2018年浙江杭州中考滿分作文【原題再現】閱讀下面的文字，按要求作文。(40分）在日常生活中人們常常會說“麻煩你了”“給您添麻煩了”。可能是打擾了人家這樣說是表達歉意：或許是得到了他人的關照和幫助，這樣說是出于禮貌，表示謝意。人與人交往中，看似簡單地說了一句話，其實隱含著為人處世的道理。你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇600至800字的文章。【要求】①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。心與心的距離最遙遠的距離不是天涯海角，而是心靈的鴻溝！——題記有人說距離產生美，但若在平常與人交往時因不禮貌用語而拉遠了人與人之間的距離，則有點得不償失。禮貌用語在人們生活中具有重要的作用，它能夠拉近心與心的距離。懵懂青澀的少年時期，老師的話就是圣旨，只要是老師布置的任務，我沒有不完成的。記得有一次老師布置了一項德育作業：對身邊的人說三次“謝謝你”等禮貌用語。這算什么作業呀？也太簡單了吧！回到家后我就尋找著機會，好快速地完成老師布置的任務。這時奶奶正好遞了一個洗干凈的桃子給我，笑吟吟地對我說：“餓了吧？這桃子可甜了，我洗干凈了，快吃！”要是以往，我肯定會毫不客氣地接過來。這次我接過桃子的時候，沒有忘記老師布置的任務，趕忙說：“謝謝奶奶！”奶奶先是一愣，繼而微笑著摸著我的頭，說：“小鬼，懂事了！快吃吧。”奶奶難得夸我一次呀，看來一句簡單的禮貌用語有著無窮的魅力。晚上，爸爸下班回到家，我迎上去對爸爸說：“爸爸，您辛苦了！”老爸先是一愣，然后開心地笑了。整個晚上他都很開心，不像從前那樣擺出一副嚴肅的表情。吃晚飯的時候，我嘗了爺爺做的菜后說：“爺爺燒的菜就是好吃，爺爺您真棒！”我還豎起了大拇指。爺爺甭提多開心了，一個勁地夸我，還說：“瞧瞧，你們聽見了吧？還是我孫子會品嘗！”我原本只是為了完成老師布置的德育作業，卻沒想到簡單的幾句日常禮貌用語，就讓家人如此開心。也許人與人之間缺少的就是這樣的禮貌吧。回想身邊有些人，在與別人交往時不注意禮貌用語，導致人與人之間的關系變得冷漠。孔子說：“禮之于人，猶酒之有襞也。”意思是說待人有禮貌，就像酒有了用來裝飾的包裝一樣。可見，禮貌讓人的品德更高尚，品德高尚的人更容易得到他人的尊重和認可。為人處世是一門學問，但絕不是什么高深的理論，只要我們懂得禮貌用語、文明用語，就一定能與他人友好相處，人與人之間的距離自然也會更近。【得分點提示】1、結構緊湊。文章以幾個生活小片段推動故事情節發展，表現作文的主題。材料敘述清楚、具體，體現了禮貌用語在日常生活中的重要作用，能激發閱卷老師的閱讀興趣。2．語言生動。文章中多處使用語言描寫，能借助人物特定的語言表達禮貌用語的重要性。同時，考生將人物的神態描寫貫穿其中，使人物形象更為豐滿，主題更為突出。【思路解析】試題分析：立意上，從題干上看，本題意在提醒學生從“麻煩”或“不麻煩”入手，“人與人交往中，看似簡單地說了一句話，其實隱含著為人處世的道理。”這句話啟發學生不能浮于淺表，要走向深層思考。所以人人有話說，但要寫好并不容易。可在“麻煩”或“不麻煩”中感悟成長，可在“麻煩”“不麻煩”中如何獲得共贏，更可在“麻煩”“不麻煩”的背后感受到的謝意、歉意中，挖掘蘊含的中國文化的東西。因此本次作文題可以很好地區分出層次性。作文題非常好地體現了思辨性，這也是近年中考的方向。題干中關鍵詞：麻煩，被麻煩。這里就有思維上的碰撞，要具有高階思維能力。學生如何更好的理解這兩者或兩者之間的關系，如何選擇恰當的切入點，考查了學生的思維水平。學生們要能在親身經歷過的生活情境中尋找人間真情，寫作時能有話說，能說真話，同時弘揚社會正能量。點睛：材料作文怎樣才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢？以下方法謹供參考。一、主旨領悟法。這是材料作文最為常用且最為穩妥的審題立意方法。如果能準確地領悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。二、關鍵把握法。關鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。三、由果溯因法。事物都是互相聯系的。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯想，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立論點。【思路解析】立意上，從題干上看，本題意在提醒學生從“麻煩”或“不麻煩”入手，“人與人交往中，看似簡單地說了一句話，其實隱含著為人處世的道理。”這句話啟發學生不能浮于淺表，要走向深層思考。所以人人有話說，但要寫好并不容易。可在“麻煩”或“不麻煩”中感悟成長，可在“麻煩”“不麻煩”中如何獲得共贏，更可在“麻煩”“不麻煩”的背后感受到的謝意、歉意中，挖掘蘊含的中國文化的東西。因此本次作文題可以很好地區分出層次性。作文題非常好地體現了思辨性，這也是近年中考的方向。題干中關鍵詞：麻煩，被麻煩。這里就有思維上的碰撞，要具有高階思維能力。學生如何更好的理解這兩者或兩者之間的關系，如何選擇恰當的切入點，考查了學生的思維水平。學生們要能在親身經歷過的生活情境中尋找人間真情，寫作時能有話說，能說真話，同時弘揚社會正能量。點睛：材料作文怎樣才能吃透材料，緊扣材料，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢？以下方法謹供參考。一、主旨領悟法。這是材料作文最為常用且最為穩妥的審題立意方法。如果能準確地領悟材料的中心，并以之為文章的主旨，那么，所寫文章定能既切題又有深度。二、關鍵把握法。關鍵詞句往往是“文眼”，蘊含著材料的主旨。因此，可將其作把握材料、選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵詞句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。三、由果溯因法。事物都是互相聯系的。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯想，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立論點。【原題特點】關注學生品德修養，讓學生在反省中提升自身素質，是中考作文命題的趨勢。2018年杭州中考作文題為材料作文，命題者從小處出題，意在調動考生的思維，促使考生認真審視自己的成長經歷，正確處理人與人之間交往的問題。在解讀材料時，考生要把握材料的重點，抓住重點詞或語句來分析。“麻煩你了”“給您添麻煩了”這類禮貌用語，與日常生活密切相關，因此考生要在生活中尋找突破口，從身邊尋找素材，將鮮活的素材運用到文章中，并結合個人的思考和感悟，表達出明確的觀點。【思路要點】1，在麻煩別人或別人麻煩你時，禮貌是一種修養在麻煩別人的時候，禮貌地道謝是個人修養的體現。別人麻煩你的時候，你肯定也不希望別人將你的幫助視為理所當然。然而，生活中有失禮貌的行為屢見不鮮，一些人的素質也有待提高。寫作時要結合自己的經歷和見聞，也可適當結合古今中外與禮貌相關的名言、事例，體現禮貌在生活中的重要性。2．讓心靈的距離更短現實生活中，人與人之間的交往可能會因為不注重使用禮貌用語，從而導致心與心之間的距離越來越遠。可寫一個自己認識的人，因為麻煩別人時老是不注重禮貌，后來別人都不愿意幫助他，而他從中知道了禮貌的重要性，學會了為人處世