學期計劃一、健康領域活動目標1.能在限制范圍內變換節奏拍球，并能遵守游戲規則。2.能向指定目標直線跑，會四散跑、追逐躲閃跑、變換速度跑，體驗參加集體游戲的愉悅感。3.學習肩上揮臂投物的動作，鍛煉手腕的力量和靈活性。4.學習踢球，增強腳踝力量，發展動作協調性和靈活性；練習奔跑，培養對足球運動的興趣和團結協作意識。5.學習連續跳的動作，能縱跳觸物，培養彈跳能力。6.頭頸有一定的控制能力，能用頭頂物并保持身體的平衡。7.了解簡單的冬季防護知識。8.懂得接力賽的玩法，具有規則意識和集體合作精神。9.了解牙齒的作用，學習保護牙齒的方法。二、社會領域活動目標1、了解國旗、國徽、國歌、民族等有關常識，知道自己是中國人，了解少數民族的生活習慣，喜愛民族文化；了解家鄉特產、名勝；了解家鄉的過去和現在，萌發熱愛家鄉的情感。2、熟悉班級環境，熟悉老師和小朋友，信任老師喜歡上學前班，喜歡參加學習活動；學習簡單的禮貌用語和禮貌行為判斷交往行為的是非。3、區別自己與別人的東西，懂得不經允許不隨便拿別人的東西以及拾到要還失主。4、感受自己成長中親人對自己的關愛，懂得感恩；了解自己的優點與不足，嘗試簡單的自我評價。5、對飼養動物感興趣了解簡單的飼養常識，體會人與小動物和諧相處的美好情感。6、感受農村秋天豐收景象，了解農民的艱辛，體驗勞動的快樂，熱愛周圍的勞動者；了解警察的工作，知道遇到危險時向警察求助。7、認識幾種常見的交通標志，懂得遵守交通規則；遵守公共場所的秩序，了解簡單的安全常識和自我保護方法。8、了解冬季人們的活動及抵御寒冷的方法，懂得冬天不怕冷；了解一些年貨、過年的傳統習俗。9、不依賴成人，愿意嘗試自己解決問題，知道要關心同伴，能主動向他人提供幫助，體驗關心、幫助別人的快樂；能和同伴合作完成較簡單的活動，會簡單評價自己和別人的行為，樂意為集體和同伴服務。三、學情分析1、我班有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過一段時間的觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有以下特點：2、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習慣良好。3、多數幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課。也有幾名幼兒非常愛動，如，李鴻運、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽完老師講完一句完整的話。4、如今的孩子都是家長的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣自己做錯事也不許別人說個不字，這就給幼兒教育增加了難度。5、大部分幼兒都愛吃零食。四、提高質量的具體措施1、深入了解幼兒，做到因人適教因材施教。2、加強學習，多讀與幼兒有關的書籍，提高自己的業務水平。3、多與我的同行進行交流，學習他人經驗，取人之長補己之短。4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關系。學前大班健康與社會教學進度學計劃起止時間1、小小足球運動員2、學前班是我家1、我當小司令2、認識新朋友1、小炮兵2、樂樂摔倒了1、的牙齒2、小象要回家1、國旗、國徽、國歌2、搶收莊稼1、祖國媽媽的懷抱2、愛護眼睛周一清明節放假一天1、中華大家庭2、玩飛碟1、秋游2、海盜收集寶物1、誰的本領大2、比比誰最快1、我是值日生2、袋鼠跳周一勞動節放假一天1、我們家的小動物2、隱形殺手1、誰丟了帽子2、森林中的小動物1、家鄉變了樣2、收割機1、警察叔叔來幫忙2、好玩的輪胎1、神氣的交通標志2、坐火車1、冬季防護2、冬天我不怕冷周三端午節放假一天1、媽媽你在哪兒2、放鞭炮1、辦年貨2、坐串親戚課時第一課時調整計劃名稱小小足球運動員目標1.