植物觀察記錄表日記植物觀察記錄表日記篇一老師給我們布置了一篇作文，養蒜苗，寫觀察日記。我回到家后，自己動手倒了一點清水，把蒜放到碗里面，然后就去寫作業了。第二天，蒜苗長出了細細的白白的根，像胡子一樣。過了兩天，我發現蒜苗大約長了一厘米長了。又過了幾天蒜苗又長高了很多大約六七厘米長，它們好像在說：“哈哈！我長得很快吧！”又過了兩天它們都到十厘米長了！它們好像在說：“看看我們誰長得高？”。沒過幾天蒜苗在向外擴散，好像在像你招手。又過了幾天蒜苗的根部又長出了新的蒜。大約過了一個月后，我發現了它驚人的長勢，看完后我只想感嘆：“生命的力量真是偉大的。”所以說，就是在渺小的東西，只要有生命它的存在就有意義。那么，我的蒜苗，它過的怎么樣呢？這么努力的生長，當然是被我吃掉啦！植物觀察記錄表日記篇二科學老師讓我們自己親手種一種植物并觀察，我選擇了種黃豆。先找來一個透明的塑料杯，放進土，把黃豆放在杯壁，再蓋上一層土，澆上水。過了幾天，我有些不耐煩，這黃豆怎么還不發芽，我帶著疑問去問媽媽，媽媽說：“黃豆杯子底下要鉆幾個洞，讓水流掉，還有要放在有陽光的地方，你是這樣做的嗎”我搖搖頭，急忙照著媽媽的話重新種了一次。不過幾天，黃豆果然長出了白色的根，隨著時間一天天過去根慢慢變多。我發現無論豆子的方向在哪里根都是往下的。沒過多久，殼脹開了，長出了莖，殼卻不見了蹤跡，我想可能是變成肥料了吧。莖的顏色是綠的，挺立在土上，就像個衛士。莖上還有一對子葉，綠綠的，聽科學老師說子葉是由黃豆的兩瓣組成的。過了幾天就長出真葉了，我高興極了。我又照外公說的按時澆水，已經有好多片真葉了，慢慢地我發現葉子變黃了，長得不夠快，原來杯子不夠大，營養補充不上，我和外公一起把豆苗移載到大一點的花盆里，施上肥料，漸漸地葉子又變綠、變嫩了?？粗胫绻艹陨献约悍N的果實我該有多高興呀！真希望我種的黃豆能快點長大。植物觀察記錄表日記篇三星期二下午，我和胡馨予、劉馨雨興致勃勃地去公園里游玩。一來到公園，眼前為之一亮。一個高聳入云的塔映入眼簾，像一個守護公園的巨人。幾棵大樹隨風搖擺，好像在歡迎我們的到來。一片爬墻虎綠油油的，給墻穿上了一個綠外套。顯得更加生機勃勃。這時，我的心里閃過一個問號：為什么爬墻虎會爬墻？而其它的植物卻不會爬墻？我向前走去，認真觀察爬墻虎，發現在密密麻麻的葉子中，有許多像吸盤一樣的小腳丫，這應該就是支撐爬墻虎爬墻的關鍵所在。我又觀察了銀杏樹、桑樹、梨樹等，發現它們沒有吸盤，而且直立立地向上生長，不需要任何依靠，所以，他們不會爬墻。接著，我又去問媽媽，媽媽笑著說：“可能是爬墻虎需要攀援才能成長，而爬墻虎不需要吧！”。為了進深一步了解爬墻虎，我從“百寶箱”里找到了答案。原來，有吸盤的爬墻虎的莖如果不攀援在別的物體上就無法向上生長。爬墻虎的莖上有卷須，卷須生有許多分枝，每根分枝上的末端都有吸盤，能夠附著在墻壁、大樹或巖石上。就像壁虎的腳一樣，只要碰到房屋的墻壁，不管墻壁表面有多光滑，吸盤都能牢牢地吸附在上面，爬上十幾米的墻壁，直到屋頂。爬墻虎還能美化環境，降低墻面溫度，是城市里常見的“避暑外套”。是啊，大自然就是的課堂，只要你善于觀察，勤于思考，就能學到更多的知識。