武術新編長拳8-1說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節課為“武術新編長拳8-1”，是2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊中的內容。本教材以武術的基本動作為基礎，通過教授新編長拳的基本動作和組合，培養學生的武術技能、身體素質以及民族自豪感。教材內容貼近學生實際，注重動作的規范性和實用性，旨在提高學生的體育素養，為后續武術學習打下堅實基礎。二、核心素養目標培養學生勇敢自信的體育精神，通過新編長拳的學習，提升學生的運動能力，增強身體素質；培養良好的運動習慣，提高學生的自我鍛煉意識；同時，通過武術文化的傳承，增強學生的民族認同感和文化自信。三、重點難點及解決辦法重點：新編長拳的基本動作要領和組合動作的連貫性。

難點：動作的規范性和動作間的流暢過渡。

解決辦法：

1.分解教學：將復雜動作分解成簡單步驟，逐一示范和講解，讓學生逐步掌握。

2.反復練習：通過重復練習，加強學生對動作的記憶和理解，提高動作的準確性。

3.視頻輔助：播放標準動作視頻，讓學生直觀感受動作的細節，模仿學習。

4.小組合作：分組練習，互幫互助，讓學生在合作中糾正動作，提升整體水平。

5.個性化指導：針對不同學生的特點，給予個性化的指導和建議，促進每個學生的進步。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解長拳的歷史背景和文化內涵，激發學生的學習興趣。

2.演示法：教師親自示范動作，讓學生直觀學習，并跟隨模仿。

3.練習法：通過分組練習和個體練習，讓學生在實踐中掌握長拳技巧。

教學手段：

1.多媒體教學：使用視頻資料展示標準動作，幫助學生更好地理解動作要領。

2.互動教學：利用互動平臺，讓學生參與動作討論，提高學習的互動性。

3.移動教學：使用移動設備記錄學生的練習過程，便于及時反饋和指導。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段新編長拳的精彩表演視頻，讓學生感受武術的韻律美和力量美。

-提出問題：請學生分享看完視頻后的感受，并提出“你們想學習這樣的武術嗎？為什么？”等問題，激發學生的興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-講解長拳的起源、發展及文化意義，讓學生了解長拳的歷史背景。

-分解動作要領：示范并講解新編長拳的基本動作，如馬步、沖拳、踢腿等，強調動作的規范性和要點。

-動作連貫性講解：將分解的動作串聯起來，講解如何實現動作的流暢過渡。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組練習：學生分為小組，按照教師示范的動作進行練習，小組成員互相糾正、討論。

-個別指導：教師巡回指導，針對學生的錯誤動作進行個別指導，幫助學生改進。

-練習反饋：學生展示練習成果，教師給予正面反饋和改進建議。

4.師生互動環節（10分鐘）

-動作演示：學生隨機抽取動作，現場演示，其他學生評判，教師總結評價。

-問答環節：教師提出關于長拳的動作要領和文化知識的問題，學生搶答，活躍課堂氛圍。

-討論環節：學生討論如何將長拳動作應用到實戰中，教師引導討論，總結實戰技巧。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課的學習內容，強調長拳動作的規范性和練習的重要性。

-學生分享學習感受，教師鼓勵學生課后繼續練習，提升技能。

本節課通過導入、講授、練習、互動和總結五個環節，讓學生全面了解新編長拳，掌握基本動作，并通過師生互動，提升學生的參與度和學習興趣，同時鞏固所學知識，提高動作技能。六、學生學習效果學生在本節課學習新編長拳后，取得了以下幾方面的效果：

1.掌握了新編長拳的基本動作：通過教師的講解和示范，學生能夠理解和掌握馬步、沖拳、踢腿等基本動作要領，動作逐漸規范，表現出一定的武術韻味。

2.提升了動作的連貫性和協調性：在分組練習和個別指導的過程中，學生的動作連貫性得到提高，動作之間的過渡更加流暢，身體協調性也得到了鍛煉。

3.增強了身體素質：通過反復練習長拳動作，學生的肌肉力量、耐力、靈活性等身體素質得到了提升，身體更加健康。

4.培養了良好的運動習慣：學生在學習過程中逐漸形成了定期練習武術的習慣，增強了自我鍛煉意識，有助于形成長期的健康生活方式。

5.加深了對武術文化的理解：通過教師對長拳歷史和文化的講解，學生對武術的內涵有了更深入的認識，增強了民族認同感和文化自信。

6.提升了體育學科核心素養：學生在學習過程中，不僅掌握了體育技能，還培養了勇敢自信的體育精神，提高了面對挑戰的勇氣和解決問題的能力。

7.增強了團隊合作能力：在分組練習中，學生學會了相互協作、互相幫助，提高了團隊合作能力和溝通能力。

8.培養了自我評價和反思能力：在課堂提問和討論環節，學生學會了自我評價和反思，能夠發現自身的不足并積極尋求改進。

9.激發了對體育運動的興趣：通過學習新編長拳，學生對體育運動產生了濃厚的興趣，愿意主動參與各種體育活動。

10.形成了積極向上的生活態度：學生在學習長拳的過程中，體驗到了運動帶來的快樂和成就感，形成了積極向上的生活態度。七、板書設計①新編長拳基本動作：馬步、沖拳、踢腿

②動作要領：動作規范、要點強調

③核心素養培養：勇敢自信、團隊合作、自我評價八、反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合現代教學手段，如視頻、互動平臺，使教學內容更直觀、生動。

2.強調實踐教學，讓學生在動手實踐中學習，提升學生的參與度和體驗感。

3.融入武術文化教育，通過講解長拳的歷史和文化，培養學生的民族自豪感。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生參與度不高，可能因為教學內容或方式不夠吸引他們。

2.在個別指導環節，由于時間有限，不能對每個學生進行充分的一對一指導。

3.教學評價方式較為單一，未能充分體現學生的綜合能力和進步。

（三）改進措施

1.針對參與度不高的問題，我將嘗試更多元化的教學方法，如游戲化學習、小組競賽等，以提高學生的興趣和參與度。

2.為了解決個別指導時間不足的問題，我計劃在課后提供額外的輔導時間，讓學生可以根據自己的需求選擇是否參加。

3.對于教學評價，我打算引入更多元化的評價體系，如學生自評、同伴