2018年浙江嘉興中考滿分作文【原題再現(xiàn)】閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。(50分）以下是小華同學(xué)寫給學(xué)校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了這該如何是好？題目一，請(qǐng)你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來(lái)。要求：(1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；(2）不少于600字：(3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。題目二；小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這類心理問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇演講稿。要求：(1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式；(2）不少于600字；(3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。樂(lè)觀的心態(tài)我們對(duì)生活也許會(huì)有太多的抱怨，太多的疑惑，這都是不可避免的。重要的是我們要以一顆平靜的心去應(yīng)對(duì)這一切，用這顆心去品味人生。有時(shí)，同一件事，不一樣心態(tài)的人卻會(huì)對(duì)此有不一樣的感受。有一個(gè)孩子，在放假時(shí)隨著父母一齊去游樂(lè)場(chǎng)玩。這個(gè)孩子期望玩“激流勇進(jìn)”，他的父母爽快的答應(yīng)了，一家三口一齊買了票，然后開(kāi)心地玩了。刺激的游戲過(guò)后，雖然三個(gè)人上身的衣服有些濕，但是他們還是很開(kāi)心。誰(shuí)知，“天公不作美”，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便下起了雨。剛開(kāi)始但是只是牛毛細(xì)雨，可之后就變成了瓢潑大雨。三口人跑出游樂(lè)場(chǎng)，本想打一輛出租車，可怎樣也找不到――因?yàn)槿藗兌技庇诖蜍嚮丶遥词拐业搅耍埠茈y擠上去。一家人只好站在兩邊的建筑物屋檐下多雨。這時(shí)，孩子的媽媽不停的抱怨著，說(shuō)什么“要是早點(diǎn)走就不會(huì)被雨淋濕”之類的話。可孩子卻對(duì)媽媽說(shuō)：“在游樂(lè)場(chǎng)玩也會(huì)被淋濕，下雨也會(huì)被淋濕，同樣要被淋濕，有什么好抱怨的？”母親聽(tīng)后，不禁啞然。在生活中，不安、挫折、自卑、痛苦、煩惱、嫉妒，這些都是我們?cè)谏钪械摹俺？汀保覀儾痪蛻?yīng)絞盡腦汁、想方設(shè)法去避開(kāi)它，而是以一種平靜、樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì)它、戰(zhàn)勝它。并以此來(lái)發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè)，找到生命的真諦。【原題特點(diǎn)】嘉興2018年采用了二選一模式的情景材料作文，情景材料來(lái)自學(xué)習(xí)生活中比較普遍的心理問(wèn)題，材料接地氣，貼近考生實(shí)際，考查了考生真實(shí)的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，引導(dǎo)考生既要反思自己，觀照自我，還要學(xué)會(huì)去幫助別人，正確對(duì)待青春期遇到的困惑，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。題目一要求考生以“知心朋友”的身份寫一封勸導(dǎo)小華重新振作的書信。書信是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，基于這樣的現(xiàn)實(shí)，考題正是借考查書信，引導(dǎo)考生重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，繼承民族優(yōu)秀的文化因子。而書信體的寫作，要注意格式和人稱，更要寫出真實(shí)、誠(chéng)摯的情感。題目二要求考生寫一篇演講稿，演講稿的內(nèi)容要圍繞“正確對(duì)待這類心理問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)”。寫好此題的關(guān)鍵，是要針對(duì)小華這樣的普遍問(wèn)題，提出解決的方案，然后根據(jù)演講稿的特點(diǎn)進(jìn)行寫作。演講稿面對(duì)的是聽(tīng)眾，其關(guān)鍵是要讓聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，受到鼓舞和啟發(fā)，乃至產(chǎn)生行動(dòng)，因此感情要更加熱烈、更加真摯。【思路解析】以題目一為例，本題是一篇材料作文，材料作文的關(guān)鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。可以先抓材料中的關(guān)鍵詞，再由這些關(guān)鍵詞作深入透析，體現(xiàn)自己的思考。要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體。發(fā)現(xiàn)小華存在的問(wèn)題是不自信，針對(duì)問(wèn)題提出具體的解決方法，注意語(yǔ)言要親切。本作文可以要求寫一封信，因而要寫一篇記敘文。點(diǎn)睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點(diǎn)，而要學(xué)生自己去全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。而立意上，話題作文與所給的材料關(guān)系不夠緊密，可以用其中的一部分材料，也可以不用。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點(diǎn)，又是作文符合題意的終極范圍。以題目二為例，本題考查學(xué)生演講稿的寫作能力。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講稿的基本要求：內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性；情感上的說(shuō)服性；特定情景性；口語(yǔ)化。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。【思路要點(diǎn)】1．不愛(ài)交流不是你的錯(cuò)針對(duì)材料中“我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題”這句話進(jìn)行立意寫作，勸導(dǎo)小華正視這一心理問(wèn)題，讓小華認(rèn)識(shí)到，怕羞、不愛(ài)交流的人不僅僅是他一個(gè)人，同齡人有這種困惑，社會(huì)上很多人也是，勸導(dǎo)小華樹(shù)立自信心，多親近老師，拉近與老師的距離，慢慢學(xué)會(huì)交流。2．不要輕易地給自己下結(jié)論針對(duì)材料中“小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題。到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣”這句話立意寫作。小學(xué)和初中是不同的，但老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一樣的。初中課程內(nèi)容增多，難度增大也是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一，即使現(xiàn)在成績(jī)不好，也不代表今后成績(jī)不行，更不代表將來(lái)不行。3．要多與父母進(jìn)行溝通針對(duì)材料中“爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)”這句話立意寫作。爸媽其實(shí)并不真正了解小華的煩惱，小華應(yīng)主動(dòng)與父母溝通，把自己內(nèi)心的想法告訴父母。親子關(guān)系融洽，不少心理問(wèn)題都會(huì)得到解決。4．要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己針對(duì)材料“但我不敢問(wèn)”這句話立意寫作，勸導(dǎo)小華要勤奮好學(xué)，多讀書，多鉆研，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)起，慢慢戰(zhàn)勝自己。可以列舉一些敢于嘗試并取得成功的人物事例或自己身邊的事例。5．要多學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)針對(duì)材料“現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了”立意寫作