兵的開傘時間短。（3）①本題考查句子分析。畫線句子“當(dāng)看到遠(yuǎn)方群山間一泓藍(lán)得出奇的湖泊，凝望著蒼穹下朦朧的仙境時”描繪了許耀文眼中所見的由群山和湖泊構(gòu)成的仙境，結(jié)合“淡淡的云翳觸手可及，許耀文的心臟撲通撲通地跳”“他的心忽然安穩(wěn)下來”分析，襯托出許耀文在跳傘前由緊張變得安穩(wěn)的心理變化，也正是如此美好的山河，讓許耀文想起自己保疆衛(wèi)國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。②本題考查人物形象分析?！八教伞?cè)臥、斜身，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”是許耀文跳傘前夜一系列動作，寫出他內(nèi)心緊張不安。“許耀文夾緊雙臂，抱緊傘包，上體前傾，縮緊身體，目視機(jī)艙口”一句寫跳傘時連用五個動詞，生動刻畫他動作迅速，內(nèi)心堅定。兩處對比鮮明，體現(xiàn)出許耀文不斷成長，日漸勇敢而堅定。（4）本題考查閱讀感悟。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：他的“有血性”激勵了我?！坝醒浴本褪恰爸倚某嗾\”，許耀文面對極限挑戰(zhàn)，有過緊張、害怕，但執(zhí)行任務(wù)時，卻勇敢堅定地完成，因?yàn)樗蒙頌檐娙司鸵獙抑艺\，把國家放在第一位！作為少年人，在生活中，不畏艱難，忠于理想，也是“有血性”的表現(xiàn)，我將以革命軍人為榜樣，在逐夢路上做一個“有血性”的少年人。答案：（1）①海拔4500米的高原；②低空跳傘；③向“敵”目標(biāo)實(shí)施破襲行動。（2）①高原地區(qū)，空氣稀疏，降落傘所產(chǎn)生的阻力小，下降速度快；②低空跳傘，留給特種兵的開傘時間短。（3）①描繪了許耀文眼中所見的由群山和湖泊構(gòu)成的仙境，襯托出許耀文在跳傘前由緊張變得安穩(wěn)的心理變化，表現(xiàn)了許耀文保疆衛(wèi)國的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。②第一句是動作描寫，生動形象地寫出許耀文內(nèi)心緊張不安；第二句動作描寫，生動刻畫他動作迅速，內(nèi)心堅定。對比手法，突出了許耀文不斷成長，日漸勇敢而堅定。（4）示例：他的“有本事”激勵了我。高原低空跳傘是許耀文的本事，這種“本事”不是天賦，而是長期艱苦訓(xùn)練而成！文中多次插敘他訓(xùn)練的艱苦和危險，他的堅毅才成就了“完美”的本事。我也常常羨慕一些同學(xué)“有本事”，學(xué)習(xí)成績好，從許耀文的經(jīng)歷中我受到激勵，“有本事”的背后是艱辛的付出，面對困難要接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己。四、書美文6．課堂是成長的舞臺，課堂在校園里，也在生活中。請從下面兩個