第一、二單元類文遷移閱讀強(qiáng)化練上學(xué)期初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

二單元類文遷移閱讀強(qiáng)化練

2024--2025學(xué)年上學(xué)期初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

神舟十一號(hào)航天員飛天歸來(lái)“交答卷"

昨天，神舟十一號(hào)航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開亮相。“今天，我們向祖國(guó)和全國(guó)人民交答卷來(lái)了。飛赴太空前，我們?cè)f嚴(yán)承諾，請(qǐng)祖國(guó)放心，請(qǐng)全國(guó)人民放心。如今，我們實(shí)現(xiàn)了承諾。”指令長(zhǎng)景海鵬說。這是11月18日返回地球后，兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)副總設(shè)計(jì)師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進(jìn)行了3周的隔離恢復(fù)。目前，他們身體重力再適應(yīng)進(jìn)展順利，各項(xiàng)生理指標(biāo)恢復(fù)符合預(yù)期目標(biāo)。隔離恢復(fù)期間，航天員中心采取了具有中國(guó)特色的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保措施。航天員恢復(fù)情況表明，這些措施科學(xué)有效。隔離恢復(fù)期結(jié)束后，兩名航天員將進(jìn)行為期1個(gè)月的療養(yǎng)，促進(jìn)身體全面恢復(fù)。

景海鵬：陳冬太棒了,沒出現(xiàn)一點(diǎn)失誤

景海鵬是我國(guó)唯一一位三度飛天的航天員。他說，由于工程技術(shù)上的不斷提高，這次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環(huán)境。與自己曾執(zhí)行過的神舟七號(hào)、神舟九號(hào)飛行任務(wù)相比，這是“一次真正享受和體會(huì)失重的飛行任務(wù)"。

……

他在保證工作之余，專門抽出時(shí)間來(lái)欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段時(shí)，景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線，“已經(jīng)四年沒有欣賞到這么美的景色了，當(dāng)時(shí)心情很舒服。”景海鵬說。

“陳冬表現(xiàn)太棒了，如果滿分100分，我給他硬邦邦的100分。"景海鵬說，陳冬把地面上教員所教的東西，都運(yùn)用到天上去，沒有出現(xiàn)一點(diǎn)失誤。

陳冬：難忘的經(jīng)歷,幸運(yùn)的旅程

對(duì)于第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來(lái)說，難忘的經(jīng)歷實(shí)在太多。第一天太空飄移，第一次種菜、養(yǎng)蠶寶寶，在太空中看祖國(guó)壯麗山河……第一次真正的失重感覺，陳冬記憶猶新。“不知道怎么用勁，只要稍微一使勁，就容易過。”他說，剛開始，每走一步都需要找束縛器，后來(lái)慢慢適應(yīng)了失重環(huán)境。“我也開始享受失重，還自創(chuàng)了很多姿勢(shì)，如翻跟頭、轉(zhuǎn)圈等。"

陳冬覺得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運(yùn)，心里很踏實(shí)。任務(wù)期間，景海鵬在方方面面都非常照顧自己。“從一進(jìn)飛船，就告訴我如何控制自己的身體，平時(shí)也經(jīng)常囑咐我多休息。”讓陳冬感動(dòng)的是，運(yùn)動(dòng)時(shí)，景海鵬看到他流汗了，總會(huì)遞上毛巾，甚至?xí)鸭訜岷玫乃f到他嘴邊。工作中，景海鵬又是嚴(yán)格認(rèn)真的，一次做不好就繼續(xù)做，直到拿到滿意的數(shù)據(jù)才行。

太空跑步的訣竅：仰起頭

33天的太空之旅，航天員參與的在軌試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)有38項(xiàng)之多。每一項(xiàng)，對(duì)于他們來(lái)說都是全新的挑戰(zhàn)。跑臺(tái)束縛系統(tǒng)技術(shù)驗(yàn)證就是其中一項(xiàng)。景海鵬說，第一次，別說跑，走都走不成樣。那天晚上，景海鵬對(duì)陳冬說：“如果不成功，咱們回去可沒法向科研人員交代。"

第二次，景海鵬和陳冬開始相互觀察，尋找技巧，慢慢地可以走上幾步了，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到能跑起來(lái)的要求。這讓他倆壓力更大了。

第三次剛開始，景海鵬還是沒辦法跑起來(lái)。“可以理解，不能原諒。”有些無(wú)奈的景海鵬一邊走著，一邊仰著頭對(duì)陳冬說。就在這一仰頭的瞬間，景海鵬突然感覺到自己能跑起來(lái)了。突如其來(lái)的感覺，讓他明白了通過頭部可以調(diào)整重心。“速度越大，頭需要往后仰的角度越大。"慢慢地，他走了起來(lái)，然后加快跑了起來(lái)，最終驗(yàn)證成功了。到了后半段，他和陳冬甚至可以雙臂展開、抱著頭、背著手，變換各種姿勢(shì)地走或者跑。“第四次，我們完全可以像在地面上使用跑步機(jī)一樣，非常輕松自如地跑起來(lái)。”景海鵬說。

1．下列針對(duì)上述材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這篇新聞報(bào)道從景海鵬、陳冬亮相開始說起，吸引讀者閱讀興趣；本文的小標(biāo)題起到了提綱挈領(lǐng)的作用。

B．本文運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，其中對(duì)兩人練習(xí)太空跑步的重點(diǎn)描寫，給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感，增強(qiáng)了新聞的文學(xué)性。

C．在太空工作中嚴(yán)格認(rèn)真，隊(duì)友之間相互配合，對(duì)待實(shí)驗(yàn)反復(fù)嘗試，都是景海鵬與陳冬完成任務(wù)的主觀原因。

D．時(shí)效性是新聞的“生命”，這篇報(bào)道的刊發(fā)距離景海鵬、陳冬公開亮相只有一天，體現(xiàn)了新聞及時(shí)迅速的特點(diǎn)。

2．這則材料報(bào)道的中心事件是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

3．這則報(bào)道的第二段屬于新聞背景有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

①“封面故事”通常是指在刊物封面上呈現(xiàn)的一個(gè)專題名稱，它是該期刊物的重點(diǎn)內(nèi)容。封面故事通常會(huì)在刊物內(nèi)部得到更詳細(xì)的報(bào)道和分析，以滿足讀者對(duì)該主題的深入了解需求。

②最近一期《看天下》和《新周刊》的封面故事，分別以“熊貓"和“閱讀”為主題，刊物內(nèi)部圍繞該主題各選擇了六篇文章，選文目錄如下：

《看天下》《新周刊》

《旅美大熊貓丫丫事件疑云》《療愈之年—論閱讀的治愈力》

《網(wǎng)紅大熊貓“萌蘭"的故事》《熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)直播賣書》

《“花花”爆紅網(wǎng)絡(luò)不是偶然》《各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)最紅書單》

《潘文石：圈養(yǎng)大熊貓?jiān)撏翁幦ァ贰斗牵褐辈タ梢宰寷]有閱讀習(xí)慣的人了解好書》

《趙良治：中國(guó)大熊貓紀(jì)實(shí)》《張莉：文學(xué)讓我們更包容》

《關(guān)于大熊貓的11個(gè)科學(xué)小知識(shí)》《關(guān)于“書籍"的科學(xué)小常識(shí)》

注：①花花，人們對(duì)網(wǎng)紅熊貓“和花”的昵稱。②潘文石，北京大學(xué)生物系著名教授；趙良治，知名作家，四川省作協(xié)成員。③樊登，樊登讀書會(huì)APP創(chuàng)始人；張莉，暢銷書《對(duì)鏡：女性的文學(xué)閱讀課》作者。

【材料二】

①?gòu)木W(wǎng)絡(luò)視頻中看出，“丫丫"體態(tài)較瘦，孟菲斯動(dòng)物園提供的竹子偏干偏柴。還有人稱，曾見到兩只大熊貓?jiān)诳匆姽芾韱T后，出現(xiàn)了乞食的行為。視頻中丫丫看上去毛發(fā)骯臟，活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)臟亂，大便并未及時(shí)清理。