學習用腳踢足球和停球，培養幼兒對足球的興趣。2.了解鼻子流血的自救方法。準備1.小足球每人一個。2.節奏強烈的音樂錄音帶。活動過程一.聽音樂，做球操——體轉運動：雙手拿球置于胸前，兩腿分立與肩同寬，腳站直不動做上體左右旋轉（2×8拍）。——腹部運動：雙手拿球置于胸前，兩腿分立與肩同寬，腳站直不動做球的直臂上舉和彎腰觸地（2×8拍）。——擴胸運動：雙臂伸直置于胸前，雙手拿球，做擴胸運動，每做一次，就接一次反彈球（2×8拍）。——單腳點球跳：把球放置地上，一腳虛點球，兩腳輪換點跳（2×8拍）。二.學習踢球——請幼兒兩個伙伴一組，自由練習用腳傳球。要求：傳球者用一只腳的內側（足弓部位）將球踢出，接球者判斷來球的方向，用一只腳前掌將球踏住或用腳的內側將球擋住不用手觸球。兩人交換角色，反復進行。三.游戲“大鍋煮球”——把幼兒分成若干組，每組約10人左右為宜，手拉手圍成大圈，間距2米，像一個鍋狀，每組放進“鍋”里一個球，放在其中任意一名幼兒腳下，如右圖。教師說：“開鍋了！”幼兒松開拉著的手，練習相互傳球—停球—傳球，當教師說：“開大鍋了！”時，球可以傳得快些。當幼兒掌握傳球、停球的技能后，可以在“大鍋”里加1—2個球。要提醒幼兒在游戲過程中注意安全。課后反思課時第二課時調整計劃名稱學前班是我家目標1、了解學前班的環境，認識有關器械、場地的名稱。2、建立初步的規則意識。3、知道有關自我保護的基本常識。準備做好迎接幼兒的班級環境及設施的準備工作。活動過程一、參觀校園——帶幼兒參觀校園的環境，了解校園的局部情況。二、參觀后討論——你看到這里有什么好玩的？——在玩這些玩具時應注意什么？——學校里還有那些人？他們是干什么的？——你喜歡這里嗎？三、講講明明的故事——教師：星期一的早上，明明有禮貌的和爸爸媽媽告別，自己去上學。在路上，明明按媽媽的要求靠邊走，過馬路時注意避讓來往車輛。快到學校門口時，明明看見自己的新同學圓圓，兩個人互相問好后，手拉手走進校園，向老師問好。在學校里，明明表現的特別棒，上課時認真聽講，回答老師的問題時先舉手；玩玩具是時，和同伴輪著好好玩，玩后把東西放回原處。就這樣，很快就到放學時間，明明和小朋友一起排隊回家，按著老師的要求，不亂跑，不跟陌生人走，安全到達了家。課后反思課時第三課時調整計劃名稱我當小司令目標1.學習管理自己的物品。2.形成良好的生活習慣。準備1.衣服、鞋襪等。活動過程一.談話——請幼兒講一講早晨起床的情景，調查班內能自己穿衣服的人數。——選擇1～2名穿戴干凈整齊的幼兒進行評價。二.故事《我當小司令》——結合畫冊，給幼兒完整講述故事。——提出問題，并進行討論：樂樂有什么樣的壞習慣？媽媽是怎樣對樂樂說的？樂樂又是怎樣做的？以后怎樣了？你原來怎樣做的？你聽了故事以后想怎樣做？三.自己做——請幼兒自己把衣服疊好，放在指定位置。——找一找教室里還有哪些地方需要整理，自己動手做一做。四.欣賞活動——教師和幼兒一起欣賞整理后的教室，分享勞動的快樂。課后反思課時第四課時調整計劃名稱認識新朋友目標1、能當眾大膽介紹自己的姓名、年齡、愛好。2、學習結識朋友的方法，喜歡與同一起玩游戲。準備1、貼花若干。2、音樂錄音《找朋友》3、畫冊上P.1.活動過程一、自我介紹——教師介紹自己，內容：姓名、年齡、愛好等。——引導幼兒逐個進行自我介紹，然后送給他們一個小貼畫，作為獎勵。——和幼兒一起總結介紹自己的方法。（如：聲音要洪亮，要用眼睛看著新朋友，告訴他自己的名字、年齡、喜歡什么等）——組織幼兒玩傳球游戲：球傳到誰那兒，誰就大聲說出自己的名字。二、認識新朋友——這么多的新朋友，你記住了嗎？忘了怎么辦？——觀察畫冊《交朋友》，提問：認識新朋友有什么好辦法？奇奇看見新朋友是怎么做的？他說了什么？你還有哪些認識新朋友的好辦法？——總結認識新朋友的方法：帶著微笑表情，走過去，介紹自己，拉拉手，一起做游戲。三、音樂游戲《找朋友》——全體幼兒在音樂的伴奏下邊唱歌邊做跑跳步找一個好朋友，在他面前停下做敬禮、握手、指點對方胸口的動作，然后說：“再見！”