“誰是兇手”系列之祥林嫂死亡事件——《祝福》探究式學習初步案件報告報案人魯迅報案時間2024年5月死者祥林嫂死亡時間舊歷新年，“祝福”前后地點不詳姓名不詳身份童養媳、寡婦。傭人、母親、乞丐等死亡原因未知遺產竹籃、破碗、下端開裂的竹竿補充說明根據魯迅先生的筆記可知，發現祥林嫂尸體時已經死亡多時，具體情況有待調查一、走近報案人作者簡介說一說你印象中的魯迅畫出國人的魂靈·上海魯迅紀念館以1500余張魯迅本人形象和筆下人物插圖組成一幅巨幅魯迅像，令人震撼。魯迅(1881-1936)原名

，字

，浙江紹興人。中國現代偉大的

家、

家、

家，中國無產階級文學的奠基人。1918年，首次以“魯迅”為筆名，發表了中國現代文學史上第一篇白話小說

。周樹人豫才《狂人日記》文學思想革命作者簡介小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）散文詩集：《野草》雜文集：《熱風》《墳》《華蓋集》《華蓋集續編》《三閑集》《二心集》《而已集》《南腔北調集》《且介亭雜文》等魯迅作品集

作者簡介民族魂。——宋慶齡魯迅是我們的人。——胡適魯迅永遠不會過時！——錢理群魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。——毛澤東作者簡介

