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文檔簡介
《日月水火》導學案一、導學目標1、認識“日、月、水、火、山、石、田、禾”這8個生字，能正確、流利地朗讀課文。2、了解象形字的特點，能根據字形簡單說出字的意思。3、激發學生對漢字的學習興趣，感受象形字的魅力，培養學生的觀察力和想象力。二、導學重點1、認識8個生字，會讀、會寫。2、了解象形字的特點，能將字形與字義聯系起來。三、導學難點1、理解象形字的造字原理，通過字形想象字義。2、能準確地根據象形字的特點記憶生字。四、導學方法1、直觀演示法：通過展示象形字的演變過程，幫助學生理解象形字的特點。2、游戲教學法：采用猜字游戲等方式，激發學生的學習興趣。3、小組合作法：組織學生小組合作學習，互相交流、討論，共同解決問題。五、教學過程（一）導入新課1、同學們，今天老師要帶大家去一個神秘的地方，那就是漢字王國。在這個王國里，有很多有趣的漢字等著我們去發現呢！2、老師先給大家出一個小謎語：“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。”（謎底：月）（二）學習新課1、認識象形字出示“日”字的甲骨文圖片，問同學們：“你們看這個字像什么呀？”引導學生觀察并回答（像太陽）。然后告訴學生，這個字就是“日”，它是根據太陽的形狀演變而來的，像這樣通過描繪事物形狀來造的字就叫象形字。用同樣的方法學習“月、水、火、山、石、田、禾”這幾個字。展示每個字的甲骨文圖片，讓學生先觀察像什么，再引出對應的現代漢字。小組合作：把這8個象形字的甲骨文和現代漢字卡片打亂順序，讓小組成員互相指認，說一說是怎么記住的。2、朗讀課文教師范讀課文，要求學生認真聽，注意生字的讀音。學生自由朗讀課文，把生字讀準。指名讀課文，其他同學認真聽，看看他有沒有讀錯的地方。全班齊讀課文。（三）趣味游戲，鞏固生字1、猜字游戲教師在黑板上畫一個象形字的簡筆畫，讓學生猜猜是哪個生字。例如畫一個彎彎的月牙形狀，讓學生猜“月”字。請一位同學到黑板前畫象形字，其他同學猜。2、摘蘋果游戲在黑板上畫一棵蘋果樹，每個蘋果上寫一個生字的拼音。請同學上臺摘下蘋果，讀出對應的生字。（四）課堂練習1、連一連把象形字和對應的現代漢字用線連起來。甲骨文：太陽形狀月亮形狀水流形狀火苗形狀山峰形狀石頭形狀田地形狀禾苗形狀現代漢字：日月水火山石田禾2、填空日像__________。月像__________。水像__________。火像__________。山像__________。石像__________。田像__________。禾像__________。答案：1、連一連：太陽形狀日、月亮形狀月、水流形狀水、火苗形狀火、山峰形狀山、石頭形狀石、田地形狀田、禾苗形狀禾。2、填空：日像太陽。月像彎彎的月亮。水像流動的水流。火像燃燒的火苗。山像起伏的山峰。石像堅硬的石頭。田像一塊一塊的田地。禾像彎彎的禾苗。（五）課堂總結1、今天我們學習了8個象形字，大家還記得是哪8個嗎？（日、月、水、火、山、石、田、禾）2、
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