游戲重新開始，接著去找另外的好朋友。歌曲：找朋友·5656∣565∣5176∣553︱5534︱找呀找呀找朋友找到一個好朋友敬個禮呀553︱2532︱121︱00‖握握手你是我的好朋友再見！課后反思課時第五課時調整計劃名稱小炮兵目標1.學習肩上揮臂投物。2.鍛煉手腕的力量和靈活性，發展身體的平衡能力。準備1.若干平衡木和沙包（多于幼兒數）。2.在活動場地上畫一個直徑5米的圓圈。活動過程一.炮兵打靶——幼兒扮炮兵，人手一個沙包做“炮彈”，站橫排于場地一端，距離“靶心目標”（大圓圈）8～10米。教師下口令“開火”，“小炮兵”將炮彈朝圓圈擲出，落點到圓圈為命中。——投擲動作要求：手臂后擺，身體稍后仰然后揮臂投擲。游戲可重復進行。也可選擇投擲動作較為規范的小朋友做示范動作。二.運“彈殼”——幼兒人手一個沙包，扛在肩上繞場走。——幼兒把沙包放在頭頂，嘗試不用手扶，繞場走練習頭頸的控制能力。教師提示幼兒：在很多年前，我們的志愿軍戰士幫助朝鮮人民消滅入侵的敵人，朝鮮人民用頭頂著給志愿軍戰士送糧食和炮彈的，最后，大家齊心協力打跑了敵人。請幼兒模仿朝鮮人民，用頭頂著“炮彈”回軍營。三.過“小橋”——把平衡木首尾相連接擺成一座長長的“小橋”，“小炮兵”頂“彈藥”通過“小橋”。動作要求：頭頸正直，用頸部肌肉控制頂穩沙包，雙手可水平展開或放松下垂，雙腳在通過平衡木時沿直線走，眼的余光看腳下并注意安全。——幼兒分成人數相等的若干組，擺好若干組平衡木，進行頂沙包接力比賽，先完成組獲勝。四.游戲結束——帶領幼兒放松身體，頭頂沙包，說著兒歌回教室。課后反思課時第六課時調整計劃名稱樂樂摔倒了目標1、知道當別人遇到困難時要關心并熱心幫助，體驗幫助別人的快樂。2、嘗試與同伴商量表演，大膽表現自己。準備《健康與社會》上P.2.活動過程一、觀察畫冊——想一想，發生了一件什么事？——樂樂摔倒了，靈靈和奇奇是怎么做的？——憨憨、歡歡、麗麗有是怎么說的、怎么做的？——誰做的對？誰做的不對？為什么？——小結：看到別人摔倒時應該馬上扶起他，幫他拍拍身上的土，問問他：“摔疼了嗎？”如果很疼，就請老師或者別的大人來幫忙。千萬不能笑話他，要不然，他會又疼又傷心的。二、生活經驗討論——請幼兒自己摔倒時是否得到過別人的幫助，以及當時的感覺。——請幼兒講述自己幫助別人的故事。三、自由結組表演——兩人一組，分別表演幫助別人和被別人幫助的情景。課后反思課時第七課時調整計劃名稱我的牙齒目標1.知道牙齒的作用，學習正確的刷牙方法。2.養成保護牙齒的好習慣。準備1.幼兒自備牙刷和小鏡子。2.準備有關牙齒的資料。3.《健康與社會》上P.6。活動過程一、小寶寶怎么啦——請幼兒看畫冊《兩個小寶寶》，說說他們發生了什么事情。——聽老師講《兩個小寶寶》的故事。二、我的牙齒——請幼兒用小鏡子看一看自己的牙齒是怎樣的，認識門牙、犬齒等。——討論：為什么早晚要刷牙？日常生活中怎么保護牙齒？三、醫生的話——請牙醫講解牙齒的結構、用途：門牙、犬齒幫助把食物撕開，臼齒可以把食物磨碎。——講解日常護牙常識，特別是換牙期怎樣保護牙齒。四、學刷牙——指導幼兒練習用牙刷正確刷牙。課后反思課時第八課時調整計劃名稱小象要回家目標1、區別自己別人和集體的東西，懂得未經允許不能拿別人的東西。2、理解故事內容，判斷行為的對與錯。準備1、幼兒從家中帶來玩具。2、教學掛圖《小象要回家》3、《健康與社會》上P.5活動過程一、講述故事《小象要回家》二、出示掛圖，討論——該回家時奇奇做了一件什么事？——小象為什么不愿意在奇奇的家里？——小象丟了以后，學前班里的玩具再干什么？——后來奇奇為什么把小象送回家？——奇奇開始時做得對嗎？后來呢？為什么？——你平時是怎么做的？三、觀察畫冊《小象要回家》——教師引導幼兒仔細觀察故事畫面。——幼兒自由講述故事。四、想一想，怎么辦——幼兒講自己的玩具擺在桌子上。教師任意指出一樣東西問幼兒：“這是誰的玩具？”