社會背景：20世紀20年代，中國的帝制政權雖被推翻，但封建社會的基礎并未被徹底摧毀，中國廣大人民尤其農民，日益貧困，過著饑寒交迫的生活。宗法觀念、封建禮教等兩千多年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想仍然是束縛著人民尤其是婦女的精神枷鎖。死亡時間“祝福”也叫“謝年”，是舊時浙江紹興一帶流行的一種習俗。每當舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請天神和祖宗享用，感謝他們保佑當年平安，并祈求來年幸福。人際關系調查姓名/稱呼社會角色與死者關系姓名/稱呼社會角色與死者關系婆婆底層百姓婆家的人，家長衛老婆子下層百姓，仆人介紹人中介柳媽仆人同事魯四爺封建維護者，老爺老板魯四嬸太太老板娘我新舊時期的革命者村里人魯鎮人看客村里人二、死者一生經歷請簡要概括死者的經歷：出生就被家里賣作童養媳，后丈夫死亡，不受婆家待見，經由衛婆子介紹在魯鎮魯四老爺家做工，十分勤勞，后被婆家抓回改嫁，和丈夫生了一個孩子，丈夫病死，孩子被狼吃，房子被吞，無奈再次出來做工，因為被認為不詳，飽受煎熬，被辭退后成為乞丐，生活和心理多重的摧殘，后死亡。死者情況分析1.生前軌跡魯鎮衛家山賀家墺魯鎮衛家山衛家山死者主要活動作為童養媳嫁給衛祥林衛祥林死后與婆婆和小叔子生活在一起逃出衛家山到魯鎮魯四爺家做女工，主要負責打掃衛生、做飯、煮福禮等事情被婆婆抓回衛家山，強嫁給賀家墺的賀老六與賀老六育有一子阿毛，生活幸福賀老六、阿毛死后被趕出賀家，重新回到魯鎮，繼續留在魯四爺家做女工，主要負責燒火因為不伶俐被趕出魯家，成了乞丐遇到“我”，討論魂靈的有無在魯鎮死去魯鎮賀家墺序幕：祝福景象結局：寂然死去開端：初到魯鎮發展：被迫改嫁回憶高潮：再到魯鎮尾聲：祝福景象和“我”的感受眼前本文的敘述方式是：倒序補充：把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了懸念，使讀者寄予探求事情的原委，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。三、鎖定嫌疑人嫌疑人分析柳媽衛婆婆魯鎮的看客們魯四爺“我”分析嫌疑人的行為給祥林嫂帶來了怎樣的傷害？抽取角色卡，分析自己角色的內心并回答警長的問題。警長：你和祥林嫂有什么接觸？魯四老爺：她來的時候就死了第一個丈夫，我們本來不打算留她做工，但是衛老婆子幫忙說情，我太太又看中了她，就留下來了，一年來我們一家人好吃好喝的對待她，她越發白胖了。后來，我們才知道她是逃出來的，后來當她改嫁、死了第二任丈夫、死了兒子無處可去的時候，還是我們好心收留了她，我是萬萬不可能害她的。四嬸：盡管她是個不祥之人，但是我們還是好吃好喝的招待她，給她提供工作，每到祝福那天，我們怕她太累，專門讓她放下工作去休息...柳媽：我只是偶爾會和她一起做工，聊聊天，后來她兒子死了，我勸她去給兒子超度一下，沒想到超度沒多久就死了。魯鎮其他人：她兒子死后我們看她可憐，為了讓她能有個傾訴的對象，我們就去找她聊天，為了讓她快速轉移注意力，我們就問問她頭上的傷疤是哪來的...【這時，警長的一名下屬走過來，稱收到一封匿名信，表明祥林嫂生前受到的幾乎是非人的待遇。聽到這，再回想剛才人們說的話，警長皺起了眉頭，于是只得明察暗訪，并向外界尋求幫助——針對上面各人的回答，你能幫警長快速破案嗎？】魯四老爺、四嬸：活動：請閱讀線索文章，找一找兩個人的言行“可惡”“可惡”第一次“可惡”的是婆婆“搶”的舉動，給自己帶來了麻煩。第二次說“可惡”是針對衛老婆子的，對衛老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她，鬧得沸反盈天，有損魯家的體面。這說明四叔是一個自私偽善、嚴守封建禮教的地主階級知識分子。祥林嫂第二次來做工時，四嬸對她說了三句一樣的話，比較異同。“祥林嫂，你放著罷！我來。”四嬸慌忙的說。“祥林嫂，你放著罷！我來拿。”四嬸又慌忙的說。“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。——四嬸的呵斥讓她明白自己永遠不能被這個冷漠的社會“接受”。她的精神崩潰了。魯四老爺、四嬸代表的是——封建禮教祥林嫂婆婆、大伯：婆婆帶人擄走祥林嫂，逼迫她再嫁；大伯收屋趕走祥林嫂，他們斷送了祥林嫂兩段短暫而平穩的生活。祥林嫂想在魯四老爺家做工，為祥林守一輩子的寡，婆婆卻逼她再嫁，讓她成了一個不貞不潔的女人。大伯收走房屋，趕走祥林嫂，使得祥林嫂承受喪夫失子后，無法給賀老六守寡。祥林嫂婆婆、大伯——封建族權、夫權柳媽：活動：請閱讀線索文章，找一找兩個人的言行她對祥林嫂改嫁時留下的頭上的傷疤采取奚落的態度；善意地把陰司故事講給祥林嫂聽，為祥林嫂尋求贖罪的辦法，救她跳出苦海，結果適得其反。柳媽受封建迷信思想和封建禮教的毒害很深，她以剝削階級統治人民的思想封建禮教和封建思想為指導，來尋求解救祥林嫂的“藥方”，這不但不會產生療救的效果，反而給祥林嫂造成了難以支撐的精神重壓。柳媽——封建神權魯鎮的人：活動：請閱讀線索文章，找一找兩個人的言行祥林嫂再到魯鎮時，人們“音調和先前很不同”,“笑容都冷冷的了”。對于她，開始同情，很快厭煩，常打斷她的話，走開去，后來還故意戳她的痛處，嘲弄。祥林嫂死后，短工“簡捷的說”“我說不清”“淡然的回答”。魯鎮上的人們對祥林嫂的遭遇沒有任何的同情，他們利用祥林嫂的悲劇滿足自己的獵奇心理，等到厭倦了，便對之嘲笑唾棄，表現出一種冷漠厭煩的態度。他們也是深受封建思想和封建禮教思想毒害的人，正是由于這種思想統治了他們的靈魂，所以，他們鄙視祥林嫂。也都是殺害祥林嫂的兇手。魯鎮的人——看客“我”：對于祥林嫂三問及去世，“我”的反應如何？悚然、遭了芒刺一般、膽怯、覺得不安逸、自笑、總覺得不安、心突然緊縮、驚惶、漸漸舒暢起來

