七年級(jí)上冊(cè)道德與法治期中考復(fù)習(xí)提綱（第1-5課）第一單元《少年有夢(mèng)》第1課《開啟初中生活》1.初中階段對(duì)我們的重要性？P4①初中階段為我們發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì)。②初中階段對(duì)我們成長(zhǎng)提出了新的要求。③初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值。2.面對(duì)初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)，我們?cè)鯓幼觯縋5我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，始終把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，努力使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生。3.如何做好初中生活規(guī)劃初中生活？P6-8①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂切實(shí)可行的行動(dòng)方案。③我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)。將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。第2課《正確認(rèn)識(shí)自己》1.為什么要正確認(rèn)識(shí)自己（意義）？P10正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信、促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。2.怎樣正確認(rèn)識(shí)自己（途徑）？P10-11①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。3.他人評(píng)價(jià)的意義A、如何對(duì)待B？P10A意義：他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。B正確態(tài)度：我們要客觀冷靜分析地對(duì)待他人評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。4.如何做更好的自己？P13-15①我們要尊重和接受個(gè)體的差異，并根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)需要發(fā)展自己，做更好的自己。②學(xué)會(huì)欣賞自己。欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。③學(xué)會(huì)接納自己，接納自己的全部。④不斷完善自己。⑤不斷發(fā)掘自己的潛能。⑥做更好的自己，是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的第3課《夢(mèng)想始于當(dāng)下》1.為什么要有夢(mèng)想（作用）？P17①.夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。③人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。2.少年夢(mèng)想的特點(diǎn)？（拓展補(bǔ)充）①少年的夢(mèng)想，與個(gè)人志向緊密相連。②少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。3.學(xué)習(xí)的重要性？P19-21①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。②讀書學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。③學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。④學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，更關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。4.如何通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)成就夢(mèng)想(舉措)？P21夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)：具體表現(xiàn)：①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí);②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多的啟迪④我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。第二單元《成長(zhǎng)的時(shí)空》第四課《幸福和睦的家庭》1.什么是家庭？（家的內(nèi)涵）P27家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家的意義？（家的作用）P27-29（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開家庭的哺育和支持。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。

（2）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師，我們?cè)诟改傅燃胰说难詡魃斫讨袑W(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。（3）家是代代傳承，血脈相連的生活共同體。（4）家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。3.優(yōu)良家風(fēng)有何作用?P28①優(yōu)良家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。4.如何建設(shè)美好家庭?P30-32①建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛(ài)。②建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛(ài)，彼此尊重。（具體：對(duì)父母長(zhǎng)輩，我們要孝順敬重;對(duì)兄弟姐妹，我們要相攜相助。家庭成員要以尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，發(fā)生矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，有事好商量，主動(dòng)化解矛盾，增進(jìn)情感。）③建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。（具體：我們要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，追求愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、向上向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚）④建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。（具體：我們要學(xué)會(huì)共同分擔(dān)，相互協(xié)作，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。）第五課《和諧的師生關(guān)系》1.教師的職業(yè)特點(diǎn)？P35①教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。2.教師的作用？P35-36①教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。【傳承人類文明】②老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。【引路人我們成長(zhǎng)】3.時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出了哪些更高要求?(“四有”好老師)P36隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。4.師生交往理想而美好的狀態(tài)是怎樣的？P38彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。5.如何建立和諧的師生關(guān)系？P38-41①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。（具體：我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。）③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。（具體：A.老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。B.老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己