②而孟菲斯動(dòng)物園否認(rèn)了虐待傳聞，他們指出兩只大熊貓均已進(jìn)入老年，“丫丫”23歲了，“樂樂"則是25歲。據(jù)新華社報(bào)道，一般而言，大熊貓平均壽命約25歲，野外生存條件下為20歲。

③中國(guó)方面的調(diào)查也沒有發(fā)現(xiàn)虐待證據(jù)。據(jù)中國(guó)網(wǎng)報(bào)道，中國(guó)動(dòng)物園協(xié)會(huì)也組織中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都大熊貓繁育研究基地的多位專家對(duì)“丫丫”進(jìn)行了多次健康評(píng)估，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變，“丫丫"屬于中等健康水平，未受“虐待”。

（節(jié)選自《旅美大熊貓丫丫事件疑云》，有刪改）

【材料三】

①中國(guó)動(dòng)物園圈養(yǎng)大熊貓的歷史，早于保護(hù)大熊貓的歷史。圈養(yǎng)大熊貓最開始并不是為了保護(hù)這一種群，而是為了滿足人類對(duì)動(dòng)物園野生動(dòng)物種類豐富性的更高要求。

②1954年春天，前身為西郊公園的北京動(dòng)物園遵照指示，決定在野生動(dòng)物資源豐富的東北地區(qū)和云南省建立動(dòng)物收集站，捕捉當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物。就這樣，原本被當(dāng)?shù)厝朔Q為白熊和花熊的動(dòng)物，被命名為“大熊貓”，進(jìn)入到人類視野。

③近70年過去了，大熊貓飼養(yǎng)技術(shù)上的進(jìn)步，使得人類和圈養(yǎng)大熊貓的聯(lián)結(jié)更加深入，而這種深入的關(guān)系又直接導(dǎo)致它們的野化放歸變得更加困難。

④“祥祥”是第一只實(shí)踐野化放歸的圈養(yǎng)大熊貓。2006年4月，“祥祥"在人類的注視下離開圈地，消失于叢林。當(dāng)年12月，“祥祥”多處受傷，被送回基地治療。為防止它再度對(duì)人產(chǎn)生依賴，它很快就被再次放歸。幾天后，“祥祥"身上的衛(wèi)星定位裝置信號(hào)中斷。一個(gè)月后，研究人員在雪地中發(fā)現(xiàn)了它冰涼的尸體——肋骨斷裂、器官受損。研究人員推測(cè)它不斷地與其他公熊貓發(fā)生打斗，而這些，它在人工訓(xùn)練階段并沒做過準(zhǔn)備。

⑤大熊貓感到了人類的慈愛，而破除了祖先的禁律。這對(duì)于它的獨(dú)立生活，將帶來(lái)潛在的危險(xiǎn)。

（節(jié)選自《潘文石：圈養(yǎng)大熊貓?jiān)撏翁幦ァ罚袆h改）

【材料四】

①報(bào)道的客觀性是指新聞工作者在報(bào)道新聞時(shí)，不偏袒任何一方，不帶有個(gè)人或團(tuán)體的立場(chǎng)和偏見，客觀、公正地報(bào)道事實(shí)。

②一篇客觀的報(bào)道應(yīng)該盡可能地通過客觀的事實(shí)、數(shù)據(jù)，有理有據(jù)地呈現(xiàn)事件，使讀者能自行判斷和評(píng)價(jià)。

（節(jié)選自《新聞倫理與職業(yè)道德》，有刪改）

4．下面對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．大熊貓丫丫體態(tài)較瘦，主要原因是動(dòng)物園提供的竹子偏干偏柴、生活環(huán)境臟亂差，其次是丫丫年齡大而出現(xiàn)的自身器質(zhì)性病變。

B．中國(guó)動(dòng)物園很早就開始圈養(yǎng)大熊貓，這種圈養(yǎng)行為最開始不是出于保護(hù)的目的，而是為了滿足動(dòng)物園野生動(dòng)物種類的豐富性。

C．隨著人類和圈養(yǎng)大熊貓的聯(lián)結(jié)不斷深入，大熊貓的飼養(yǎng)技術(shù)也不斷提高，這將導(dǎo)致大熊貓的放歸野化難度增加。

D．潘文石教授認(rèn)為大熊貓因備受人類的寵愛而打破祖先的禁律，人類應(yīng)將其放歸森林，讓其在危險(xiǎn)中鍛煉獨(dú)立生活的能力。

5．《看·見》創(chuàng)刊號(hào)的封面故事主題確定為“人工智能，或喜？或悲？”，請(qǐng)你根據(jù)【材料一】，結(jié)合這一主題，為該封面故事寫出至少三個(gè)選文角度。

6．請(qǐng)你根據(jù)【材料四】，判斷【材料二】的作者是否保持了新聞報(bào)道的客觀性，并做簡(jiǎn)要分析。

閱讀下文，完成文后后面小題

默讀父親

①我是父親最小的兒子。“爹疼滿崽"這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我十歲那年頭上吧，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái)，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我。嘴里卻喃喃說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開了頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光。等到去學(xué)校參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出一件不常穿的中山裝上衣給穿上。可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻大大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了。"父親充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張惶而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了片刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了。”父親已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊！看著父親頹然地回到屋里，我這才放心和媽媽興高采烈地去了學(xué)校。可是，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)和全校師生欽羨的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視著這一切呢！頓時(shí)，我木然。心里漫上一陣痛楚。

③父親最讓我感動(dòng)的是我十九歲初入大學(xué)的那年。剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了四個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來(lái)，與其說是出于對(duì)別人的羨慕，還不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了六十里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說，我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我心一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我，將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。"我正掂量父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上。伸開手來(lái)，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后才知道父親是進(jìn)城抽了500毫升血給換來(lái)的。“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”，就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。

④父親沒能活到六十歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向了我。我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已經(jīng)無(wú)能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送著我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已經(jīng)滲透到我的生命中來(lái)——我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。

7．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章寫了哪幾件事。

8．第②段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？

9．作者從父親身上究竟“讀”到了什么？

10．讀了上面這篇文章，你最大的感觸是什么？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

笨拙如你，溫暖如你

獅小主

①每次過年回家，我去看姥爺，他總會(huì)想方設(shè)法給我做一些好吃的，打小他就對(duì)我疼愛有加，后來(lái)母親去世，他的舐犢之情便愈加深沉。

②姥爺最拿手的一道菜是高湯汆白菜，美味至極，這是我童年最美好的記憶。那時(shí)，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜葉，其次是姥姥，最后剩下的菜幫永遠(yuǎn)是姥爺口中的“最愛"。他常說：“小獅，你不知道，菜幫才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美極了，姥爺做飯最辛苦，當(dāng)然要吃最好吃的。”我信以為真，以為姥爺自私，居然讓我和姥姥吃菜葉，而把又甜又脆的菜幫據(jù)為己有。我又好奇又生氣，哭著喊著要搶他碗里的“美味”，姥爺終于“割愛”般夾給我一塊晶瑩剔透的菜幫，我如獲至寶，只是剛咬一口，菜幫的泥腥味瞬間就充滿了整個(gè)口腔，我一口吐出來(lái)，姥爺姥姥大笑不已。我撇著嘴說：“好難吃！一點(diǎn)也不甜，又酸又苦！"

③當(dāng)時(shí)，我嘲笑姥爺沒有吃過好吃的菜葉和丸子，居然把菜幫當(dāng)成最好吃的東西，實(shí)在是太笨了。

④后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大，終于明白姥爺?shù)男囊猓睦锢⒕尾灰选Ｈ欢偸寝植贿^他，用他的話來(lái)說，就是：“我喜歡吃菜幫，誰(shuí)也別跟我搶！”有時(shí)我也很生氣，便吼他：“姥爺，你真倔！"

⑤是的，姥爺是一個(gè)倔強(qiáng)的人。姥爺是遠(yuǎn)近聞名的筆桿秀才，寫得一手好字，從小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也漸漸地拿起高大的筆桿寫毛筆字，每次我煞有介事地寫字時(shí)候，他總在一旁說“啰嗦”。

⑥“四個(gè)點(diǎn)每個(gè)都是不一樣的，一樣寫，字就顯得呆了。"

