護(hù)理學(xué)研究學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年一個(gè)研究者指導(dǎo)了某項(xiàng)研究,在署名發(fā)表時(shí)應(yīng)將其名字排第一。

答案:錯(cuò)護(hù)理研究論文的題目要精煉,一般不超過(guò)20個(gè)字。

答案:對(duì)護(hù)理論文的特征包括

答案:科學(xué)性;首創(chuàng)性;實(shí)用性;有效應(yīng)基金申請(qǐng)成敗的關(guān)鍵在于選題。

答案:對(duì)研究計(jì)劃書(shū)常見(jiàn)的形式有開(kāi)題報(bào)告和基金申請(qǐng)書(shū)兩種。

答案:對(duì)基金申請(qǐng)的要素是

答案:創(chuàng)新思想;研究實(shí)力;寫作技巧兩組均數(shù)之間的對(duì)比,可用方差分析。

答案:錯(cuò)比較兩組多組計(jì)數(shù)資料之間有無(wú)差別,常采用X2檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)方法。

答案:對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的標(biāo)題應(yīng)該放在圖上居中的位置。

答案:錯(cuò)對(duì)計(jì)數(shù)資料進(jìn)行描述常用的指標(biāo)有

答案:頻數(shù);率;構(gòu)成比表明差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的P值為

答案:≤0.05問(wèn)卷和量表是一樣的,只是不同的名稱而已。

答案:錯(cuò)觀察法操作簡(jiǎn)便,不需要精密的儀器和操作人員,經(jīng)濟(jì)成本較低,但容易產(chǎn)生霍桑效應(yīng)。

答案:對(duì)以下屬于量性資料的是

答案:血壓量表相較于問(wèn)卷,以下說(shuō)法正確的是

答案:量表用于測(cè)量單一變量研究變量的理論性定義是指用可感知、度量的事物、事件、現(xiàn)象和方法對(duì)變量或指標(biāo)做出具體的界定,且可以直接用測(cè)量工具表述。

答案:錯(cuò)效度是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。反映期望研究的概念的程度越高,測(cè)量的越準(zhǔn)確,則效度就越好。

答案:對(duì)以下不屬于研究工具信度特征的是

答案:區(qū)分性目標(biāo)總體是可得總體的一部分

答案:錯(cuò)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣是概率抽樣中最基本、也被廣泛使用的一種方法,是其他抽樣方法的基礎(chǔ)。

答案:對(duì)系統(tǒng)誤差是可以避免的,而隨機(jī)誤差是不可避免的。

答案:對(duì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)調(diào)查性研究確定正常值范圍時(shí)所需樣本量不少于()

答案:100例以下不屬于概率抽樣的是()

答案:方便抽樣隊(duì)列研究是將特定人群分為暴露于某因素與非暴露于某因素的兩種人群或不同暴露水平的幾個(gè)亞群,追蹤觀察其各自的發(fā)病結(jié)局,比較兩組或各組的發(fā)病率或死亡率,從而判定暴露因子與發(fā)病有無(wú)因果關(guān)聯(lián)及關(guān)聯(lián)大小的一種觀察性研究方法。

答案:對(duì)雙盲是指研究對(duì)象和實(shí)驗(yàn)人員都不知道某個(gè)研究對(duì)象是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組成員。

答案:錯(cuò)德?tīng)柗品ㄓ址Q為

答案:專家咨詢法在研究項(xiàng)目“健康教育對(duì)高血壓患者服藥依從性的影響”中,自變量是

答案:健康教育對(duì)已發(fā)表過(guò)的科研方法的陳述不需要標(biāo)引參考文獻(xiàn)。

答案:錯(cuò)文獻(xiàn)檢索時(shí),關(guān)鍵詞和主題詞是完全一樣的。

答案:錯(cuò)如需要檢索“10年期間糖尿病患者授權(quán)教育研究進(jìn)展”,檢索詞應(yīng)該是

答案:糖尿病;授權(quán)教育在一個(gè)研究結(jié)果和結(jié)論的成熟程度尚未被專業(yè)人士認(rèn)可和形成專業(yè)共識(shí)之前,由多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)或研究者對(duì)該研究課題進(jìn)行復(fù)制,以檢驗(yàn)研究結(jié)果和結(jié)論的可靠性是非常必要的。

答案:對(duì)護(hù)理研究問(wèn)題應(yīng)該來(lái)源于臨床觀察和思考,只對(duì)已有理論的應(yīng)用是沒(méi)有價(jià)值的。

答案:錯(cuò)PICO方法提供了構(gòu)建臨床研究問(wèn)題的思路和框架,其中的C是指

答案: