一年級上冊數學教案5.28和9的加減法應用題︳人教新課標教案內容：一、教學內容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊數學第五章第二節(jié)的內容，主要涉及到8和9的加減法應用題。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握8和9的加減法運算方法，并能夠應用到實際問題中。二、教學目標1.學生能夠理解8和9的加減法運算意義。2.學生能夠運用8和9的加減法解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：學生能夠理解并運用8和9的加減法解決實際問題。2.教學重點：學生能夠掌握8和9的加減法運算方法。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：老師拿出一個蘋果，告訴學生有8個蘋果，然后又拿了一個蘋果，問學生現在有幾個蘋果？學生回答9個。老師再問學生，如果再拿一個蘋果，有幾個蘋果？學生回答10個。2.例題講解：老師黑板上寫出8+1=9，9+1=10，讓學生觀察并理解加法的意義。然后老師再寫出91=8，讓學生理解減法的意義。3.隨堂練習：老師給出一些8和9的加減法題目，讓學生上黑板進行解答，并解釋解題思路。4.應用題解答：老師給出一些實際問題，如：我有8個糖果，吃掉了3個，還剩幾個糖果？讓學生進行解答。六、板書設計黑板上寫出8+1=9，9+1=10，91=8，并標注出加法和減法的意義。七、作業(yè)設計1.題目：我有7個橘子，媽媽又給我買了3個橘子，我現在有幾個橘子？答案：10個橘子。2.題目：我有9個面包，吃掉了2個，還剩幾個面包？答案：7個面包。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生掌握了8和9的加減法運算方法，并能夠應用到實際問題中。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但是在解答應用題時，部分學生對實際問題的理解還不夠深入，需要在課后進行更多的練習和鞏固。同時，可以讓學生嘗試解決更復雜的問題，提高他們的解決問題的能力。重點和難點解析實踐情景引入環(huán)節(jié)的設計是非常關鍵的。通過拿出一個蘋果，然后又拿了一個蘋果，引導學生直觀地理解8和9的加減法運算。這個實踐情景引入的設計簡潔明了，能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們更好地理解加減法的意義。例題講解環(huán)節(jié)中，我黑板上寫出的8+1=9，9+1=10，91=8，這些是學生需要重點關注的內容。通過這些例題的展示，學生能夠清晰地理解加法和減法的運算過程，以及它們之間的關系。再次，隨堂練習環(huán)節(jié)的設計也是非常重要的。我給出一些8和9的加減法題目，讓學生上黑板進行解答，并解釋解題思路。這個環(huán)節(jié)的設計能夠讓學生鞏固所學知識，并且培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。作業(yè)設計環(huán)節(jié)中，我給出了兩個實際問題的題目和答案。學生需要重點關注這些問題，并嘗試自己解答。通過解答這些問題，學生能夠更好地將所學知識應用到實際情境中，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學時，我注意到了一些講解技巧和小竅門，希望能夠與各位分享。語言語調方面，我盡量使用生動、簡潔的語言，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會用逐漸升高的語調來強調運算過程的重要步驟，讓學生更加關注。時間分配方面，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了足夠的時間讓學生觀察和理解；在例題講解環(huán)節(jié)，我盡量簡潔明了地講解，確保學生能夠跟上節(jié)奏；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我預留了足夠的時間讓學生上黑板解答和解釋解題思路；在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我給出了兩個實際問題，并留出時間讓學生思考和提問。再次，課堂提問方面，我鼓勵學生積極思考和提問。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會提問學生蘋果的數量，引導他們思考和回答；在例題講解環(huán)節(jié)，我會提問學生運算的過程和意義，確保他們理解；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生上黑板解答并提問他們的解題思路；在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生提出問題，并給予解答。情景導入方面，我通過拿出蘋果的實際情景，讓學生直觀地理解8和9的加減法運算。這個情景導入的設計簡單而生動，能夠激發(fā)學生的興趣，讓他們更好地理解加減法的意義。教案反思：在本次教案的實施中，我深刻反思了自己的教學方法和效果。我意識到實踐情景引入的重要性，通過拿出蘋果的實際情景，讓學生更好地理解加減法的意義。我注意到了例題講解的重要性，通過展示例題，讓學生清晰地理解加法和減法的運算過程。然而，我也意識到在解答應用題時，部分學生對實際問題的理解還不夠深入，需要在課后進行更多的練習和鞏固。在今后的教學中，我將更加注重學生的實際問題理解能力的培養(yǎng)，通過設計更多的實際問題情境，讓學生更好地將所學知識應用到實際情境中。同時，我也會繼續(xù)探索更多有效的教學方法和技巧，以提高學生的學習興趣和效果。課后提升為了讓學生更好地鞏固本節(jié)課所學的8和9的加減法應用題，我設計了一些豐富的課后練習題，并提供了詳細的答案。1.題目：我有8個橘子，媽媽又給我買了5個橘子，我現在有幾個橘子？答案：13個橘子。2.題目：我有9個蘋果，吃掉了3個，還剩幾個蘋果？答案：6個蘋果。3.題目：小明有8個籃球，他又買了一個籃球，現在他一共有幾個籃球？答案：9個籃球。4.題目：小紅有9個糖果，她吃掉了2個，還剩幾個糖果？答案：7個糖果。5.題目：我有8個圖書，又買回來了3個圖書，現在我有幾個圖書？答案：11個圖書。6.題目：我有9個玩具，送給了朋友2個，還剩幾個玩具？答案：7個玩具。7.題目：小明有8個鉛筆，他又借給了同學3個鉛筆，現在他還有幾個鉛筆？答案：5個鉛筆。8.題目：小紅有9個筆記本，她