⑦“起和收的時(shí)候，要保持中鋒，側(cè)峰多了就圓滑，中鋒運(yùn)筆才是君子。”

⑧“‘歐’字最忌投機(jī)取巧，重新寫。"

⑨他就這樣一遍一遍地說，一遍一遍地糾正我寫字的毛病。我18歲那年，村委會(huì)主任說：“小獅的毛筆字寫得不錯(cuò)，今年就讓她給村里寫對(duì)聯(lián)吧。”我高興得立時(shí)就想答應(yīng)，姥爺說：“她還是一個(gè)孩子，不經(jīng)夸，不過磨煉磨煉也好。"于是，我接過姥爺?shù)囊吕彛_始給村里寫對(duì)聯(lián)。

⑩我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬。大年初二，我們?nèi)胰グ菽辏瑒偣者M(jìn)胡同，就看見姥爺和一群來(lái)拜年的長(zhǎng)輩站在門口，大家看見我們，紛紛說：“恭喜你們家出了一個(gè)書法家！”姥爺就在后面呵呵地笑。大家走進(jìn)院子后，我和姥爺站在門口，他說：“小獅長(zhǎng)大了，成了一個(gè)小書法家。"一股幸福感突然就涌進(jìn)了我的心里，我的眼眶一陣陣發(fā)熱。我永生難忘當(dāng)時(shí)的情形，我依偎在老人家身邊，漫天的大雪靜靜地落著，大紅對(duì)聯(lián)在一片靄茫茫的世界中是那么鮮艷奪目。

姥姥去世后的第一個(gè)春節(jié)，我去看姥爺。那天的陽(yáng)光特別好，一絲冷風(fēng)都沒有。我進(jìn)門就大喊“姥爺”，手里拎著給他買的東西，接著便看見他坐在灑滿陽(yáng)光的梧桐樹下，一手拿著鏡子，一手拿著剪刀在剪胡子。

“女孩不要那么大聲說話。"他聽到我的聲音，笑著慢慢地站起來(lái)。我鼻子一酸，說的第一句話是：“我給你買一個(gè)電動(dòng)剃須刀吧。”他笑了笑說：“剪了一輩子，習(xí)慣了，還能打發(fā)時(shí)光。"

中午，只有我和姥爺兩個(gè)人，其他人都去走親戚了。除了主菜，那道高湯汆白菜是一定會(huì)有的。這次，姥爺依舊將丸子、嫩嫩的菜葉全都給了我，自己仍舊吃著剩下的菜幫。

我不相信姥爺真的喜歡吃又酸又苦、土腥味又大的菜幫。當(dāng)初，我們的生活條件差，他把好吃的都留給我和姥姥，等生活條件慢慢地好起來(lái)，他依舊如此。后來(lái)，我才慢慢地明白：誰(shuí)也不能和他搶那些難吃的菜幫，這就是他表達(dá)愛的方式——一種笨拙的、曠日持久的付出。哪怕這道菜被換成了山珍海味，他也仍舊會(huì)把最好的一部分留給我。也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月，甘之如飴，欣然老去。

那個(gè)味道，什么美味佳肴都無(wú)法代替。因?yàn)槟抢锩妫谢貞洠灿兴y以言及的愛。

（略有刪減）

11．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中的姥爺除了每次都給“我”做好吃的，還教“我"寫字，教“我”做人要正直、謙虛。

B．18歲那年，姥爺為了磨煉“我”，請(qǐng)求村委會(huì)主任讓“我”給村里寫對(duì)聯(lián)。

C．第段運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作描寫，突出表現(xiàn)了姥爺看到“我"來(lái)時(shí)的高興。

D．姥爺堅(jiān)持吃最難吃的菜幫子，用這種笨拙的，曠日持久的付出方式來(lái)表達(dá)他對(duì)家人的愛意。

12．請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。

情節(jié)“我”的心理變化

姥爺把菜幫子留給自己，說菜幫子最好吃。①

搶姥爺碗里的“美味"吃，“美味”又酸又苦，一點(diǎn)也不好吃。嘲笑姥爺太笨

慢慢長(zhǎng)大，明白了姥爺?shù)男乃饥?/p>

③幸福、感動(dòng)

13．按照要求分別賞析第⑩段中畫線的文句。

（1）我記得那年的春節(jié)格外冷，漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬。（從修辭手法的角度賞析句子）

（2）我永生難忘當(dāng)時(shí)的情形，我依偎在老人家身邊，漫天的大雪靜靜地落著。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用）

14．第段“也許只有那些菜幫的味道，才能讓他在回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月，甘之如飴，欣然老去"請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說這句話的含義。

15．文章以“笨拙如你，溫暖如你”為標(biāo)題，有什么妙處？請(qǐng)概括回答。

閱讀下文，完成小題。

溫暖的“括號(hào)"

①穿過客廳，推開臥室門，見年邁留守老家的父母正在午睡。兩人和衣面對(duì)面并排躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個(gè)“括號(hào)”。這是我站在門口遠(yuǎn)觀二老，恍惚間的一個(gè)閃念。

②我又端詳了一會(huì)兒，父親在左，母親在右，越看越像“括號(hào)"。只不過，我們兄弟三人和曾經(jīng)的熱鬧時(shí)光，已從“括號(hào)”中間抽身而走，交由一把電視遙控器、一部戲曲放映機(jī)填充其中，撐起“括號(hào)"間虛空而又蒼老的日子。

③一時(shí)，我心生悲戚。印象中，父親沒這么小，母親也沒這么彎。從哪天起他們成了現(xiàn)在的模樣，我已記不起。可面對(duì)這個(gè)已然不太圓潤(rùn)的“括號(hào)”，我又滿心幸福。人過中年，仍有二老守著老家，守著兒時(shí)的村莊；我用略顯滄桑的嗓音喊一聲“爹娘”，還可得到真切的回應(yīng)，便感覺我依然能在“括號(hào)”中間幸福地生活著。

④母親說，小時(shí)候的我只要一上炕，就愛躺在他倆中間。小腦袋瓜兒一扭看見爹，再一扭看見娘：臉對(duì)臉的一瞬，彼此吹口氣，我說“臭”，他倆說“香”，相視一笑，笑得那么開心、暢快。他倆一左一右圍著我，我兩只小手拉著父親的手、母親的手，一同撫摸我圓溜溜的肚皮。慢慢地，我的眼皮開始打架，興致漸無(wú)。在父母一左一右的輕撫輕拍中，我一點(diǎn)點(diǎn)安靜下來(lái)，朦朦朧朧中只聽見父親輕輕說：“孩子跑一天，累了！"母親說：“別說話，讓他睡吧！”然后，就啥也聽不見了。

⑤我在家是老小，想必倆哥哥也是在這“括號(hào)"里長(zhǎng)大的，也享受過那份愛吧！每當(dāng)過年，倆哥哥從城里打工回來(lái)，全家終于聚齊。我們仨鉆進(jìn)被筒，并排躺在炕中間，炕頭是母親，炕尾是父親。父母問過幾番話后，就不再問了，任由我們兄弟談天說地。“括號(hào)”中間的快樂生活，是我們家最美好的一段時(shí)光。

⑥后來(lái)，大哥、二哥成家單過，我外出求學(xué)、工作，把家安在城里——哥仨陸續(xù)把“括號(hào)"里最有營(yíng)養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容都抽走了。“括號(hào)”里空空幾十年，也慢慢抽空了父母。后來(lái)，老屋舊址上雖翻蓋了新房，可家里只剩他倆，空蕩蕩、靜悄悄，沒了一點(diǎn)生氣。

⑦從回憶中醒來(lái)，我揉揉眼，再望一望躺在床上的蒼老的父母。頓時(shí)，我多想躺回“括號(hào)"里，讓自己回到童年，讓父母回到壯年。可我知道，“括號(hào)”已圍不住我，也難以再圍住一家人；但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，其實(shí)一直都“裝"在“括號(hào)”里，填得滿滿的。

