吉林省延邊朝鮮族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統編版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.鉤gōu

【部首】钅

【結構】左右

【文字源流】形聲字。從金（钅），表示鉤子用金屬制成；篆隸楷句（gou）聲，簡體字勾（gou）聲，句、勾有彎義，表示鉤是彎曲的。形旁簡化。本義是鉤子。

【常用詞組】魚鉤

車鉤

掛鉤

【課文原句】爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填字組成語。相_____成趣低頭_____節抓耳_____腮氣勢_____礴運_____帷幄心領_____會情不自__________然起敬_____盡腦汁_____拳擦掌出謀_____策_____牙咧嘴豆_____年華心驚膽_____手忙_____亂養_____處優2）.看拼音，寫詞語。童年，就是在田園里追hú

dié()，是在河邊fàng

sì()地奔跑；童年，是腦袋里裝滿的無數個yí

huò()，是高興時盡情地nà

hǎn()；童年，還是男孩子摩拳擦掌地練shuāi

jiāo()，是女孩子口袋里五彩繽紛的棒棒糖。童年真美呀！3）.下列每組詞語中都有一個字是錯誤的，把它選出來．

（1）A．螞蚱

B．眷戀

C．桅桿

D．一聲不坑(

)

（2）A．承認

B．簽字

C．期負

D．摩拳擦掌(

)

（3）A．描準

B．妒忌

C．年齡

D．神機妙算(

)

（4）A．參謀

B．飛弛

C．嶄新

D．心驚膽戰(

)4）.古詩文積累與鑒賞。請填空。

（1）唐代詩人王昌齡的《從軍行》前兩句詩是：_________________________。描繪了邊塞的遼闊景象，勾勒出戍邊將士戰斗、生活的典型環境，也從側面反映出將士戍邊生活的孤寂和艱苦。

（2）宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》前兩句描寫黃河和華山，對仗________，意境雄渾。詩的后兩句筆鋒一轉，由北方的景物聯想到那些在金統治地區的遺民百姓，不禁發出一聲喟嘆，借遺民之口表達自己滿腔悲憤、失望又尚未絕望的心情，使得這首詩表達的_________________更為厚重深沉。

（3）唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》一詩中“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的意思是：_________________________。這正是對上一句詩中“_____________”三個字的進一步描寫。

（4）這三首詩的作者不同，時代不同，事件不同，但展現出同樣的____________情懷。

（5）文言文《楊氏之子》中的語言描寫十分精彩，主客兩人，一個說得_______，一個答得_______，表現出斗智的樂趣。5）.在學校的“識字大王”擂臺賽中，有的同學把下面這些加點的字讀成了括號里的讀音，你認為對嗎？如果不對，請在括號里更正。

周瑜（yù）（

）

翎毛（lín）（

）

胚胎（pī）（

）

鬻盾（yū）（

）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．彼此（bí）

旖旎（yī）B．手鐲（zhuǒ）

丞相（chén）C．蚌殼（bàng）

燕國（yān）D．鐫刻（juàn）

弓弩（lǔ）2）.下列加點字讀音有誤的一項是（

）A．默而識之（zhì）酵母（xiào）B．精神抖擻（sǒu）直奔主題（bèn）C．果實累累（léi）

削弱（xuē）D．地履其黃（lǚ）

悄沒聲兒（qiǎo）3）.下列人物不是出自《紅樓夢》的一項是（

）A．薛寶釵B．秦可卿C．趙子龍D．賈寶玉評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.寫一兩句話，把下面的情形寫具體。

期待落空

________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩積累連線。

白日放歌須縱酒，

也傍桑陰學種瓜，

黃沙百戰穿金甲，

不破樓蘭終不還。

三萬里河東入海，

青春作伴好還鄉。

童孫未解供耕織，

五千仞岳上摩天。

2）.用直線把題目、作者、詩文連起來。

《秋夜曲》

崔顥

秋壁暗蟲通夕響

此地空余黃鶴樓

《鄂州南樓書事》

張仲素

清風明月無人管

征衣未寄莫飛霜

《黃鶴樓》

黃庭堅

昔人已乘黃鶴去

并作南樓一味涼

《從軍行》

劉義慶

更吹羌笛關山月

撒鹽空中差可擬

《詠雪》

王昌齡

白雪紛紛何所似

無那金閨萬里愁評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。

(

)在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。

(

)生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。

(

)晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。2）.把下面錯亂的幾句話重新排列，將序號寫在前邊的括號里。

(

)當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念——要開出：一朵鮮艷的花。

(

)不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

(

)從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養料。

(

)雖然它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

(

)種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。判斷下列各題說法的正誤，正確的打“√”，錯誤打“×”。

1．類似“詳略”這個由一對意思相反的字組成的詞語有“恩仇、深淺、曲直、裝卸、優劣”。(

)

2．“蜀”“祭”“鳳”都是形聲字。(

)

3．“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”這兩句詩運用了比喻的修辭手法。(

)

4．“妻子”在古代是指妻子和孩子。(

)

5．“從軍行”是樂府曲名，內容多寫邊塞情況和將士生活。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，完成練習。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1．《四時田園雜興》是宋代詩人________退居家鄉后寫的一組大型的田園詩，共六十首，描寫農村春、夏、秋、冬四個季節的景色和__________的生活，同時也反映了農民遭受的剝削以及__________________。這是其中的一首，描寫農村_____________________________中的一個場景。

2．“村莊兒女各當家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛勞，各擔其責，啟____________________句兒童也力所能及地在桑樹蔭下學習種瓜，贊頌了農民勤勞（熱愛勞動）的優良品質，體現了家庭的____________________。詩中，家庭成員各自承擔家務勞動，男耕女織，兒童則學習種瓜，家庭內部關系和諧。

3．詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？

_________________________________________________________________

4．詩歌一、二兩句寫了什么內容？請用簡潔的語言加以概括。

_______________________________________________________________

5．詩歌三、四兩句寫兒童天真可愛的目的是什么？

_________________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：媽媽_____了

提示與要求：媽媽是你生活中最熟悉的人，那她高興、傷心、生氣……的樣子你也一定很熟悉。先把題目補充完整，回想一下，當時媽媽是怎么表現的？她為什么會有這樣的表現？再把這件事情寫下來，運用動作、語言、神態等描寫，把媽媽當時的心理活動寫具體，450字左右。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習。至于水，我故鄉的小村子里卻到處都是。幾個大葦坑占了村子面積的一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏后，我躺在坑邊場院的地上，數天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。1．寫出下列詞語的近義詞。

氣派——(

)

盼望——(

)

2．選段中作者回憶了兒時在故鄉的哪些趣事？請簡要概括。

_____________

3．選段表達了作者怎樣的感情？

_______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請用“√”畫出每組詞語中書寫不正確的詞語。

（1）親蜜銷毀閑逸

（2）發誓述說允若

（3）意鏡降臨精致2）.選擇下列句子中標點符號的作用。（填序號）

破折號：①解釋說明

②話題轉移

③語意轉折

（1）但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。(

)

（2）我一直想買一本長篇小說——《青年近衛軍》。(

)

省略號：①列舉省略②話未說完③說話吞吞吐吐

（3）我看