授課教師哈密市第二中學趙娜求管以窺，借蠡以測語言表達之嵌入式補寫目錄CONTENTS一、解構高考真題——明確思維切入點二、分析語段特點——巧抓解題關鍵點四、解題指津——巧用口訣識記三、內化解題流程——踩準閱卷評分點3一、解構高考真題——明確思維切入點①

雖然身體很累（雖然身體很疲憊）；②都能高強度運動。5①

你可能患上了“拖延癥”②

越是焦慮就越無法行動③

幫助我們克服拖延呢？①有些先長葉后開花②植物的芽生長所需溫度③生長所需溫度比葉芽高9文體類型以說明文為主，很少有其他表達形式的語段。設空特點選文一般為4句或5句，很少有超過5句的；不在同一句連續設空。(一般每個句號為一句)行文結構一般有3種形式：總分(總—分、分—總或總—分—總)、承接、并列。句間關系解說關系、遞進關系、轉折關系、并列關系、承接關系、因果關系、假設關系。關鍵信息句子中常隱含一些關鍵詞、如連詞（關聯詞）、代詞、表程度、范圍的副詞等；除此之外，結構性標志語和具有指示性的標點符號也要關注。二、分析語段特點——巧抓解題關鍵點211.瞻前顧后定主語【示例】人體內有兩種生物酶同酒精代謝相關。一種叫乙醇脫氫酶，能使酒精轉化為乙醛；①_____，能使乙醛轉化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個人的乙醛脫氫酶活性較低，②______，乙醛容易蓄積在體內，少量飲酒就會出現臉紅、心跳加速等現象。而那些酒量大的人，③________，能迅速將乙醛代謝。他們少量酒后，臉色并無變化；但若過量飲酒，臉色會發青，身體也會受到很大傷害答案：①另一種叫乙醛脫氫酶②代謝乙醛的能力較差③體內乙醛脫氫酶的活性較高222.通過在后文中突然出現的詞語或句子倒推【示例】“自古以來，很多寺院①________，兼授僧俗生徒。寺學教授的內容除佛教知識外，還有儒經、史籍、書儀規范、詩詞歌賦等。凡在寺院中接受過佛教教育的人，對于佛教的尊崇與維護都是極其虔誠的，客觀上也起到了②________。所以，從某種意義上說，③________，佛教教育反過來又使得寺院藏書長久流傳。”答案：①都設立過寺學②寺院藏書推動了佛教教育的發展③保護及傳承寺院藏書的作用23表舉例“如、例如、譬如”等；連詞（關聯詞）“但是、從而、即使、盡管”等；結構性標志語“首先、其次、最后、在這種情況下、這是因為、究其原因、總之、由此看來、綜上所述”等。

【示例】花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內的細胞液中，能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別。這是因為花青素①_______，在酸性溶液中呈現紅色，在堿性溶液中變為藍色，處于中性環境時則是藍色。更令人稱奇的是②_____，比如有一種牽牛花，早晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍色。究其原因，就是花瓣表面細胞的液泡內ph值發生了變化，③_______，從而形成花的顏色的變化。（2016年高考全國甲卷）3.照應某些字眼244.關注標點如冒號、分號、頓號、問號這世上大概有兩種怪人：有人活了一生，從來不抱怨，這樣的人叫“弱智”。還有一種人，他活了一輩子，沒別的愛好，就喜歡抱怨，喋喋不休的抱怨。他就喜歡讓周圍的人生活在他的唾沫中。①________？你不說，我也知道，叫“怨婦”，當然這種人也有可能叫“怨男”。我建議：②________，就別讓這個老師做班主任，萬一這樣的人不幸做了班主任，他會把他的全班學生折磨成為程度不同的神經質或精神病患者。我的意思是說，選擇了做教師這個職業，就是選擇了一種無藥可救的樂觀主義生活方式。而樂觀其實很簡單：③________。”答案：①這種人叫什么②如果一個人喜歡抱怨③停止抱怨25三、內化解題流程——踩準閱卷評分點典例示范解題流程分析通讀全文，明確對象，確定文本主題。整個語段話題是太空垃圾的問題。勾畫關鍵，厘清結構，辨明句間關系第1句引出“太空垃圾”這一概念。第2句點出太空垃圾已經威脅到人類的航天活動。第3句舉例說明太空垃圾的危害。第4句指出太空垃圾危害的范圍。第5句是結論句，太空垃圾是人類接下來要解決的一個重要課題。解題流程分析結合語境，抓隱性提示，確定填寫內容第①處，前面提到“上天的人造物體陸續被遺棄”，后面又提到“太空垃圾”，那么這里就需要填寫人造物體和太空垃圾的關系，即這些人造物體都變成了太空垃圾。第②處，前面闡述的是太空垃圾的影響，包括對“太空”和“地球”兩方面，抓住句中“不僅僅……甚至……”這一遞進關系提示詞，可推知人類活動也會受到太空垃圾的影響。第③處，前面是“因此”，所以很顯然此處應該填寫結論，再結合后面“應是人類接下來要解決的一個重要課題”可推知③處應填“如何清理太空垃圾”的信息。30牛刀小試31解題流程一、通讀全文，明確對象，確定文本主題。二、勾畫關鍵，厘清結構，辨明句間關系三、結合語境，抓隱性提示，確定填寫內容四、關注細節，補寫句子，注意檢查修改參考答案：①也可能對身體產生損害②血液中藥物濃度會逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好32四、解題指津——巧用口訣識記法一、關注語段法巧抓文本話題，聯系橫線前后進行分析。二、瞻前顧后法厘清文本結構及其句間關系。三、結合語