⑧似有心靈感應(yīng)，我安靜地站在門邊想著心事，母親忽然睜開眼問道：“怎么大中午回來(lái)了？"繼而撐著右臂，緩慢坐起，挪到床邊，用手?jǐn)n了一下蓬亂的白發(fā)，趿拉著鞋，拄著棍子，笑意盈盈地向我走來(lái)。我忙上前攙扶，她沖我一笑，露出一顆牙也沒有的牙床。我心頭一酸，忙望向父親，他也醒了，問了同樣的問題，隨后跟了出來(lái)。

⑨我們仨坐在臺(tái)階上，父親在左，母親在右，我在中間。陽(yáng)光籠罩，暖意與被“括號(hào)”圍住般相同。眼前的山、樹、院落，幾十年似乎從沒變過，可我們?cè)缫炎兞四印?/p>

⑩我走出院子，一回頭，看到父母早站起身，彎腰駝背，在檐下組成一個(gè)“括號(hào)”，默默望著我。我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)“括號(hào)”。我猛地一陣心痛，生怕哪天這“括號(hào)"少了左邊或右邊，直至在老家消失。

（有刪改）

16．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析題目“溫暖的‘括號(hào)’”在文中的含義。

17．文中畫線句是關(guān)于母親的描摹，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

18．第⑦段說“括號(hào)"已圍不住一家人，又說一家人都在“括號(hào)”里，是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。

19．揣摩選文第⑨段中的語(yǔ)句，探究本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

20．讀完這篇文章，你也許會(huì)想到這些詞語(yǔ)：呵護(hù)、成長(zhǎng)、家庭、責(zé)任……請(qǐng)任選一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)剬?duì)你生活的啟示。

閱讀短文，完成下面小題。

追火車

①火車喘著粗氣，在一個(gè)無(wú)名小站停下來(lái)，四周忽然像變魔術(shù)一樣涌出好多人，有男有女有老有少，個(gè)個(gè)臂彎上挎著沉重的籃子，圍著車窗高一聲低一聲地喊著：“賣純凈水啦，賣面包火腿腸啦，賣方便面啦……"

②天氣正熱，旅客們紛紛和他們做起了交易，一個(gè)身材魁梧頭發(fā)有些灰白的老年人卻皺起眉頭自言自語(yǔ)道：“怎么還有十幾歲的孩子？現(xiàn)在也不是放暑假的時(shí)候，他們?cè)趺床簧蠈W(xué)？”

③老年人的鄰座是個(gè)大胖子，聽到他的話撇撇嘴說：“沒錢上學(xué)唄，你看看這四周的環(huán)境，整個(gè)一窮山惡水啊！"老年人聽了四下看看，真的，視線所及全是光禿禿的小山和東一處西一處低矮的房子，真想不到目前還有這樣貧窮落后的地方！他不由得嘆口氣，掏出10元錢遞出窗戶，對(duì)一個(gè)滿臉大汗、身材格外瘦削、十四五歲的小男孩說：“來(lái)10瓶水！”

④那男孩臉上立即露出了興奮的樣子，顯然這筆生意太大！他接過錢飛快地揣好，從大籃子里拿水遞進(jìn)車窗，嘴里認(rèn)真地?cái)?shù)著：“1，2，3……9！"男孩愣了一下，然后抬起頭急急地說：“大叔，還差一瓶水，您等一下，我這就拿給您！”說完掉頭就奔，慌不擇路差點(diǎn)兒撞到人。

⑤老年人等著，那大胖子鄰座的臉上現(xiàn)出一副百事通的樣子，神秘兮兮地對(duì)老年人說：“那小孩一定不會(huì)來(lái)了，火車一開，你還拿他沒法兒，這些事，我見得多了！"老年人聽了微微一笑，本來(lái)他就是同情眼前這些孩子才故意跟他做成這筆“大生意”的，否則他買這么多水干什么？一瓶水又算什么呢。

⑥火車一聲長(zhǎng)鳴，緩緩開動(dòng)了。胖子得意地說：“怎么樣？你上那小孩的當(dāng)了……"忽然他閉口不說了，眼睛直愣愣地望著窗外。老年人循著他的視線往外看，那男孩手里拿著一瓶水奔過來(lái)了。

⑦這時(shí)，火車已在慢慢加速。老年人趕緊把手伸出窗外向那男孩直搖，意思是一瓶水不要了，車軌旁邊全是棱角尖利的小石塊，萬(wàn)一那男孩跌倒會(huì)受傷的。

⑧那男孩看到老年人向他搖手，并沒有停，而是咬緊牙關(guān)擺動(dòng)雙臂跑得更快了。

⑨車廂里的人都看到了這一幕，個(gè)個(gè)擠在窗口往外看，那胖子眼睛瞪得有銅鈴大，似乎不敢相信眼前發(fā)生的事，口里一個(gè)勁兒地直嚷：“好家伙，我倒小看你了，車開快了，危險(xiǎn)啊！”有的人搖著頭說：“小孩的心倒不錯(cuò)，但這瓶水是沒指望了——他難道跑得有火車快？"只有老年人一聲不吭，眼睛緊盯著小男孩那兩條麻稈似的長(zhǎng)腿看，那腿又黑又瘦，看上去卻分外有勁。

⑩出乎所有人意料的是小孩追上來(lái)了，越追越近，粗重的呼吸聲似乎都能聽到，原本黑瘦的小臉看上去更黑更紅了，滿臉的汗珠子在陽(yáng)光下亂飛如雨。

火車此刻像要飛起來(lái)一樣，車廂里的人不知不覺地握緊拳頭。

小男孩像箭一樣飛奔，他終于奔到了老年人的窗口，手一揚(yáng)，一瓶純凈水塞進(jìn)了車廂。然后飛速前進(jìn)的火車一下子把小男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。

老年人接過還有小男孩手溫、汗水的純凈水，他的手禁不住微微顫抖起來(lái)。

在下一站老年人下了車，然后立即打的回到剛才的小站。本來(lái)他是準(zhǔn)備到一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市挑選長(zhǎng)短跑好苗子的，他是一位著名的田徑教練，現(xiàn)在他確信已找到了好的苗子。

一晃幾年過去了，那個(gè)追火車的男孩在全國(guó)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了冠軍。新聞發(fā)布會(huì)上，他的教練，也就是當(dāng)年的那個(gè)老年人，講起了幾年前那個(gè)驚心動(dòng)魄的追趕火車的故事。記者們被深深打動(dòng)了。有記者問：“眾所周知，誰(shuí)只要做了您的弟子即意味著他將出人頭地，所以您選取弟子的條件是十分苛刻的。跑得快的孩子太多了，您選中他又是為什么呢？恐怕不僅僅是因?yàn)楫?dāng)初他追趕火車時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的驚人的奔跑力吧？”

老教練說：“是的，你說得很對(duì)，當(dāng)初那一瓶水他完全可以心安理得地不送給我，因?yàn)榛疖囬_了嘛，可他寧可冒著危險(xiǎn)與火車玩命地賽跑也要送給我。說實(shí)話那一刻我被深深打動(dòng)了。我要選的弟子，不僅要跑得快，更重要的是他得有一顆像純凈水一樣純凈的心！"

21．選文第①段有什么作用？

22．第④段畫“__________”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

23．選文中大胖子“鄰座"這個(gè)人物有什么作用？

24．寫出第段中畫“__________”的句子的含義。

閱讀短文，完成下面小題。

梅干菜燒肉

①母親是廣東潮州人，會(huì)燒菜，能把豆腐和白菜幫子燒出紅燒肉的色香味。但她很少有時(shí)間做飯。全家五口全靠她一個(gè)人在一間廢品加工廠做工養(yǎng)活。她每天天亮前出門，晚上快半夜才到家。姐姐和我誰(shuí)先到家誰(shuí)做飯。一天兩頓，很簡(jiǎn)單：半鍋水，兩把米，一堆剁碎的菜幫子，用到處撿來(lái)的刨花、鋸屑、爛木片煮熟……

②好歹念完了初中，贛北一個(gè)農(nóng)場(chǎng)來(lái)招工，說是去了就是工人，每月可以拿工資。我知道母親無(wú)論如何不肯讓我去吃那份苦的，便瞞著母親報(bào)了名。直到出發(fā)前一天我才告訴母親，她半夜回家措手不及，一邊流著眼淚一邊幫我收拾了一個(gè)簡(jiǎn)單到寒酸的小包。我這一走，就是小半年。