一個幼兒回答后教師再問其他幼兒：“這是誰的玩具？”全班幼兒回答：“這是××的玩具”——啟發幼兒想一想，如果想玩別人的玩具應該怎么說。——別人不同意怎么辦？——哪些是學前班的玩具？這些玩具大家能拿回家嗎？如果特別想拿回去應該怎么辦？五、小結——提醒幼兒區別自己與別人或集體的東西，未經允許不能拿別人的東西，不能隨便把班級的東西拿回家。課后反思課時第九課時調整計劃名稱國旗、國徽、國歌目標1、了解有關國旗國徽國歌的基本知識，知道他們是祖國的標志。2、懂得尊重國旗、徽和國歌。3、能講出中國的全稱，知道自己是中國人。準備1、收集人民幣、軍帽等有國徽圖案的物品。2、國旗、國徽、升旗儀式等圖片，國歌錄音帶。活動過程一、討論——我們是哪個國家的人？——中國的全稱是什么？——國慶節是哪一天？二、觀察國旗圖片，提問——這是什么旗？上面有些什么？代表什么？——國旗在什么地方升起？——教師小結國旗的含義。三、觀察國徽圖片，提問——這是什么標志？上面有什么？代表什么？——你在哪見過國徽？——人民幣和軍帽上為什么有國徽？——教師小結國徽的含義。四、播放國歌——你聽過這首曲子嗎？在那里聽過？——出示圖片，介紹升旗的禮儀：軍人、少先隊員敬禮；大人和幼兒要站在原地，面向國旗行注目禮。——聽國歌，進行升旗儀式練習。五、總結——國旗、國徽、國歌是國家的象征，我們是中國人，從小要尊重國旗、國徽、國歌。課后反思課時第十課時調整計劃名稱搶收莊稼目標1.鍛煉奔跑能力，培養團結協作意識。2.了解一些食物搭配的常識，知道愛惜糧食。準備1.注水的可樂瓶8～10個，3～5米個放成一排。2.接力棒若干個。活動過程一、游戲“貪吃的蚯蚓”——幼兒自由選擇一處地點站立，教師扮作貪吃的蚯蚓，自由跑動。在跑動過程中用手碰到哪個幼兒就代表“吃掉”了誰，被“吃掉”的幼兒要跟在“蚯蚓”的后邊成為“蚯蚓”的一部分，直到所有的幼兒都被“吃掉”，成為一條大“蚯蚓”。“大蚯蚓”繞擺好的可樂瓶作折線跑。（告訴幼兒蚯蚓可以給莊家松土，是一種對莊家有益的蟲子。蚯蚓還有另一種本領：如果一條蚯蚓被砍斷了，就會變成兩條蚯蚓）二、游戲“搶收莊稼”——幼兒扮作農民，分成人數均等的隊，個成一路縱隊，間隔3～5米，站在起點后，各組排頭拿接力棒一根當鐮刀。游戲開始時，第一排“農民”同時跑向“莊稼”（可樂瓶），用鐮刀（接力棒）把莊稼割倒。動作要求：“農民”一手拿住“莊稼”，一手用“鐮刀”從莊稼下揮動一下，將莊“稼割”倒，然后返回，把“鐮刀”交給下一個“農民”。教師需在下一組“農民”來之前把可樂瓶擺正。游戲可反復進行課后反思課時第十一課時調整計劃名稱祖國媽媽的懷抱目標知道香港、澳門、臺灣是我們國家的領土，了解它們的地理位置和名勝、特點土特產，企盼臺灣回歸的情感。準備1、收集中國地圖，香港、澳門、臺灣的圖片，《七子之歌》錄音。2、教學掛圖《祖國媽媽的懷抱》。3、《健康與社會》P.10～11活動過程一、欣賞歌曲《七子之歌》——歌曲名稱叫什么？——“七子”支那七個孩子？（澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅順-大連。）——哪些地方已經回到祖國媽媽的懷抱？還有誰沒有回歸？二、觀察教學掛圖，討論——香港在祖國的什么位置？你知道香港有什么好玩的地方？香港區旗是什么圖案？香港是什么時候回歸的？——澳門在祖國的什么位置？你知道澳門的什么地方？澳門區旗是什么圖案？澳門是什么時候回歸的？——臺灣在祖國的什么位置？你們知道臺灣有什么好玩的地方？有什么特產。三、組織交流——指導幼兒看畫冊，互相交流自己了解的有關香港、澳門、臺灣的信息課后反思課時第十二課時調整計劃名稱愛護眼睛目標1、了解眼睛的作用，知道眼睛受到損害會給生活帶來不方便。2、懂得保護眼睛的基本方法。準備1、特征明顯的幾種物體（球、積木等），眼罩若干。2、《健康與社會》上P.12～13.活動過程一、猜一猜——請幼兒閉上眼睛，輪流摸幾種物體，然后猜猜是什么物體，什么顏色。使幼兒明白觸摸只能感覺出物體的形狀而不能辨別顏色。