——“我”一個見過世面、有知識的先進革命者，面對祥林嫂最后的靈魂提問，表現出無法救助的無能為力和軟弱妥協。明察暗訪他們究竟為何要這樣對待祥林嫂？先看看祥林嫂究竟是個怎樣的人。請為三個時間的祥林嫂畫像。初到魯鎮：勤勞、樸實、善良、溫順，要求低，易于滿足再到魯鎮：兩頰和眼睛發生了變化，精神受到刺激，極度悲傷第三次相遇：悲慘遭遇，內心受到摧殘，精神麻木

作用：表現了人物的質樸與忠厚，更重要的是表現了人物命運的變化，揭示人物一步一步被逼向滅亡的過程。法醫結果分析——環境描寫第一次：描寫魯鎮上的“祝福”情景揭露人與人之間的矛盾沖突，預示祥林嫂悲劇的社會性。第二次：魯四老爺家“祝福”的情景寫出魯四老爺憑著封建禮教一步一步逼死祥林嫂第三次：描寫“我”的感受和“祝福”景象祥林嫂的死和魯鎮祝福的祥和氣氛，形成了鮮明的對比，深化了對舊社會殺人本質的揭露，同時也與開頭首尾呼應，使小說更加完整。灰白色的、鈍響、幽微：陰暗壓抑，透露出作者的反感與貶抑；渲染了祥林嫂的悲劇氣氛陰暗、煙靄、亂：暗示魯鎮沉悶壓抑的氛圍；襯托“我”紛亂的思緒。似乎、沉寂：魯鎮人們的無情；襯托“我”的悲涼心情。畢畢剝剝的鞭炮、團團廢物的雪花：借雪的猖狂，諷刺了統治勢力的強大，暫時的得意，更含蓄地道出下層勞動人民無法抗拒的雪一樣的命運。深化了主題。很明顯，祥林嫂是一個很悲慘的婦女，生活在這樣的時代，那么祥林嫂對不幸的命運抗爭過嗎?逃：山中出逃,做工魯鎮——敢于直面封建婦道、孝道,維護自我尊嚴撞：改嫁中的“出格”行為——對婆家為她安排的命運的反抗捐：傾其所有,洗刷“污穢”——追求人的平等權利問：死前問我鬼神——對天經地義的神權的質疑。你如何看待祥林嫂的抗爭？這種抗爭的實質是什么?抗爭是祥林嫂自發的，但她缺乏明確的認識，且方式方法也是錯誤的。所以，抗爭的結果只能是逃出“苦海”，又進“狼窩”。封建禮教與迷信在祥林嫂頭腦中是根深蒂固的，落后與愚昧仍然是祥林嫂性格中相當突出的因素。【看到這，警長漸漸有了眉目，他才知道，原來魯鎮上的人一直在騙他！他們都是殺害了祥林嫂的兇手！那么，魯鎮上的人為什么會這樣對待一個命運悲慘的寡婦？明確：封建倫理道德中，女子嫁二夫是敗壞風俗，不干不凈，罪孽深重，不配的到尊重和同情；在封建思想的壓制下，人們失去了美好善良的天性，變得麻木不仁，冷酷無情；在“存天理，滅人欲”的毒害下，人們變得麻木不仁，冷酷無情。】魯四老爺、祥林嫂的婆婆、柳媽、眾人以及“我”，他們在精神上、靈魂上都影響了祥林嫂，他們自覺不自覺地受封建倫理道德、禮教思想的驅使，致使祥林嫂成為愚昧、吃人的封建禮教思想的犧牲品。

“死了？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色，但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮定了自己，接著問：

“什么時候死的？”“什么時候？——昨天夜里，或者就是今天罷。——我說不清。”

“怎么死的？”“怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了。

活動2【聚焦】：找一找，哪些段落直接描寫了祥林嫂的死亡？任務一：初讀尋疑【活動3】思考：你是否認可短工對于祥林嫂死亡時間和原因的解釋？自己絕望而死被魯四爺壓迫而死被“我”間接性害死……