③半年后我回家過年，母親上工的那個(gè)廢品加工廠也放假。她便整天在家里忙，忙一天兩頓飯，忙著料理我從農(nóng)場(chǎng)帶回的棉花——打了兩床棉被，給我們幾個(gè)做一身棉襖棉褲……之前我們都是單衣單褲過冬。

④除了忙活這些，母親還有些事做得很秘密，總是在我們幾個(gè)都睡熟以后才做。我動(dòng)身返回農(nóng)場(chǎng)的那天早上，她指著一只堆得老高的長(zhǎng)條竹簍說：這是給你帶去農(nóng)場(chǎng)的。什么啊？這么多！我很驚訝。母親淡淡地說：就是一床棉被，還能有什么。

⑤回農(nóng)場(chǎng)那天，母親送我上火車。我們?cè)缭缵s到公交車站，卻好長(zhǎng)時(shí)間見不到車來(lái)。好不容易上了一趟車，一路上看著車停站、等紅燈、讓人、讓車，人幾乎要瘋。謝天謝地，終于到了火車站。下了公交車，抬上竹簍，母親就飛快地跑起來(lái)。她在前，我在后，跑了幾步，母親的步子就亂了，一個(gè)趔趄接一個(gè)趔趄，終于跑不起來(lái)。我一個(gè)勁埋怨母親，干嗎給我這么多東西？母親喘氣說，你一個(gè)人在外面，能帶就多帶些。就那樣掙扎著進(jìn)了站，發(fā)現(xiàn)還要翻過一個(gè)高高的天橋。我那趟車的汽笛忽然響了，母親縮成一團(tuán)就往天橋的臺(tái)階上爬。

⑥還剩幾個(gè)臺(tái)階就下天橋了，已經(jīng)看得清正在吹哨子、搖動(dòng)小紅旗的列車員的臉了，母親忽然腿一軟，癱坐在地上。

⑦我扯起竹簍，拖到車門邊，列車員一面發(fā)脾氣，一面幫我把竹簍弄上車。我沖進(jìn)車廂，在第一個(gè)車窗的小桌板上俯下去，顧不得背后的叫罵和拍打，猛力掀開車窗。

⑧母親已經(jīng)站起，抱著月臺(tái)上的站牌柱。她任憑列車刮起的風(fēng)吹散花白稀疏的頭發(fā)，失神地站在那里。

⑨當(dāng)天傍晚到農(nóng)場(chǎng)，打開竹簍，居然有那么多的瓶瓶罐罐：砂糖、豬油……其中還有那么大的一罐梅干菜燒肉！

⑩我想起我們一家寒磣的年夜飯，那時(shí)姐姐偷偷給我解釋說，自從你去農(nóng)場(chǎng)之后，母親把定量肉票都拿去換錢了……

不幸的是，那些瓶瓶罐罐在母親跌倒時(shí)都已摔碎。好在竹簍包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連湯汁都沒有漏出來(lái)。當(dāng)夜一幫弟兄大呼小叫，挑出了玻璃碎屑，又風(fēng)卷殘?jiān)疲瑨呤幜藗€(gè)精光。給母親去信時(shí)，我沒有說那些瓶瓶罐罐的破碎，我怕母親的心會(huì)跟著破碎。

再次回家過年，我才知道，一年前送我那次跌倒，母親脛骨韌帶撕裂，在家里只躺了三天就一瘸一拐地去那個(gè)廢品加工廠上工了——她怕丟了那份工。而在這一年我收到的家信里，有關(guān)她受傷的事只字不見。她不許姐姐透半個(gè)字給我。她怕我的心會(huì)跟著撕裂。

難怪母親當(dāng)時(shí)抱著月臺(tái)的站牌柱！

寫這則短文的時(shí)候，我想起了朱自清先生的《背影》，那是散文的范本，我的短文或許情境有一點(diǎn)跟它相似。不過，抱著站牌柱的母親對(duì)我一生的影響要大得多。在那之后，不管走到哪里，不管是陸地、海上、天空，旅途上都會(huì)有一個(gè)母親跌倒的月臺(tái)；都會(huì)有一個(gè)母親抱著的站牌柱；都會(huì)有一個(gè)抱著站牌柱的母親滿懷憂慮地為我送行。

（選自《新民晚報(bào)》，略有改動(dòng)）

25．文中“我"與母親之間的深情，體現(xiàn)在一個(gè)“瞞”字上。請(qǐng)你閱讀全文分析。

26．結(jié)合語(yǔ)境，賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

我那趟車的汽笛忽然響了，母親縮成一團(tuán)就往天橋的臺(tái)階上爬。

27．品讀文章第段，將“我"此時(shí)的心理描寫出來(lái)。

28．請(qǐng)結(jié)合全文，理解第段中畫“__________”的句子的含義。

參考答案：

1．B2．景海鵬、陳冬兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。3．（1）補(bǔ)充說明新聞內(nèi)容，交代了航天員的恢復(fù)狀況及我國(guó)有效的恢復(fù)措施。（2）增強(qiáng)新聞知識(shí)性，講述航天員航天背后的相關(guān)內(nèi)容。（3）讓讀者全面了解航天經(jīng)歷，突出航天員的勇敢和奉獻(xiàn)精神。（4）深化新聞主題，體現(xiàn)答卷的意義。

1．此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的基本能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒有問題。B表述錯(cuò)誤，文中沒有運(yùn)用議論的表達(dá)方式，故選B。

2．本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息，把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本的能力。通讀全文，聯(lián)系每段的小標(biāo)題“景海鵬、陳冬兩位航天員景海鵬陳冬太棒了沒出現(xiàn)一點(diǎn)失誤"陳冬：難忘的經(jīng)歷,幸運(yùn)的旅程”“太空跑步的訣竅：仰起頭",再聯(lián)系關(guān)鍵語(yǔ)句“首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事”就能概括這則消息的核心內(nèi)容。

點(diǎn)睛：信息篩選的題目，首先要求審清題干，確定答題的方向，通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，連詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。

3．本題考查學(xué)生把握文本內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基本能力。第二段屬于新聞背景，極為形象的說明了航天事業(yè)的艱辛不易，在本文中起到補(bǔ)充說明的作用，也彰顯出中國(guó)航天員的勇敢奉獻(xiàn)精神，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，增強(qiáng)新聞的知識(shí)性，使得新聞內(nèi)容更加詳實(shí)。

點(diǎn)睛：新聞背景是指新聞事實(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實(shí)自身的歷史狀況，環(huán)境條件指事實(shí)與周圍事物的聯(lián)系。介紹背景，能對(duì)新聞事實(shí)起到說明、補(bǔ)充、襯托作用，又稱為“新聞背后的新聞"。并且有利于了解新聞發(fā)生發(fā)展的來(lái)龍去脈，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解，深化新聞的主題，并有豐富內(nèi)容、增加知識(shí)性和趣味性的作用。

4．B5．示例：①人工智能的發(fā)展；②人工智能的倫理與道德；③人工智能的未來(lái)。6．從材料二的內(nèi)容來(lái)看，作者在報(bào)道孟菲斯動(dòng)物園的大熊貓“丫丫”時(shí)，引用了多方面的觀點(diǎn)和報(bào)道，雖然有些評(píng)論可能帶有主觀性，但是整篇文章并沒有偏袒任何一方，而是通過客觀事實(shí)的呈現(xiàn)來(lái)讓讀者自行判斷和評(píng)價(jià)，因此作者保持了新聞報(bào)道的客觀性。

4．本題考查內(nèi)容理解。

A.根據(jù)【材料二】③段“中國(guó)動(dòng)物園協(xié)會(huì)也組織中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、成都大熊貓繁育研究基地的多位專家對(duì)‘丫丫’進(jìn)行了多次健康評(píng)估，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變，‘丫丫’屬于中等健康水平，未受‘虐待’"可知，“丫丫”屬于中等健康水平，未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變，而非“丫丫年齡大而出現(xiàn)的自身器質(zhì)性病變"；