，而眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。二、說一說——教師說一說一些人戴眼鏡的原因，以及給生活帶來的不便。——請幼兒看畫冊，說說每幅圖中的卡通人物在干什么，誰做的對，誰做的不對，為什么？三、做一做——教師按畫冊右圖發出每個指令，讓幼兒學做眼保健操。四、游戲“捉迷藏”——請一名幼兒用眼罩蒙上眼睛，然后數三個數“1-2-3”，幼兒四散藏在規定區域內。當數到三時幼兒停止運動，不出聲音，站或蹲在一處。蒙眼睛人捉到誰……，游戲重新開始課后反思課時第十三課時調整計劃名稱中華大家庭目標1、了解中國是多民族的國家，知道自己所屬的民族。2、知道蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族的主要服飾及生活特點。3、懂得尊重少數民族。準備1教學掛圖《中華大家庭》，中國少兒地圖一張。2、歌曲《愛我中華》和《賽馬》的錄音。3、《健康.社會》上P.8～9.活動過程一、欣賞歌曲《愛我中華》——中國有多少個民族？為什么說56個民族是一家？——你是哪個民族的？該民族的服裝是怎樣的？《出示各民族圖片》——你還知道那些少數民族？二、出示教學掛圖——給幼兒介紹漢族、回族、藏族、維吾爾族、蒙古族、朝鮮族、傣族的特點風土人情等。——提問：圖中的少數民族各居住在什么地方？各喜歡吃什么？穿什么服裝？有什么活動和節日？三、出示少兒地圖——引導幼兒觀察幾種少數民族居住的位置。四、看畫冊《中華大家庭》——請幼兒說說圖中的小朋友各是哪個少數民族的？將與他們相關的地方連上線。五、表演活動——播放《賽馬》音樂，請幼兒模仿賽馬、射箭等動作。課后反思課時第十四課時調整計劃名稱玩飛碟目標1.發展幼兒前庭位覺和身體的平衡能力。2.鍛煉幼兒手腕的力量和靈活性。準備1.平衡木、拱形門若干。2.棉包制成的飛盤人手一個。活動過程一、擲飛碟雨——請幼兒在活動場地上自由玩擲飛碟的游戲，教師請動作規范、擲的較遠的幼兒作示范，大家相互學習。二、頂飛碟——請幼兒將自己的飛碟撿回來頂在頭上，然后嘗試慢慢走，想辦法使飛碟不掉下來。——當大家動作較熟練后，請大家頂飛碟通過“大橋”（平衡木），鉆“隧道”（拱形門）。——要求：飛碟不能掉下來，如果掉下來則為失敗，需撿起飛碟重新開始。不推擠別的幼兒。——動作可反復練習。課后反思課時第十五課時調整計劃名稱秋游目標1、參加集體外出活動時能服從統一安排。2、觀察秋天田野的豐收景象，了解農民的辛苦及現代化勞動場面。準備1、開展有關安全教育的討論，提醒幼兒遠離各種危險。2、提前和幼兒家長取得聯系，為誘餌準備適合運動的衣服和充足的水。活動過程一、復習歌曲《郊游》二、教師引導幼兒討論——我們要去秋游，應該怎樣做？怎樣做才安全？三、小結——走路時排隊、跟著集體不掉隊、不走河溝邊，走安全的地方。——見到人時，有禮貌問好、告別。——遇到農田時，繞道行走，愛護莊稼。四、秋游中的活動——帶領幼兒外出秋游，引導幼兒觀察周圍樹木、花草、莊稼的變化及農民的勞動。——辨認農作物——撿散落的果實，引導幼兒觀察植物的根、莖、葉、果。——野外休息，玩游戲“丟手絹”。課后反思課時第十六課時調整計劃名稱海盜收集寶物目標1.練習靈活躲閃跑。2.鍛煉反應能力。準備1.給幼兒講有關海盜的故事。2.幼兒人手一個皮球（寶物），長凳2條。活動過程游戲“下球雨”——教師和幼兒一起拋接高球、低球。——海盜收集寶物——幼兒扮演海盜，分成實力、人數均等的兩組。在場地的兩端（約相距10～15米）分別放一條長凳作為每組“海盜”存放寶物的地方。“海盜”人手一件寶物（皮球）放到本組寶物的存放地，然后坐在本隊的長凳上等待命令。——游戲開始，每組海盜分別朝對方“寶庫”搶寶，然后放到自己的寶庫。在1～2分鐘內拿寶物多者獲勝。游戲可重復進行。——在障礙中收集寶物：收集寶物的人路途中必須經過1～3名衛士，當他們被衛士觸摸到，必須把寶物放到衛士的框中，然后再拿新的寶物。