教師年度考核優秀個人主要事跡簡短教師年度考核優秀個人主要事跡簡短篇一俞老師是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線，愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱我校的楷模。一、努力鉆研業務，耐心教育學生，教學成績優異。在工作中他能努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，業務水平得到了提高。教學工作中，對學困生進行說服教育、耐心誘導、曉之以理、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來，這樣的事例是數不勝數。因此，他所教班級在全旗統考中，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可。二、服從領導的分配，積極參加活動。他能夠做到服從分配，聽從指揮。無論學校安排什么任務，都能夠愉快接受，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業的體現，是勤懇踏實工作的行動，是他能取得成績前提。他始終牢記“一切為了學生的成長和發展”的理念，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。在學生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛學生，對他們進行情感教育。贏得了社會、學生、家長、學校的贊揚，正是他的這種愛崗敬業精神才真正成為了教師敬業奉獻的楷模。當我靜靜地閱讀了這些教育典范的事跡，仿佛一股清泉沁入心田。一個個平凡然而高大的教學泰斗矗立在我面前，讓我在仰視的同時，又不得不思考著這些感人而又深刻的故事背后到底是什么?我從他們身上又應最需要獲得什么?當我所有的教師的事跡材料閱讀完以后，發現這是一種讓我不具備的態度，一種鍥而不舍的精神、一種真誠為學生的師愛、一份幾十年如一日的堅持。其中幾句話讓我為之震撼：這些一個個生動的實例，都在告訴我：老老實實做教師、認認真真做學問、凈化心靈，用一顆充滿師愛的心去面對自己的教育事業，才能在自己短暫的教學生涯中少一些遺憾，留下更多的果實。我只是眾多教師中的一員，一生也不會和這些教師媲美，但我想一直跟著他們的足跡，走下去，走的快一些、好一些。一直走在教育之路上。教師年度考核優秀個人主要事跡簡短篇二轉眼間，我在教育生涯中已走過了無數個春秋，多年來始終保持一顆熱愛教育事業的誠心，踏踏實實地立足于本職工作。作為教育戰線上的一名成員，我時刻保持清醒的頭腦，積極履行教師職責，辛勤的耕耘，默默地奉獻，不斷學習新的教育理念，研究探討新的教學理論和教學方法，注重提高教育質量。在常人的眼里，幼兒教師這一職業是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔任著比天更大的責任，比地更重的任務。憑著堅定的信念、高度的熱情、對家長的責任、對孩子的關愛，為教育事業的無私奉獻。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對家庭關懷的缺失。長期以來，因為工作而對家庭和孩子教育關心較少，除了周末幾乎每天都沒有準時給孩子做過飯、給孩子批過作業、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執著，朋友好多次開玩笑對我說，“你真傻，自己的孩都不管，對別人家的孩子倒是關懷之至，你家孩子是不是親生的”。既然選擇了就不會后悔，多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子，我曾經多次對家長們說：“孩子交給我，請你們放心、請你們相信，你們的孩子就是我的孩子。”選擇了教育就是選擇了奉獻，“堅持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在以后的人生征途中，我將繼續堅守這份執著，默默地奉獻，按照優秀教師的標準嚴格要求自己，在教育這片多彩的