C.根據(jù)【材料三】③段“大熊貓飼養(yǎng)技術(shù)上的進(jìn)步，使得人類和圈養(yǎng)大熊貓的聯(lián)結(jié)更加深入，而這種深入的關(guān)系又直接導(dǎo)致它們的野化放歸變得更加困難”可知，不是因?yàn)槁?lián)結(jié)深入導(dǎo)致飼養(yǎng)技術(shù)提高從而增加放歸難度，選項(xiàng)邏輯關(guān)系錯(cuò)誤；

D.根據(jù)【材料三】⑤段“大熊貓感到了人類的慈愛，而破除了祖先的禁律。這對(duì)于它的獨(dú)立生活，將帶來(lái)潛在的危險(xiǎn)”，結(jié)合④段“研究人員在雪地中發(fā)現(xiàn)了它冰涼的尸體——肋骨斷裂、器官受損。研究人員推測(cè)它不斷地與其他公熊貓發(fā)生打斗，而這些，它在人工訓(xùn)練階段并沒做過準(zhǔn)備”可知，潘文石教授只是分析了“祥祥"的死因，而非“認(rèn)為大熊貓因備受人類的寵愛而打破祖先的禁律，人類應(yīng)將其放歸森林，讓其在危險(xiǎn)中鍛煉獨(dú)立生活的能力”；

5．本題考查建議。

根據(jù)【材料一】①段“封面故事通常會(huì)在刊物內(nèi)部得到更詳細(xì)的報(bào)道和分析，以滿足讀者對(duì)該主題的深入了解需求”，結(jié)合《看·見》創(chuàng)刊號(hào)的封面故事主題確定為“人工智能，或喜？或悲？”可設(shè)計(jì)角度：人工智能的發(fā)展：可以探討人工智能的歷史與發(fā)展，以及它對(duì)日常生活個(gè)工作的影響。同時(shí)分析人工智能的有適合缺陷，討論它對(duì)社會(huì)和人類的潛在影響。

根據(jù)【材料一】①段“封面故事通常會(huì)在刊物內(nèi)部得到更詳細(xì)的報(bào)道和分析，以滿足讀者對(duì)該主題的深入了解需求”，結(jié)合《看·見》創(chuàng)刊號(hào)的封面故事主題確定為“人工智能，或喜？或悲？”可設(shè)計(jì)角度有人工智能的倫理與道德：可以探討人工智能的倫理與道德的文體，如人工智能如何代替人類工作，是否應(yīng)該授予人工智能相應(yīng)的權(quán)利和責(zé)任，以及如何確保人工智能的安全和機(jī)密性。同時(shí)可以探討這些問題的不同立場(chǎng)和觀點(diǎn)，以及它們對(duì)人類的影響。

根據(jù)【材料一】①段“封面故事通常會(huì)在刊物內(nèi)部得到更詳細(xì)的報(bào)道和分析，以滿足讀者對(duì)該主題的深入了解需求”，結(jié)合《看·見》創(chuàng)刊號(hào)的封面故事主題確定為“人工智能，或喜？或悲？”可設(shè)計(jì)角度有人工智能的未來(lái)：可以探討人工智能的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如何應(yīng)對(duì)人工智能技術(shù)的快速發(fā)展和變化，以及人工智能如何改變未來(lái)的社會(huì)和人類。同時(shí)可以探討未來(lái)的可能性和挑戰(zhàn)性，為讀者提供思考和展望的角度。

6．本題考查拓展與運(yùn)用。

根據(jù)【材料二】①段“從網(wǎng)絡(luò)視頻中看出，‘丫丫’體態(tài)較瘦，孟菲斯動(dòng)物園提供的竹子偏干偏柴。還有人稱……"和②段“而孟菲斯動(dòng)物園否認(rèn)了虐待傳聞”“據(jù)新華社報(bào)道"和③段“中國(guó)方面的調(diào)查也沒有發(fā)現(xiàn)虐待證據(jù)。據(jù)中國(guó)網(wǎng)報(bào)道”，結(jié)合【材料四】①段“報(bào)道的客觀性是指新聞工作者在報(bào)道新聞時(shí)，不偏袒任何一方，不帶有個(gè)人或團(tuán)體的立場(chǎng)和偏見，客觀、公正地報(bào)道事實(shí)"的標(biāo)準(zhǔn)，可知，作者在報(bào)道孟菲斯動(dòng)物園的大熊貓“丫丫”時(shí)，引用了多方面的觀點(diǎn)和報(bào)道，雖然有些評(píng)論可能帶有主觀性，但是整篇文章并沒有偏袒任何一方，而是通過客觀事實(shí)的呈現(xiàn)來(lái)讓讀者自行判斷和評(píng)價(jià)，因此作者保持了新聞報(bào)道的客觀性。

7．父親在冬天為病中的兒子買冰棍;父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì);父親為兒子買收錄機(jī)并教育他如何做人。8．為父親愛子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔9．偉大、深沉、無(wú)私的父愛；正視艱難生活的剛毅偉岸。10．圍繞父母愛的偉大、無(wú)私或正視艱難生活的剛毅偉岸的品格等來(lái)談，言之成理即可。

7．本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。本文前三自然段分別回憶了與父親相關(guān)的三件事，根據(jù)每段的內(nèi)容可分別概括為：父親在冬天為病中的我買冰棍；父親躲在角落里注視頒獎(jiǎng)大會(huì)；父親為我買收錄機(jī)并教育我如何做人。

點(diǎn)睛：本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。

8．本題考查人物情感的體會(huì)。解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，結(jié)合上下文，去理解人物的心理情感。父親十分高興的準(zhǔn)備來(lái)參加頒獎(jiǎng)大會(huì)時(shí)，是我的任性，讓父親不能和我一起進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；大會(huì)結(jié)束后得知父親在這個(gè)角落里注視著一切，我才明白了父親當(dāng)時(shí)的心情，“我"的“痛楚”，表現(xiàn)了我為自己的所作所為感到后悔、痛心。

9．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。這篇文章所寫的事件不僅僅表現(xiàn)父親對(duì)我的關(guān)愛，還表現(xiàn)父親對(duì)我的教育產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，所以可以看出“我"從父親身上“讀”到的除了有那份深沉的父愛以外，還有正視困難的堅(jiān)強(qiáng)精神。

10．本題考查閱讀感悟的表達(dá)。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由。注意表述流暢，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)。此題可以以“偉大的父母之愛"為突破口進(jìn)行闡述，注意結(jié)合自身的實(shí)際。

11．B12．①以為姥爺自私②愧疚不已③大年初二看望姥爺，姥爺夸贊我。13．（1）這句運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了雪下得特別大、天氣特別冷，也從側(cè)面表現(xiàn)出姥爺對(duì)我的愛依舊溫暖如初。（意對(duì)即可）

（2）“偎依”是親密地緊靠著的意思。這里準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我"被姥爺認(rèn)可時(shí)的幸福與感動(dòng)，表達(dá)出“我”對(duì)姥爺?shù)木磹壑椤＃ㄒ鈱?duì)即可）14．在菜幫子的熟悉味道中，姥爺回憶起過去他將菜葉和丸子省給“我"和姥姥吃的種種情景，他的內(nèi)心會(huì)在這種愛的表達(dá)中獲得一份滿足與欣慰。（意對(duì)即可）15．①設(shè)置矛盾（懸念）（或“新穎別致”），激發(fā)讀者的閱讀興趣；②是對(duì)文中姥爺?shù)脑u(píng)價(jià)，委婉地表露出“我"對(duì)姥爺?shù)男奶叟c敬愛（或“流露出作者的情感，點(diǎn)明了文章主題”）。

11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解分析。

B.根據(jù)第⑨段“我18歲那年，村委會(huì)主任說：‘小獅的毛筆字寫得不錯(cuò)，今年就讓她給村里寫對(duì)聯(lián)吧。’"可知，是村委會(huì)主任主動(dòng)說讓“我”給村里寫對(duì)聯(lián)。此選項(xiàng)“姥爺為了磨煉‘我’，請(qǐng)求村委會(huì)主任讓‘我’給村里寫對(duì)聯(lián)"理解錯(cuò)誤；