——在游戲活動中可增設難度，如：雙腳夾球跑；或兩個背對背夾球走等，以增加幼兒對游戲的興趣。課后反思課時第十七課時調整計劃名稱誰的本領大目標1、理解故事內容與寓意。2、了解自己的優點和不足，學習簡單的自我評價。準備1、教學掛圖《誰的本領大》。2、《健康.社會》上P14活動過程一、出示教學掛圖——教師引導幼兒觀察掛圖。——教師講述故事《誰的本領大》第1～5自然節二、分析討論故事中人物的優點——猴子和梅花鹿為什么爭吵？——大象想了什么辦法讓他們比本領？——比賽時他們遇到什么問題？怎樣解決的？——到底是誰的本領大？——兩個動物都有哪些優點、缺點？三、觀察畫冊《誰的本領大》——猜猜大象會怎么說？——幼兒自由講述。——教師講述故事結尾。四、說說我自己——每個人都有自己的優點和缺點，想一想你有什么優點、缺點？——你是怎樣跟別人互相幫助的？課后反思課時第十八課時調整計劃名稱比比誰最快目標1.知道被小動物抓傷或咬傷后的救治辦法。2.學習縱跳觸物，培養幼兒的集體合作意識。準備1.活動場地：場地一端為起跑線，相距25米的另一端系一條繩子，繩子高度距幼兒手指尖15～20厘米，在上面掛骨頭小魚青草等食物圖片。2.動物頭飾，小狗、小貓、小羊各若干。3.《健康.社會》上P.17.活動過程一、我喜愛的動物——請幼兒說說喜愛什么小動物。——幼兒看畫冊《養動物要小心》，說說圖中的奇奇發生了什么事，是怎樣處理的。二、模仿動物——幼兒自選小狗、小貓、小羊三種小動物頭飾，自然分成人數相等的三組。教師扮演主人，帶領“小動物們”在“草地上”玩耍，可邊模仿三種動物的叫聲（小狗：“汪汪汪！”小貓：“喵喵喵！”小羊：“”）邊做走路、奔跑等動作。提醒“小動物們”綁好鞋帶，不摔跤。鼓勵“小動物們”大膽模仿動作。三、縱跳觸物——帶領“小動物們”參觀懸掛的食物：骨頭、小魚、青草。啟發“小動物們”說出自己愛吃的食物。——請戴相同動物頭飾的幼兒站到起點，站成三路縱隊。主人在草地的另一端給不同的“小動物”準備了不同的食物，請“小動物們”邊拍手邊說兒歌：“小動物，真可愛，比比看誰跑得快。”說完二個后，每組排頭的小動物快速跑到系有食物的繩子前，跳起并觸摸自己愛吃的食物，然后跑回。（動作要領：雙腿并攏，彎腰屈膝，雙臂后擺，雙腳蹬地，身體向上跳起，單臂上舉觸物，腳掌先落地屈膝緩沖。要求助跑與起跳的銜接要連貫并有節奏。夠到食物準確且快速、跳得高的“小動物”獲勝）四、放松活動——同類的“小動物”圍成一個圓相互輕輕捶腿放松課后反思課時第十九課時調整計劃名稱我是值日生目標1、能積極、主動地為集體服務。2、學做值日，體驗與大家一起完成任務的樂趣準備1、班級墻壁設置“今天我值日”專欄。2值日生標志及勞動工具。3、《健康.社會》上P15.活動過程一、觀察畫冊《小小值日生》，談話——值日生應該做哪些工作？——引導幼兒回憶老師在晨間、喝水前、放學后做了那些事情，其中哪些可以由小朋友來完成？通過討論明確值日生應做的工作。——教師和幼兒共同討論怎樣擦桌子和掃地才干凈？。——什么時候做值日二、布置值日專欄——幼兒協商如何輪流值日，分工合作，并將討論結果共同布置成“今天我值日“專欄。三、學兒歌《小小值日生》。課后反思課時第二十課時調整計劃名稱袋鼠跳目標練習連續跳、發展彈跳力和平衡能力。準備1.松軟的活動場地。2.廢舊的麻袋或編織袋若干（幼兒人手一個），小沙包若干（多于幼兒個數），接力棒、標志物若干。活動過程一、模仿袋鼠跳——幼兒人手一個廢舊的麻袋或編織袋，引導幼兒想象可以怎樣玩。注意提醒幼兒：麻袋或編織袋不要套在頭上，這樣不衛生且易引起窒息。隨時發現幼兒的創新玩法，并請他們作示范，及時發現將袋子套在腿上玩的幼兒，并啟發幼兒想象：什么動物身上有袋子？引導幼兒對袋鼠跳的興趣。——請幼兒模仿袋鼠跳，提醒“小袋鼠”注意安全，鼓勵摔倒的“小袋鼠”自己爬起來。二、接力跳比賽——請“小袋鼠們”分成數量均等的若干組，排頭“小袋鼠”手拿接力棒站在本組標志物后邊。