植物觀察記錄表日記篇四逸家有許多植物：直上直下非常堅韌的虎皮蘭、花朵嬌艷形狀奇異的蟹爪蘭、挺拔青翠的竹子、還有帶著小尖尖刺用處廣泛的蘆薈以及很多叫不上名字的小草小花都格外引人注目，美不勝收，讓人目不暇接。觀察植物成了逸生活中一必不可少的樂趣。這不，她又在寫觀察日記了：“今天閑來無趣，我便在家一邊踱步，一邊欣賞著窗臺上的各種各樣的花花草草。突然眼前一綠這又是什么奇怪植物？竟能如此鶴立雞群般的脫穎而出，成為這大花園里的畫龍點睛之筆？我撥開群花定睛一瞧，??！是一顆翠綠的小苗。正羞羞答答的躲藏在茂密的花叢后，只露出個小腦袋。哈，別以為這樣我就看不清你的廬山真面目！我小心翼翼得把前面的花盆移開。這樣，它只好投降于我。一看就知道是新生兒連正式居住廠所都沒有所以只好倦屈在巴掌大的半透明玻璃瓶里。里面只有半瓶水，還微微泛黃。給它換完水后我終于看清了它是何方神圣！它是綠蘿。它從下往上看，底部有些嫩黃，逐漸變為成熟的墨綠色。中部身子上分了好些錯綜復雜的叉，而那些叉上長有新生嬰兒手掌大小的葉子。葉子是雨滴形的，深綠，綠中也帶著幾個白或黃色的斑。它摸起來有如絲綢般滑滑的?？尚∶绲臈U和叉就完全不同了。它們像極了細細的苦瓜——布滿了細微的、肉眼幾乎看不到的小疙瘩。植物也會感恩吶。我每天都去照顧它，每當看到它，滿身的疲勞和負擔都丟到九霄云外了，心情也舒暢許多”。植物觀察記錄表日記篇五聽說不同植物在不同環境下發芽的速度是不同的，我想做一個綠豆發芽的小實驗驗證一下。首先，我從冰箱里拿了一部份綠豆，用一個裝滿水的碗泡了一個晚上。第二天早上，我跑去一看，發現碗里水全沒了，而綠豆顆顆像一個小胖子，這是為什么呢?我去問爸爸，爸爸說因為綠豆是曬干的，泡在水里會把水都吸收了，才會慢慢變大。接著，找了三個瓶子，在第一個瓶子里裝上部份水，再放一張紙巾。在第二個瓶子里放一張濕紙巾。在第三個瓶子里放一張干紙巾。放好后，我把三個瓶子的蓋子都蓋上，便開始觀察了。第二早上，我發現放干紙巾瓶子的綠豆發芽了，芽兒像綠豆的小辮子，可愛極了。我還發現濕紙巾瓶子的綠豆也發芽了，比干紙巾里的芽還長。而裝水瓶子的綠豆沒發芽，只會慢慢變大。第三天的下午，我發現裝濕紙巾瓶子的綠豆長得最快，裝水瓶子的綠豆長得最慢。裝干紙巾的綠豆的皮全都脫了，只有部分綠豆才發了芽。這是為什么呢?原來，同一種種子一起長的時候要有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣才能發芽。濕紙巾和干紙巾瓶子的綠豆都有適宜的溫度、水分、空氣。而裝水瓶子的綠豆因為水分太多了，沒有空氣，所以裝水瓶子的綠豆只會慢慢變大、脫皮，沒有發芽。漸漸地，干紙巾瓶子的經綠豆是因為水分不足，所以長得了慢了。除了這些植物以外，大自然中還有許多奧妙等著我們去發現呢！植物觀察記錄表日記篇六老師給我們布置了一項作業，泡豆子或大蒜，并且每天觀察它們的變化。回到家，跟媽媽商量一下，我準備養大蒜，說不定長出的蒜苗還能做一盤香噴噴的菜肴！首先，我從蒜的“大家庭”中掰下一半。然后，剝掉它們的“外衣”，整整齊齊地擺在一個深綠色的小碗中。最后，接上自來水放在柜子上。第一天，大蒜頭上長出了一點綠苗，像破土而出的小草。第二天，蒜苗長高了一點，大約二到三厘米的樣子，底部長出了幾條“白色胡須”，這應該是蒜苗的根。