故選B。

12．本題考查內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)題干“姥爺把菜幫子留給自己，說菜幫子最好吃”的提示，找到第②段“我信以為真，以為姥爺自私”，可概括為：以為姥爺自私；

根據(jù)題干“慢慢長(zhǎng)大，明白了姥爺?shù)男乃肌钡奶崾荆业降冖芏巍昂髞?lái)，我慢慢地長(zhǎng)大，終于明白姥爺?shù)男囊猓睦锢⒕尾灰选保筛爬椋豪⒕尾灰眩?/p>

根據(jù)題干“幸福、感動(dòng)”的提示，找到第⑩段“大年初二，我們?nèi)胰グ菽辏瑒偣者M(jìn)胡同，就看見姥爺和一群來(lái)拜年的長(zhǎng)輩站在門口"小獅長(zhǎng)大了，成了一個(gè)小書法家”，可概括為：大年初二看望姥爺，姥爺夸贊“我"。

13．本題考查句子的賞析。

（1）“漫天的大雪仿佛要把整個(gè)人間吞噬”中的“仿佛要把整個(gè)人間吞噬"運(yùn)用了夸張的修辭，生動(dòng)地形容雪下得之大，春節(jié)的天氣冷的程度。結(jié)合第⑩段“大年初二，我們?nèi)胰グ菽辏瑒偣者M(jìn)胡同，就看見姥爺和一群來(lái)拜年的長(zhǎng)輩站在門口”可知，這里環(huán)境描寫是為了側(cè)面表現(xiàn)姥爺對(duì)“我"溫暖如初的愛和呵護(hù)。

（2）“依偎”是親熱地靠著、緊挨著的意思，“我依偎在老人家身邊"這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出“我”對(duì)姥爺?shù)囊蕾嚭途磹郏俳Y(jié)合上文第⑩段“他說：‘小獅長(zhǎng)大了，成了一個(gè)小書法家。’一股幸福感突然就涌進(jìn)了我的心里，我的眼眶一陣陣發(fā)熱"可知，這里因?yàn)槔褷斂滟潯拔摇保瑢?duì)“我"依然那么關(guān)心和愛，從而讓“我”感覺到被姥爺認(rèn)可的幸福。

14．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。

聯(lián)系第②段“那時(shí)，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜葉，其次是姥姥，最后剩下的菜幫永遠(yuǎn)是姥爺口中的‘最愛’"和第③段“當(dāng)時(shí)，我嘲笑姥爺沒有吃過好吃的菜葉和丸子，居然把菜幫當(dāng)成最好吃的東西，實(shí)在是太笨了”可知，這句話中“回憶起當(dāng)初的漫長(zhǎng)歲月"是指當(dāng)初姥爺將菜葉和丸子省給“我”和姥姥吃的種種情景。結(jié)合第⑩段“這就是他表達(dá)愛的方式——一種笨拙的、曠日持久的付出。哪怕這道菜被換成了山珍海味，他也仍舊會(huì)把最好的一部分留給我”，“甘之如飴，欣然老去”足以表達(dá)他的滿足和欣慰。

15．本題考查標(biāo)題的作用。

從結(jié)構(gòu)上說，標(biāo)題“笨拙如你，溫暖如你"中“笨拙”“溫暖"一貶一褒，形成強(qiáng)烈反差，新穎別致，也設(shè)置懸念，吸引讀者，讓讀者去閱讀正文內(nèi)容。

從內(nèi)容上講，根據(jù)第③段“當(dāng)時(shí)，我嘲笑姥爺沒有吃過好吃的菜葉和丸子，居然把菜幫當(dāng)成最好吃的東西，實(shí)在是太笨了”，第④段“后來(lái)，我慢慢地長(zhǎng)大，終于明白姥爺?shù)男囊猓睦锢⒕尾灰?和第⑩段“誰(shuí)也不能和他搶那些難吃的菜幫，這就是他表達(dá)愛的方式——一種笨拙的、曠日持久的付出”可知，標(biāo)題“笨拙如你，溫暖如你"中的“你”指的是姥爺，笨拙是姥爺自己去吃難吃的菜幫，不讓別人去搶，溫暖是指他以此表達(dá)自己對(duì)“我"的愛，故標(biāo)題既表達(dá)了對(duì)姥爺?shù)馁澝乐椋脖磉_(dá)了我對(duì)姥爺?shù)男奶叟c敬佩，從而點(diǎn)明文章的主題。

16．①溫暖的“括號(hào)”指的是年邁留守老家的父母一左一右，好似一個(gè)“括號(hào)"的午睡情形。“我”走出院子，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)“括號(hào)"。②溫暖的“括號(hào)”指的是在父母愛護(hù)下，我們?nèi)值芙】党砷L(zhǎng)，但父母卻漸漸衰老的情形。③溫暖的“括號(hào)"指的是父母養(yǎng)我們長(zhǎng)大，我們養(yǎng)父母衰老的親情，是一家人相親相愛的表現(xiàn)。17．①動(dòng)作描寫，“睜”“撐"緩慢”等動(dòng)詞，寫出母親的衰老之態(tài)，突出母親對(duì)我的關(guān)愛，表達(dá)了我的心酸。②細(xì)節(jié)描寫，“一顆牙也沒有的牙床"（或“挪到床邊”等），寫出了母親年事已高，卻仍然關(guān)心子女，突出了我的心酸。③語(yǔ)言描寫，母親的問話親切自然，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)心，更能凸顯我感知母親衰老的心酸。18．不矛盾。說“括號(hào)"圍不住一家人，是說我們兄弟三人長(zhǎng)大成人，離開父母，成家立業(yè)；說一家人都在“括號(hào)”里，是說我們的心意都沒有改變，聯(lián)系仍在，親情滿滿。19．表達(dá)了“我"對(duì)兒時(shí)快樂美好時(shí)光的懷念，對(duì)父母的無(wú)限感激，以及對(duì)時(shí)光易逝的無(wú)限感慨。20．示例：呵護(hù)：父母和“我”玩耍，陪“我"睡覺，可知他們是真的愛孩子，疼孩子。我們兄弟三人在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，也深深的感念父母。其實(shí)在生活中，父母對(duì)我們的照顧體現(xiàn)在日常點(diǎn)滴里，需要我們用心去體會(huì)。我們應(yīng)該對(duì)父母多份理解，多份體諒。

成長(zhǎng)：小時(shí)候“我”在父母呵護(hù)下長(zhǎng)大（身體上）；長(zhǎng)大后，“我"看到父母的無(wú)私付出，感到他們的不容易，心中充滿感激和敬佩之情（心靈上）。啟示：結(jié)合自身生活，涉及體會(huì)、理解、關(guān)愛、珍惜，意思對(duì)可給分。

家庭：年幼時(shí)在家中“我”備受父母關(guān)愛，家庭其樂融融；成年后父母依然關(guān)愛我們，“我"對(duì)父母充滿感激與心疼，體現(xiàn)家庭中的溫情。啟示：家庭是溫暖的避風(fēng)港，互相關(guān)愛，共建和諧家庭。意思對(duì)可給分。

責(zé)任：年幼時(shí)，父母的責(zé)任是撫養(yǎng)子女；成年后，子女的責(zé)任是關(guān)愛老人。啟示：關(guān)心理解老人，珍惜，盡責(zé)任。意思對(duì)可給分。

16．本題考查標(biāo)題含義。

由第①段“兩人和衣面對(duì)面并排躺著，父親左側(cè)臥，母親右側(cè)臥，弓背屈膝，略呈弧形，一左一右，好似一個(gè)‘括號(hào)’”以及尾段“我揮一下手，他倆也揮一下手，父親揮左臂，母親揮右臂，又默契地組成一個(gè)‘括號(hào)’"可知，溫暖的“括號(hào)”指父母特定的姿勢(shì)形態(tài)，如他們的午睡情形和送我時(shí)揮手的組合形狀；