聽到“開始比賽”的口令后，迅速雙腿跳出，繞過遠端標志物返回（標志物不要相距太遠，約3～5米），返回的“小袋鼠”將接力棒傳給本隊的下一個人，自己跳到隊伍的后面給隊員加油助威。依此類推，先完成的隊獲勝。游戲可根據幼兒興趣及運動量的大小決定是否反復進行。——教師鼓勵勇敢、合作的“小袋鼠”。每點一名“小袋鼠”的姓名，將一個軟沙包扔進“小袋鼠”撐開的袋子里當禮物予以獎勵。得到“禮物”的“小袋鼠”可坐在原地休息或拿出小沙包玩。課后反思課時第二十一課時調整計劃名稱我們家的小動物目標1、能講述自己與小動物間的故事，建立良好的人與動物的感情。2、對飼養動物感興趣，了解簡單的動物飼養、衛生、防病常識。準備1、幼兒觀察、了解家里飼養動物的經驗。2、《健康.社會》上P.16.活動過程一、生活經驗講述——以“我和我家的小動物“為題，講述一段故事。——分組講述、集體交流。二、討論——你家的動物有什么本領、用途？——它在哪住？吃什么？在哪玩？——它臟了、病了怎么辦？三、學習好辦法——教師給幼兒講述飼養小動物常識四、觀察畫冊《愛護小動物》——畫冊上小朋友做的對嗎？為什么？課后反思課時第二十二課時調整計劃名稱隱形殺手目標1.了解日常生活中鉛的危害。2.知道怎樣原理鉛的危害，提高自我保護意識。準備鉛筆、爆米花、松花蛋。活動過程一、談話——與幼兒談論看過的“排鉛口服液”的廣告，使幼兒了解鉛是一種對人身體有的危害“隱形殺手”。二、隱形殺手——鉛——鉛是什么？出示鉛筆、爆米花、松花蛋，讓幼兒了解鉛是一種有害人身體健康的重金屬，鉛筆的油漆、爆米花、松花蛋中都有鉛，如果鉛跑到人的肚子里，就會變成有害的“殺手”。——鉛的危害：鉛是重金屬，進入人體內不易被吸收，就會對人體造成傷害。例如，智力低下、長不高、好動、注意力不集中等，影響幼兒的發育。——鉛藏在哪里？請幼兒說一說，鉛都在哪里？根據幼兒生活經驗，說一說如何遠離鉛污染。三、小結——遠離鉛污染，要注意：①用彩色涂料、油漆裝修的房子要多通風，晾一段時間再居住。②不要到馬路邊玩耍、逗留，避免汽車尾氣。③少吃爆米花、松花蛋等含鉛量高的食物。④不咬鉛筆，不把色彩鮮艷的玩具放入口中。課后反思課時第二十三課時調整計劃名稱誰丟了帽子目標1、懂得拾到東西交還失主是一種美德。2、能自己想辦法解決問題。準備1、幼兒了解有關拾金不昧的事跡。2、教學掛圖《誰丟了帽子》。3、《健康.社會》上P.20活動過程一、出示教學掛圖——教師根據掛圖內容講述故事——提問：你丟過東西嗎？當時心情怎樣？怎么找到的？找到后心情怎樣？你撿到過東西嗎？給誰了？你心情怎樣？二。觀察畫冊《誰丟了帽子》——樂樂揀到了什么？它是怎么做的？怎么說的？——它找不到失主，就想了什么辦法？——老是用什么辦法？上面寫著什么？——還有什么好辦法可以幫助樂樂找到失主？——小帽戴上帽子心情怎樣？說了什么？——樂樂做了好事心里會怎樣？三、講述故事——講述自己了解到的有關拾金不昧的小故事。課后反思課時第二十四課時調整計劃名稱森林中的小動物目標1.學習追逐躲閃跑。2.鍛煉靈活應變能力。準備鷹、兔、羊、鹿、馬、松樹等頭飾若干。活動過程一、討論——森林中都有那些小動物？小朋友們喜歡哪種動物？你們應該怎樣保護它們？二、游戲“森林中的小動物”——請1～2名幼兒扮演老鷹，2/3的幼兒扮大樹，剩余的幼兒扮演小動物。“大樹”排成橫4～5排，豎4～5行的隊伍，隊形距離1米左右幼兒橫豎都可拉手。——“小動物”在樹林中順著沒有阻攔的巷中自己的跑來跑去，不能從拉手的幼兒中間鉆來鉆去。當教師說“老鷹來了”時，“老鷹”到森林中捉“小動物”，這時“大樹”也要幫忙不讓“老鷹”捉“小動物”。當教師說“快救小動物”時，扮樹的幼兒變換拉手方向，阻隔“老鷹”的通道。（幼兒可互換角色）三、游戲“老狼老狼幾點來”——教師扮老狼，幼兒扮小羊。“小羊”先找一塊寬闊平整或欄桿的地方當“家”。游戲開始時，“小羊一起從家里出來跟在”老狼“后面說：“老狼老狼幾點了？”“老狼”說：“1點了！”“小羊”繼續問：“老狼老狼幾點了？”