第三天，蒜苗繼續長高，變成嫩綠色的，像剛出生的孩子，底部又長出了幾條“胡須”，我發現小碗中的水變少了一些。第四天，蒜苗長高了一段，像五六歲的頑童，底部長出了幾十條“胡須”，小碗中的水都被蒜苗喝光了，我往里面重新加了水。第五天，蒜苗長出了一大節，有十幾厘米高，像年輕的少年，底部的“胡須”已經長得非常茂密了，擠滿了碗底。水又要快喝光了，我再次加了水。爸爸告訴我，植物生長的初期，根都會先抓住土壤，吸收土壤中的水分和營養，為枝葉提供能量，就像我們學習一樣，前期先把基礎打好，后面才能一飛沖天！又過了幾天，蒜苗長得郁郁蔥蔥了，非常茂盛，已經成了桌上一道風景，我不禁的拿起手機拍了幾張照片，我太喜歡它們了！植物觀察記錄表日記篇七這天，我像往常一樣幫家里的植物澆水，突然腦海里閃過一個疑問：植物是怎樣吸收水分的？于是我上網瀏覽了有關資料，并翻閱了1――5年級的科技書，終于找到了許多有關植物的密秘。原來植物分為根、莖、葉等。根是植物的“抽水機”，也是植物體一種重要器官，分為直根系和須根系，具有固定植物的功能。莖是植物的“運輸網”，將根吸收的水分輸送到其他器官。葉是植物的“加工廠”，幫助植物吸收陽光、制造淀粉。植物是通過根吸收土壤里的水分，通過莖把水分輸送到葉片里。葉片就利用水分、空氣中的二氧化碳制造出淀粉，并釋放氧氣。為了證實書中所說的，我做了兩個實驗。我首先小心翼翼地把土里的植物連根拔起，用水洗去黏附在根上的泥沙，然后細心觀察根的形狀。我發現根的頂端有一段生有根毛的，書上說這就是根尖。根尖插到土壤里，通過這些毛茸茸的根毛吸收分布在土壤顆粒中的水分和溶解在水中的礦物質。這就是植物吸收水分并能生存的基礎。我再取出兩個玻璃容器，分別加入100毫升的清水，接著加入不同顏色的顏料，然后將兩枝帶花的枝條分別插到玻璃容器里。過來一會，我查看莖的橫切面，發現兩株花的莖和花的顏色都已經發生了變化，呈現出不同的顏色，說明水是通過莖在植物體內流動的。我又從網上搜索了“植物對水分的吸收和利用”的資料，發現我們可以利用植物對水分吸收的原理，應用到很多實際生活中：根據以上實驗和調查，我才真正認識到植物在我們生活中的重要作用，所以我們要愛護我們身邊的各種植物，還要堅持不懈地種植植物，擴大綠化比例，改善我們的空氣質量，改善水土流失的現狀，讓人類與自然可以成為和睦相處的好鄰居。植物觀察記錄表日記篇八說到植物，我就會想到三年級時在教室外面種了一些四季豆，那是我們自然老師要我們種的，說是要觀察植物的生長情形。我們小心翼翼的將種子放入裝滿泥土的花盆里，再將那松軟的土蓋在種子上，澆上冰冰涼涼的水，希望它們快快發芽。過了幾天，有人欣喜若狂的跑進教室大聲的說：“四季豆發芽了！四季豆發芽了！”大家手舞足蹈，高興極了！趕緊跑了出去，看著嫩綠的小豆苗，樣子真是可愛，像是剛出生的小嬰兒，那嬌嫩小手般的藤蔓，在微風的輕拂下，款款搖曳，真的“粉”漂亮喔！我們天天細心的照顧著它，它也不負眾望，真的日漸茁壯。我們看著它發芽、成長、茁壯、結花苞，開花、結果，我們都一一的紀錄下來，也紀錄心中的喜悅。幫它澆水、施肥，和它說說話，已變成我們每天最高興的一件事了。大家下課時討論的共同話題，也都圍著小豆豆轉，個個說得是眉飛色舞，向停不下來的機關槍。真是“皇天不負苦心人”，它身上披掛著我們