由第②段“只不過，我們兄弟三人和曾經(jīng)的熱鬧時(shí)光，已從‘括號(hào)’中間抽身而走，交由一把電視遙控器、一部戲曲放映機(jī)填充其中，撐起‘括號(hào)’間虛空而又蒼老的日子"以及第⑥段“后來(lái)，大哥、二哥成家單過，我外出求學(xué)、工作，把家安在城里——哥仨陸續(xù)把‘括號(hào)’里最有營(yíng)養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容都抽走了。‘括號(hào)’里空空幾十年，也慢慢抽空了父母”可知，溫暖的“括號(hào)"指的是在父母愛護(hù)下，我們?nèi)值芙】党砷L(zhǎng)，但父母卻漸漸衰老的情形；

由第⑦段“但我也知道，我、我們兄弟、我們的小家，其實(shí)一直都‘裝’在‘括號(hào)’里，填得滿滿的”，第⑨段“我們仨坐在臺(tái)階上，父親在左，母親在右，我在中間。陽(yáng)光籠罩，暖意與被‘括號(hào)’圍住般相同"可知，溫暖的“括號(hào)”更象征著父母與子女之間深厚的親情，是一家人相親相愛的體現(xiàn)。

17．本題考查賞析重要語(yǔ)句。

“睜"撐”“坐起"挪”一系列動(dòng)詞，是動(dòng)作描寫。生動(dòng)地展現(xiàn)了母親動(dòng)作的遲緩與艱難，突出了母親的衰老之態(tài)。“笑意盈盈地向我走來(lái)"她沖我一笑”寫母親醒來(lái)第一時(shí)間仍是關(guān)心我的歸來(lái)，突出母親對(duì)我的關(guān)愛，這份關(guān)愛更讓我感到心酸；

“一顆牙也沒有的牙床"緩慢坐起”是細(xì)節(jié)描寫，直觀地呈現(xiàn)了母親年事已高的狀態(tài)，但對(duì)孩子的關(guān)心卻絲毫不減，還是笑意盈盈地面對(duì)我，關(guān)心著我，這讓我更加心酸；

“怎么大中午回來(lái)了"是語(yǔ)言描寫，問話親切自然，只有對(duì)兒子突然歸來(lái)的關(guān)心和好奇。這種簡(jiǎn)單而樸實(shí)的關(guān)心，更凸顯出我在面對(duì)母親衰老時(shí)內(nèi)心的酸澀。

18．本題考查詞語(yǔ)理解與看法。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不矛盾。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

由第⑥段“后來(lái)，大哥、二哥成家單過，我外出求學(xué)、工作，把家安在城里——哥仨陸續(xù)把‘括號(hào)’里最有營(yíng)養(yǎng)、最有分量的內(nèi)容都抽走了。‘括號(hào)’里空空幾十年，也慢慢抽空了父母”可知，說“括號(hào)"圍不住一家人，是因?yàn)殡S著時(shí)間的推移，大哥、二哥成家單過，“我”外出求學(xué)、工作并在城里安家，兄弟三人都從父母身邊離開，各自有了新的生活；

由第⑦段“我、我們兄弟、我們的小家，其實(shí)一直都‘裝’在‘括號(hào)’里，填得滿滿的"可知，說一家人都在“括號(hào)”里，是因?yàn)楸M管生活的形式改變了，我們不再與父母時(shí)刻相伴，但親情從未改變，彼此的牽掛和關(guān)愛始終存在。

綜上所述，這兩種說法并不矛盾，只是從不同的角度闡述了家庭關(guān)系的變化與不變的親情內(nèi)核。

19．本題考查語(yǔ)句理解與情感探究。

由第⑨段“陽(yáng)光籠罩，暖意與被‘括號(hào)’圍住般相同。眼前的山、樹、院落，幾十年似乎從沒變過"可知，眼前的山、樹、院落似乎沒變，包括父母對(duì)“我”的愛，就像兒時(shí)一樣，表達(dá)了“我"對(duì)兒時(shí)快樂美好時(shí)光的懷念，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩充滿無(wú)限感激。

由第⑨段“可我們?cè)缫炎兞四印笨芍瑫r(shí)光易逝，容顏改變，表達(dá)“我"對(duì)時(shí)光易逝的無(wú)限感慨。

20．本題考查內(nèi)容理解與啟示。

文章主要講述了作者看到年邁留守老家的父母午睡時(shí)形如“括號(hào)”的情景，回憶起兒時(shí)在父母一左一右的呵護(hù)下成長(zhǎng)的溫暖時(shí)光，以及長(zhǎng)大后兄弟三人陸續(xù)離家，父母日漸衰老。盡管生活變遷，“括號(hào)"難以再圍住一家人，但親情始終不變，作者依然能感受到父母的關(guān)愛，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)父母的感激、對(duì)時(shí)光流逝的感慨以及對(duì)家庭溫暖的珍惜。從題干所給詞語(yǔ)中任選一個(gè)，談?wù)剢⑹炯纯伞?/p>

示例1：呵護(hù)：文中父母在“我”兒時(shí)，一左一右守護(hù)著“我"入睡，用輕撫輕拍給予“我”溫暖和安寧。當(dāng)“我"上炕，父母與“我”臉對(duì)臉，吹氣逗樂，充滿溫馨。過年時(shí)，父母在炕頭炕尾陪伴著兄弟們談天說地。這些都體現(xiàn)出父母對(duì)孩子無(wú)微不至的呵護(hù)。我們?cè)谏钪校材芨惺艿礁改冈谝率匙⌒械确矫鎸?duì)我們的精心照料，他們默默付出，為我們遮風(fēng)擋雨。我們應(yīng)該珍惜這份呵護(hù)，理解父母的辛苦，努力成長(zhǎng)為讓他們驕傲和安心的孩子。

示例2：成長(zhǎng)：小時(shí)候，“我"在父母營(yíng)造的溫暖家庭環(huán)境中，身體逐漸長(zhǎng)大。長(zhǎng)大后，看到父母日漸衰老的模樣，“我”意識(shí)到自己應(yīng)承擔(dān)起照顧他們的責(zé)任，心靈上更加成熟。這讓我聯(lián)想到自己的生活，隨著年齡增長(zhǎng)，我們不能只依賴父母的關(guān)愛，而要學(xué)會(huì)關(guān)心他們的生活和情感需求，以實(shí)際行動(dòng)回饋他們的養(yǎng)育之恩，讓自己真正成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

示例3：家庭：文章中，年幼時(shí)家庭充滿歡聲笑語(yǔ)，父母給予孩子們無(wú)盡的愛，家庭氛圍和諧美好。即使后來(lái)孩子們長(zhǎng)大離家，父母依然在家中默默守候。這讓我明白家庭是我們永遠(yuǎn)的依靠，無(wú)論歲月如何變遷，家人之間的關(guān)愛始終不變。在生活中，我們應(yīng)珍惜家庭的溫暖，多與家人交流溝通，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。

示例4：責(zé)任：小時(shí)候，父母承擔(dān)著撫養(yǎng)孩子、照顧家庭的責(zé)任，為孩子們的成長(zhǎng)付出心血。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大成人，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起關(guān)愛父母、陪伴他們安度晚年的責(zé)任。這啟示我在生活中，要時(shí)刻銘記自己對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)父母的養(yǎng)育之恩心懷感恩，主動(dòng)關(guān)心他們的身體和心理狀況。

21．交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，突出了車站上做生意的小販很多，為小男孩的出場(chǎng)做鋪墊。22．神態(tài)描寫；寫出男孩在遇到一筆“大生意"時(shí)十分高興的心理。23．襯托出男孩信守諾言的品質(zhì)。24．一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，不僅要有優(yōu)秀的身體素質(zhì)，更要有純潔、善良的心靈。

21．本題考查段落作用。要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面作答。

根據(jù)第①段“火車喘著粗氣，在一個(gè)無(wú)名小站停下來(lái)”可知，“無(wú)名小站"就是故事發(fā)生的地點(diǎn)。根據(jù)“賣純凈水啦，賣面包火腿腸啦，賣方便面啦……”可知，大家的叫賣聲吸引了老人的目光，也為下文買水的小男孩出現(xiàn)做了鋪墊。

22．本題考查賞析句子。要從描寫的角度賞析。

根據(jù)“露出了興奮的樣子"可知，“興奮