“老狼”說:“2點了！……”當“老狼”回答“天黑了”時，轉回頭開始捉“小羊”。“小羊”快跑，以最快的速度跑回“家”去。被捉的“小羊”放在一邊不能動。游戲反復進行，直到所有的“小羊”都被捉住為止。“老狼”可以讓被捉住的“小羊”扮演“小狼”去捉“小羊”，也可以請一名能力強的幼兒扮演“老狼”。課后反思課時第二十五課時調整計劃名稱家鄉變了樣目標了解農村的過去與現在，培養愛家鄉的情感。準備1、搜集家鄉的過去與現在的圖片。2、教學掛圖《家鄉變了樣》。3、《健康.社會》上P.18～19.活動過程一、觀察畫冊《家鄉變了樣》——猜一猜，畫面上那部分是過去的農村？那部分是現在的農村?——你是怎么猜出來的？二、出示教學掛圖——引導幼兒思考，哪些地方發生了變化？三、討論——出示搜集的圖片，教師講述相片內容。——請幼兒說一說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小時候的生活環境——小結：過去的家鄉，土房、水井、挑水、牛耕地、拉犁、種麥；現在的家鄉新瓦房、整齊的街道、汽車、摩托車、拖拉機耕地、播種機播種、村莊邊有工廠、飼養場。三、想象交流——你希望今后的農村還會有什么變化？課后反思課時第二十六課時調整計劃名稱收割機目標練習跳、鉆等動作，鍛煉協調性及反應能力。準備1.講解收割機的用途。2.長繩若干。3.《健康.社會.》上P.21.活動過程一、預備活動——教師帶領幼兒繞場地跑步，所教師口令練習慢跑、快跑、下蹲跑、側滑步跑等。二、游戲“收割莊稼”——看畫冊《收割機》，幼兒扮演秋天成熟的莊稼，站在場地中央，兩名教師分別拿著繩子的兩頭扮演收割機。游戲開始后，大家一起說兒歌：“收割機，收割機，割下稻穗送農場，稻穗稻穗分兩旁，干干凈凈進糧倉。”“收割機”開始收割。兩名教師拉緊繩子，身體稍向下蹲，從低于“莊稼”的頭部的位置經過，“莊稼”在“收割機”到自己跟前時低頭或稍向下蹲，躲過繩子，但身體不能離開原來的位置。（游戲反復進行，每一次“收割機”都比前一次低，速度也比前一次快。最后，“收割機”可從“莊稼”的根部通過，“莊稼”跳起來躲過繩子，像莊稼被收割一樣。）三、游戲結束——“莊稼”排好隊，每邊各拽一條繩子，兩名教師扮收莊稼的人，把“莊稼”帶回。離開原來的位置。（游戲反復進行，每一次“收割機”都比前一次低，速度也比前一次快。最后，“收割機”可從“莊稼”的根部通過，“莊稼”跳起來躲過繩子，像莊稼被收割一樣。）課后反思課時第二十七課時調整計劃名稱警察叔叔來幫忙目標1、了解交警、刑警、消防警等常見的警察類型及其工作特點。2、尊重警察有困難時知道向警察求助，并學會配合他們的工作。準備搜集有關警察的服裝、警械等圖片。活動過程一、觀察圖片，討論——你在哪里見過警察？他們所穿的警服是什么樣的？——有哪幾種警察，他們是干什么的？（交通警察-指揮交通，消防警察-消防沒火，刑事警察-破案抓壞人，保安警察-巡邏，公路警察-處理交通事故；還有鐵路警察、邊防警察、航空警察等）——有什么東西可以給警察幫忙？（槍、警棍、手銬、防彈背心、警車、直升機、摩托車等）——想一想：什么事可以請警察叔叔來幫忙？二、向警察叔叔學習——如指揮交通的基本動作、軍體拳等。三、給警察叔叔制作禮物——討論：用什么形式表達對警察叔叔的敬意和感謝？——制小紅花，準備獻給警察叔叔。課后反思課時第二十八課時調整計劃名稱好玩的輪胎目標1.認識輪船，學習一物多玩。2.練習接力跑、跨越（邁大步）、鉆爬的動作。準備1.廢舊輪胎，接力棒。2.《健康與社會》上P.26。活動過程一、說玩法——幼兒看畫冊，說一說圖中的小朋友是怎樣玩輪胎的，想一想還有什么新的玩法。二、試一試——幼兒每人取一個輪胎，模仿《好玩的輪胎》上的玩法或自創玩法四散游戲，教師啟發幼兒可以與他們合作。三、輪胎轉得快——請幼兒分成四組，將輪胎按組擺成十字狀，幼兒按組分別坐在自己的輪胎里，聽命令進行接力跑。每組的第一名幼兒聽到起跑命令后拿接力棒起跑，繞十字一周返回，將棒交給本組下一